大班數(shù)學(xué)有趣的圖案教案反思主要包含了設(shè)計(jì)背景，活動(dòng)目標(biāo)，重點(diǎn)難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，教學(xué)反思等內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)物體的對(duì)稱(chēng)性，根據(jù)提供的已有圖形，畫(huà)出與物體相對(duì)稱(chēng)的另一半，可以讓幼兒提高觀察能力，適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看有趣的圖案教案吧。

　　設(shè)計(jì)背景
　　一幅大型的有各種各樣的圖案掛圖。

　　活動(dòng)目標(biāo)
　　1：發(fā)現(xiàn)物體的對(duì)稱(chēng)性，根據(jù)提供的已有圖形，畫(huà)出與物體相對(duì)稱(chēng)的另一半。
　　2：可以讓幼兒提高觀察能力。
　　3：引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。
　　4：培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
　　5：引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)
　　第一： 尋找圖案左右兩邊的異同點(diǎn)。
　　第二：找出圖案的不同點(diǎn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備
　　第一： 三張對(duì)稱(chēng)圖片，三角形，花朵，小鳥(niǎo)。
　　第二：對(duì)稱(chēng)極不對(duì)稱(chēng)圖片若干。
　　第三：操作紙一張，畫(huà)出對(duì)稱(chēng)的圖案。

　　活動(dòng)過(guò)程
　　一、猜一猜
　　(分別出示三張對(duì)稱(chēng)圖片的一半,讓幼兒猜出后面是什么。三張全出示后引導(dǎo)幼兒觀察左右兩過(guò)的異同:形狀、顏色、圖案相同,左右位置相反,感知理解對(duì)稱(chēng)的意義)。

　　二、找一找
　　(先出示若干半張圖片,讓其尋找對(duì)稱(chēng)的另一半。再在自己身上尋找對(duì)稱(chēng)的部位)。

　　三、做一做
　　(用自己的身體做對(duì)稱(chēng)的動(dòng)作)。

　　四、畫(huà)一畫(huà)
　　(在操作紙上先找對(duì)稱(chēng)圖案,再涂色對(duì)稱(chēng)圖案,最后畫(huà)對(duì)稱(chēng)圖案的另一半)。

　　教學(xué)反思
　　這是一個(gè)對(duì)“對(duì)稱(chēng)”含義理解的活動(dòng),而“對(duì)稱(chēng)”的物體、圖案在生活中隨處可見(jiàn),只要告訴幼兒“對(duì)稱(chēng)”的條件,幼兒能容易找到,,幼兒在活動(dòng)中永遠(yuǎn)是處于被動(dòng)者。所以如何讓幼兒主動(dòng)學(xué),樂(lè)意去尋找發(fā)現(xiàn),這是活動(dòng)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵。因此活動(dòng)前我仔細(xì)琢磨了原活動(dòng)方案,總覺(jué)得不是自己的不能得心應(yīng)手去實(shí)施,因此對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了修改調(diào)整,讓幼兒在“猜一猜、找一找、做一做、畫(huà)一畫(huà)”的幾個(gè)環(huán)節(jié)中,引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)了“對(duì)稱(chēng)”所需的條件,每個(gè)環(huán)節(jié)清晰、明了,重點(diǎn)。
　　這就是我對(duì)“有趣圖案”整個(gè)活動(dòng)的全面反思,只有在仔細(xì)深入的反思中才能找到更好的教學(xué)途徑。