“亮亮，來(lái)，過(guò)來(lái)上廁所”，老師話(huà)音剛落，5歲的亮亮馬上接話(huà)“尿頻尿急尿等待”，聽(tīng)得老師哭笑不得；中午，老師哄孩子們吃飯，說(shuō)“飯飯很好吃”，亮亮說(shuō)“太太樂(lè)雞精，好好吃啊，耶！”老師拍著腦袋說(shuō)“頭疼”，亮亮又冒出一句“無(wú)痛人流，不疼！”

　　滿(mǎn)口廣告語(yǔ)的亮亮，是在吉林七色光兒童潛質(zhì)開(kāi)發(fā)中心接受幫助的一個(gè)孩子。在該中心，像亮亮一樣的孩子有很多，他們多患有孤獨(dú)癥，平日里不愿說(shuō)話(huà)，但只要一開(kāi)口，就愛(ài)說(shuō)廣告詞。

　　源源也曾在“七色光”學(xué)習(xí)。4歲的源源識(shí)字不少，拿過(guò)一張報(bào)紙，他別的不看，只看廣告，一條條、一遍遍地看。許多藥品廣告，甚至連該藥在哪個(gè)大藥房有售，藥房的地址是什么，他都能準(zhǔn)確地復(fù)述出來(lái)。自言自語(yǔ)時(shí)，源源說(shuō)的都是廣告詞。

　　“多數(shù)孤獨(dú)癥兒童的共同特點(diǎn)，就是喜歡看廣告。他們最喜歡拿著遙控器‘叭叭叭’地按電視頻道，看各種廣告片光線(xiàn)與色彩的變換。久而久之，那些廣告詞爛熟于心，一張嘴就出來(lái)了，有時(shí)少不了鬧成人笑話(huà)。”全國(guó)中小學(xué)心理健康教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)理事、七色光兒童潛質(zhì)開(kāi)發(fā)中心主任王荔君面對(duì)記者，神情憂(yōu)慮，“廣告鋪天蓋地而來(lái)，讓我們的孩子怎么辦？”

　　王荔君告訴記者，孤獨(dú)癥兒童身上的“廣告綜合征”雖表現(xiàn)得非常直觀(guān)、明顯，不過(guò)，這類(lèi)孩子只是機(jī)械地記憶與重復(fù)廣告，和他們比起來(lái)，正常兒童群體更易受到廣告的影響。

　　距“七色光”咫尺之遙，有一家頗具規(guī)模的公辦幼兒園。在該園老師的引領(lǐng)下，記者走進(jìn)其中一個(gè)班級(jí)，這個(gè)班大概有20多個(gè)孩子，年齡在四五歲左右。

　　“你們平時(shí)看電視嗎？”記者問(wèn)。“看！”“天天看，一回家就看！”孩子們的回答異常響亮。“那你們看廣告嗎？”“看！”下面異口同聲。“你們喜歡看廣告嗎？”“喜歡！”一多半孩子舉起了手。“為什么喜歡？”“因?yàn)楹每矗　敝赡蹌?dòng)聽(tīng)的聲音，在教室里回蕩。“除了在電視上，你們還在哪兒看到過(guò)廣告？”“報(bào)紙上，大街上，公交車(chē)上，還有電梯上……”孩子們不假思索地說(shuō)。

　　當(dāng)記者提到“廣告語(yǔ)”三字時(shí)，教室里頓時(shí)炸了鍋。“感嘆號(hào)知道不？治感冒，剛剛地！”、“買(mǎi)化肥，別聽(tīng)人忽悠，認(rèn)準(zhǔn)了，××牌”、“有多少親朋好友，送多少黃金搭檔”、“有了肯德基，生活好滋味”、“好營(yíng)養(yǎng)，更香脆，美好時(shí)光海苔”、“藍(lán)瓶的鈣，好喝的鈣”、“我也用婦炎潔……婦炎潔，洗洗更健康”……孩子們興高采烈爭(zhēng)先恐后地“表現(xiàn)”著，嘻嘻哈哈亂成一團(tuán)。

