中班音樂讓愛住我家教案反思主要包含了設(shè)計思路，活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，樂于參與到音樂欣賞活動中來，欣賞歌曲柔和、舒緩的旋律和溫馨的氛圍，結(jié)合生活經(jīng)驗，學(xué)習(xí)用動作表達對歌詞的理解，適合幼兒園老師們上中班音樂活動課，快來看看讓愛住我家教案吧。

 　　設(shè)計思路：
　　《綱要》中明確指出藝術(shù)活動的目標(biāo)是讓孩子樂意參加活動，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。《讓愛住我家》這首歌曲很富有感染力，旋律優(yōu)美、舒緩，氣氛柔和，歌曲通過三位家庭成員分角色演唱，把家人之間和睦相愛的美好情感表現(xiàn)得淋漓盡致，讓人能感受到幸福和快樂，于是我設(shè)計了本次唱歌活動，想借助歌曲把孩子帶入一個溫馨充滿愛的想象空間里，豐富他們的感性經(jīng)驗，體驗美好的情感。

　　活動目標(biāo)：
　　1．樂于參與到音樂欣賞活動中來，欣賞歌曲柔和、舒緩的旋律和溫馨的氛圍。
　　2．結(jié)合生活經(jīng)驗，學(xué)習(xí)用動作表達對歌詞的理解。
　　3. 體驗家庭成員之間相親相愛的美好情感。
　　4. 培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
　　5. 樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：
　　1、物質(zhì)準(zhǔn)備：CD、手語影像；爸爸媽媽兒子姐姐圖片,全家福照片。

　　活動過程：
　　1、談話：回憶故事情節(jié)。
　　（1）我們聽過《獅子爸爸和刺猬媽媽》的故事，故事里的媽媽為什么會變成刺猬媽媽？
　　（2）提問："爸爸為什么會變成獅子爸爸呢？"
　　（3）提問："你們喜不喜歡整天吵架的家？你們喜歡什么樣的家？"過渡語："老師今天帶來一首好聽的歌曲，歌曲的名字叫《讓愛住我家》，我們一起來聽聽這個家是什么樣子的？好嗎？"
　　2、欣賞歌曲。
　　教師指導(dǎo)語：歌曲里面的家是什么樣子的？你們喜歡嗎？你有什么感覺？
　　過渡語：幸福的家庭里每天發(fā)生著一些幸福的事情，在這個充滿愛的家庭里，有誰呢？他們認(rèn)為愛是什么呢？我們再閉上眼睛靜靜的來聽一聽。
　　3、再次欣賞歌曲，進一步感受歌曲和諧、溫馨的氛圍。
　　提問：在這個充滿愛的家庭里，有誰呢？他們認(rèn)為愛是什么呢？
　　4、分段欣賞。
　　第一段：（1）"姐姐認(rèn)為愛是什么呢？
　　（出示圖片）愛是不吵架，陪我一起玩耍。
　　第二段：（2） "那媽媽認(rèn)為愛是什么呢？
　　（出示圖片）愛是忍耐家庭所有繁雜。家里的事情特別多，這就是繁雜，可是媽媽從來不嫌煩，總是耐心的把家里收拾得干干凈凈，給我們做可口的飯菜，這就是媽媽的愛，讓我們覺得更舒服。"
　　第三段：（3）"那爸爸的愛是什么呢？
　　（出示圖片）爸爸的愛就是付出讓家里什么都不缺。
　　第四段：（4）"你看，這就是幸福的一家，大家都在付出自己的愛，享受著別人的愛；愛就在你的家，愛就在我的家，愛就在我們的家。"
　　5、完整地欣賞歌曲，邊欣賞邊自由加入動作，享受家庭的溫馨。
　　（師："讓我們一起我們的動聽的聲音、漂亮的動作來表達我們對家的愛吧。"教師與幼兒一起用動作表演）
　　6、欣賞聾啞人手語表演。
　　孩子們，我們是幸福的寶寶，我們有著爸爸媽媽、爺爺奶奶、哥哥姐姐的疼愛，我們可以用小嘴巴說出來，也可以用動作做出來。但有一群人她們聽不見，不會說話，只會用手來說話，我們一起來看看。
　　7、小結(jié)：

　　活動反思：
　　"我們幼兒園也是一個幸福的大家庭，小朋友們在這個家庭里快樂的成長，讓我們把這份快樂、幸福的感覺永遠留在我們的身邊吧！
愛的教育在現(xiàn)今社會中是永恒的主題。在我們幼兒園中也無時無刻在進行著愛的體驗。在一些活動中往往發(fā)現(xiàn)孩子對愛的體驗無法深入，也許是因為他們的年齡特點，但更多的我認(rèn)為是現(xiàn)在的孩子都是在愛的光環(huán)下成長，他們每天接受著來自各方面的愛，這讓孩子無意識間覺得自己的核心地位并潛移默化中養(yǎng)成了“接受是應(yīng)該的”的意識。而這正是現(xiàn)今處處自我的要害。我認(rèn)為在讓孩子們體驗到被愛的感覺的同時更要讓他們知道自己也應(yīng)該去愛人。所以，在幼兒期對孩子實施感恩教育尤為重要。