這是幼兒園學年度第二學期保教工作計劃，是優秀的幼兒園計劃總結文章，供老師家長們參考學習。

1、幼兒園學年度第二學期保教工作計劃

　　我園上學期的各項工作在各級領導的正確指導和大力支持下，以及全園教師的共同努力下，衛生保健工作質量又有了明顯的提高并促使了保教工作順利開展，使我園的教育質量、服務質量又有了新的跨越。

　　在本學期，我們會以"為幼兒服務、為家長服務、為保教服務"的三為宗旨，認真貫徹《幼兒園工作規程》，以專業化、現代化、技術化、制度化為科學的管理模式，深入、扎實地開展各項工作，進一步提高后勤工作質量，保障保教工作的順利開展。現將其計劃制定如下:

　　一、指導思想本學期我園的后勤工作，堅持以三個代表重要思想為指導，繼續認真貫徹《關于幼兒教育改革與發展的指導意見》及《幼兒園教育指導綱要》的精神，以改革創新，大膽實踐為動力，以教科研為先導，以全面提高園所保教質量為根本，以促進幼兒富有個性健康發展為最終目標，扎實而有效地開展各項工作。

　　二、工作目標(一)幼兒發展目標孩子們愿意并喜歡上幼兒園，能充分感受到愛和自由，能大膽表達自己的意愿，學習和同伴友好相處，并學習照顧自己，照顧周圍的環境，愿意學習新的知識，并敢于嘗試，不怕失敗。養成良好的衛生習慣、文明禮儀、行為規范。

　　(二)教師發展目標讓每一位教師擁有健康、平和、陽光、積極的心態，關愛每一個孩子，關心每一位同事，關注每一名家長，在工作中體驗快樂;讓每一位教師在工作中提升自己的專業素養，在學習中進步，在工作中發展。

　　(三)幼兒園發展目標管理規范、服務到位、質量提升，生員俱增、幼兒快樂、家長滿意、社會贊譽。

　　三、本學期保教工作重點1.根據上級領導工作安排與文件精神做好幼兒園與教師、幼兒及家長的疫情防控工作，確保幼兒園各項活動有效順利開展。

　　2.開展園內教研活動。本學期將加強教研能力，借助每位老師各自的特長幫助大家相互學習與進步。

　　3.借鑒上學期早操活動研究的經驗，對現在的小班、中班、大班早操活動進行加入晨間游戲活動的編排，以更好的實現早操活動的藝術性、發展性、游戲性、自主性。

　　4.繼續強化課程理論學習，提高一日活動質量，使課程實施促進師幼共同發展。

　　5.結合本學期各年齡班領域教學內容，有計劃、有重點實施以提高我園教學科學性、規范性、系統性、計劃性。

　　6.注重教師日常聽課與評課活動的研究性和實效性。引導聽課教師有效記錄幼兒的學和教師的教，并著力提高聽課評價的客觀性、具體性和理論性。

　　7.加強衛生保健工作管理，做好傳染病預防工作。

　　8.加強幼兒安全教育，開展相關的教學活動，做好開學安全第一周活動，寫好安全教育教案。

　　9.開展多種形式的家長工作，拓展家、園、社區聯系，構建良性互動教育網絡。

　　10.結合重大節日、大型活動，抓住身邊發生的有教育意義的熱點事件，開展多種形式的教育教學活動。

　　11.抓好幼兒的德育培養，繼續做好幼兒園的禮儀小標兵跟國旗下的講話。幫助幼兒養成良好的德育品格。

　　四、具體工作和措施(一)做好疫情防控的各項工作確保幼兒園零疫情。

　　1.成立疫情防控領導小組，由曾令容老師制定疫情防控工作方案和預案。

　　2.加強老師、幼兒及家長新型冠狀病毒感染的肺炎疫情知識的宣傳教育與常識，增強其安全意識。

　　3.認真做好教師與幼兒的晨午檢工作每天做到日報告、零報告并做好相關資料的裝檔。

　　4.每天對幼兒園的外環境與班級環境做到開窗通風、消毒灑掃工作。

　　5.對教職工、幼兒在入園時嚴格檢測體溫，健康者方可入園，家長嚴禁入園，發現疑是病例要及時上報并進行隔離。

　　(二)加強教學管理與教研工作，促進師幼共同成長。

　　1.加強保教隊伍建設，提高教師素質與能力。

　　(1)在教研組織形式上，通過不同類型的教研內容來提升保教質量。

　　(2)抓教研隊伍建設。首先，要強化教研組長的三種意識學習意識、責任意識、率先意識。要善于管理，以誠待人，能夠將教師緊緊團結在一起，借助教研平臺，滿足不同層次和需要的教師專業成長需求。

