這是小班按ABAB規律排序美篇,小班數學教案abab排序，是優秀的中班科學教案文章，供老師家長們參考學習。

幼兒園小班數學教案《小兔家的院子-按規律排序》含反思

1、幼兒園小班數學教案《小兔家的院子-按規律排序》含反思 篇1 活動目標： 嘗試將物體按一定的規律排序，初步體驗按規律排序的美感。 在教師的啟發下，愿意進行思考。 喜歡參加活動，體驗活動的樂趣。

2、幼兒園小班數學教案《按規律排序》1 活動設計背景 在日常活動中，我發現有的幼兒已會按一定規律排序，但大部分幼兒還不知道按一定規律排序，為此，我根據本班幼兒的實際情況，設計了此活動。

3、小兔的新家。 (1)教師帶領幼兒來到布置好的小兔子家院子里。 (2)教師：小兔搬新家了，這兩天正忙著裝修呢！瞧，院子里的地磚才鋪了幾塊還沒鋪好，我來幫幫他吧！ 按規律鋪地磚。

幼兒園小班教案

1、幼兒園小班教案 篇1 設計思路 《指南》中指出：選擇幼兒感興趣的事物，有助于拓展幼兒的經驗和視野。于是我就從孩子感興趣的卡通人物出發，將常見的圖形寶寶、巧虎作為教育內容，以符合孩子的年齡特點。

2、幼兒園小班教案 篇1 活動目標： 引導幼兒說出媽媽的模樣及特色。 培養幼兒有顆感恩的人，懂得惜福。 感受了媽媽對自己的愛。 培養幼兒健康活潑的性格。 活動準備： 經驗準備：讓幼兒對“向幸福出發”節目有初步認識。

3、幼兒園小班教案 篇1 【活動目標】 感知理解故事，了解主要角色與情節。 感受不同角色語言的變化，理解大、中、小，惡狠狠等詞的意思。 享受聽故事的樂趣，知道團結起來力量大的道理。 【活動準備】 小、中、大羊、狼各一只。

4、幼兒園小班教案 篇1 【活動目標】 欣賞兒歌，感受兒歌所表達的愛媽媽的情感。 能對學習兒歌產生興趣。 復習重點字詞媽媽笑。 讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想象。

5、幼兒園小班教案 篇1 活動目標： 讓幼兒嘗試使用筷子，激發幼兒自己動手做事的愿望。 培養幼兒積極參與活動的興趣，發展幼兒的動手能力。 活動準備： 筷子、盤子、糖、紅綠兩種顏色的積木若干。

幼兒園小班數學教案《排序》

幼兒園小班數學教案《排序》1 教學目標： 學習簡單的按顏色、形狀、大小、種類等不同規律進行排序。 發展幼兒的觀察能力及初步的分析能力。 培養幼兒對數學活動的興趣。

幼兒園小班數學教案《按規律排序》1 活動設計背景 在日常活動中，我發現有的幼兒已會按一定規律排序，但大部分幼兒還不知道按一定規律排序，為此，我根據本班幼兒的實際情況，設計了此活動。

幼兒園小班數學《按大小排序》教案1 　活動目標：通過教師的啟發、引導，使幼兒通過操作發現，知道按物體的大小進行排序。在活動中學會用自己的語言講述操作過程和結果。促進幼兒的創新思維與動作協調發展。

幼兒園小班數學教案：排序1 活動目標 通過活動，正確獲得大小、差異變化的知覺。 在活動中能大膽進行嘗試。 體驗數學游戲的樂趣。

幼兒園小班排序公開課教案1 活動目標：能在操作探索中感知物體的大小，并嘗試排序。能用目測的方法比較物體的大小，并按照從大到小的順序對物體進行排序能在活動中初步體會合作的樂趣。

