大班科學蔬果沉浮教案反思主要包含了活動設計背景，活動目標，教學重點、難點，活動準備，活動過程，教學反思等內容，觀察蔬果在水中的沉浮現象，初步獲得有關物體沉浮的經驗，學習用簡單的方法記錄蔬果在水中的沉浮狀態，適合幼兒園老師們上XXXX活動課，快來看看XXXX教案吧。

 　　活動設計背景
　　活動組織時正是柳城蔬果成熟的季節，小朋友雖然吃過了各種水果蔬菜，但是都是教師洗好了的，為了增進幼兒的知識，并且班上有部分幼兒對物體放入水中后會產生什么樣的現象感興趣，因而我組織了本次活動。

　　活動目標
　　1、觀察蔬果在水中的沉浮現象，初步獲得有關物體沉浮的經驗。
　　2、學習用簡單的方法記錄蔬果在水中的沉浮狀態。
　　3、增進對科學活動的興趣。
　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
　　5、激發幼兒對科學活動的興趣。

　　教學重點、難點
　　知道沉、浮

　　活動準備
　　1、實物蘋果、香蕉、梨、番茄、茄子、青椒若干
　　2、盆子、水、小毛巾
　　3、自制記錄卡、筆

　　活動過程
　　一、導入
　　手指游戲：乒乓球

　　二、認一認，猜一猜
　　1、認識教師準備有的所有水果蔬菜。
　　2、讓幼兒猜一猜將過放到水里會有什么樣的現象。教師取一樣水果做實驗，并將實驗前后的結果記錄在黑板上畫好的記錄卡內。

　　三、試一試
　　1、介紹↑、↓、實驗記錄卡
　　2、實驗操作。讓幼兒分組操作并做好實驗結果的記錄。

　　四、結果展示和小結
　　教師將所有的蔬果都放到水里做實驗

　　五、結束
　　讓幼兒回家試試一些常見的蔬果放到水中出現的現象。

　　教學反思
　　整個活動能夠按照我的流程進行，活動目標基本達到，幼兒的興趣都很高，都樂于參與到試驗活動當中，但是也存在不足，一是我對班上孩子的能力還把握得不夠好，在介紹上下牽頭時，只是和幼兒說了箭頭的名字，沒有教畫法；二是在孩子操作之前，要求說得不夠詳細，三是準備材料不夠充分，因為在之前沒有試驗過蔬果，導致幼兒試驗用的蔬果都是浮著的，沒有沉下去的蔬果；此外，在對蔬果沉浮現象的解釋上也不夠。