中班健康活動有用的鼻子教案(附教學反思)主要包含了活動設計背景，活動目標，教學重點、難點，活動準備，活動過程，教學反思等內容，引導幼兒了解鼻子的主要功能，知道鼻毛的作用，知道一些保護鼻子的方法，適合幼兒園老師們上中班健康活動課，快來看看有用的鼻子教案吧。

 　　活動設計背景
　　冬天早晚溫差大，我班幼兒感冒流鼻涕現(xiàn)象增多，有的幼兒流鼻涕不能主動擦拭，還需要教師提醒；有的幼兒喜歡挖鼻孔，造成鼻子流血，有的幼兒往鼻子里塞豆子，這種行為危害了幼兒身體健康，因此，通過《有用的鼻子》的活動，使幼兒了解鼻子的作用，并知道一些保護鼻子的方法。

　　活動目標
　　1.引導幼兒了解鼻子的主要功能，知道鼻毛的作用。
　　2.知道一些保護鼻子的方法。
　　3.能用語言大膽的表達自己的感受。
　　4.初步了解預防疾病的方法。
　　5.初步了解健康的小常識。

　　教學重點、難點
　　引導幼兒了解鼻子的作用及保護鼻子的方法。

　　活動準備
　　一瓶花露水、故事圖片

　　活動過程
　　一．猜謎，引出課題。
　　“臉上有座山，左邊一個孔，右邊一個孔”猜猜是什么？

　　二．認識鼻子的簡單結構、了解鼻毛的作用。
　　1.引導幼兒觀察小朋友的鼻子或摸摸自己的鼻子，大膽說出鼻子是什么樣子？
　　2.了解鼻子的簡單結構(鼻梁、鼻孔、鼻毛)
　　（1）引導幼兒討論鼻毛是干什么用的？
　　（2）教師總結：鼻毛可以擋住空氣中的細菌、塵土。

　　三．了解鼻子的功能
　　1.教師在教室灑花露水
　　問;聞到了什么氣味?你用什么聞到的？你的鼻子還聞到過什么氣味？
　　2. 請幼兒閉緊嘴巴，用手捏住鼻子，說說有什么感受。
　　3.鼻子的用處可大了，可以幫助我們辨別氣味，幫我們呼吸。但是鼻子也有生病的時候，生病了會給我們帶來哪些麻煩？
　　4.引導幼兒學習擦鼻涕。

　　四．掌握保護鼻子的方法。
　　1.教師講故事《翹鼻子的嚕嚕》
　　(1)“嚕嚕有什么壞毛病” “嚕嚕為什么被媽媽送進醫(yī)院”
　　(2)我們應該怎樣保護小鼻子?引導幼兒大膽說出自己的想法。
　　2.教師小結。

　　教學反思
　　活動中我以猜謎導入活動，引導幼兒了解鼻子的簡單結構。接著通過聞氣味、捏鼻子體會鼻子的作用。同時插入擦鼻涕的方法，針對部分不會擦鼻涕的幼兒進行隔壁指導，使幼兒掌握正確的擦鼻涕的方法。
　　掌握保護鼻子的方法是活動的重點。通過講故事，將健康教育滲透到其中，使幼兒初步意識到一些不良習慣造成的危害。
　　不足之處：我講述的比較多，對幼兒的引導有所欠缺，沒有體現(xiàn)幼兒的主體性。