　　(3)落實教研管理制度，認真落實教師備課、教學反思、分析、教師觀察記錄、月計劃周計劃的擬定等常規資料的撰寫，全面掌握教師一線工作的真實情況做好及時的評價和指導。

　　2.優化一日活動質量為目標，加強課程管理，開展園本教研。

　　(1)全園教師繼續以適應性發展課程理論為指導，實施幼兒共同性與選擇性活動研究實踐。

　　我們要求老師在教材實施過程中本著學習為先、研究為重的精神，加強課程理論學習，注重根據教材和本園的實際情況關注幼兒興趣與能力發展需要，合理制定教學目標、計劃和主題，處理好活動和幼兒生成問題的關系，使主題更好地為孩子發展服務。實施中要立足實際，做好幼兒用書和教師指導用書的反饋意見整理。

　　(2)為教師搭建領域教師、潛力教師等不同發展規劃的舞臺。

　　針對教師有計劃地做好不同發展層次的專業培訓工作，根據教師的不同需求提供幫助，建立師徒式的培訓方式，加強師徒結對工作的指導和管理，制定切實可行的結對計劃。教師仿效優秀案例，邊學邊思邊做，開展案例討論。每月師徒間互相聽課，新教師聽老教師兩次，老教師聽新教師兩次，并現場說課評課，提高新教師課例評析能力。逐步提高教師教學能力，激發教師潛力，奠定骨干教師基礎。

　　(三)堅持保教并重，認真做好幼兒身心保健與疾病矯治工作。

　　1.堅持在幼兒一日生活管理中體現健康教育,除在一日活動中做好幼兒的坐、行、跑及閱讀書寫等姿勢培養和幼兒良好大小便習慣、用眼衛生的養成教育，還要結合幼兒年齡特點開展安全用電、用火、保護自身安全等的教育。

　　2.把好晨檢第一關，通過晨檢了解幼兒的健康狀況，檢查幼兒的個人清潔衛生，做到對疾病的早發現、早隔離和早治療。做好五大官的檢查(包括皮膚、精神狀態、詢問幼兒在家吃飯情況、睡眠、大小便有無異常。檢查幼兒是否攜帶不安全物品來園。做好帶藥登記。另外在季節性傳染病流行期間堅持午檢制度，隨時關注幼兒健康情況。

　　3.做好幼兒保健工作的宣傳。通過保健專欄加強幼兒季節性傳染病的防治知識宣傳，幼兒身心保健宣傳與指導。

　　4.加強季節性幼兒傳染病的預防和計劃免疫接種工作，要把幼兒傳染病的發病率控制在最低限度。

　　5.科學合理地安排幼兒的作息時間，每天保證2小時的戶外活動，充分利用陽光、空氣、水等自然因素開展豐富多彩的戶外選擇性游戲活動和共同性體育活動，保證運動量，充分鍛煉幼兒機體，增強幼兒體質。

　　6.注重幼兒心理健康，創設良好精神環境，引導幼兒心理健康發展。要求教師和幼兒交朋友，形成民主、平等、寬松、愉快的班級氛圍，營造促進幼心理健康發展的良好精神環境。

　　五、家長工作老師是孩子的第二任父母，老師對孩子的教育很重要，固然，第一任父母的教育也同樣重要。是否能夠把孩子教育好家園合作已經成為關系教育成敗的重要因素。

　　1.增強與家長溝通的藝術性，本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持與配合，建立朋友式的、和諧的家園關系。

　　2.積極通過多種形式(如家訪、家長講座、家長會、開放日、宣傳欄、親子游戲等)與家長全方位溝通，宣傳介紹我園的教育教學，增進家園溝通與協作。發放家長問卷調查，根據反饋的情況改進工作。

