這是大班體育公開課教案11篇，是優秀的幼兒園教案文章，供老師家長們參考學習。

第1篇、大班體育游戲活動紅燈綠燈馬上開燈教案反思

 　　活動目標：
　　1、遵守游戲規則，體驗控制游戲帶來的快樂。
　　2、在各種動作行進中發展快速反應能力和控制能力。
　　3、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。
　　4、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
　　5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　活動準備：
　　皮筋、立桿、游戲音樂。幼兒有倆人三足走的經驗。

　　活動過程：
　　1、基本玩法：聽信號行進，熟悉游戲基本玩法。
　　根據警察的“紅燈、綠燈——紅燈”信號，幼兒各種動作前進或后退，當警察回頭時，幼兒立刻如木頭人靜止不動，直至警察再轉回頭，若有人控制不住而動了，則被貼上罰單。
　　指導重點：引導幼兒在觀察、參與中了解游戲規則，熟悉游戲基本玩法。
　　評價重點：能否聽指令在最后一個“紅燈”時迅速反應，立即靜止并控制不動。
　　2、創新玩法——兩人三足走，體驗兩人協同反應控制。
　　玩法：根據警察的“紅燈、綠燈——紅燈”信號，幼兒兩人三足行進， 當警察回頭時，幼兒立刻如木頭人一般靜止站立，直至警察再轉回頭，若有人控制不住而動了，則兩名幼兒都將被貼上罰單。
　　指導重點：引導幼兒與同伴協同前進，保持步調一致，并同時做出反應控制。
　　評價重點：看幼兒能否聽信號倆人一起迅速靜止，并控制住。
　　3、難度挑戰——穿越安全線，障礙行進挑戰反應控制。
　　玩法：根據警察的“紅燈、綠燈——紅燈”信號，在高低不同的障礙線中行進，當警察回頭時，幼兒立刻如木頭人一般靜止站立，直至警察再轉回頭，若有人控制不住而動了，則被貼上罰單。
　　指導重點：鼓勵幼兒嘗試各種動作跨越障礙，并在跨越時聽信號迅速反應，即時靜止。
　　評價重點：是否能在跨障礙行進時，聽到指令在最后一個“紅燈”時迅速做出反應控制。
　　4、活動結束
　　身上有罰單小朋友到陳老師這來，沒罰單到吳老師那。我們身上都有罰單讓我們用力抖一抖。好，看屁股用力抖一抖……單撕下來。

　　活動反思：
　　整個體育游戲活動的設計中，我遵循了平穩---上升--下降，循序漸進的原則，符合幼兒人體的生理機能和活動量，在體育活動中，還會出現許多不可預料的情況，需要老師的機智應變和大班孩子們的積極地面對和應付。

第2篇、大班體育游戲《快樂小椅子》教案反思

 　　設計意圖：
　　小椅子在幼兒園中，孩子們每天都與它親密接觸，椅子成了孩子最熟悉的物品。平常孩子們喜歡用椅子做玩具，如把椅子當馬騎、當搖椅、當滑梯等，但這些游戲往往因擔心安全問題而被限制。《綱要》中也指出，要積極開發運動資源，于是，我利用椅子結合本班幼兒特點開展本次活動《快樂小椅子》。滿足幼兒好玩的心理，讓他們自由設計椅子玩法。鍛煉幼兒的四肢協調動作，激發幼兒勇敢嘗試活動的興趣，體驗體育游戲的快樂。

　　活動目標：
　　1．利用椅子練習平衡、跨、跳等動作，培養幼兒動作的靈敏性和協調性。
　　2．喜歡與同伴合作，體能運動的挑戰性與快樂。
　　3．能積極參加游戲活動，并學會自我保護。
　　4．在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
　　5．通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

　　活動準備：
　　幼兒每人一把小椅子、錄音機等。

　　活動過程：
　　1．進入角色，活動身體。
　　（1）幼兒每人搬一把小椅子，入場成四路縱隊。
　　（2）老師：“小朋友今天老師帶你們去游公園，我們一起走到車站。”幼兒聽音樂節奏繞小椅子走跑交替。
　　（3）老師：“車站到了，我們乘上小汽車。”幼兒坐上椅子邊聽音樂邊模仿開汽車動作：上肢運動、體轉運動、下蹲運動、跳躍運動。
　　（4）“車站到了，我們下車吧！”
　　2．走 “山路”。
　　（1）老師：“前面有幾條山路，我們走過去吧。”引導幼兒椅背轉向左，排成“山路”。
　　（2）幼兒魚貫從椅面上走過，跳下。（練習2—3遍）
　　3．走過“小山”。
　　（1）老師: “現在我們走過了山路，來到了山坡下”。引導幼兒椅背對椅背成“小山”。
　　（2）幼兒踏上一個椅面跨過椅背， 站到另一椅面上，然后跳下。請一名幼兒示范，老師講解：要求腿抬高上跨過椅子，跳下時，前腳掌著地，屈膝半蹲，輕輕落下。（練習2—3遍）
　　4．走超級“獨木橋”。
　　老師：“前面有一條小河，我們怎么過河呢？”引導幼兒自由撘椅子，想出玩椅子的方法。師最后把椅子全都放倒，讓幼兒從椅子的棱角上走過。
　　5．占“椅子”。
　　（1）老師：“我們來到公園了，讓我們一起來做個占椅子的游戲好嗎？”
　　（2）幼兒自由結伴，三人以上一組，老師組織發令，幼兒進行占椅子游戲。未占到椅子的幼兒即搬把小椅子在游戲場院地旁邊休息。
　　6．放松身體、小結講評。
　　（1）老師：“今天我們玩得真高興，也有點累了，我們放松一下。”（拍拍肩、拍拍腿、轉轉腰）
　　（2）老師：“我們今天玩了許多小椅子的游戲，又學了許多本領，天不早了，我們開著車子回家吧！”幼兒每人搬一把小椅子模仿開汔車動作離開場地。

