大班主題活動《相親相愛》教案(附教學反思)主要包含了教學意圖，教學目標，教學準備，教學過程，教學反思等內容，在已學會舞蹈動作的基礎上，學習用樂器為《相親相愛》伴奏，討論A段配器，并探索B段的演奏方式，適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看《相親相愛》教案吧。

 　　教學意圖：
　　有這樣一句話：“藝術來源于生活”，因此這次音樂活動設計是以幼兒的實際生活為前提，在歌唱活動中，讓幼兒成為學習的主人。為此開展了此次活動《相親相愛》。目的是為幼兒創造學性學習，提供更多的時間、空間。充分挖掘幼兒的潛能，力求讓幼兒在自己的探索中學習歌曲，在教師的指導下提高，使幼兒成為學習的主體。幼兒在主動作用于外部世界的過程中和諧發展。

　　教學目標：
　　1.在已學會舞蹈動作的基礎上，學習用樂器為《相親相愛》伴奏。
　　2.討論A段配器，并探索B段的演奏方式。
　　3.和同伴一起演奏，感受集體演奏樂器的樂趣。
　　4.探索、發現生活中的多樣性及特征。
　　5.培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　教學準備：
　　1.學會舞蹈《相親相愛》
　　2.打擊樂器：鈴鼓、響鈴、沙球。

　　教學過程：
　　一、以舞蹈《相親相愛》導入活動。
　　1.用《相親相親》舞蹈表示對客人老師的歡迎。

　　二、打擊樂《相親相愛》
　　1.熟悉節奏型
　　（1）播放音樂請幼兒跟著教師一起探索并拍出A段相應的節奏型。
　　（2）集體拍A段節奏型1-2遍，并討論配器方案。
　　2.探索B段演奏方式
　　（1）與幼兒討論如何用樂器沙球進行表演。
　　（2）看指揮進行演奏B段音樂。
　　3.樂器演奏
　　（1）完整隨音樂進行演奏，要求幼兒眼睛看指揮。
　　（2）交換樂器進行演奏。

　　三、邀請客人老師一起表演
　　分享愉悅的情緒和集體奏樂的樂趣。

　　教學反思：
　　從活動效果來說，在活動中孩子們情緒高漲、興猶未盡，觀察、記憶、表達、合作、創新等多種能力得到了鍛煉與培養，基本達到了教學目標。
　　幼兒園音樂教育的終極目標是借助音樂這一個載體，促進幼兒的認知，情感，能力，個性等方面的發展，而且音樂應該是幼兒表現自我，表現思想情感的一種活動形式，在幼兒的眼中到處都有音樂，音樂活動也是他們成長過程中不可缺少的內容，特別是根據音樂的即興創編表演也是他們展示自我的一個部分，更能表現出他們積極向上的思想和對外部世界的一種認識，我們應重視孩子們在感受音樂，表現音樂的過程中所體現到快樂，而不能注重他們到底跳的是什么，一節音樂課他們學到了什么，滿足他們學習的需要，讓幼兒自由自主的去創造，對培養孩子們健康的個性有十分重要的意義。
　　不足之處；
　　評價語言缺乏激勵性，評價語言單調、過于重復，在以后的教學中不斷提升自己。
　　活動應該在準備充分的情況下游刃有余地進行，這就需要教師有更高的教學水平，靈活多變的機智。在以后的教學中我要繼續努力，不斷探索，不斷反思，讓自己在課改的征途中不斷進步，不斷成長。