日期:2022-06-20
這是《電壓》教學設計,是優秀的物理教案文章,供老師家長們參考學習。
【教學目標】
一、知識和技能
1 初步認識電壓,知道電壓的作用,電源是提供電壓的裝置。
2、知道電壓的單位:伏、千伏、毫伏。
3 會連接電壓表,會讀電壓表。
4、指導電壓表的用途及符號,會正確使用電壓表,能正確讀出電壓表的示數。
二、過程和方法
通過觀察小燈泡亮度的變化,獲得電路中電流的強弱的信息,從而了解電壓的概念,使學生具有初步的觀察能力、分析和推理能力。
三、情感、態度、價值觀
通過對學生正確使用電壓表技能的訓練,使學生會閱讀說明書,并養成嚴謹的科學態度和工作作風。
【教學重點】
1、建立電壓的初步概念,通過實驗觀察理解電壓的作用。
2、電壓表的正確使用。
【教學難點】
電壓表的正確選擇、連接及讀數
【教學方法】
類比法、實驗法、觀察法
【教學器材】
小燈泡、開關、電源、導線、電壓表,課件
【教學過程】
一、創設情境,引入課題
我們知道導體中存在著可以自由移動的電荷,自由電荷的定向移動形成電流,那么是什么原因使電荷定向移動的呢?
運用抽水機提供水壓,水壓形成水流,類比學習電源提供電壓,電壓形成電流。對學生學習電壓進行引導。
二、自主學習
通過引導和課前預習學生電壓,教師要引導
1、電壓概念的形成: 電壓使電路中的自由電荷發生定向移動形成電流
2、電源的作用:給用電器兩端提供電壓的裝置
(1)干電池:
(2)發電機:
(3)學生電源:干電池學生電源
3、想想做做:電路中先后接入一節和兩節干電池小燈泡的亮度一樣嗎?
4、總結結論
(1)電壓用字母U表示.單位是伏特,簡稱伏,符號是V,常用單位千伏(KV),毫伏(mV),
(2)單位換算關系1 kV=10 V 1V=103 mV
(3)常見的電壓值:干電池電壓1.5V,我國家庭電路電壓220V。
只有不高于36V電壓對人體才是安全的。
5、思考:電路中有持續電流的條件:
三、合作探究
1、電壓表用途、符號
2、認識電壓表
(1)、電壓表的主要標志是什么?
(2)、電壓表有幾個接線柱?接線柱上標著的符號或數字表示什么意思?
(3)、電壓表有幾個量程?對應不同量程刻度盤上的分度值分別是多少?
(4)總結出電壓表使用方法(對比電流表使用方法)
使用前觀察電壓表的量程、分度值、零刻度(調零)
實驗時:
①、電壓表并聯在待測電路兩端
②、電壓表的正接線柱靠近電源正極,負接線柱靠進電源的負極。
③、被測電壓不能超過電壓表的量程(試觸)
(5)電壓表正確讀數①明確量程②明確分度值③根據指針的偏轉情況進行讀數。
附練習 1、電壓表讀數。2、連接電路,用電壓表測量小燈泡兩端電壓。
3、用電壓表測電壓(教師演示學生觀察注意師生互動)
實驗結論:在只有一個用電器的電路中,用電器兩端的電壓與電源兩端的電壓相等。
四、教學拓展
1、為什么電壓表要并聯在待測電路兩端?串聯在電路中可以嗎?
串聯時燈不亮,電壓表有示數。
電壓表等效為斷路
2、中考鏈接:某同學使用電壓表測電壓時,老師提醒他電壓表的接法有錯誤,那么,他接錯的地方可能有:
①電壓表的正負接線柱接反了
②電壓表的量程選擇不當
③把電壓表串聯在電路中
五、課堂小結
1.電壓:電壓是形成電流的原因。電源是提供電壓的裝置。電壓通常用字母U表示,單位是伏特,符號是V。
2.電壓表測電壓:(1)電壓表與被測用電器并聯.(2)正接線柱靠近電源的正極,負接線柱靠近電源的負極.(3)被測電壓不能超過電壓表的最大測量值。(4)電壓表可以測量電源的電壓。
六、板書設計
1.電壓:(板書)
(1)電壓:電壓是形成電流的原因
(2)電源:電源是提供電壓的裝置。
(3)電壓的單位:千伏(kV),伏特(v),毫伏(mV)
1kv=1×103v, 1v=1×103v
2、電壓的測量
(1)認識電壓表
(2)作用:測量電壓的高低
(3)用法①并聯;②“+”接線柱、靠近正極極;③量程。
(4)電壓表正確讀數①明確量程②明確分度值③根據指針的偏轉情況進行讀數。
3、練習使用電壓表
布置作業
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