　　教學反思
　　整個活動中，孩子們興趣盎然，充分感受到了體育游戲活動的樂趣，并在不知不覺中提高了平衡能力，動作的協調能力，而且培養了孩子們良好的合作意識和創新思維。椅子游戲給孩子們帶來了樂趣，也給了我許多的啟示。
　　第一，教師要善于捕捉、挖掘一日生活中各個環節中的教育契機，從而生成有價值的教育活動。比如小椅子，這是園里隨處可見的材料，很方便取材，孩子們玩起來興趣也很大，在活動過程中孩子們通過與小椅子玩游戲自由地嘗試、探索、合作，從而在自主活動的基礎上，體驗運動帶來的樂趣，增強體質，同時培養幼兒大膽、自信、勇敢、互相合作、協助的良好品質，真正體現了教育活動的價值。
　　第二，教師要勤于觀察，及時滿足孩子的需要，培養幼兒的情緒。孩子的天性是好動的，這一點無法否認，教師在組織孩子活動的過程中，不能對孩子的某些行為進行粗暴的制止，要更好地引導他們，滿足他們的需要，使孩子感受到活動帶來的快樂。
　　第三，教師要在活動中關注孩子的個別差異，不能“一刀切”。體育鍛煉有益于身體健康,這是一個真理。但是它所隱含的條件是在適量的情況下。什么是適量?因人而異,不同的孩子有著不同的身體素質,所以教師必須認真對待,切不可弄巧成拙，在活動前要了解班里所有孩子的身體狀況,切不可讓那些身體虛弱或是動作發展緩慢的孩子進行與他們身體狀況不相符的活動。
　　第四，教師在活動中要樹立強烈的安全意識，把保證孩子的安全放在首位。幼兒教育始終都是以安全問題來衡量的,安全也是其他教學活動順利進行的保證。而進行椅子游戲更是存在許多的安全隱患。面對一群四五歲自我保護能力較差的幼兒，老師有時候根本無法控制他的行為。特別是當孩子在屋里憋的時間較長,一旦來到戶外他們似乎把自己全部的勁都用在腿上胳膊上,瘋狂的跑,用力的掄,也就在這時不安全的事故也就會來。所以在體育活動前,我們一定要向孩子們講明活動要求，在活動過程中要認真觀察，防止幼兒踩傷、摔傷等意外事故的發生，使活動能夠安全有效地進行。
　　不足之處：
　　在今后的教育教學過程中我應合理安排動運密度和運動強度，使幼兒身體的各個部位、各器官、各系統的機能及各種基本活動能力，都能得到鍛煉和協調發展。讓幼兒在體育課中達到更好的鍛煉效果，體現體育課的價值。
　　總之，上好一節課不容易，教師一定要做一個有心人，在活動中，在活動中充當好支持者、引導者、合作者的角色，選好材料有效地開展活動，使孩子們真正體會到活動帶來的樂趣。

第3篇、大班體育游戲玩報紙教案反思

 　　活動設計背景
　　報紙是幼兒日常生活中常見的物品之一，本次活動利用舊報紙作為幼兒游戲的對象，通過幼兒自由的嘗試，體驗報紙的各種玩法，同時也讓幼兒體會到：只要肯懂腦筋，日常生活中的許多東西都可以作為我們的游戲材料，而且還能一物多用。

　　活動目標
　　1、鞏固幼兒正確的跑步姿勢，訓練跑步的速度。
　　2、啟發幼兒嘗試用一張舊報紙在胸口上而不掉下來。
　　3、讓幼兒體驗游戲的快樂。
　　4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
　　5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

　　教學重點、難點
　　重點： 鞏固幼兒正確的跑步姿勢，訓練跑步的速度
　　難點： 啟發幼兒嘗試用一張舊報紙在胸口上而不掉下來

　　活動準備
　　師幼每人各準備舊報紙一張

　　活動過程
　　（一）開始部分：
　　幼兒手拿卷好的報紙入場，在音樂聲中做器械操，也就是本節體育活動的準備活動，同時器械就是報紙，對幼兒比較新鮮，引起幼兒興趣。

　　（二）基本部分：
　　1、師設置懸念出示問題：報紙不僅可以做器械，它還可以變魔術，不用任何東西幫忙，它能貼在孩子們的胸口上而不掉下來，不信你們試試看。（在此給足幼兒時間，讓其充分發揮自己的想象力，不斷的嘗試，以此完成目標2的教學，如果實在不能“貼”在胸口的孩子，老師給與適當的引導。）
　　2、師示范跑步的正確姿勢，師生一起將報紙“貼”在胸口上圍操場熱身一圈，讓幼兒體會跑得越快報紙就越不會掉下來。
　　3、游戲比賽：胸口貼報紙接力賽。規則：報紙要貼在胸口上，不能用手幫忙，不能掉地上。游戲重復進行。

　　（三）結束部分：
　　師帶領幼兒做各種放松肌體的整理活動，動靜結合，讓幼兒從先前緊張的情緒中平靜下來，教師對活動進行小結，活動結束。

　　活動反思
　　本節活動幼兒通過自己的不斷嘗試，最后將報紙“貼”在了胸口上而不掉下來，讓幼兒體會到了創新的樂趣；同時也讓幼兒在跑步技能上得到了一定的提高，整個活動幼兒興趣濃厚，積極性高，真正體現了幼兒的玩中學學中玩。效果很好！

