中班主題服務員教案反思主要包含了活動目標，重點難點，活動準備，教學過程，活動反思等內容，體驗用廢舊月餅盒進行游戲的樂趣，能用“托盤”持球協調地行走，適合幼兒園老師們上中班主題活動課，快來看看服務員教案吧。

 　　活動目標
　　1、體驗用廢舊月餅盒進行游戲的樂趣。
　　2、能用“托盤”持球協調地行走。
　　3、能初步樹立尊重同伴、虛心求救、樂于助人的思想。
　　4、了解多運動對身體有好處。
　　5、樂于探索、交流與分享。

　　重點難點：
　　1、重點：體驗用廢舊材料進行游戲的樂趣
　　2、難點：持球不落下并協調地行走

　　活動準備
　　1、經驗準備：幼兒課前參觀過酒店
　　2、物質準備：小凳子16張、小桌子4張、餐盤4個、小紅花1朵;每人一份由月餅盒剪成的圓形的“托盤”、“足球冰淇淋”的外殼、濕毛巾

　　教學過程
　　一、進入場地，引出游戲
　　師生同做教師自編的準備活動。

　　二、自由探索，一物多玩
　　1.幼兒自由探索玩托盤。
　　2.提醒幼兒不做危險動作。
　　3.觀察與模仿。
　　提醒幼兒除了自己探索外，還可以觀察與模仿他人的玩法，體驗學習的樂趣

　　三、分散練習，持盤行走
　　1.學習新動作
　　①發給幼兒每人一個“菜”和一條濕毛巾(濕毛巾放在“托盤”的中間，增加“菜”與“托盤”之間的摩擦力)。 “今天，我們就來當餐廳里的服務員，我們為顧客上菜，上菜時，一手托盤，另一手背在背后，菜不能倒掉。”
　　②幼兒自由練習基本動作
　　思考：怎樣上“菜”走得直， “菜”不落地?活動中怎樣靈活地避讓同伴?
　　③小結：眼看前方托盤平衡，步伐適中，控制動作就不會掉落。
　　2.練習新動作
　　幼兒一個跟著一個在排成圓形的小凳旁走s型的路線;
　　①重點幫助持球不穩的幼兒糾正手型和腳步不正確的地方;
　　②要求不能撞到小凳子，球掉下就立刻撿起跑回原位重新開始。

　　四、游戲“托盤上菜”
　　1.和幼兒一起布置場地如圖：
　　★★★★ #### O
　　★★★★ #### O
　　★★★★ #### O
　　★★★★ #### O
　　(★代表幼兒;#代表小凳子;O代表桌子;桌子上放上一個籮筐)。
　　2.講解示范游戲方法
　　“我們分成四組來比賽，第一名幼兒從起跑線出發，繞過四張凳子，走到終點的桌子旁，將‘菜’上到餐盤中，跑回拍第二位小朋友的手，依次進行，先完成而且‘菜’不倒掉的一組為勝”。
　　3.幼兒魚貫進入場地練習
　　規則：如果“菜”掉，立刻撿起，跑回到原位重新開始。
　　4.幼兒游戲1―2遍
　　5.集合幼兒，評述活動情況

　　五、結束工作
　　師生一起動手整理場地。
　　延伸活動
　　如果幼兒對以上的動作熟練之后，可以再增加難度，如跨越小凳子走、踩小凳子走等。

　　活動反思
　　一、設計意圖
　　月餅盒十分精美，質量很好，幼兒把這些盒子帶到幼兒園，放在廢舊物品回收箱。為了充分利用月餅盒，培養幼兒節約資源的意識，增加活動的難度，我將月餅盒剪成圓形，將旁邊的盒身剪掉，就剩下一個平面，另外還用了一個足球形的冰激棱盒當“菜”，為了不使“菜”滾下來，在“托盤”上放上一條濕毛巾，增加了“托盤”和“菜”之間的摩擦力。在活動中幼兒得十分注意身體的協調和上下肢的配合，才能完成“托盤上菜”這個動作，這是十分好的身體平衡練習。由于是大班的幼兒，我增加了活動的競賽性，命名為“服務員”。對于幼兒之間的差異性，活動中設置了有直線行走和s型行走等不同的難度。

　　二、效果分析
　　開始學習新動作時，幼兒的興趣很高，除了鍛煉上下肢協調外，還通過探索多種玩法，由徒步走→避讓同伴走→S型路線走，難度逐步升級，趣味也隨之增加，教師通過引導幼兒思考，使他們的想象能力、戰勝困難的勇氣得到發展。在游戲中，許多幼兒為了使自己的一組勝利，就會比較著急，而不注意規則，所以游戲前也應強調游戲的規則。游戲的最后勝敗組相互祝賀、鼓勵，使游戲的氣氛達到高潮，勝組增強了自信心，敗組也是摩拳擦掌表示再來一次，達到了體育活動的目標。同時，幼兒看到“托盤”這么好玩，發現是月餅盒做的，感到非常的驚奇和開心。之后，幼兒經常在廢物回收箱中翻來翻去，進行一些玩具的小制作，體驗到自制玩具的樂趣。