幼兒園小班數學教案《排排隊》含反思

由淺入深逐步進入題，由此調動幼兒學習的積極性，促進幼兒的主體性發展。數學《排排隊》是一節按規律排隊的活動。讓孩子在操作活動中體驗操作的樂趣。

幼兒園數學教案《排序》含反思1 活動目標： 學習按物體形狀、顏色間隔排序，樂意用語言表達自己排序的方法。 在游戲情景中體驗幫助別人以及成功的快樂。 通過活動讓幼兒了解基本的排列規律。

幼兒園小班數學教案《排排隊》 篇1 活動目標：遷移AB的規律排列經驗，學習看標記嘗試進行ABB的規律排列。通過自主探索、看標記的方式嘗試將不同物體按規律交替排序。樂于迎接挑戰，體驗成功感，感知規律的多樣性。

幼兒園小班數學教案

幼兒園小班數學教案 篇1 活動目標 知道如何比較3以內物體的高矮，能區分最高和最矮。 操作積木，與同伴對比最高和最矮，并能用詞匯表達。 活動準備 課件準備：高矮不同的樹和長頸鹿各3個。

幼兒園小班數學教案 篇1 活動目標： 在游戲活動中，區分物體的“高矮”。 在不同數量的基礎上學習按高矮規律進行排序。 對有趣的數學排序現象產生興趣。 培養幼兒對數字的認識能力。 讓幼兒懂得簡單的數學道理。

幼兒園小班數學教案 篇1 活動目標：能按照物體的規律進行推理，并能有規律的進行排序。能主動觀察，主動探索，感知規律美。培養幼兒邊操作邊講述的習慣。發展幼兒的觀察力、空間想象能力。

幼兒園小班數學教案 篇1 活動目標： 能按顏色標記幫花朵分類。 學習根據點數和花朵匹配。 發展幼兒的語言能力，能夠完整的表述一句話。 活動準備： 花園場景，并貼上顏色標記以及畫上各種形狀并在形狀中間畫上點數。

幼兒園小班數學教案 篇1 活動目標： 使用“上下、里外、前后”等方位詞來描述空間位置。 進行20以內的唱數。 重點難點： 重難點：進行20以內的點數。 活動準備： 《我的數學》第4~5頁。 玩具熊或其他毛絨玩具若干。

幼兒園小班數學教案 篇1 活動設計背景 幼兒的天性是好動，觀察能力、模仿能力特別強。利用生活中的圖形來激發幼兒的好奇心和學習興趣。還培養幼兒的動手能力。 活動目標 一通過幼兒親自動手操作活動認識圓形、三角形。

幼兒園小班數學教案:排序

1、幼兒園小班數學教案：排序1 活動目標 通過活動，正確獲得大小、差異變化的知覺。 在活動中能大膽進行嘗試。 體驗數學游戲的樂趣。

2、幼兒園小班數學教案《排序》1 教學目標： 學習簡單的按顏色、形狀、大小、種類等不同規律進行排序。 發展幼兒的觀察能力及初步的分析能力。 培養幼兒對數學活動的興趣。

3、幼兒園小班數學《按大小排序》教案1 　活動目標：通過教師的啟發、引導，使幼兒通過操作發現，知道按物體的大小進行排序。在活動中學會用自己的語言講述操作過程和結果。促進幼兒的創新思維與動作協調發展。

4、幼兒園小班數學教案《按規律排序》1 活動設計背景 在日常活動中，我發現有的幼兒已會按一定規律排序，但大部分幼兒還不知道按一定規律排序，為此，我根據本班幼兒的實際情況，設計了此活動。

5、幼兒園小班排序公開課教案1 活動目標：能在操作探索中感知物體的大小，并嘗試排序。能用目測的方法比較物體的大小，并按照從大到小的順序對物體進行排序能在活動中初步體會合作的樂趣。

6、幼兒園小班數學教案《小兔家的院子-按規律排序》含反思 篇1 活動目標： 嘗試將物體按一定的規律排序，初步體驗按規律排序的美感。 在教師的啟發下，愿意進行思考。 喜歡參加活動，體驗活動的樂趣。