這是幼兒園早教中班教案,幼兒園中班老師早教案，是優(yōu)秀的中班科學(xué)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

中班教案

1、中班教案 篇1 活動(dòng)目標(biāo)： 通過故事，體驗(yàn)對(duì)家進(jìn)一步的理解。 了解一家人在一起開心才會(huì)快樂的道理。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 《方臉和圓臉》背景圖 活動(dòng)過程： 引子 師：每個(gè)人都有家，小朋友有家，老師也有家。

2、中班教案 篇1 中班社會(huì)：合作快樂多 活動(dòng)目標(biāo)： 初步理解合作的意義，激發(fā)幼兒的合作意識(shí)。 學(xué)會(huì)與同伴合作，體驗(yàn)合作的快樂。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 紙盒蓋子若干。 視頻《合作力量大》。 音樂《網(wǎng)小魚》。

3、中班教案 篇1 活動(dòng)目標(biāo)： 大膽嘗試穿著大鞋在不同的橋上行走，發(fā)展平衡、協(xié)調(diào)能力。 敢于挑戰(zhàn)有難度的動(dòng)作，培養(yǎng)勇敢精神。 考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。 初步了解健康的小常識(shí)。

4、中班教案 篇1 有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)： 理解禮貌不僅是會(huì)使用文明用語，還要態(tài)度和氣。 學(xué)習(xí)用和藹、熱情的態(tài)度辦事。 準(zhǔn)備： 商店角、情境表演一個(gè)。 活動(dòng)與指導(dǎo)： 觀看情境表演：在商店里內(nèi)容大意：甲售貨員說話和氣、辦事主動(dòng)。

幼兒園中班的教案

中班教案 篇1 活動(dòng)準(zhǔn)備： 情景準(zhǔn)備、多媒體 活動(dòng)目標(biāo)： 幼兒了解一定的安全知識(shí)。 有克服困難的精神。 體驗(yàn)游戲的娛樂性。 活動(dòng)過程： 當(dāng)小警察，破案引入活動(dòng)。 小警察在操場(chǎng)做操，接到報(bào)案電話，去小兔家查案。

中班幼兒的思維方式是以具體形象思維為主，一開始欣賞音樂，我結(jié)和音樂聲情并茂的講述了啤酒桶和小老鼠的故事，激發(fā)幼兒的欣賞興趣，讓他們能主動(dòng)的去感受音樂的變化。

愉快的節(jié)日體驗(yàn)，幼兒園如家的氛圍，可使幼兒及家長(zhǎng)順利渡過剛?cè)雸@的情緒不穩(wěn)定期。 (三)即將升小學(xué)的大班幼兒，在幼兒園班級(jí)中接待父母，共渡節(jié)日，有助于增強(qiáng)其集體榮譽(yù)感、自我服務(wù)能力及責(zé)任感。

中班教案 篇1 【活動(dòng)目標(biāo)】 理解故事中木木鴨想要有個(gè)媽媽的愿望。 感受擁有媽媽的愛是多么幸福。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 《世上只有媽媽好》音樂。 課件《想要媽媽的木木鴨》。 木質(zhì)和毛絨小雞各一個(gè)。

中班教案 篇1 活動(dòng)目標(biāo)： 通過游戲進(jìn)行6以內(nèi)的數(shù)數(shù)，學(xué)習(xí)按物體的特征進(jìn)行分類。 學(xué)習(xí)按卡片上的圓點(diǎn)數(shù)匹配相應(yīng)數(shù)量的夾子。 發(fā)展幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力，樂意表達(dá)操作成果。

中班幼兒園教案6篇

中班教案 篇1 活動(dòng)目標(biāo)： 使幼兒知道做事要耐心、仔細(xì)。 培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和做事的能力。 激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。 樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

中班教案 篇1 活動(dòng)目標(biāo)： 練習(xí)手持物品繞障礙物跑。 提高身體的協(xié)調(diào)性、靈活性。 活動(dòng)準(zhǔn)備：請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒觀察周圍小區(qū)，了解小區(qū)環(huán)境及主要設(shè)施。

幼兒園中班教案1 活動(dòng)目標(biāo)：利用繩子柔軟可變的特性，大膽嘗試玩繩子并創(chuàng)造性的擺出多種造型。嘗試合作玩繩體驗(yàn)用繩子造型的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：小綢繩、背景音樂、相機(jī)。

中班教案 篇1 活動(dòng)目標(biāo)： 通過故事，體驗(yàn)對(duì)家進(jìn)一步的理解。 了解一家人在一起開心才會(huì)快樂的道理。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 《方臉和圓臉》背景圖 活動(dòng)過程： 引子 師：每個(gè)人都有家，小朋友有家，老師也有家。