小班音樂活動小青蛙找家教案(附教學反思)主要包含了活動設計背景，活動目標，教學重點、難點，活動準備，活動過程，教學反思等內容，幼兒能用歡快的旋律唱出歌曲的內容，培養幼兒的身體協調性，節奏感，適合幼兒園老師們上小班音樂活動課，快來看看小青蛙找家教案吧。

 　　活動設計背景
　　《小青蛙找家》是一首說唱交替、通俗易懂、富于兒童情趣的歌曲。歌中“跳跳、呱呱”的讀白，刻畫了小青蛙跳一跳，叫一叫的焦急神態，這點正符合小班幼兒好模仿，喜歡游戲的特點。

　　活動目標
　　1、幼兒能用歡快的旋律唱出歌曲的內容。
　　2、培養幼兒的身體協調性，節奏感。
　　3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
　　4、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
　　5、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

　　教學重點、難點
　　教學重點：幼兒能用歡快的旋律唱出歌曲的內容。
　　教學難點：幼兒能邊唱邊跳，表演歌曲。

　　活動準備
　　青蛙頭飾、荷葉道具、課件（小青蛙找家）、青蛙圖片

　　活動過程
　　導入新課：請大家猜一條謎語：“大眼睛，寬嘴巴，身穿一件綠褲褂，水里田里都有它，唱起歌來呱呱呱”。（青蛙圖片）。
　　一、動物模仿，激發興趣
　　幼兒模仿小青蛙的動作；（跳跳）
　　幼兒模仿小青蛙的叫聲。（呱呱）

　　二、節奏游戲，感受新知
　　1、理解歌詞內容：
　　教師以講故事的形式幫助幼兒理解歌詞內容。
　　2、學唱歌曲：
　　課件《小青蛙找家》歌曲，激發幼兒興趣。
　　教師大聲演唱歌曲，小朋友跟唱。
　　教師和小朋友跟音樂一起邊唱邊跳。
　　3、布置場景，小朋友們帶上頭飾來做《小青蛙找家》的音樂游戲。創設了一種和諧積極的課堂氣氛，幼兒相互學習、大膽表演。
　　附歌曲：
　　小青蛙找家
　　一只小青蛙，要呀要回家。
　　跳跳、呱呱，跳跳、呱呱，
　　跳跳跳、呱呱呱，跳跳跳、呱呱呱。
　　小青蛙回到了家，呱！

　　教學反思
　　《小青蛙找家》是一首情緒歡快，活潑，深受孩子們喜愛的歌曲。歌曲塑造了小青蛙天真活潑、幼稚可愛的形象。我根據幼兒活潑好動的特點來設計生動、有趣的教學形式，讓每位小朋友都積極參與、融入教學活動。幼兒模仿小青蛙的動作、聲音都惟妙惟肖，孩子們的表演都棒極了。因為只有當孩子在音樂游戲過程中獲得快樂，才能喚起孩子們對學習的熱愛。幼兒在學歌過程中邊動邊唱，以動作助記憶，這樣使幼兒的身體協調能力、節奏感及創新能力也得以培養和鍛煉。