這是大班詩(shī)歌《蒲公英》,大班詩(shī)歌蒲公英內(nèi)容，是優(yōu)秀的中班科學(xué)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

大班語(yǔ)言教案:長(zhǎng)大做什么

1、圖八，引發(fā)幼兒講述：小朋友你們長(zhǎng)大后想做什么？ (三)鼓勵(lì)幼兒大膽地講述自己長(zhǎng)大后的愿望。 關(guān)注點(diǎn)：幼兒能用完整的語(yǔ)句講述自己長(zhǎng)大后的心愿。

2、誰(shuí)想好的，先來(lái)說(shuō)說(shuō)：我長(zhǎng)大了做……（指名交流）剛才同學(xué)們說(shuō)的自己長(zhǎng)大了想做什么，這就是你的理想。（板書：理想）一個(gè)人有了理想才會(huì)有努力的方向，前進(jìn)的目標(biāo)。

3、主題生成：近來(lái)幼兒在上大班后常規(guī)較差，部分幼兒自控能力較差、做事情鹵莽，很少幼兒能去主動(dòng)的關(guān)心、 體諒他人，在家里也事事以自己為先，對(duì)家里的大小事情都莫不關(guān)己。于是進(jìn)行我長(zhǎng)大了這一主題探究活動(dòng)。

幼兒園大班第七課蒲公英課文

課文原文 蒲公英的花瓣落了，花托上長(zhǎng)出了潔白的絨球。一陣陣風(fēng)吹過(guò)，那可愛(ài)的絨球就變成了幾十個(gè)小降落傘，在藍(lán)天白云下隨風(fēng)飄蕩。

靜水深流，人貴無(wú)言。往往最美的風(fēng)景，在人煙最罕至處，絕世高人，往往深不見(jiàn)底的云煙深處。

粗心的小朋友卻得不到它。課文賞析 本課將自然知識(shí)寓于充滿兒童情趣、富有韻律感的詩(shī)歌之中，淺顯易懂，朗朗上口。本文生動(dòng)地介紹了蒲公英、蒼耳、豌豆傳播種子的方法。

第一自然段講了蒲公英的種子成熟了，在藍(lán)天白云下隨風(fēng)飄蕩；第三自然段講了蒲公英的種子對(duì)太陽(yáng)公公的囑咐有不同的想法和做法；第四自然段講落在不同地方的蒲公英種子的不同命運(yùn)。

語(yǔ)文金色的草地原文 我們住在鄉(xiāng)下，窗前是一大片草地。草地上長(zhǎng)滿了蒲公英。當(dāng)蒲公英盛開的時(shí)候，這片草地就變成金色的了。我和弟弟常常在草地上玩耍。

大班詩(shī)歌家的內(nèi)容是什么誰(shuí)知道?

詩(shī)歌《家》的內(nèi)容：家 唐代：白居易 邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。 想得家中夜深坐，還應(yīng)說(shuō)著遠(yuǎn)行人。翻譯 邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。 我居住在邯鄲客棧的時(shí)候正好是冬至佳節(jié)。

集體閱讀圖片，感知詩(shī)歌內(nèi)容： 教師：藍(lán)色的大海，是誰(shuí)的家？黑色的云朵，是誰(shuí)的家？…… 教師指圖文朗誦詩(shī)歌，并采用等待和放慢速度的方式，鼓勵(lì)幼兒跟著教師一起朗誦詩(shī)歌。

散文詩(shī)家是詩(shī)歌朗誦幼兒園大班。散文詩(shī)歌《家》，作者康健春，內(nèi)容：家是什么，家是風(fēng)雨中一幢小屋。家是什么，家是大雪天一把酒壺。家是鍋碗瓢盆油鹽醬醋。家是高堂孺子共伴紅燭。家是月光下的傾訴。家是夕陽(yáng)里的攙扶。

幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案《家》 篇1 設(shè)計(jì)意圖 《家》是一首兒童詩(shī)，主題簡(jiǎn)單，內(nèi)容淺顯，富有情趣，貼近幼兒生活，很受幼兒喜愛(ài)。

大班語(yǔ)言詩(shī)歌公開課教案《家》含PPT課件 仿編詩(shī)歌。