　　該園老師對(duì)記者說(shuō)：“孩子們電視劇內(nèi)容記不住，卻能說(shuō)出很多廣告詞。一位家長(zhǎng)跟我說(shuō)，她比較胖，才3歲多的孩子竟告訴她要去買(mǎi)××牌塑身內(nèi)衣；還有一位家長(zhǎng)說(shuō)，她去一家私立女子醫(yī)院看病，4歲的兒子回家看到病歷后問(wèn)‘?huà)寢專(zhuān)闶遣皇堑昧瞬辉胁挥Y？’媽媽嚇了一跳，一問(wèn)才知道，原來(lái)兒子經(jīng)常在各種場(chǎng)合看到這家醫(yī)院所做的治療不孕不育的廣告。”

　　從電視、報(bào)紙到公交車(chē)不良廣告無(wú)處不在

　　有人用“我們每天呼吸著氧氣、氮?dú)夂蛷V告”來(lái)形容廣告的無(wú)所不在。“廣告猶如潮水般彌漫社會(huì)生活的各個(gè)角落，構(gòu)成了一個(gè)亞文化生態(tài)圈，包圍著孩子們，影響著他們?nèi)松^(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的建立。”王荔君說(shuō)。

　　在空軍航空大學(xué)幼兒園從事教學(xué)管理的許女士，對(duì)當(dāng)前“大量廣告過(guò)于商業(yè)化的主題”對(duì)孩子們的滲透表示擔(dān)憂(yōu)。她指出，商業(yè)廣告與生俱來(lái)的本性，就是倡導(dǎo)消費(fèi)，宣揚(yáng)物質(zhì)占有。而從小處于商業(yè)廣告的包圍圈中，尚不具備辨別能力的孩子容易形成物質(zhì)至上的思想，其直接表現(xiàn)就是追求名牌，互相攀比。“孩子回家就要阿迪達(dá)斯、耐克，到學(xué)校就有意無(wú)意地炫耀，這樣的事，很多家長(zhǎng)都經(jīng)歷過(guò)。”許女士說(shuō)。

　　“商業(yè)廣告的本性，我們無(wú)法改變。對(duì)于一些內(nèi)容健康、向上的廣告，我們都還可以接受，但有些廣告立意存在明顯錯(cuò)誤，內(nèi)容與形式粗俗不堪，這種不良廣告，對(duì)孩子的危害更加不容忽視。”王荔君嚴(yán)肅地說(shuō)。

　　當(dāng)前常播的一則廣告，就讓王荔君感覺(jué)不妥。其內(nèi)容是一奧運(yùn)冠軍和好朋友爭(zhēng)一瓶飲料，兩人從餐桌斗到田徑場(chǎng)又斗到大街上，互不相讓?zhuān)詈髪W運(yùn)冠軍突然擠上公交車(chē)，終于得以獨(dú)享該瓶飲料，最后屏幕打出一行字“要爽由自己”。(亮亮、源源為化名)

　　“看到它，我就想起另一個(gè)廣告：一人去搶別人的冰淇淋，被搶者飛速躲開(kāi)，還得意洋洋丟出一句‘和別人分享……想都別想！’”王荔君搖搖頭，“現(xiàn)在的獨(dú)生子女已經(jīng)夠‘獨(dú)’了，教他們學(xué)會(huì)‘體諒、包容、愛(ài)護(hù)他人，與他人共享美好事物’是全社會(huì)的共同責(zé)任，可這類(lèi)廣告的傳播效果卻恰恰相反。”

　　有著12年幼教工作經(jīng)驗(yàn)的許女士，對(duì)一則沙琪瑪食品廣告頗為不滿(mǎn)。畫(huà)面中，某著名笑星拿出一個(gè)沙琪瑪給岳母，而給了妻子一包。“敬老愛(ài)老是中華民族的傳統(tǒng)美德，這則廣告卻做了扭曲的演繹，易給善于模仿的孩子帶來(lái)誤導(dǎo)。”許女士說(shuō)，“又如‘今年過(guò)節(jié)不收禮’，宣揚(yáng)了成人世界的不良風(fēng)氣；還有的孩子，他們打小接受的可能是‘母愛(ài)是什么？就是一罐××牛奶！’”

