大班語言對換節教案反思主要包含了設計意圖，活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，感受對換后大人小孩的不同變化，體驗做老師的樂趣與辛苦，適合幼兒園老師們上大班語言活動課，快來看看對換節教案吧。

 　　設計意圖：
　　讓幼兒說一說最想做的老師的事情，做一做平時不能做的老師的事情。

　　活動目標：
　　(1)感受對換后大人小孩的不同變化。
　　(2)體驗做老師的樂趣與辛苦。
　　(3)引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。
　　(4)鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
　　(5)初步懂得自己長大了，遇事能夠試著面對。

　　活動準備：
　　《對換節》圖畫書，教學課件(PPT)
　　“我最想做的老師的事"調查表
　　根據“我最想做的老師的事”調查表上孩子的想法，準備相應的物品(如老師的工作服、口紅、高跟鞋，等等)，注意對孩子保密

　　活動過程：
　　(1)討論交流，理解名字
　　一(出示封面)這幾個字認識嗎?
　　一什么叫“對換"?猜猜“對換節"是什么意思?這是一個怎樣的節日?
　　(2)欣賞理解，感受變化
　　①出示第2面：
　　一對換節是一個什么樣的節日?
　　(參出示第3～1 5面：
　　一對換節里，大人做些什么?
　　一大人們開心嗎?你從哪里看出來的?
　　小結：對換節里，大人做著小孩的事，他們很輕松、很快樂。
　　③出示第1 6～21面：
　　一對換節里，小孩子做什么?
　　一小孩們快樂嗎?你從哪里看出來的?
　　一為什么他們會不快樂?
　　小結：對換節里，小孩做大人的事，一切都亂了套。
　　(3)大膽表述，體驗對換
　　一你想過對換節嗎?
　　一你最想和誰對換?
　　一你最想做老師的什么事情?
　　一今天我們也來過“對換節”。這里有許多老師的東西，你可以看一看，選一選，試一試，用一用。
　　幼兒感受、體驗。(教師注意孩子的安全，如孩子穿上老師的高跟鞋走路等。體驗的時間可長一些，一日生活中的運動、學習、區角等環節都可)
　　(4)交流分享，表達表現
　　①出示第22～23面：
　　一我們的“對換節”結束了，你有何感想?
　　一故事里的對換節結束了，大人和小孩又各有怎樣的感受?
　　一現在，你還想和大人對換嗎?為什么?
　　小結：有很多大人做的事情，我們現在還不能做。
　　②幼兒表現表達：
　　一我知道，你們就像故事中的小孩一樣，很想做大人的事情，很想對大人說說你們的想法。這里也有“對換節”的圖書，你們可以把最想做的大人和老師的事情、最想對大人和老師說的話，畫下來，說給大人們聽。

　　活動反思：
　　故事中有“對換節”，小孩子可以做大人做的一切事情。故事通過講述在對換節里大人和小孩角色對換后發生的有趣事情，讓孩子們明白一個道理：大人很辛苦!也讓大人們清楚，小孩也有自己的想法。一次對換引發了互相尊重、體諒的思考。