這是《常見的光學儀器》公開課教案，是優秀的物理教案文章，供老師家長們參考學習。

　　一、透鏡一、透鏡

　　二、探究凸透鏡成像規律

　　二、探究凸透鏡成像規律……

　　三、生活中的透鏡三、生活中的透鏡 ………

　　四、眼睛和眼鏡四、眼睛和眼鏡復習總結復習總結……………………1 1課時課時……2 2課時課時1 1課時課時1 1課時課時1 1課時課時……………………… ” 以實際素材為背景在教學過程以實驗探究、學生自主學習、結合講授以實驗結論為依據再結合三條特殊光線的成像光路圖 知識與技能1知道有兩種類型的透鏡會區分凸透鏡和凹透鏡2知道透鏡的主光軸、光心、焦點、焦距等概念。3知道凸透鏡對光的會聚作用和凹透鏡對光的發散作用。4會用作圖的方法描述凸透鏡、凹透鏡對光線的作用(會畫三條特殊光線。 過程與方法1通過觀察、比較、歸納透鏡的類型2利用實驗歸納透鏡對光路的作用建立光心、主軸、焦點、焦距的概念。情感、態度和價值觀了解認識光學儀器中透鏡的作用 由于涉及知識點較多可以在演示實驗的基礎上再結合圖片、課件以講授為主。 在旅游中在旅游中 不要隨意丟棄空瓶子不要隨意丟棄空瓶子這是為何這是為何設置問題情景方案一、視頻資料酒杯后面的方案一、視頻資料酒杯后面的圖片變化。早在文藝復興時期圖片變化。早在文藝復興時期達達. .芬奇就將酒杯中裝上水放在圖片前面來擴展視覺。前面來擴展視覺。芬奇就將酒杯中裝上水放在圖片酒杯后面 各種形狀的透明物質對光線的偏折是否各種形狀的透明物質對光線的偏折是否有規律可依有規律可依總結光線偏折的規律總結光線偏折的規律提出問題三棱鏡三棱鏡玻璃磚玻璃磚平行光平行光凸透鏡凸透鏡凹透鏡凹透鏡垂直入射不偏折垂直入射不偏折斜射將平移斜射將平移向底邊偏折向底邊偏折對光線有會聚作用對光線有會聚作用對光線有發散作用對光線有發散作用 1 1 指導學生閱讀教材介紹透鏡的結構提出主軸、光心概念的結構提出主軸、光心概念介紹透鏡2 2 結合演示實驗分別介紹凸、凹透鏡的三條特殊光線透鏡的三條特殊光線介紹凸、凹過光心過光心與主軸平行與主軸平行過焦點過焦點不偏折不偏折會焦點會焦點與主軸平行與主軸平行 1 1 OFFOFF OFOFFFOFOFFF 3習題目的強調區分若光線靠近主光軸則為凸透鏡若光線還是遠離主光軸則為凹透鏡注意區分凸透鏡對光線的會聚作用并不等同于光線一定會聚一點同理凹透鏡對光線的發散作用并不等同于光線一定不能會聚一點 11.3cm 設置問題情景方案一圖片情景設置 方案二視頻情景設置 方案三視頻情景設置.MPG 1. 1.2. 2. 1 1、放大的倒立的實像、縮小的倒立的實像、等大的倒立的實像實像都是倒立的。等大的倒立的實像實像都是倒立的。放大的正立的虛像虛像都是正立的。放大的正立的虛像虛像都是正立的。、放大的倒立的實像、縮小的倒立的實像、猜想的內容不必求全有些情況可以猜想的內容不必求全有些情況可以在實驗過程中不斷完善也可以在交流評在實驗過程中不斷完善也可以在交流評估中補充。比如關于像的虛實問題何時估中補充。比如關于像的虛實問題何時成等大、倒立的實像問題在這個問題上成等大、倒立的實像問題在這個問題上我們可以培養學生推理能力既然像的大我們可以培養學生推理能力既然像的大小可以從大變到小或從小變到大那么小可以從大變到小或從小變到大那么勢必出現像與物等大的轉折點。再通過試勢必出現像與物等大的轉折點。再通過試驗檢驗。驗檢驗。 2 2本次試驗涉及物理名詞過多。建議利用課件本次試驗涉及物理名詞過多。建議利用課件介紹物距、像距、焦距以及光屏、調共軸問題如介紹物距、像距、焦距以及光屏、調共軸問題如何調解像的清晰在這個問題上要注意選取合適的何調解像的清晰在這個問題上要注意選取合適的觀察對象可以火焰的焰芯、火焰下方的蠟燭觀察對象可以火焰的焰芯、火焰下方的蠟燭再利用漸進方法尋找清晰的像位漸進法的步驟是再利用漸進方法尋找清晰的像位漸進法的步驟是當物距和焦距固定后移動光屏觀察像由不清晰到當物距和焦距固定后移動光屏觀察像由不清晰到清晰再到不清晰記錄兩次轉折點的位置可將光清晰再到不清晰記錄兩次轉折點的位置可將光屏放置在上述兩次轉折點距離的中間即可。屏放置在上述兩次轉折點距離的中間即可。 制定計劃的過程是讓學生根據提出的制定計劃的過程是讓學生根據提出的問題設計實驗步驟問題設計實驗步驟。。其中要明確其中要明確選取實驗器材選取實驗器材2 2記錄哪些數據記錄哪些數據3 3如固定物體的位置如固定物體的位置焦距一定的前提下先不斷增加物距先不斷增加物距凸透鏡遠離物體凸透鏡遠離物體調節調節、、測量像距測量像距1 1合理合理明確要觀察哪些現象明確要觀察哪些現象實驗步驟的合理安排比實驗步驟的合理安排比焦距一定的前提下再再 是分解問題、優選方法、選擇器材分析變量、評價方案的過程 比較分析數據、因果分析、形成結論提供歸納結論的幾種方法提供歸納結論的幾種方法歸納結論方法一歸納結論方法一 凸透鏡成像規律