　　作為一名8歲男孩的家長(zhǎng)，翟樹(shù)芬最痛恨鋪天蓋地的男女生殖、泌尿系統(tǒng)醫(yī)藥廣告。“一天，兒子問(wèn)我，‘什么叫陽(yáng)痿早泄？’面對(duì)只有8歲的他，我如何解釋才好？還有一次做語(yǔ)文作業(yè)，一道填空題是‘()的人流’，我想，應(yīng)該填‘熙熙攘攘’，可兒子提筆就寫(xiě)上了‘無(wú)痛’兩字！我說(shuō)不對(duì)，兒子還理直氣壯地說(shuō)‘廣告不都這么說(shuō)嗎？’”翟女士非常氣憤：“打開(kāi)電視，有‘服了棒男人膠囊’；翻開(kāi)報(bào)紙，有‘讓男人找回幸福’；坐公交車(chē)，還有‘無(wú)痛人流，不疼’！對(duì)于一個(gè)還未接受正規(guī)生理常識(shí)、性教育的孩子來(lái)說(shuō)，這類(lèi)廣告會(huì)產(chǎn)生什么影響？”

　　專(zhuān)家呼吁：加強(qiáng)管理，凈化廣告環(huán)境

　　有一則 喱水的廣告，王荔君印象深刻，其臺(tái)詞是“大家好，才是真的好！”王荔君認(rèn)為，商業(yè)廣告無(wú)論從內(nèi)容還是形式上，在追求經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí)，都應(yīng)該考慮社會(huì)影響，這樣才能獲得雙贏(yíng)。

　　“很多父母沒(méi)時(shí)間陪孩子玩兒，把電視當(dāng)成了保姆，使孩子很小就成為‘沙發(fā)上的土豆’。心理學(xué)家測(cè)試過(guò)，幼兒看電視大多數(shù)都是先從看廣告開(kāi)始。對(duì)于兒童，特別是幼兒，廣告甚至成了他們看世界的第一個(gè)窗口。可見(jiàn)廣告對(duì)下一代的教育作用有多大。”藍(lán)天幼兒園的武老師呼吁，無(wú)論是廣告制作者，還是審查者，都應(yīng)肩負(fù)起社會(huì)責(zé)任，時(shí)刻繃緊正確引導(dǎo)兒童健康成長(zhǎng)這根弦。

　　在商業(yè)社會(huì)中，完全靠廣告主的道德自律來(lái)屏蔽廣告對(duì)兒童的不良印象顯然不現(xiàn)實(shí)。專(zhuān)家們建議，管理部門(mén)要加強(qiáng)對(duì)廣告的規(guī)范，對(duì)于導(dǎo)向錯(cuò)誤的堅(jiān)決予以取締；對(duì)于不適合未成年人的，如涉及性生理的醫(yī)藥廣告，投放要控制在面向成人的載體，電視廣告則應(yīng)選擇頻道、播出時(shí)段等。

　　“教育系統(tǒng)已經(jīng)深刻感覺(jué)到不良廣告對(duì)孩子們成長(zhǎng)所帶來(lái)的影響，但很多家長(zhǎng)目前還沒(méi)意識(shí)到這一點(diǎn)。”對(duì)此，從事幼兒教育已有12年的許女士深感到憂(yōu)慮，她提醒家長(zhǎng)們，在現(xiàn)有廣告環(huán)境沒(méi)有得到有效凈化的情況下，爸爸媽媽可以和孩子一起看廣告，邊看邊討論，了解商家如何用廣告打動(dòng)人們購(gòu)買(mǎi)，分析廣告?zhèn)鞑?nèi)容的優(yōu)劣，以使孩子少受負(fù)面影響。

　　搞了20多年基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)研究的美籍華人施女士(音譯)，退休后回國(guó)在長(zhǎng)春一家幼兒園當(dāng)外教，她告訴記者，經(jīng)常看電視廣告易誘發(fā)幼兒“器官性”病變。她說(shuō)：“電視廣告時(shí)間短，畫(huà)面跳動(dòng)閃爍，色彩鮮艷，容易吸引孩子的視覺(jué)，引起他們的興趣，但其聲光色人物影像切換快，以及經(jīng)常性地反復(fù)插播，都會(huì)讓孩子的大腦皮層不斷受到刺激，特別不利于注意力的培養(yǎng)。”

　　許老師也表示，近些年，越來(lái)越多的孩子“注意力無(wú)法集中”，她告誡家長(zhǎng)們要盡量控制孩子看電視廣告的時(shí)間。“反復(fù)出現(xiàn)的短暫刺激，對(duì)幼兒大腦神經(jīng)的完善沒(méi)有好處，久而久之，孩子長(zhǎng)大后，你發(fā)現(xiàn)他不能集中注意力，責(zé)任已經(jīng)不在孩子了，是小時(shí)候你給他的環(huán)境，影響了他的生理發(fā)育。”許老師說(shuō)。