小班語言《小樹長大了》教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，教學反思等內容，仔細觀察圖片，發現畫面的變化和圖片間的聯系，并學著按序排放圖片，了解小樹成長的過程，并能用簡單的語句講述，適合幼兒園老師們上小班語言活動課，快來看看《小樹長大了》教案吧。

 　　活動目標
　　1、仔細觀察圖片，發現畫面的變化和圖片間的聯系，并學著按序排放圖片。
　　2、了解小樹成長的過程，并能用簡單的語句講述。
　　3、能分析故事情節，培養想象力。
　　4、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養孩子仔細閱讀的習慣，激發閱讀興趣。
　　5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　活動準備
　　1、人手一套小圖片，一套大圖片。
　　2、展臺

　　活動過程
　　1、激趣引疑。
　　(1)教師在展臺上展出一棵高大的樹，并讓幼兒說說這是什么?
　　(2)高高的大樹小時侯又是怎樣的呢?
　　2、幼兒自由觀察圖片，并按序排放。
　　再桌上的小筐里放著小樹長大的照片，讓我們一起看看、排排，然后想想樹兒是怎樣長大的?
　　(1)提供幼兒人手一套圖片，請幼兒仔細看看，并按照順序排放圖片。
　　(2)請個別幼兒來排放大圖片，并說說這樣排的理由。
　　3、教師邊在展臺上展出《小樹長大的》圖片，邊放故事錄音。
　　提問：到底小樹是怎樣長大的呢?
　　4、教師請幼兒蹲下變成一棵小種子來進行簡單的故事表演，自然結束活動。

　　教學反思
　　小班語言活動小班語言活動《小樹長大了》是一則排圖講述，它由四幅圖片組成的，它簡單再現了小樹成長的過程，畫面的變化較為顯著，圖片間的聯系容易發現，很適合小班孩子觀察講述，但在具體過程的實施中我也深有體會，現在我邊講環節邊對本次活動進行反思。
　　第一環節：激趣引疑我利用展臺在大屏幕上展出一棵高高大的蘋果樹，讓幼兒說說這是什么?并引出高高的大樹小時候又是怎樣的呢?自然進入第二個環節。
　　第二個環節： 幼兒自己拿出小樹長大的四幅小照片，自由觀察并按序排放。孩子們此時興趣盎然，都能認真觀察圖片，部分孩子能正確按序排放，并能簡單說出理由。
　　第三個環節：我邊放故事錄音，邊讓幼兒看大屏幕，讓幼兒從視覺和聽覺上進一步理解小樹長大的詳細過程，緊接著我讓個別能力強的幼兒上臺大膽講一講，小樹長大的故事，但此環節存在問題有1、臺上的幼兒講時臺下的幼兒在玩自己的小圖片，孩子注意力已開始分散。2、臺上幼兒不敢在集體中大膽發言，這與小班幼兒交談能力比較差有直接原因，因此出現教師在臺上極力啟發講故事的幼兒，而臺下幼兒不注意傾聽。