第4篇、大班體育游戲活動過河溝教案反思

 　　設計思路：
　　為了豐富幼兒園區角活動內容，為孩子們創設可供操作、活動的區角游戲，每學期，我們都要組織幼兒收集廢舊物，通過啟發幼兒觀察物品特點，引導其創設玩法，來實現這些物品所隱含的教育價值。在這些物品中，可樂瓶是孩子們的最愛。他們會用可樂瓶進行踢球、投擲、打保齡球等游戲，并且樂此不疲。為了讓孩子們更為廣闊的領閱可樂瓶玩法的樂趣，科學利用可樂瓶對幼兒進行體能及動作訓練，我們設計了這節體育游戲課《過河溝》，通過讓孩子們觀察可樂瓶上的標記進行系列赤腳運動——單腳跳、雙腳跳、跨越及跑步繞行等，發展幼兒觀察力、空間感受力及身體平衡協調能力，增強幼兒的環保意識，培養其勇敢、團結、挑戰自我身體極限的良好品質。

　　活動目標：
　　1、通過可樂瓶系列赤腳體育游戲，發展幼兒跳、跨、跑及身體平衡能力。
　　2、廢舊物的再利用，增強幼兒環保意識。
　　3、培養幼兒勇敢、團結、挑戰自我身體極限的良好品質，發展創新精神。
　　4、提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。
　　5、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

　　活動準備：
　　1、教師一個裝了豆子的可樂瓶
　　2、幼兒人手一個可樂瓶，分四組，分別貼上四種標記，如圖：
　　3、音樂磁帶、山羊公公家
　　4、場地布置： 
           
　　活動過程：
　　一：熱身運動
　　1、師生人手一個可樂瓶入場。教師出示裝了豆子的可樂瓶問；
　　孩子們，這是什么？ 可樂瓶會唱歌，你們想聽嗎？
　　2、播放音樂，用可樂瓶配打節奏，激發幼兒的好奇心。
　　3、師：可樂瓶不但會唱歌，而且還會跳舞呢！我們和它一起跳，好嗎？
　　4、在音樂的伴奏下，師生一起利用可樂瓶做準備操。
　　5、師：剛才，我們的小腳又蹦又跳，很辛苦，我們來給它按摩一下吧！——師生脫下鞋襪，習地而坐，用可樂瓶進行腳部按摩。
　　“洗洗腳”（可樂瓶置于腳板，雙腳來回搓動，活動腳板。）
　　“彈彈琴”（腳趾在可樂瓶上做彈琴動作，活動腳趾。）
　　“抱起寶寶搖啊搖”（平躺地上，雙腳夾住可樂瓶，腿部直立與身體呈90度角，左右搖擺雙腿，活動腿部肌肉。）
　　“我和寶寶睡個覺”（雙腿夾住可樂瓶，平直于地面，身體前傾，雙手抱腳，活動腰部。） 
                                            
　　二：鍛煉游戲
　　1、師：可樂瓶不但會唱歌跳舞，還可以做很多的游戲，你們想不想試一試？
　　2、幼兒四散站立，利用可樂瓶創設各種玩法，教師巡回指導，并鼓勵幼兒學會采取合作的形式，使玩法突破局限性。在幼兒進行投擲和踢球等活動時，需要督促孩子們注意保持間距，保證安全。
　　3、幼兒互相介紹自己創編的玩法，鼓勵孩子們之間模仿學習，集體分享。
　　4、鍛煉游戲——看標記做動作“過河溝”
　　A：師：今天，山羊公公要請我們去做客，可是，去他家的路很遠，要經過一些小河溝，會有一些困難，你們有信心嗎？
　　師：這些小河溝是用可樂瓶擺成的，請小朋友按手中可樂瓶的標記在活動區里擺放小河溝。——幼兒根據可樂瓶上的標記看場地圖上的標記擺放要求進行小河溝的布置。
　　B：教師介紹過河溝的動作及觀察標記的要求，并分組進行鍛煉游戲活動
　　標記一活動區：單腳跳過小河溝
　　動作提示：幼兒在標記一活動區內，雙手叉腰，一腳彎曲，重心落在另一腳上，身體略向重心方向傾斜，保持跳躍時的平衡，連續跳過8個瓶距30厘米的可樂瓶。
　　標記二活動區：雙腳并攏跳過小河溝
　　動作提示：幼兒在標記二活動區內，雙手叉腰，雙腳并攏，連續跳過8個瓶距30厘米的可樂瓶，雙腳跳躍落地時雙膝彎曲，注意足部力量的緩沖。
　　標記三活動區：跨越小河溝 動作提示：
　　幼兒在標記三活動區內，依次跨過8個瓶距60厘米的可樂瓶，在跨越的時候，要求幼兒注意一腳跨過后另一腳要馬上跟上，雙腳輪流跨越，身體保持平衡，不要搖晃。同時，注意跨越時的安全，避免踩在可樂瓶上摔倒。
　　標記四活動區：跑步繞過小河溝
　　動作提示：幼兒在標記四活動區內，根據可樂瓶擺放的形狀要求，呈S狀跑步繞過8個瓶距60厘米的可樂瓶。在繞行時，可增加活動的刺激性和趣味性，利用“河溝里有一條大鱷魚，千萬小心，不要掉進溝里啦！”做語言導入，教師扮鱷魚，適時的出現在河溝的不同地方，使幼兒跑步繞行時保持與瓶子之間的距離，避免掉進溝里，被鱷魚“吃掉”。   
                                                            
　　三：挑戰游戲——根據標記變化及時更換動作過河溝
　　游戲方法：教師在幼兒活動過程中，適時變化可樂瓶的擺放位置，引導幼兒學習觀察標記的變化及時更換動作。在變換可樂瓶的擺放過程中，可由易到難，從二種標記的混合到三、四種，加深幼兒動作變化的難度，發展幼兒的注意力及完成動作的靈敏性。

