中班科學活動《袋子多多》教案(附教學反思)主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，感知袋子的多樣性，了解各種袋子的不同作用，知道購物時要使用環保袋，增強環保意識，適合幼兒園老師們上中班科學活動課，快來看看《袋子多多》教案吧。

 　　活動目標：
　　1、感知袋子的多樣性，了解各種袋子的不同作用。
　　2、知道購物時要使用環保袋，增強環保意識。
　　3、培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
　　4、充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發現、探索和交流的興趣。
　　5、使幼兒對探索自然現象感興趣。

　　活動準備：
　　各種各樣的袋子，幼兒用書。

　　活動過程
　　一、各種各樣的袋子。
　　1、出示各種各樣的袋子：小朋友看，老師這里有什么？
　　2、引導幼兒觀察各種各樣的袋子。

　　二、感知袋子的多樣性。
　　1、誰能說說你看到這些袋子的感受。這么多的袋子都一樣嗎？一眼看上去它們有什么不一樣？
　　2、引導幼兒每人拿一個袋子進行觀察，說說自己拿的袋子的特征：如果你觀察袋子，你會從哪些方面進行觀察呢？（啟發幼兒說出從袋子的形狀、顏色、質地、外形特征等方面進行觀察。）
　　3、現在請你按照剛才我們說的幾方面來觀察袋子吧。引導幼兒集體交流自己觀察到的袋子特征，說說自己的觀察結果。

　　三、袋子的共同作用和每種袋子的特殊作用。
　　1、雖然袋子各種各樣，但是它們都有一個共同的特征，想想是什么呢？它們都可以裝東西，可是裝的物品都不一樣，你知道你的袋子可以裝哪些東西嗎？用這個袋子裝上東西有什么好處？引導幼兒大膽說出自己的想法。
　　2、請幼兒看書，說說書中每種袋子的特征及用途。

　　四、遷移幼兒生活經驗，說說自己見到的其他袋子，增強環保意識。
　　1、生活中，你還見過哪些袋子呢？你們和爸爸媽媽購物時，用什么袋子裝東西呢？
　　2、幼兒回答，教師小結：我們在購物的時候，會使用環保袋，這樣就可以重復利用袋子，不會浪費一次性袋子，為我們國家節省了資源，更不會造成白色污染，有利于環保。

　　活動反思：
　　這次活動有不少值得反思的地方。如：一開始在引導幼兒觀察塑料袋時，可以讓幼兒自己去發現“可回收標記”的存在，進而主動探究這個標記的意義。而且還可以利用多媒體為幼兒提供各種生活中的真實場景來幫助幼兒理解“環保”等這類較為抽象的概念。這樣，幼兒獲得的才是具體化、情景化和真正有價值的知識。