這是幼兒園教案子教案,幼兒園教案子活動，是優秀的中班科學教案文章，供老師家長們參考學習。

幼兒園教學活動教案【精選8篇】

幼兒園優秀教案 篇1 活動目標： 在找找、學學、說說的過程中，感受理解故事有趣的情節。 會用故事里的短句回答問題，初步理解句式：會跑又會跳。 幫助幼兒鞏固對各動物特征的認識。 活動準備： 立體教具：鼠寶寶一個。

幼兒園教案 篇1 【活動目標】 引導幼兒愿意跟讀兒歌，能與老師一起朗誦兒歌。 知道上幼兒園是很快樂的，小朋友在一起很開心。 幼兒能積極的說出自己的想法。

幼兒園教案 篇1 活動目標： 通過活動發現“保護色”對動物生存的價值。直到有些動物只有一種保護色，有些動物有幾種保護色。 通過對保護色的認識，激發幼兒保護環境的欲望。 學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。

幼兒園優秀教案 篇1 活動目標 大膽運用彈彈圈、呼啦圈、球、沙包進行各種體育鍛煉，發展創造力和協作能力。 得到平衡、彈跳能力的進一步發展，提高動作的協調性和靈活性。 感受與他人共同游戲的快樂，培養合作意識。

幼兒園教案 篇1 設計意圖： 中班幼兒的創造是多種多樣的，除了語言創造、思維創造等，在幼兒階段更多的是動作和體態的創造。

下面是我為大家收集的幼兒園教案8篇，希望能夠幫助到大家。 幼兒園教案 篇1 活動目標： 智慧成長： 了解夏天的 主要季節特征。 了解防暑驅熱的常用辦法及夏季生活衛生要求，學習照顧自己。

幼兒園教學教案設計

幼兒園教學教案設計 篇1 播放Flash課件邊講述故事引題。螞蟻隊長宣布要舉行“爬爬賽”，需要我們幫助它們提供各種各樣的繩梯，給它們“爬爬賽”用。幼兒探索單種材料的連接、變長方法。

幼兒園教學教案設計 篇1 大手小手 活動目標： 通過大手找小手、大手摸小手活動，感受老師的愛。 在聽兒歌及跟做動作的過程中，初步理解“舉、轉、撐、握、藏”的意思。 活動過程： 安排幼兒圍坐成半圓形。

幼兒園教學教案設計 篇1 活動目標：學習朗誦兒歌，并嘗試替換關心媽媽的辦法創編兒歌。大膽地運用清楚、完整的語言講述媽媽的好。感受兒歌所表達的對媽媽的愛，進一步激發關心媽媽的情感。體驗歌唱活動帶來的愉悅。

幼兒園教學教案設計 篇1 活動目標 嘗試用借形想象的方法添畫各種魚類。能用大膽講述自己的想象。初步發展幼兒協作能力。活動難點：借助波浪線交織出的圖形進行創意想象，并能大膽添畫各種魚類。

幼兒園教學教案設計 篇1 開心氣球 活動目標：1． 樂意上幼兒園。2． 能態度大方地接受小禮物，并學說“謝謝”。活動準備：1． 貼上五官的開心大氣球一只。2． 彩色氣球若干，棉線一團。3． 簡易充氣筒一只。

幼兒園教學教案設計 篇1 活動目標：1． 愿意觀看木偶表演。2． 不哭不鬧，能安靜地觀看演出。活動準備：1． 形象生動的手袋木偶。2． 教師準備內容簡單的木偶表演，或請大班幼兒準備簡短的木偶戲。

幼兒園優秀教案

1、幼兒園優秀教案 篇1 活動目標： 感知理解兒歌，了解兒歌的韻律和特點，正確發出易混淆的字音：提、李、栗、梨。 通過輪流接說兒歌、拍身體動作念兒歌等方式，感知兒歌的節奏，并嘗試仿編兒歌的動作。

2、幼兒園優秀教案 篇1 活動目標： 學習比較1-10順、倒數的異同，能從任意一個數開始說出順、倒數的排列順序。 體驗生活中對順、倒數的運用。 活動準備： 樓房圖(10層樓)，小猴，點子印章，鉛筆。

3、幼兒園優秀教案 篇1 活動目標 1通過用棉線在白紙上進行按、抽、拉等方式進行作畫，知道畫面是對稱的 2通過自主觀察，記憶、糾錯的方式學會抽線畫的方法。 3根據畫面大膽想象，并體驗美術創作的樂趣。

4、幼兒園優秀教案 篇1 活動目標： 在找找、學學、說說的過程中，感受理解故事有趣的情節。 會用故事里的短句回答問題，初步理解句式：會跑又會跳。 幫助幼兒鞏固對各動物特征的認識。 活動準備： 立體教具：鼠寶寶一個。

幼兒園教案

1、幼兒園教案 篇1 活動目標： 理解童話的情節，知道小豬勤勞憨厚，狐貍狡猾、懶惰。 通過傾聽故事及討論的方式，嘗試根據故事情節的發展續編故事。 知道通過勞動才能獲得自己想要得東西。 活動準備： 又紅有大的漂亮蘋果。

2、幼兒園優秀教案 篇1 活動目標： 在找找、學學、說說的過程中，感受理解故事有趣的情節。 會用故事里的短句回答問題，初步理解句式：會跑又會跳。 幫助幼兒鞏固對各動物特征的認識。 活動準備： 立體教具：鼠寶寶一個。

3、幼兒園優秀教案 篇1 活動目標： 學習比較1-10順、倒數的異同，能從任意一個數開始說出順、倒數的排列順序。 體驗生活中對順、倒數的運用。 活動準備： 樓房圖(10層樓)，小猴，點子印章，鉛筆。

4、幼兒園優秀教案 篇1 活動目標： 讓幼兒以一種知覺重組的方式認識蔬菜； 利用蔬菜切面形狀、色彩的多樣性特點進行圖案設計，發展幼兒想象力。 活動準備： 蔬菜若干 活動過程： 蔬菜是孩子們每天都直接接觸的事物。