中班健康小兔運蘿卜教案反思主要包含了活動設計背景，活動目標，教學重點、難點，活動準備，活動過程，教學反思等內容，探索、學習、熟練地掌握立定跳遠，提高幼兒對體育活動的興趣，利用不同難度的設置，使每個孩子在原有基礎上所提高，發展基本活動能力，適合幼兒園老師們上中班健康活動課，快來看看小兔運蘿卜教案吧。

 　　活動設計背景
　　新《綱要》在幼兒健康領域的目標中明確提出，要讓幼兒喜歡參加體育活動，動作協調靈活，要求我們用幼兒感興趣的方式發展基本動作，提高動作的協調性，靈活性。在幼兒自由活動中，我發現中班的孩子特別喜歡跳步，有的跳不遠，有的跳不好，但有的跳得非常不錯，因此我設計了這個《小兔運蘿卜》，創設活動情境，充分利用現有資源，發展幼兒的跳躍能力，尊重孩子的能力差異和個性發展，通過逐步提升難度，使每個孩子有所突破和發展，體驗成功的感覺。

　　活動目標
　　1、探索、學習、熟練地掌握立定跳遠，提高幼兒對體育活動的興趣。
　　2、利用不同難度的設置，使每個孩子在原有基礎上所提高，發展基本活動能力。
　　3、引導幼兒敢于挑戰自我，培養幼兒勇敢、不怕困難的品質，體驗成功和合作的愉悅。
　　4、培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。
　　5、培養幼兒健康活潑的性格。

　　教學重點、難點
　　重點：能進行立定跳遠，逐步做到落地穩當，不偏不倒。
　　難點：能根據距離的遠近，調整步子大小。

　　活動準備
　　1、畫好塑封的蘿卜若干；
　　2、幼兒呼拉圈；
　　3、大小膠籃子；
　　4、自制拱形門五個

　　活動過程
　　一、創設活動情境、激發興趣，熱身活動
　　1幼兒在音樂聲中隨教師入場，邊走邊做熱身運動，擴胸、踢腿、轉圈……
　　2學習小兔向前跳，及立定跳遠。
　　3創設情境激發興趣，幫“小兔運蘿卜”

　　二、分層推進，挑戰自我
　　1、設置10個圈，每一個圈挨著放，以這個距離作為活動長度，讓幼兒以小組為單位運蘿卜競賽。
　　提問：你們覺得要如何才能更快，運得更多？（讓幼兒自由探討，明白同樣的長度，圈少一些和跳得快點要快一些，激發幼兒挑戰的興趣）
　　2、減少一個圈、兩個圈再次游戲，加大了難度，使幼兒在原有基礎上有所提高。
　　引導幼兒討論，這次比前次有什么不同，你覺得什么難度？要怎么做才輕松？
　　請做得好的幼兒交流并示范。
　　3、自由挑戰
　　分別設置10、9、8、7、6個圈的組，讓幼兒自由選擇挑戰和游戲。教師巡視、指導。

　　三、結束部分：合作放松、愉悅身心
　　1、放松活動：跟老師一起深呼吸，平靜一下心情，放松腿部肌肉，同伴之間可以相互按摩。
　　2、小結孩子們的活動：你們今天挑戰了自我，有敢于戰勝困難的勇氣，為自己鼓掌。
　　3、幫老師收拾器具，結束。

　　教學反思
　　這個活動貼進幼兒生活，動作難度不高，幼兒參與意識強，興趣濃厚，尊重幼兒的個性差異，讓幼兒選擇適合自己的難度去挑戰，發展自己的跳躍能力。
　　自由活動時，幼兒大多對前面兩次活動的10、9個圈的組不感興趣，導致后面三組人數多，而前面兩組幾乎沒有孩子去參與，如果在以后再上這課時，我認為在自由活動時，可以直接設置長度，讓幼兒自己選擇用幾個圈，他們自由組合小組挑戰，而不是由老師提前設置好組。