中班主題《老師老師我愛你》教案反思主要包含了活動背景，活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，教幼兒用自然好聽的聲音有表情的唱歌，體驗熱愛教師的情感，能表現出歌曲活潑，輕快的情緒，通過活動讓幼兒感受并表現三拍子（強弱弱）的節奏特點及頓音的唱法，適合幼兒園老師們上中班主題活動課，快來看看《老師老師我愛你》教案吧。

 　　活動背景：
　　老師是影響一個人一生的人，在孩子成長的道路上，老師的影響是巨大的，有時甚至起著決定的作用。人們贊譽老師是“手執金鑰匙的人”，因為他們可以打開孩子心靈中智慧的大門；人們稱頌老師是“人類靈魂的工程師”，因為他們能夠把孩子的生命雕塑得更高尚……培養孩子尊敬老師，在金色九月，秋風送爽，在這個如詩似畫的季節，迎來了最值得共慶的日子，為慶祝教師節，開展了“老師老師我愛你”主題教育活動。老師們根據這次的教師節契機，開展了這次活動，中班組的幼兒動手能力有一定的基礎，他們通過《我為老師做朵花》、《獻給老師的賀卡》等活動，感謝老師的辛勤付出；將關愛老師的活動融入到各項活動中，如通過音樂活動《老師，老師我愛你》、社會《老師的工作》、《教師節》等，引導孩子在唱唱、跳跳、說說、做做中，加深了對教師節的認識，有效激發孩子尊敬老師的情感。幼兒在歡快而又輕松的氛圍中掌握了知識。

　　活動目標
　　1、教幼兒用自然好聽的聲音有表情的唱歌，體驗熱愛教師的情感，能表現出歌曲活潑，輕快的情緒。
　　2、通過活動讓幼兒感受并表現三拍子（強弱弱）的節奏特點及頓音的唱法。
　　3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
　　4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
　　5、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。

　　活動準備
　　1、準備繪圖紙、圖片。
　　2、歌曲磁帶、錄音機、鋼琴。

　　活動過程
　　一、引出課題
　　通過談話9月10日教師節引出課題《老師，老師我愛你》（小朋友的成長進步離不開老師，老師愛小朋友，小朋友也很喜歡老師）。

　　二、教師式范
　　運用清唱的形式范唱歌曲，讓幼兒初步理解歌詞，感染愉快情緒，引起幼兒的學習興趣。

　　三、記憶歌詞
　　通過歌詞朗誦與圖譜匹配以及身體動作等形式幫助幼兒學習歌曲，記憶歌詞。
　　1、通過形象直觀性圖譜清唱歌曲。提問談話圖中有什么，春雨代表什么——（老師），花兒——小朋友……
　　2、幼兒跟教師一同歌詞朗誦，并跟唱副歌部分。
　　3、運用跟唱、輕聲唱、接唱、表演唱等多種形式形式鞏固幼兒歌曲的學習。
　　4、教師和幼兒完整的演唱歌曲中教師要逐步退出。

　　四、幼兒和教師一起探索歌曲的演唱風格。
　　1、幼兒用三拍子的節奏形式表現，抒發歌曲的情感。
　　2、認識頓音和學習頓音的演唱特點。

　　五、師幼共同表演唱
　　教師與幼兒共同表演唱，感受歌曲活潑輕快的情緒。

　　活動反思：
　　此次教師節主題活動，促使孩子在豐富多彩的活動中，提高了各方面的能力，在孩子逐漸建立自我的過程中，發展自尊和自信，尊重幼兒人格和權力。進一步融洽了師生間的關系。作為一個幼兒教師，她所教育的對象是有生命力和思想感情的幼兒，而在進入幼兒園后的全部生活內 容都是在老師的護理和照料下進行的。每天我們都做著幾乎同樣的工作，而我們的工作確是那麼的重要。使孩子經常處于快樂的情緒之中，培育良好的心理素質和發揮成長的潛力。教師不僅要具備良好的心理素質和慈母般的愛心，還應當善于與孩子溝通，才能受到幼兒的尊敬。 其實，一件平常小事說著容易可做起來很難。從工作中的點點滴滴做起，做孩子們心中的好朋友、好老師是我的幸福！