　　四：去山羊公公家
　　1、引導幼兒向山羊公公問好。
　　2、山羊公公：歡迎你們來做客，小朋友們辛苦啦！今天，你們表現的真勇敢。走了這么遠的路，肚子餓了吧，我請你們吃東西好嗎？
　　3、肢體放松運動——趣味互動小游戲《漢堡包》
　　兒歌：七個拉答七個拉答炒炒炒，（放松腿部肌肉）     
　　崩個拉答崩個拉答飽飽飽，（放松腳步）     
　　七個拉答炒，崩個拉答飽（放松腰部）     
　　七個拉答崩個拉答漢堡包，——啊嗚（做吃狀，全身放松坐下）
　　4、足部按摩放松活動：
　　捏捏腳（放松腳背）
　　數數腳趾（放松腳趾）
　　小腳跳舞（放松腳腕）
　　碰碰小腳（小朋友互相碰碰小腳，放松整個足部）
　　5、組織幼兒洗腳，穿上鞋襪，結束活動。

　　活動反思：
　　大班幼兒已經能夠自主的跑，跳，并能參加一些基本的體育活動，傳球這個游戲很受幼兒的喜愛，幼兒在游戲中能夠手腳并用，達到全身的協調運動。在游戲中能獲得很大的樂趣，它既增強了幼兒的體質，又強化幼兒的競爭意識和動作的協作能力。

第5篇、大班體育游戲活動壓路機教案反思

 　　活動目標
　　1. 練習側滾紙板的動作。
　　2. 通過一物多玩的游戲活動，培養幼兒的創造想象力及動作的協調能力。
　　3. 樂意探索踢豆袋的活動，比比誰踢得遠。
　　4. 提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。
　　5. 商討游戲規則，體驗合作游戲的快樂。 
 
　　活動準備
　　紙板幼兒人手一個、大圈二個、豆袋若干。

　　活動過程
　　一．準備活動—模仿操
　　幼兒站成大圓，教師帶領有而隨著錄音，邊念兒歌，邊做模仿動作，要求幼兒動作整齊認真。

　　二．鼓勵幼兒用不同的方法玩紙板，觀察幼兒的活動情況。

　　三．請幼兒說說自己是怎么玩的，其他幼兒跟著練習一下。

　　四．游戲活動：壓路機
　　1.  教師示范講解側滾紙板的技能。
　　2.  游戲開始，幼兒扮成壓路機，前排的幼兒跑至紙板處，側滾過去，將地面壓平，再跑至大圈處將地上的“石頭”（豆袋）拾起，放進前方的塑料筐中，最后返回隊伍，游戲可進行2——3遍。

　　五. 放松活動—踢豆袋
　　1．幼兒人手一個豆袋，自由地站在場地周圍，讓幼兒自己探索踢豆袋的玩法。
　　2．請一位幼兒上來示范，將豆袋放在腳面上，再用勁向前踢。
　　3．教師帶領幼兒念兒歌，要求幼兒念完兒歌后再將豆袋踢出。

　　活動反思
　　在活動過程中，教師以《幼兒教育指導綱要》的精神為宗旨，尊重幼兒身心發展的規律和學習特點，以游戲貫穿始終，極大地激發了幼兒參與活動的興趣，使幼兒開心地玩，快樂地學。

第6篇、大班體育游戲活動教案：巧玩報紙教案(附教學反思)

　　教學意圖：
　　報紙是小朋友們在家里常見的，報紙可以有很多的玩法，孩子對報紙有了很大的興趣。于是利用這一好的教育契機，設計了這次的活動《趣味報紙》。運用各種感官動手動腦，探究問題。培養幼兒合作學習的意識和能力。利用報紙探索各種玩法，發展幼兒多種運動的綜合能力。發展幼兒動作的靈活性和協調性。

　　教學目標：
　　1、自由結伴玩報紙，體驗集體活動與創造的快樂。
　　2、探索各種玩法，掌握跳、鉆、爬等技能，發展動作的靈活性和協調性。
　　3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
　　4、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
　　5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　教學準備：
　　廢棄報紙制作的作品、舊報紙若干張，錄音機、音樂磁帶。

　　教學過程：
　　1、準備
　　老師帶領幼兒，隨音樂做準備活動。
　　2、討論
　　（1）參觀用廢舊報紙制作的物品。
　　（2）怎樣玩報紙？注意事項。
　　（3）自由探索玩法：可一人玩，也可幾人合玩，探索多種玩法。
　　（4）相互示范并學習各種玩報紙的方法。如單腳或雙腳在報紙上跳，跨過報紙練跳遠等等。
　　3、結伴玩
　　展示不同玩法，教師對幼兒創造的方法及時給予肯定和鼓勵。
　　（1）輕輕落地跳
　　請能力強的幼兒示范，用單腳或雙腳在報紙上跳，不把報紙弄破，幼兒自主練習，教師重點指導能力差的幼兒輕輕落地跳。
　　（2）跳遠
　　將大報紙對半折后平鋪在地，請練得好的幼兒示范，可隨意調節距離，幼兒分散練習，教師鼓勵能力強的幼兒盡量跳得遠些。
　　（3）鉆“山洞”
　　指導部分幼兒把大報紙連起來高舉過頭，變成一座“山洞”，其余幼兒玩鉆“山洞”的游戲。
　　（4）爬行
　　幼兒把大報紙一張連一張平鋪在地上，請一名幼兒示范，比膝跪在報紙上向前爬行，小心不能弄破報紙。
　　4、游戲結束
　　在優美的音樂聲中，幼兒自編報紙舞愉快結束活動，回教室休息。

　　教學反思：
　　活動以幼兒自由探索報紙的玩法為主線，充分發揮幼兒的想象能力和創造力，幼兒與同伴在一起想怎么玩就怎么玩氣氛比較活躍，大部分幼兒還是愿意跟著老師玩游戲，但還是有少部分幼兒不愿意玩。活動滿足了幼兒的自我探索能力。
　　不足之處：
　　準備的報紙量有點少，導致有的小朋友把報紙弄壞了，就沒有足夠的報紙供他們玩耍，這需在以后的活動中多加注意。

