中班健康活動走教案(附教學反思)主要包含了設計意圖，活動目標，活動準備，活動過程，活動延伸，活動反思等內容，激發幼兒參與體育游戲，體驗游戲樂趣，培養幼兒創造力和合作能力，適合幼兒園老師們上中班健康活動課，快來看看走教案吧。

　　設計意圖
　　本活動是中班的一個體育游戲活動，在活動中首先帶領孩子們模仿高人、矮人走路，激發孩子們參與活動的樂趣，并由此引出走路不同方法，在此基礎上鼓勵孩子們大膽嘗試多種走法，并借助多媒體讓孩子們感受多種不同走法，增加孩子們的感性經驗，通過表演自己喜歡的走法，張揚孩子的個性，允許孩子自由發揮，通過多種材料的投放，引導幼兒合作并通過表演賽，讓幼兒體驗，只有相互配合才會成功。

　　活動目標：
　　1、激發幼兒參與體育游戲，體驗游戲樂趣。
　　2、培養幼兒創造力和合作能力。
　　3、多種走法，鍛煉幼兒腿部肌肉力量。
　　4、通過這次游戲促進幼兒身體的協調性和靈活性。
　　5、培養幼兒手腳協調的能力。

　　活動準備：
　　1、呼拉圈、皮球、繩子、沙包、套圈、絲巾、綢子、軍帽、廢舊紙箱等適量道具。
　　2、多媒體課件（模特步、正步、機器人步和秧歌步等）。
　　3、活動音樂磁帶。（《高人與矮人》、《走路》、《法國男孩》、《歡慶秧歌》、《我們是共產主義接班人》、《斗牛士》。）

　　活動過程：
　　1、激發興趣，導入活動。
　　播放音樂模仿高人、矮人走路進活動室。
　　師問：剛才，我們是怎么進活動室的？你還想怎么走？（激發幼兒的探索欲望。）
　　2、自由探索活動
　　（1）鼓勵幼兒自由創造多種走法。（小鴨子走、八字步走、老爺爺走、踮起腳尖走、蹲走等。）
　　（2）利用游戲—“請你跟我這樣做”，引導幼兒練習多種走法。
　　具體玩法：請一名幼兒作示范者邊做邊說：“請你跟我這樣做”，其他幼兒模仿并說：“我就跟你這樣做”當示范幼兒說：“木頭人”時，幼兒停止動作并擺出一個漂亮的造型，依此類推，選出走法特別的幼兒作示范者，游戲繼續。
　　3、多媒體展示。（教師依次播放各種步法的課件，請幼兒說一說分別叫什么步并讓幼兒試著走一走，讓幼兒關注各種走法的特點。）
　　4、幼兒選擇自己喜歡的走法展示。（教師出示絲巾、綢子、軍帽、廢舊紙箱等道具，讓幼兒自由選擇道具裝扮自己，選擇喜歡的走法進行配樂表演。模特步配合音樂《法國男孩》，秧歌步配合音樂《歡慶秧歌》，軍人正步走配音樂《我們是共產主義接班人》，機器人步配音樂《斗牛士》。）
　　5、合作行走擂臺賽。
　　（1）教師提供輔助材料呼啦圈等，鼓勵幼兒合作行走。
　　（2）選相同材料為一組舉行合作行走表演賽。
　　6、放松整理，活動結束
　　（1）好朋友互相作放松運動。（幼兒自由組合，跟隨教師邊念兒歌邊做放松運動。自編兒歌《好朋友》—你幫我來捶捶背，我幫你來揉揉肩，團結友愛轉個圈，我們都是好朋友。兒歌內容隨動作的變化而變化。）
　　（2）教師帶領幼兒學小動物走路走出活動室，活動自然結束。

　　活動延伸
　　請小朋友到日常活動中尋找好朋友可以一起做的事，體驗合作的快樂。

　　活動反思
　　在貫徹《綱要》精神的基礎上，本著幼兒活動以游戲為主設計了活動《你走、我走、大家走》。
　　本活動主要分三個環節：幼兒自由探索、練習各種走法——多媒體展示并模仿表演喜歡的走法——幼兒自由探索、創造合作的走法。
　　在第一環節中，活動開始模仿高人走、矮人走激發幼兒興趣。以人為本，讓幼兒充分探索各種走法，發展幼兒的創造力、想象力。并以幼兒耳熟能詳的游戲進行鞏固練習。第二環節，利用生動活潑、鮮明的課件，讓幼兒直觀形象的了解各種走法的特點，調動幼兒的主動性，讓幼兒自由選擇喜歡的走法進行表演，此時進入活動的高潮，充分張揚了孩子的個性。第三環節，幼兒自由選擇伙伴及道具體驗合作游戲的快樂。
　　最后，活動在歡快的《走路》音樂中結束。