　　3.通過利用專欄進行育兒知識宣傳，幫助家長樹立正確的家教理念，掌握科學的育兒知識，提高教子水平。

　　六、每月工作安排三月份：

　　1.教職工報道。

　　2.組織全園教師進行政治業務學習并撰寫心得體會與筆記。

　　3.做好春季招生報名注冊及開學準備工作。

　　4.進行主題活動的研討(月主題、班級環創、區角創設)并進行環境布置。

　　5.開展"三八節、植樹節"主題教育活動。

　　6.制定并上交各類計劃并召開開學初家長會。

　　7.做好開學第一周各項工作并上好開學第一課(以疫情防控為主的主題教育活動)。

　　8.月常規工作檢查。

　　9.對幼兒做體能動作發展的監測。

　　10.完成上級交辦的其他任務。

　　四月份：

　　1.加強各項消毒工作，預防春季常見病，切實做好各項衛生消毒工作。

　　2.開展"清明節"主題教育活動。

　　3.大班開展戶外親子活動。

　　4.開展各年級段公開課互聽互評活動。

　　5.對片區園的相關工作進行指導。

　　6.堅持周四教研日，做到必聽必評。

　　7.完成幼兒基本信息檔案。

　　8."五一節"活動的相關籌備以及完成五月份主題活動的研討、月計劃的撰寫。

　　9.月常規工作檢查。

　　10.完成上級交辦的其他任務。

　　五月份：

　　1.開展"五一勞動節、母親節"主題教育活動。

　　2.六一活動方案的確立及活動的前期準備。

　　3.開展水上安全教育主題活動。

　　4.結合5.12汶川大地震事件，開展防地震安全演練活動。

　　5.各年級組完成六月份主題活動的研討、月計劃的撰寫。

　　6.開展家長開放日活動。

　　7.月常規工作檢查。

　　8.完成上級交辦的其他任務。

　　六月份：

　　1.開展慶"六一"活動。

　　2.帶領大班幼兒參觀小學，并了解小學生的校園學習與生活活動，做好幼小銜接工作。

　　3.開展"端午節、父親節"主題教育活動。

　　4.組織各班進行環創、區角交流與分享。

　　5.責任區開展教研交流活動。

　　6.大班畢業典禮的慶祝活動(親子互動和感恩開筆儀式)。

　　7.月常規工作檢查。

　　8.深入責任區幼兒園期末工作檢查。

　　9.各段做好幼兒評估工作。

　　10.各班召開期末家長會并上交相關資料存檔。

　　11.完成上級交辦的其他工作任務。

　　12.對幼兒本學期體能動作發展做評估監測評價幼兒體能動作發展情況并作出評價公布。

　　七月份：

　　1.組織教師寫好班級學期各項工作總結。

　　2.收集和整理各類資料歸檔。

　　3.教師期末評估。

　　4.各班老師進行經驗交流。

　　5.開展社區招生宣傳活動。

　　6.完成上級交辦的其它工作。

2、幼兒園第一學期大班保教工作計劃

　　一、情況分析通過在中班的學習，生活以及各位家長積極的配合，基本上每個幼兒都在原有的基礎上得到了提高。如在日常規范方面，能做到堅持來園，遵守園內的常規。生活自理方面能做到自己的事自己做。本學期我們制訂了各項措施，進一步培養幼兒。發揮我園的特色，對幼兒進行全方位的教育，是我班幼兒有更大的進步。

　　二、指導思想根據本學期園務計劃，結合本班的實際情況，參照本年齡段幼兒身心發展的特點，時時加以對照，了解并把握本班幼兒的發展水平，積極引導。把握教育的時機，并制定積極生動，有趣的教學計劃，為孩子創設良好的學習氛圍。

　　三、本學期主要工作任務以及實施措施合理安排日常教育教學活動，具體措施如下：

　　1.定適合本班幼兒年齡特點以及發展水平的教學計劃及班務計劃。

　　2.創造和諧寬松的教學環境，促進幼兒認知能力的發展。

　　3.根據幼兒對游戲的愛好，充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作，手眼協調，同時幫助幼兒認識一些基本圖形，并嘗試圖形的匹配。

　　4.教師在活動實施前做好充分的教學準備(教具，活動材料，經驗知識的準備)鍛煉幼兒身體，促進其身心全面健康發展。具體措施如下：

　　1.在組織一如活動中保證幼兒每天兩小時的戶外活動時間。

　　2.每天堅持做操，能跟上音樂。

　　3.注意平時的觀察，讓幼兒在走跑跳，平衡等方面有所發展和提高加強班級常規管理，形成良好的常規，具體措施如下：

　　1.根據本班情況，制定合理的，科學的班務工作計劃，并在日常工作中逐步落實，幫助幼兒養成良好的行為習慣。

　　2.運用標記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續養成良好的常規。

　　3.積極配合幼兒園開展各項工作。

　　做好家長工作，取得家長信任，具體措施如下：

　　1.開學后，利用接送幼兒機會和家長進行溝通，了解幼兒在家情況，與家長交流教育方法，家園配合，共同促進幼兒發展。

　　2.每周發放親子手冊，是家長更好的了解幼兒在園情況。

　　3.每周更換家園之窗內容，內容體現豐富性，教育性，實用性。

　　以上是我班新學期的保教計劃，在工作過程中我們將根據實際情況調整和完善。工作安排如下：

　　九月份1.認真做好家訪工作2.完成班內環境創設3.常規訓練十月份1.幼兒韻律操評比2.區域環境，主題墻評比3.開展"愛國主義教育"主題活動十一月份1.進行自制玩具比賽2.全園開展家長半日開放活動3.全園開展室內"運動會"十二月份1.教師自制課件評比2.教師讀書筆記，讀書心得展示評比一月份1.做好本學期幼兒發展情況的測試和評估2.教師工作考核3.做好學期結束4.教師做好年終總結