第7篇、大班體育游戲活動快樂的小蜘蛛教案反思

 　　活動目標
　　1．學習仰面手腳著地向不同方向蜘蛛爬的技能，提高身體的協調能力。
　　2．能愉快地與同伴合作游戲，共同收拾場地。
　　3．促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。
　　4．鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂。
　　5．培養幼兒健康活潑的性格。

　　活動準備
　　積木、大地墊、小地墊、球、雪碧瓶、推車、魔棒、手套、小沙包、海綿球、小球。

　　活動過程
　　一、開始部分
　　幼兒戴上手套熱身活動，在老師扮演的蜘蛛媽媽帶領下聽音樂做《大家一起來運動》。

　　二、基本部分
　　1．嘗試蜘蛛爬行的方法。
　　(1)你們見過小蜘蛛爬嗎?小蜘蛛是怎么爬的?
　　(2)請你們找一個空的地方學小蜘蛛爬一爬。
　　2．學習仰面手腳著地向前蜘蛛爬的動作。
　　(1)哪個小蜘蛛愿意來介紹你是怎樣爬的?(側爬、匍匐爬、手腳著地爬、手腳直立爬、仰面手腳著地爬等。)
　　(2)請一名幼兒示范蜘蛛爬――仰面手腳著地向前蜘蛛爬。
　　重點：坐地屈膝，雙手分別在身體兩側撐地，身體離地，雙腳同時瞪地，手腳交替，依次向前爬行。
　　(3)幼兒集體練習仰面手腳著地向前蜘蛛爬的動作。
　　3．探索仰面手腳著地向不同方向的蜘蛛爬。
　　(1)小蜘蛛除了可以向前爬，還可以怎么爬?
　　(2)幼兒嘗試仰面手腳著地向不同方向的蜘蛛爬。(仰面手腳著地向后爬、仰面手腳著地向左爬、仰面手腳著地向右爬。)
　　(3)請個別幼兒介紹示范還有那些仰面手腳著地蜘蛛爬行的方法。
　　4．區域游戲
　　蜘蛛寶寶運糧
　　(1)幼兒把小沙包放在腹部，在由大地墊拼接而成的小路上練習蜘蛛爬。
　　(2)幼兒把小沙包放在腹部，在由許多圓形小棍連接而成的小路上練習蜘蛛爬。
　　蜘蛛寶寶推小車運糧
　　幼兒根據自己需要選擇不同油桶用三輪小車運送。
　　蜘蛛寶寶雙腿夾包運糧
　　(1)幼兒雙腿夾海綿球連續跳過55cm×55cm大地墊。
　　(2)幼兒雙腿夾海綿球連續跳過35cm×35cm小地墊。
　　蜘蛛寶寶雙人夾球運糧 兩名幼兒合作運球。

　　三、結束部分：放松活動

　　活動反思
　　1．活動目標的挑戰性。
　　作為集體性的體育活動，目標定位應在幼兒原有基礎上具有挑戰性。第一次設計活動時，目標1定為：練習仰面手腳著地向前爬。活動前，我們請班上幾名運動能力中等的幼兒試一試，他們都能自如地做動作，這說明活動目標難度不大，因而我們將原目標1調整為：學習仰面手腳著地向不同方向蜘蛛爬的技能，提高身體的協調能力。改動后的目標無疑對幼兒有一定的挑戰性。考慮到大班幼兒即將進入小學學習，培養幼兒的自我管理意識尤為重要，所以我們又增加了目標2：能愉快地與同伴合作游戲，共同收拾場地。
　　2．情景設置的游戲性、趣味性。整個活動以“蜘蛛寶寶真能干”為主線，幼兒積極、主動投入于蜘蛛寶寶的角色中，學本領、運糧食。在幼兒嘗試探索練習不同方向蜘蛛爬后，教師設置魔棒的情節，要求幼兒聽魔棒咒語做相應的動作，幼兒的熱情再次被調動了起來，有效地集中了幼兒的注意力，使整個活動的節奏更為緊湊。
　　3．體育活動的安全性。《綱要》指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。這節活動的重點是學習手腳著地向不同方向蜘蛛爬，考慮到幼兒園的地面是塑膠跑道，表面不光滑較粗糙，而幼兒的肌膚是很嬌嫩的，手直接與地面長時間接觸中可能會有一些擦傷，我們為幼兒提供了人手一副的棉線手套，保證了活動的安全進行。
　　4．材料提供上的層次性。在區域活動中，我們注意提供不同層次的活動材料，以滿足不同發展水平幼兒的需要。如：蜘蛛寶寶運糧中，教師設置不同的“路線”，一條路由地墊拼接而成，另一條路由許多圓形小棍連接而成，第一條路平坦，第二條路崎嶇不平，第二條路比第一條路有一定難度，幼兒在活動中可以自由選擇，教師隨時個別教育、重點指導，促使每個幼兒的活動水平在原有的基礎上有了更大的提高。

第8篇、大班體育游戲活動我是勇敢的小傘兵教案反思

 　　活動目標：
　　1、練習從高往下跳，能根據指令變換動作。
　　2、在活動中，萌發幼兒學習解放軍大膽勇敢、不怕困難的情感。
　　3、體驗集體游戲的快樂。
　　4、培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。
　　5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

　　活動準備：
　　高低不同的椅子；平衡木、輪胎、木梯、鉆圈；裝滿物資的書包； 汶川地震救災的影像資料

　　活動過程：
　　一，開始部分
　　1、開飛機進入活動場地
　　教師：我們小小飛行員準備好了嗎？出發咯！（放音樂）
　　2、通過觀看汶川地震救災資料引出課題 一邊讓幼兒觀看教師一邊講解，一邊談話。
　　教師：前段時間我們四川發生了一件什么事情呀？（地震）
　　教師：對了，當時我們小小飛行員也獻出了自己的一點愛心，給災區的小朋友們捐了錢呢，但是現在災區的叔叔、阿姨和小朋友們的生活條件還是很艱苦的。住房和食品都不夠充足。加上他們那里又是邊遠的山區，道路又被阻斷了，汽車、火車都進不去。就只有飛機運送生活用品和吃的東西等進去。現在有一批生活用品和食物急需運送給災區的人們，小小飛行員們你們愿意做一名勇敢的小傘兵為災區人們送去嗎？（愿意）

