這是初中物理學科《4.3平面鏡成像》導學案，是優秀的物理教案文章，供老師家長們參考學習。

　　學習目標 通過實驗，探究平面鏡成像的特點 了解虛像是怎樣形成的 會利用平面鏡成像特點解決生活中的問題

　　重點 平面鏡成像特點

　　難點 虛像是怎么形成的 二環

　　【 學 習 過 程 】

　　教師調控

　　自主預學

　　探究平面鏡成像的特點

　　1、提出問題：

　　2、猜想與假設：如圖所示是我們平時照鏡子時的情形。請你猜一猜，平面鏡成的像與物有什么關系?

　　平面鏡所成的像可能在平面鏡 (填“上”、“前或“后”)，是實像還是虛像，正立還是倒立的呢? 。

　　平面鏡所成的像的大小可能與物的大小 。

　　像到平面鏡的距離與物到平面鏡的距離可能 。

　　像與物的連線與鏡面是否垂直? 。

　　3、設計與進行實驗：請你認真閱讀教材P77設計和進行實驗中的內容，完成下列填空

　　實驗器材： 、 、 、

　　、 、 、 、 。

　　三環 【 學 習 過 程 】 教師調控 合

　　作

　　探

　　究 實驗過程： 如何擺放器材? 如何驗證虛像還是實像?正立還是倒立? 如何驗證像與物的大小關系? (4)如何測量像與物到鏡面的距離關系?

　　(5)如何驗證像與物連線與鏡面是否垂直?

　　(6)如何多次測量? 次數 屏上有無像 像與物的大小關系 蠟燭到鏡面的距離/cm 像到鏡面的距離/cm 1 2 3 分析論證、得出結論：請你根據實驗現象和數據，歸納平面鏡成像的特點： ;

　　;

　　;

　　。

　　利用數學中有關對稱的知識，平面成像的上述特點也可以概括為：平面鏡所成的像與物體關于　 對稱.

　　四環 【 學 習 過 程 】 教師調控 精

　　撥

　　展

　　示 5、交流討論：

　　本實驗的原理是： 。

　　實驗中用玻璃板代替平面鏡的目的是

　　。

　　實驗中玻璃板為什么要豎直放置，若放傾斜了，則

　　。

　　實驗中玻璃板為什么要盡可能薄?

　　。

　　實驗中用兩根相同的蠟燭的目的是

　　。

　　本實驗采用的科學研究方法是： 。實驗中刻度尺的作用是 。

　　多次實驗的目的是： 。

　　鞏固訓練：

　　1.一個人站在平面鏡前，當他向平面鏡走近時，則( )

　　A.像變大，像與人間的距離也變大

　　B.像變小，像與人間的距離也變小

　　C.像大小不變，像與人間的距離也不變

　　D.像大小不變，像與人間的距離變小

　　2.“桂林山水甲天下”，漓江的青山在平靜的水面上清晰地映出“倒影”，則“倒影”是( )

　　A.青山的影子

　　B.青山的實像

　　C.青山倒立的虛像

　　D.青山正立的虛像

　　五環 【 學 習 過 程 】 教師調控

　　應

　　用

　　拓

　　展

　　3.猴子看見月亮在井中，就要去撈，結果什么也沒撈到。關于水中月亮離水面的遠近，以下說法正確的是 ( )

　　A.月亮就在水的表面上

　　B.井有多深，月亮就有多深

　　C.和天上月亮到水面的距離相等

　　D.和猴子的眼睛到水面的距離相等

　　4.白天在室內照鏡子(窗戶朝南開)，為了能較清楚地看到自己的面容，鏡子的反射面應( )

　　A.朝南B.朝北

　　C.朝西D.朝東

　　5、 根據平面鏡成像特點畫出鏡中的像(或鏡前的物體)

　　6.如圖所示，由點光源S發出的光，經平面鏡反射后，其中一條反射光線經過A點，試完成其光路圖。