大班語言烏鴉喝水教案反思主要包含了活動目標，教學重點、難點，活動準備，活動過程，教學反思等內容，通過故事，學會遇事情懂得冷靜，認真想辦法解決，幼兒會復述故事，適合幼兒園老師們上大班語言活動課，快來看看烏鴉喝水教案吧。

 　　活動目標
　　1. 通過故事，學會遇事情懂得冷靜，認真想辦法解決。
　　2. 幼兒會復述故事。
　　3. 學會與同伴進行交流，分享自己的畫畫心得。
　　4. 通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
　　5. 領會故事蘊含的寓意和哲理。

　　教學重點、難點
　　1. 領悟故事中的含義；
　　2. 復述故事中的語言表達。

　　活動準備
　　1. 圖片：烏鴉，石頭，玻璃瓶
　　2. 添畫《烏鴉喝水》

　　活動過程
　　一.談話導入：
　　1教師：大家都知道，我們的人體不能缺水，我們每天都要喝水。我們可以從哪里可以喝到干凈衛生的水呢？如果給你一只杯子，里面只有很少的水，又 不讓你把杯子拿起來，說說自己可以用什么方法可以喝到水？
　　2.今天，我們一起來學習一個關于喝水的故事，這是一只和聰明的鳥，我么先一起猜猜它是誰？
　　3. 猜謎語：身穿黑袍子，長得丑樣子，懂得愛媽媽，是個好孩子!

　　二. 欣賞故事《烏鴉喝水》
　　1. 幼兒邊看圖畫，邊聽老師講故事；
　　2. 幼兒思考并討論：故事里講了一講什么事情？它遇到了什么困難？它是怎么解決的？最后它喝到水了嗎？（幼兒進行分組討論，最后每組派一名小朋友進行總結）
　　3. 教師進行總結：是的，我們要像烏鴉學習，當我們遇到困難的時候，我們要冷靜，要開動腦筋想辦法解決！
　　4. 認識詞語：烏鴉，石頭，玻璃瓶
　　5. 幼兒復述故事。

　　三. 添畫《烏鴉喝水》
　　1. 討論：如果你是烏鴉，發現瓶子旁邊沒有石子，你會想到什么方法喝到瓶子里的水？
　　2. 幼兒添畫《烏鴉喝水》的辦法；
　　3. 幼兒分享自己的畫面及畫面的故事。

　　教學反思
　　本次活動充分調動了孩子們學習的興趣，通過聽故事，討論，悟出其中的道理，使幼兒明白，遇到任何事情要學會冷靜，開動腦筋想辦法，才能解決問題。活動通過添畫的方式，啟發幼兒大膽想象，并進行動手操作，孩子們的興趣非常濃！只是孩子們在添畫時存在一定的難度，今后將加強引導幼兒的畫畫水平，期待有更高的提升！