　　二，基本部分
　　1、讓幼兒自由練習從高往下跳的動作
　　1）教師：我們要成為一名勇敢的小傘兵，首先就要練習好跳傘的本領。“跳傘”的時候我們還要注意：前腳掌要輕輕落地，落地時雙膝微微彎曲，下蹲，保持身體平衡。現在我們現在訓練場練好本領再去執行任務。（幼兒自由在平地練習）
　　2）幼兒選擇高低不同的椅子練習跳傘 我們在訓練場把本領練得很好了，現在讓我們再飛到山林中去練習。我們的前面就有許多高低不同的小山和高山。現在就要求我們小傘兵根據自己的能力自由去選擇高低不同的山進行“跳傘”練習，練習好了以后，我們就出發去給災區的人們運送生活用品和食物，好嗎？你們有信心完成任務嗎？
　　2、幼兒練習跳傘 教師巡視觀察指導，在觀察的時候及時表揚跳得好的幼兒，還讓幼兒互相觀摩學習跳傘地方法，教師還可根據幼兒實際水平，鼓勵幼兒勇敢嘗試從更高的椅子上往下跳。（要求：提示幼兒如果物體超過自己的腰部就不能往下跳，危險！一定要注意安全）
　　3.游戲：我是勇敢的小傘兵
　　（1）教師用高低不同的椅子及體育材料設計一條運送物資的線路。
　　請小傘兵背好救災物資，聽著指揮員的指令運送物資。小傘兵們從飛機上下來后還經過一段非常難走的路才能到達災區將物資送給災區的人們。
　　（2）請幼兒分成二隊，從起跑線上出發，每人背著小書包，走過獨木橋，經過一座長橋，再鉆過山洞，把東西送到災區后，從兩邊返回，和第二個小朋友拍一下手后，然后第二個小朋友出發，比比哪隊能又快又平穩的把東西送到災區，好嗎？

　　三，結束部分
　　我們的小飛行員真了不起，把這么艱難的任務完成了，真棒。現在我們開著飛機回家吧！

　　活動反思：
　　大班的孩子探索欲望很強，能相互合作，也有競爭意識，經過這次活動孩子們對自己有了重新認識，感覺自己厲害、勇敢了，增強了自信心。在接觸中發現，這些孩子喜歡探索，敢于嘗試，對于跳，合作跳非常感興趣。
　　這次活動設計，來源于幼兒的日常生活中的一個興趣點，并且在整個活動中幼兒始終處于自主積極的狀態，在相互的鼓勵，幫助中學會了從高處跳落的自我保護方法，探索到了一些有關跳的玩法。

第9篇、大班體育游戲活動小熊斗怪獸教案反思

 　　設計意圖：
　　據我園一份幼兒體質測查數據顯示，大部分幼兒上肢力量和平衡能力的發展相對較薄弱。在日常的體育活動中，幼兒在進行一些投擲動作或平衡的練習時，動作的協調性不夠，興趣也不是很高，甚至在練習的過程中，注意力不易集中，愛開小差。《綱要》明確指出：“培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。”大班幼兒身心發展比較穩定，正是活動能力迅速發展時期對各項動作能夠建立很好的條件反射，同時對于游戲的動作性、完整性較感興趣，可以進行較復雜的動作練習。 體育活動“小熊斗怪獸”就是根據大班幼兒的年齡特點，充分利用我園優越的環境和材料，以幼兒最喜歡的游戲方式發展其基本動作，提高動作的協調性、靈活性，發展體能；在練習的過程中，充分讓幼兒進行自主選擇性活動，以提高幼兒學習的自覺性和主動性。同時也培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主動、樂觀、合作的態度。
 
　　活動目標：
　　1．提高幼兒對體育活動的興趣，以及培養堅強、勇敢的意志品質。
　　2．通過投擲和平衡的綜合練習，提高幼兒動作的協調性與靈活性，發展身體的平衡能力。
　　3．幼兒在活動中不斷豐富投擲的經驗，并體驗成功和合作的快樂。
　　4．在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
　　5．通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

　　活動準備：
　　1．幼兒園“侏羅紀動物公園”攀巖墻和周圍草地。
　　2．動物頭飾若干：平衡臺30塊；大小壘球、軟皮球、小皮球、海洋球若干；塑料筐三個；獎勵臺。

　　活動過程：
　　（一）熱身活動
　　幼兒扮演各種動物進行四散追逐練習，充分活動身體。

　　（二）活動導入
　　1．幼兒快速集合，教師向幼兒介紹活動內容――“小熊斗獸”，并提出要求：“小熊要戰勝怪可不容易，他必須走過一條很艱難的小路，而且還要投得準才能完成任務，你們行嗎？”以吸引幼兒對活動的興趣。
　　2．師幼討論：“小熊”要學會什么本領才能戰勝“怪獸”？（“小熊”要學會走“獨木橋”和擲“炸彈”兩個本領）。

　　（三）選擇性活動 教師引導幼兒自主選擇一種本領（走“獨木橋”和擲“炸彈”）練習，并注意聽到信號后交換練習內容。
　　（1）練習擲“炸彈”的本領（學習肩上揮臂投準動作）
　　①幼兒自主選擇大小、輕重不一的壘球進行練習。
　　②教師引導幼兒站在不同距離的位置上練習。
　　③幼兒自由選擇目標（“怪獸”）進行練習。
　　（2）練習過“橋”的本領（提高身體的平衡能力）
　　①站在平衡臺上做各種動作，盡量保持身體平衡。
　　②走“獨木橋”
　　③走“斷橋”
　　④合作玩平衡臺

