這是燕子優秀公開課教案幼兒園,燕子優秀教案，是優秀的中班科學教案文章，供老師家長們參考學習。

幼兒園小班教案小燕子

1、(2)老師彈奏一首樂曲，分別在高、中、低三個音區彈奏，讓幼兒隨音樂合拍的拍手。當聽到高音旋律時，雙手在頭上拍手，聽到中音區旋律時，雙手在胸前拍手，聽到低音時雙手在腿部拍手。

2、教室外的走廊里，燕子筑了兩個巢，一大一小，甚是有趣。步入春天，燕子不時飛進飛出。孩子們時常仰著頭，好奇地看著它們，拍著小手快樂地喊著：“小燕子、小燕子……”孩子們的愛心感染了我。由此，生成了此項活動。

3、發展直線跑的能力。滿足運動、審美、娛樂和模仿需要，發展審美和模仿能力，愉悅情緒。鞏固和豐富對燕子的認識，增強愛燕情感。培養友誼感。發展行為目的性和注意能力。

4、幼兒完整地進行歌曲表演。（1）教師應用圖譜輕聲地帶幼兒完整地表演歌曲，并提示之前一起創編的一些動作，形成一個較為完整的歌曲表演。（2）請幼兒完整的演唱《小燕子》，可以帶上肢體的一些動作，感受音樂的柔美。

《燕子》優秀課程教學設計

1、優質課《燕子》教學設計 篇1 教學目標 (一)會寫 9 個一類生字，會認 14 個二類生字；理解并會應用“燕子、趕集、聚攏”等 14 個詞語；觀察欣賞彩色春景燕子圖。 (二)學習作者細致觀察和抓住特點描寫事物的方法。

2、燕子教案 篇1 【設計理念】 《語文課程標準》指出：語文課程應培養學生正確的理解和運用祖國語文，豐富語言的積累，培養語感，發展思維。能初步理解、鑒賞文學作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，發展個性。

3、深思熟慮，我決定把《燕子》一課的教學，在“美”上下功夫，讓學生去感知美、品味美、欣賞美，從而感悟到燕子的活潑可愛，感受到春天的美麗和勃勃生機。

4、小學三年級語文《燕子》教案 設計理念 《語文課程標準》指出：語文課程應培養學生正確的理解和運用祖國語文，豐富語言的積累，培養語感，發展思維。能初步理解、鑒賞文學作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，發展個性。

5、燕子教案 篇1 【教學目標】 學會本課生字新詞，并能正確、工整地書寫本課的8個生字。 能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。了解課文的敘述順序。

幼兒園小班《燕子》教案

1、幼兒一齊跑出跟著跑向草場先跟燕媽媽學小燕舞，然后自由玩耍。聽到雞媽媽大聲叫：“下雨了！快回家！”小燕快速跑回燕窩。游戲可設置小花貓角色，小燕外出時小花貓偷走一些燕窩。

2、深思熟慮，我決定把《燕子》一課的教學，在“美”上下功夫，讓學生去感知美、品味美、欣賞美，從而感悟到燕子的活潑可愛，感受到春天的美麗和勃勃生機。

3、(出示小燕子和燕子媽媽的圖片。板書“燕子”。指導學生認讀詞語，識記生字“燕”。在啟發學生自主識記的基礎上，教歌謠：“‘廿’字頭，‘口’字腰，‘北’字兩邊來保鏢，四只小燕向上瞧。

4、燕子教案 篇1 【教學目標】 學會本課生字新詞，并能正確、工整地書寫本課的8個生字。 能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。了解課文的敘述順序。

小班優秀教案及反思_燕子優秀教案及反思

1、燕子教學反思優點不足改進措施如下：反思：《燕子》以爛漫無比的春天為背景，描寫了燕子的外形以及飛行、休憩的姿態，字里行間流露出作者對燕子的喜愛之情。課文結構清晰，語言生動富有童趣。

2、為了讓學生真切地感知燕子美麗的外形，我先讓學生細讀課文，再閉上眼睛想象課文中描寫的燕子，讓燕子在自己的腦海中浮現出來，然后讓學生用自己的話說說自己腦海里浮現出來的燕子是什么樣的。

3、燕子教學反思1 《燕子》這篇課文寫的是在桃花盛開、綠柳輕揚、燕子飛來的情景。

優質課《燕子》教學設計

1、優質課《燕子》教學設計 篇1 教學目標 (一)會寫 9 個一類生字，會認 14 個二類生字；理解并會應用“燕子、趕集、聚攏”等 14 個詞語；觀察欣賞彩色春景燕子圖。 (二)學習作者細致觀察和抓住特點描寫事物的方法。

2、深思熟慮，我決定把《燕子》一課的教學，在“美”上下功夫，讓學生去感知美、品味美、欣賞美，從而感悟到燕子的活潑可愛，感受到春天的美麗和勃勃生機。

3、小學三年級語文《燕子》教案 設計理念 《語文課程標準》指出：語文課程應培養學生正確的理解和運用祖國語文，豐富語言的積累，培養語感，發展思維。能初步理解、鑒賞文學作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，發展個性。

4、師：是呀，春天來了，活潑可愛的小燕子帶著春光向俺們飛來，飛進了俺們學校，飛進了俺們課堂，飛到了俺們課本中。

燕子教案

燕子教案 篇1 教學目標： 認識本課“燕、晴、朗、板、揮、票、堅、強”8個生字，積累“燕子、晴朗、甲板、揮手、告別、船票”6個詞語。正確書寫“燕、晴、朗、板、票” 5個漢字。 有感情地朗讀課文。

深思熟慮，我決定把《燕子》一課的教學，在“美”上下功夫，讓學生去感知美、品味美、欣賞美，從而感悟到燕子的活潑可愛，感受到春天的美麗和勃勃生機。

小學三年級語文《燕子》教案 設計理念 《語文課程標準》指出：語文課程應培養學生正確的理解和運用祖國語文，豐富語言的積累，培養語感，發展思維。能初步理解、鑒賞文學作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，發展個性。

燕子教案 篇1 【教學目標】 學會本課生字新詞，并能正確、工整地書寫本課的8個生字。 能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。了解課文的敘述順序。