大班美術我設計的樓房教案反思主要包含了設計意圖，活動目標，活動準備，教學難點重點，活動過程，活動反思等內容，了解城市中樓房的外形特征、結構、種類，感受城市中高樓的形態，喜愛我們生活的城市，適合幼兒園老師們上大班美術活動課，快來看看我設計的樓房教案吧。

 　　設計意圖
　　樓房是小朋友天天都能看到的“美術源于生活，為生活服務”，構建生活化的美術教學，是我們在現代教育思想指導下的一種理想追求，是當前深化美術教學改革的必然要求。它與健康活動、社會活動、科學活動、語文活動共同構成“五指活動”，互相連接成一個整體。繪畫是幼兒表達行為的第二種語言。為此設計了本次活動《我設計的樓房》從而提高他們的繪畫能力。陶冶幼兒情感,促進幼兒認知、智力及創造性能力的發展都具有良好的作用。

　　活動目標：
　　1.了解城市中樓房的外形特征、結構、種類。
　　2.感受城市中高樓的形態，喜愛我們生活的城市。
　　3.培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。
　　4.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。
　　5.培養幼兒的欣賞能力。

　　活動準備：
　　兒童經驗基礎
　　知道樓房的多種形態。
　　環境準備
　　各種樓房的圖片、作畫材料。

　　教學難點重點：
　　能用繪畫形式對高樓的形態進行表現。

　　活動過程：
　　一、美麗的樓房
　　1.欣賞美麗的樓房。
　　今天老師帶來了一些樓房的圖片，老師覺得這些樓房很漂亮，你想看看嘛
　　2.觀察圖片，了解樓房的不同構造。
　　這幢樓房是怎么樣的？

　　二、暢言美麗的樓房
　　1.尋找自己覺得美麗的樓房。
　　你覺得哪幢樓房最漂亮？為什么？
　　2.樓房的美麗所在。

　　三、我設計美麗的樓房
　　1.引導幼兒設計自己心中美麗的樓房。
　　你想設計一幢怎樣美麗的樓房？怎么設計呢？
　　2.增添樓房周圍的環境設施。
　　你覺得樓房周圍還可以有什么？

　　活動反思：
　　幼兒美術教育活動設計的常用方法；突破學科本位，建立美術、音樂、文學問的彼此聯系，進行綜合實踐活動。美術教學的目的不是單純為了美術技能技巧的提高，而更多的是幼兒對美好事物的感受、理解、體驗，從而激發幼兒對美的創造。根據活動內容，借助多媒體教學手段，通過啟發和誘導，充分發揮每個幼兒的主體性和創造性，重視對幼兒個性和創造精神的培養；并使幼兒通過美術學習，加深對文化和歷史的認識，加深對藝術的社會作用的認識。在美術學習方法中采用了“示范講解法”，這是美術活動中最常見的教學手段，幫助幼兒掌握正確的表現方法。引導和鼓勵幼兒用自己認為有美感的形式，創造性的表達、表現對事物的觀察和感悟，注重幼兒審美與創造力的發展。