　　（四）分享經驗
　　1．教師巡回觀察指導幼兒練習，并對個別能力差的幼兒進行指導和幫助。
　　2．幼兒自由選擇活動，教師鼓勵幼兒開支腦筋想出更多玩法，并互相交流經驗。
　　3．教師小結，并組織幼兒討論如何“斗怪獸”，重新布置活動場地。
 
　　（五）集體游戲：“小熊斗怪獸”
　　1．游戲玩法：每個幼兒手執“炸彈”，自由通過各種“橋”，跑到“怪獸”區進行投擊。當擊中5個“怪獸”后，從獎勵臺上領取一枚“勝利獎章”，接著回到起點繼續游戲，直至所有“勝利獎章”被取完為止。
　　2．游戲要求：
　　（1）幼兒站在投擲線投擊“怪獸”。
　　（2）打完5個“怪獸”才能領取一枚“勝利獎章”（站在距離較遠線上投中者多獎勵一枚獎章）。
　　（3）當“獎章”被取完后，即結束一次游戲。可進行2"3次游戲。

　　（六）放松運動
　　教師小結，幼兒四散原地踏步走、并作深呼吸放松身體。幼兒載著“獎章”回教室。

　　活動反思：
　　1．在活動的過程中，教師以幼兒感興趣的方式組織活動，并讓幼兒有充分的自主選擇性活動空間，明確自己的每一次行動任務，從而提高了幼兒練習的主動性和積極性，促進每個幼兒富有個性的發展，而且能充分地讓幼兒在完成任務的同時體驗到成功和合作的快樂，不斷增強幼兒的自信心。
　　2．組織形式既有集體練習也有小組練習，教師在練習中也能較多地觀察幼兒，以及對個別能力差的幼兒進行指導和幫助。但教師在安排不同難度的障礙讓幼兒進行自我挑戰時，仍有一些幼兒不能在原有的基礎上得到進一步的提高和發展。
　　3．教師應有意識在練習前提出一些需要解決的問題，讓幼兒在活動中邊練習邊思考，同時組織其他幼兒與能力較強的幼兒一起分享成功的經驗。
　　4．在進行分組練習時，主教老師對另外一組幼兒的練習情況觀察和了解得不夠，從而沒能很好地、有針對性地進行指導和評價。

第10篇、大班體育游戲活動勇過鱷魚湖教案反思

 　　活動目標：
　　1、 練習助跑跨跳動作，提高動作的協調性。
　　2、 能夠機智勇敢的跨過“鱷魚湖”，不被吃掉。
　　3、 鍛煉平衡能力及快速反應能力。
　　4、 樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。
　　5、 培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。

　　活動準備：
　　梅花樁若干、呼拉圈12個、按摩球、大沙包（若干）、鱷魚圖片、音樂。

　　活動過程：
　　引入：今天，老師要和小寶貝們一起到湖邊郊游，要翻山、過湖水，大家要緊跟隊伍走，不要掉隊哦！
　　一、熱身運動
　　師：我們先活動活動身體！頭部運動、擴胸運動（胳膊打開）、體轉運動（腰部扭一扭、胳膊向上舉）、腹背運動、腹背壓腿，我們做一個高抬腿（試試你的腿能夠到手嗎？加快速度、用力點）從慢到快，教師變化語速喊口令。
　　好，我們調整一下呼吸（吸氣、呼出來、再來一次、吸、呼）

　　二、基本活動
　　1、自由探索玩梅花樁。
　　來到草地，玩梅花樁。（出示梅花樁）這是什么？梅花樁可以怎么玩？ 每人拿一塊，我們試一下怎么玩？（幼兒探索）→跨（跨的高一點）、跳（跳的遠一點）。
　　現在，5個人合起來玩一玩，看看我們能玩出什么花樣？（幼兒探索） →刻意讓孩子搭成／＼山形，試試能跳過去嗎？
集合小結：好，剛才小朋友玩出了許多花樣。一個人玩的時候有的是踩在上面玩，有的是頂頭上玩，有的滾著玩，有的是跨過去、跳過去。5個人玩的時候花樣就更多了，我發現：→我發現有的小朋友…→我還發現有的小朋友搭成／＼山形，跨過去，誰是這樣玩的？剛才這個動作就是“助跑跨跳”。大家試試。我們做助跑跨跳的時候，助跑一定快，一下子高高跨起，再跳過去。
　　2、跨小山游戲
　　看，前面有四座小山（兩層），我們就是小山前面的四支隊伍，用“助跑跨跳”的方式跨過去，（請幼兒試試）準備好了嗎？開始跨越！
　　3、跨高山游戲。（巡邏兵進行曲音樂）
　　看！現在我們前面有四座大山，一座稍高（四層），一座稍矮（三層），你可以自己選擇高或矮的跨過去，然后沿著草地迅速爬到湖邊看風景。
　　不過在跨越的時候，你的腿可要高高抬起，像劉翔叔叔一樣，來試試你的腿能抬多高？（和孩子做高抬腿）→現在你的腿變的非常有勁了，那就來試你的腿能不能跨過去！
　　4、勇過鱷魚湖游戲。（閱兵進行曲音樂）
　　師：孩子們，你們太棒了，這么高的山都能跨過去！我們走另一條回家，要跨過湖水才能回去。
　　看，前面有鱷魚湖，有幾條兇猛的鱷魚正在睡覺，我們怎么過去？（讓孩子說）有沒有信心？
　　（1）→孩子們排成一隊，跨跳過。
　　（2）→看，現在鱷魚翻身了，身體高了一點，我們怎么辦?那就勇敢的跨過去吧！兩次都闖過鱷魚湖了，真棒！我們來擊一下掌。
　　（3）→條有一天，下了大雨，鱷魚湖沖來了許多石頭，它找不到東西吃了，餓的肚子咕咕叫。看！他在那邊不停的來回溜達，我們怎么跨過去？ 現在孩子們就勇敢的跨過去，在對岸等著老師！→現在，輪到老師了！（和鱷魚周旋）過去。

