大班科學水變干凈了教案反思主要包含了活動設計背景，活動目標，教學重點、難點，活動準備，活動過程，教學反思等內容，讓幼兒知道過濾能使水變干凈，培養兒童的探究精神，激勵幼兒相處更多的過濾方法，適合幼兒園老師們上大班科學活動課，快來看看水變干凈了教案吧。

 　　活動設計背景
　　因為我們是大班的小朋友，所以對很多問題他們都喜歡去考慮去研究。通過這個游又可以激發幼兒的探究精神。同時教育幼兒保護水資源，節約用水。

　　活動目標
　　1．讓幼兒知道過濾能使水變干凈。
　　2．培養兒童的探究精神，激勵幼兒相處更多的過濾方法。
　　3．培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
　　4．愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
　　5．激發幼兒對科學活動的興趣。

　　教學重點、難點
　　通過實驗讓水變干凈，在實驗過程中要慢，講解要細。

　　活動準備
　　1.泥沙水
　　2.玻璃杯
　　3.紗布。

　　活動過程
　　1.引導幼兒觀察臟水，思考使臟水變干凈的方法。
　　教師出示臟水并提問：“臟水是什么顏色？里面有什么東西呢？用什么辦法能使水變干凈？”
　　教師小結：“臟水里面有沉淀物，這些沉淀物是可以清出的。清除有一個好方法就是過濾。”
　　2.指導幼兒進行水的過濾操作。
　　教師分發器材和材料，知道幼兒先將紗布蒙在杯子上做過濾網，再把臟水慢慢倒在紗布上；邊到邊仔細觀察紗布上有什么東西，過濾后的水有什么變化。
　　3.引導幼兒說一說自己的觀察結果。
　　教師小結：“紗布上的泥沙，紗布擋住水里的泥沙，漏下水，杯子就變干凈了。”
　　4.引導幼兒討論：水有什么用處？怎樣保護水資源？

　　教學反思
　　這節課讓幼兒很感興趣，更重要的是激發了孩子們的探究力，同時也知道了怎樣保護水資源，怎樣節約用水。主要不足：實驗過程中應該再利用其他材料做過濾，讓幼兒知道其實過濾的方法不止一種。