大班安全火災時如何保護自己教案反思主要包含了設計背景，活動目標，重點難點，活動準備，活動過程，教學反思等內容，讓幼兒能了解并提高防火意識，認識滅火器和簡易滅火方法，適合幼兒園老師們上大班安全活動課，快來看看火災時如何保護自己教案吧。

 　　設計背景
　　在人們的生活中自護，自救的安全教育應廣泛。小朋友生活在幸福的溫暖的家庭里，受到家人的關心，愛護似乎并不存在什么危險，但在生活中還是有很多事要注意和小心對待，通過學習有關安全知識，使幼兒樹立自護，自救觀念。形成自救的意識。

　　活動目標
　　1 讓幼兒能了解并提高防火意識。
　　2 認識滅火器和簡易滅火方法。
　　3 培養幼兒敏銳的觀察能力。
　　4 加強幼兒的安全意識。
　　5 探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　重點難點
　　重點：火災的危害。
　　難點：如何讓幼兒有自護，自救的意識。

　　活動準備
　　1 火警電話圖。
　　2 逃生路標圖。
　　3 各種救火，滅火，火災圖。
　　4 滅火器。

　　活動過程
　　1 猜謎“火”的的游戲
　　師：“紅彤彤，一在蓬，見風它就兇猛，無嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風，小朋友猜猜它是什么東西？”
　　師：“它是紅色的，而且沒嘴它什么都能吃。”
　　師：“還有就是它怕水不怕風。”
　　生：“老師，它沒有嘴怎么吃東西啊？”
　　生：“老師，那它有沒有老虎兇啊？”
　　生：“老師，為什么它怕水不怕風啊？”
　　通過猜謎游戲互動，可以讓小朋友開動腦筋，積極發現問題，能和老師互動解決問題。
　　2 發生火災時我們應該怎么辦？
　　過程一提問
　　師：“發生火災時我們應該怎么辦？”
　　（這一環節先讓幼兒自己想想，這時“我”應該怎么做？）
　　過程二了解
　　師：“小朋友，在發生火災的時候我們先要報警對嗎？那么報警電話是多少呢？”（向幼兒展示“119”的卡片，讓幼兒知道報警的電話是多少）
　　師：“那報警后我們自己怎么辦呢？”
　　“逃生，對嗎？”（出示安全出口標識圖）
　　師：“接下來我們自身安全后，應該滅火了是不是？”（展示滅火器圖，告訴幼兒如何使用）
　　最后再重復講述現實中會發生的一些火災事件，并教育幼兒要懂得保護自己，并且不能玩耍一些容易導致火災發生的事，如生活中的火柴，打火機之類的危險品。

　　教學反思
　　在整個學習活動中大部分的幼兒都能了解到火災的危害，也都能積極的提問出自己的疑問，但由于幼兒的理解力還不夠的原因吧，在展示真實的滅火器時他們只知道要壓把手，總的來說收獲還不錯，希望在他們認識到火災的危害后能對自己的自身安全形成保護意識。
　　由于自己的專業可能有些地方傳達得還不夠吧，在以后的工作我一定先多方了解以補自己的不足！