大班語言最酷的衣服教案反思主要包含了設計意圖，活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，清晰連貫地講述故事內容，發現他人的優點，適合幼兒園老師們上大班語言活動課，快來看看最酷的衣服教案吧。

 　　設計意圖
　　秋天“樹”往往會成為幼兒們關注的焦點。圖畫書《最酷的衣服》中小鴨子們也正以“樹"為主題進行各種表演，引發了幼兒們的共鳴。讓幼兒了解詩歌、歌曲、雕塑等多種藝術表現方式，激發幼兒對不同藝術形式的興趣。

　　活動目標
　　1、清晰連貫地講述故事內容。
　　2、發現他人的優點。
　　3、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
　　4、能分析故事情節，培養想象力。
　　5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

　　活動準備
　　·《最酷的衣服》圖畫書，教學課件(PPT)
　　·在主題活動中，積累與樹相關的知識經驗，學唱一些和樹相關的歌曲，學念一些和樹相關的兒歌等

　　活動過程
　　(1)介紹故事的名字，引發閱讀興趣
　　一今天，我們一起來看一個故事，故事的名字叫《最酷的衣服》。什么叫酷?你覺得什么樣的衣服很酷? (或你有很酷的衣服嗎?是什么樣的?)
　　一究竟故事里的酷衣服是一件什么樣的衣服呢?
　　(2)欣賞故事開始，有序講述
　　①講述郊游場景
　　一小鴨子們來到陽光明媚的河邊郊游。你看到小鴨子們在干什么?
　　一小鴨子們在河邊自由自在地玩耍，做著自己喜歡的事情。他們有的跳進水里游來游去，有的在捉蝸牛，有的在追趕蝴蝶。(教師講述時，課件中出現“有的……有的……有的……”文字提示。教師示范講述的內容，也可根據幼兒觀察描述的情況進行調整)
　　一這么多小鴨子做著不同的事，誰能用一句話都介紹清楚?
　　一小鴨子們開心地玩著，笑著，別提有多快活了。
　　②結合已有經驗，觀察講述動物們表演的節目
　　一老師說：“這里有很多漂亮的樹，我們就以‘樹’為主題表演節目吧!和樹相關的表演都可以。”你會表演哪些和樹有關的節目呢?
　　一看看，小鴨子們表演了哪些節目? (出示多幅圖片，幼兒自由選擇講述)
　　一(出示“有的……有的……有的……”文字提示)誰能用一句很長的話，把小鴨子們表演的節目都介紹清楚? (幼兒有序講述)
　　一咦，笨笨呢?這時，笨笨穿著怪怪的衣服搖搖晃晃地從樹后走出來。他表演的節目和樹有什么關系?
　　一原來，他穿的衣服是用樹枝和樹葉做成的。“哈哈，真好笑，這算是什么節目啊?”“這衣服也太丑了吧!”“像個笨樹妖，哈哈哈!”朋友們都嘲笑笨笨。你們覺得笨笨表演的節目怎么樣?說說你的想法。
　　(3)講述故事的**和結尾，集體討論
　　一就在這時，危險的事情發生了。(連續觀察故事**部分的三張圖片)你看到發生了什么事?(先由幼兒講述，再由教師連貫講述)
　　一現在，朋友們會怎么評價笨笨的樹衣?會對笨笨說些什么呢?
　　一聽完故事，你知道什么樣的衣服是“最酷”的?
　　一笨笨的想法和朋友們的想法不太一樣，可那同樣是個有趣、精彩的節目。
　　一小鴨子們表演了這么多節目，你最想嘗試哪一種? (幼兒選擇自己喜歡的表現形式，找到合作伙伴，在區域活動中排練、準備)

　　活動反思
　　第一教時的活動中，教師以熟悉、講述故事情節為主，同時調動幼兒與樹相關的原有經驗，圍繞故事線索展開討論，理解故事的主題。在幼兒講述故事時，引導幼兒運用“有的……有的……有的……”等句型進行有序的表述。