中班語言活動我愛洗澡教案主要包含了教學目標，教學重點難點，教學準備，教學過程等內容，初步欣賞故事，了解故事名稱及小豬從不愛洗澡到愛洗澡的事情經過，喜歡聽教師講故事，體驗閱讀后的驚喜，適合幼兒園老師們上中班語言活動課，快來看看我愛洗澡教案吧。

 　　教學目標
　　1. 初步欣賞故事，了解故事名稱及小豬從不愛洗澡到愛洗澡的事情經過。
　　2. 喜歡聽教師講故事，體驗閱讀后的驚喜。
　　3. 學習逐頁翻閱幼兒圖書。
　　4. 通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
　　5. 引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。

　　教學重點難點
　　教學重點
　　了解故事名稱及事情經過
　　教學難點
　　試著自己講故事

　　教學準備
　　《我愛洗澡》大掛圖、幼兒用書、教學光盤

　　教學過程
　?。ㄒ唬?nbsp;  教師出示大掛圖，引導幼兒看圖，并欣賞故事。
　　1.教師：今天老師給小朋友帶來了一首關于洗澡的故事，名字叫《我愛洗澡》我們一起來聽一聽、看一看！
　　2.教師通過插問的方式帶領幼兒閱讀大掛圖，引導幼兒結合認知經驗，猜測故事中的動物，激發閱讀興趣。例如閱讀到“咦，這是誰的長耳朵”時，教師可引導幼兒猜測這是什么動物。

　?。ǘ?nbsp;  教師以啟發式的提問，幫助幼兒了解故事中的主要情節。
　　1.教師：（1）故事里有誰？
　　（2）他們在干什么？
　?。?）他們為什么要洗澡？
　　2.教師引導幼兒注意觀察小豬，通過觀察畫面中小豬的神態和位置的變化，幫助幼兒理解小豬最后為什么愛洗澡。
　　（1）教師：小豬一開始喜歡洗澡嗎？
　?。?）教師：小豬最后到哪里去了？后來，他為什么喜歡洗澡了？
　?。?）教師：我們在來聽一聽故事，看一看小豬為什么喜歡洗澡了。

　?。ㄈ┙處熞龑в變鹤约悍営變河脮喿x故事，進一步理解故事內容。
　　1.教師：（1）小豬后來喜歡洗澡嗎？
　?。?）洗澡感覺怎么樣？
　　2.引導幼兒在自己的書中尋找躲在泡泡中的小動物，激發自己閱讀和觀察的興趣。
　　教師：你們找到藏在泡泡里的小動物了嗎？在哪里？指指看！

　?。ㄋ模?nbsp;  激發幼兒愛洗澡的愿望，引導幼兒積極表達自己洗澡的經驗。
　　教師：（1）你們愛洗澡嗎？
　　（2）怎么洗澡的？用什么洗的呢？