中班主題日歷教案反思主要包含了教學意圖，教學目標，教學準備，教學過程，教學反思等內容，通過對過去一年好事情的回憶，學習看日歷，并設想新一年的好事情，培養幼兒珍惜時間的思想意識，適合幼兒園老師們上中班主題活動課，快來看看日歷教案吧。

 　　教學意圖：
　　讓孩子解看日歷的方法，并知道日歷在我們生活中的用處。為此設計了此次活動《日歷》。學會了看日歷，對孩子以后的自主生活大有益處，如他們可以自己安排活動的時間，可以自己記憶有意義的事情等等，這是孩子必需具備的能力。

　　教學目標：
　　1、通過對過去一年好事情的回憶，學習看日歷，并設想新一年的好事情。
　　2、培養幼兒珍惜時間的思想意識。
　　3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
　　4、探索、發現生活中的多樣性及特征。
　　5、提高幼兒思維的敏捷性。

　　教學準備：
　　1、投影儀。
　　2、2002、2003年的日歷，并將日歷放大。
　　3、記錄國家大事、班級大事和自己高興的好事情(標上發生的日期)。

　　教學過程：
　　一、學看日歷
　　老師：這是什么(出示日歷)?
　　幼兒：日歷。
　　老師：你們家有嗎?
　　幼兒：有的……沒有。
　　老師：沒有?
　　@J L：是放在桌子上的臺歷……臺歷也是日歷的一種。
　　老師：你家干嗎要有日歷?
　　@J L：看了就知道今天是幾號幾號了?
　　老師：你們去看看日歷上有些什么?
　　(幼兒邊看邊和老師一起議論)
　　老師(小結)：日歷上有許多數字，這1～3 1表示一天一天的日子，就是幾號幾號；這個大的數字表示幾月份；這2002幾個數字表示哪一年，還有初八初三，是農歷。
　　幼兒：是農村用的。我去過農村的。
　　老師：這是我們中國特有的，它的算法很特別，你們以后長大會知道的，現在人們不大用，哦，過年的時候要用。
　　幼兒：還有中國剪紙。
　　老師(小結)：這說明這本日歷是0 0 0 0 0 0(幼兒：是中國造的)還有紅色是休息日，黑色就是工作天。這讓我們很快就知道，今天是幾月幾號星期幾。
　　老師：現在，請你找找2002年6月1日、1月1日、10月1日，找一個日子就行，找到了就站在那里(允許孩子的趨同)。
　　老師：你是怎么找到的?
　　@J L：我先找到6月，再找到1號……我也是……我先找到10月．再找到1號……
　　老師：(請找錯的)你找到的是0 0 0 0 0。(已經在同伴的答案中否定了自己的：我錯了) 老師：好，你的生日是幾月幾號，在日歷上找到它，用筆圈出來。然后告訴一個朋友，你的生日在日歷的哪里(讓孩子相互驗證)
　　——孩子自己操作。
　　老師：(指著日歷)5月1日是誰的生日?
　　張易：我。
　　幼兒：哦，5·1勞動節嗎?
　　老師：是啊，張易一定是個干活能手。
　　老師：(了解到一個記錯的)1月1號是誰的生日?(沒人答)。好，是誰記的?你的生日是幾月幾號?應該記哪里?

　　二、回憶2002年的好事情(激發孩子對生活的熱愛)
　　1、一年里有我們的生日、6月1日、10月1日、1月1日等這么多有意思的日子，一年從1月到12月，日子很快就過去了(邊翻日歷)，新的一年來到了。2002年里，我們中國上海發生了哪些好事情?。
　　幼兒：我們申博成功……對，我們還因為這事到國際會議中心上公開課。
　　老師：對，上海，城市，讓生活更美好(孩子搶先說)。還有嗎?
　　幼兒：男足沖出亞洲……還有世界杯足球賽。
　　老師：(出示圖片)是的，2002年6月2號。
　　幼兒：中國輸的。
　　老師：還有嗎?
　　幼兒：上海大師杯網球賽。
　　老師：有許多網球明星來參加的。那是10月的事。
　　幼兒：神州4號上天。
　　老師：那是幾號?你們記的是2003年1月1號。X X媽媽從網上所載的新聞說是2002年1 2月30號的事，所以，它是2002年的好事情。
　　幼兒：磁浮列車通車。
　　老師：對，那是幾號啊?
　　幼兒：2002年的最后一天。
　　老師：這可是我們中國的第一列磁浮列車。
　　幼兒：十六大召開。
　　老師：是啊。十六大可是中國共產黨的好事情。
　　幼兒：也是我們的好事情。全面建設小康社會。
　　老師：是啊，我們的日子會越來越好。
　　2、2002年，我們小朋友有什么好事情?
　　幼兒：我們到應老師家去做客……我們到外灘去，揮著五星紅旗，外國人都來了……
　　老師：對，我們還唱著歌……(孩子唱：五星紅旗我為你驕傲 ……)你們這么一唱，把外國人都吸引過來了。
　　幼兒：我們還去了海邊。
　　老師：到海邊去，最有意思的是什么?
　　幼兒：打水仗……(一起回憶打水仗的情景）
　　幼兒：M8線造到鞍山路了。
　　老師：我們以后到人民廣場就很方便了。

　　三、設想2003年的好事情
　　1、2002年的好事情太多了，想想好事情真讓人開心。可是，日子久了，我們可能會忘記，怎么辦?
　　2、幼兒：把它記下來。
　　3、2003年來了，你們想，2003年會有什么好事情嗎?你希望發生什么好事情呢?(讓孩子有思維的時間)我一直有一個心愿，帶你們乘火車。
　　幼兒：我希望下一場大雪，可以一起堆雪人……我希望爸爸可 以為我買一臺電腦……我想去乘磁浮列車……大家一起乘好了 ……同意…… 老師：你們希望的好事情，只要我們努力做，大概都會發生的，但是，我們有可能忘記。
　　幼兒：記下來。
　　老師：怎么記?(討論出三種方法)

　　四、做“好事情"記事本
　　我們把將要發生的好事情記下來，等日子過到這一天，我們可以想辦法去做。
　　還有，2002年的好事情，也可以記下來，桌子上有照片和圖片，上面都有日期的。你可以一個人記也可以和朋友一起記。
　　(幼兒開始記錄，這個活動延至角落活動中)

　　教學反思：
　　在活動中，特別關注幼兒的學習過程，關注幼兒能力的發展。每一個活動環節都是為了給幼兒提供更多的探索研究機會，讓幼兒說一說，找一找、練一練，鞏固和應用所學知識。使幼兒親身經歷探索研究的過程，并在這個過程中發展幼兒的情感、態度、價值觀。
　　整個活動下來，給我感觸最深的是，要想幼兒學得開心，首先老師必須帶動學習氣氛，讓每個幼兒都在不自主地投入到活動中去，只有大家都參與了，老師教得開心，幼兒學得也開心。