　　三、放松運動（輕松音樂）
　　三次勇闖鱷魚湖，你們太棒了！安全回家了，孩子與同伴撞屁股，碰碰肩，擊掌，表示勝利！
　　現在坐在地上休息一會吧！然后用按摩球來回給孩子按摩！

　　活動反思：
　　本節體育活動幼兒的興趣非常的高，在游戲活動中孩子們能積極參與其中，發揮了全體幼兒的參與性、主動性。后面的游戲活動如效果很好。結合大班幼兒的年齡特點，本節活動的活動強度達到了，趣味性很好，幼兒的積極性也很強。

第11篇、大班體育游戲活動教案：好玩的泡泡教案(附教學反思)

 　　教學意圖：
　　孩子利用塑料袋做成泡泡玩各種游戲，為了滿足孩子們的欲望，為此設計了這次體育活動《好玩的泡泡》。

　　教學目標：
　　1、泡泡的多種玩法，練習追逐和躲閃等能力。
　　2、一物多玩，體驗創新玩法帶來的成功體驗。
　　3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
　　4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
　　5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

　　教學準備：
　　1、兩框塑料袋扎好的泡泡。
　　2、手、腳標記各一個，畫好的線路、大圓圈一個。

　　教學過程：
　　一、開始部分
　　（一）熱身運動——行進間齊步走和跑步走。
　　1、齊步走。
　　2、跑步走。

　　（二）以猜謎，引出課題。
　　謎語
　　看不見，摸不著，不香不臭沒味道，天天在我身邊飄，動物植物離不了是什么？（空氣）那你有什么方法把空氣抓住嗎？

　　二、基本部分
　　㈠ 游戲：泡泡飛飛飛
　　1、出示泡泡，教師提問
　　⑴ 裝滿了空氣的塑料袋像什么？（一個大泡泡）
　　⑵ 輕輕一頂，泡泡會怎么樣？（會飛起來）
　　⑶ 除了可以用手頂，還可以用身體的哪些部位頂？（頭、膝蓋……）這些方法里哪個方法最好？請你們每一種都去試一試，試過之后，再來告訴大家。
　　2、自主嘗試頂泡泡。
　　3、討論交流。
　　用什么頂最省力，并且泡泡飛得最高？為什么？（用手頂或力氣大，瞄得準）
　　4、分組再次玩頂泡泡，比一比誰的泡泡飛得高。
　　那誰的力氣最大，誰瞄的最準呢，我們來分組比試一下。
　　教師總結：玩的方法有很多種，試過之后我們才能找到最好的。

　　㈡ 游戲：滾泡泡
　　1、以提問的方式來引出泡泡會滾的特征。
　　泡泡沒頂住，掉在地上會怎么樣？（滾）你有哪些方法讓泡泡聽話的在地上滾起來呢？（用手趕、用腳踢……）現在我們就來試一下吧。
　　2、探索滾泡泡的方法
　　這些方法里，你覺得哪個方法最好？有的小朋友說用手趕，有的小朋友說用腳踢，有問題了，讓我們來試一試。用手趕的小朋友請你站到小手隊標記處排好隊伍。選擇用腳踢的小朋友，請你站到小腳隊標記處排好隊伍。
　　3、滾泡泡比賽，驗證自己的猜測。
　　4、試過之后，你覺得你選擇的方法怎么樣？
　　教師小結：在直線上，腳的力氣大，泡泡滾的快；轉彎的地方，用手好控制方向，所以，每一種方法都有自己的優點，只有試過之后才知道。

　　㈢游戲：砰砰砰
　　1、把泡泡弄破，發出“砰”的一聲提問：什么聲音？（泡泡踩爆了）泡泡爆炸就像放爆竹，砰砰砰，真熱鬧！我們來玩個砰砰砰的游戲吧！
　　2、游戲的玩法、規則及注意事項
　　（1）根據手中口袋的顏色依次站到相應的點子上，分成兩隊。
　　（2）用橡皮筋把泡泡綁在腳踝上，游戲開始時，用最快的速度踩爆對方的泡泡，可以主動攻擊對方的泡泡，也可以靈活地躲閃，但是不能跑出圈外，跑出去就算犯規。
　　（3）在這個游戲中，還需要注意些什么？（看好跑動方向，不相撞；不拽不推拉；踩的是泡泡，不是腳……）
　　3、幼兒游戲，教師指導
　　4、請贏家介紹經驗
　　⑴ 看看兩隊分別還剩下幾個泡泡？哪個隊伍獲勝了？
　　⑵ 幼兒介紹游戲經驗：
　　在剛才的游戲中，你踩爆了幾個泡泡？（兩個，五個……）你踩爆了同伴的泡泡，又保護好了自己的泡泡，你是怎么做到的？（別人不注意時，我就用力踩，別人踩我的泡泡時，我就想辦法躲開）。
　　教師總結：既踩破了同伴的泡泡，又保護好了自己的泡泡，攻擊和防御同時兼顧，這才是真正的游戲大贏家，還有哪些人也是這個游戲的大贏家？讓我們來給游戲大贏家放個大爆竹，慶祝一下吧。（師幼一起把剩下的泡泡全部踩破）

　　三、結束部分
　　1、小結評價后帶領幼兒按摩和拍打身體的各個部位做放松運動結束。
　　2、教師組織幼兒清理場地活動后的垃圾。
　　3、師幼列隊踏步回教室。

　　教學反思：
　　活動比較成功。體育游戲中幼兒玩的非常開心，對泡泡是那樣的喜歡，對它充滿了興趣與好奇。活動中幼兒自由大膽的玩，讓幼兒真正體會到游戲給他們帶來的樂趣，讓每個幼兒快樂健康的成長。