3、幼兒園大班上學期保教工作計劃

　　一、指導思想：

　　堅持以新《綱要》為指導思想為，保教結合、動靜交替，寓教于樂，運用多種形式來全面教育，發展幼兒，使他們健康快樂的成長。

　　班級情況分析：

　　二、幼兒自然概況幼兒人數 4 4人，男生 23 人，女生21 人，三、幼兒發展情況分析1、生活衛生方面：進餐時大多數幼兒能獨立進餐，個別幼兒挑食情況有所改善。如黃河、喬明岄，但有幾位幼兒進餐仍然很慢，如趙嘉琦、陳子竼等。還有個別幼兒不能熟練的使用筷子，如：單金翔。

　　2、德育方面：幼兒能夠主動向老師問早，會說禮貌用語。能提供自然角、上課所需物品。但存在個體差異，有的幼兒較安靜、膽小、不愛說;有的幼兒非常好動，不遵守紀律;有的幼兒嬌氣、愛哭、任性、個性倔強。能關心弱小同伴，但有些幼兒不能與同伴友好相處或會控制不住自己違反紀律。

　　3、智育方面：能認真進行教學活動，運用一些形容詞，能用連貫語言講述，能認識個別漢字幼兒傾聽習慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。

　　4、體育方面：能積極參加體育鍛煉，如會立定跳遠、左右手輪流拍球、單腳平衡站立。

　　5、美術方面：幼兒會用黑筆勾線，會用線條、圖形表現出物體的形象，再用油畫棒涂色。布局較合理，想象力發展的較好，全班幼兒繪畫水平有了一定的提高，但是折紙進步不大，這學期要加強。

　　四、生活管理工作：

　　1、洗手、刷牙的正確方法及主動性2、穿、脫、整理衣服的良好習慣3、坐、站、行、睡姿勢正確4、活動用具的整齊，保持玩具清潔5、知道物品用后要收拾并放回原處。

　　6、遵守公共規則，不隨地吐痰，不亂涂墻壁。

　　7、知道保持眼睛的一般常識，看書、學習時姿勢正確。

　　8、不濫吃零食、不吃不凈的食物。

　　五、安全及消防工作：

　　1、日常生活種安全常識與規則的了解及遵守，過馬路、乘坐交通工具、玩大型運動器械時能注意安全。

　　2、有關安全標記的認識，交通規則的遵守，自我保護意識的初步形成。

　　3、了解應付意外事故的常識，具有基本的求生技能。

　　4、知道不能輕信陌生人的話，不能跟陌生人走。

　　5、懂得不能玩尖利的東西，防止刺傷。

　　六、教學活動目標：

　　社會1、了解各行各業勞動者的工作，感激他們的勞動付出，尊重他們的勞動成果。

　　2、主動帶年幼的同伴共同游戲，體驗以大帶小的快樂。

　　3、愿意聽從成人和同伴的勸告不做危險的事。

　　4、能分辨是非，正確對己對人，與人爭論時能據理力爭，堅持正確的意見。

　　語言1、能主動與人交談，說話語調自然大方，能根據不同情景，身份選擇適當的語句進行交流。

　　2、堅持說普通話，發音準確。

　　3、能清楚連貫的講述一件事情或圖片，并能自編兒歌和故事。

　　4、對文字有興趣，積極學認常見的文字，知道書寫在字形，筆順，空間位置以及握筆姿勢上的要求。

　　數學1、認識常見的幾何形體，并能在生活中找出與之相似的物品。

　　2、能將一個實物和形體進行二等分和四等分，理解整體和部分的包含關系。

　　3、能以自身為中心區分左右。

　　4、認識并會兌換10元以內的紙幣。

　　5、能在老師的提示下，對感性經驗進行歸納和概括，從不同角度不同方面進行綜合分析，提高思考和解決問題的能力。

　　科學1、探索生活中常見的各種科學現象，獲取有關的科學經驗，形成正確的對人，對事物以及對物的態度。

　　2、能夠運用簡單的工具和科學材料進行各種小制作活動，會根據需要選擇合適的物品或資源，不斷調整自己的活動，具有一定的創造性。

　　3、具有良好的觀察記錄習慣，嘗試用自己喜歡的方式記錄探索發現的過程和現象，形成一定的科學嚴謹的態度。

　　音樂1、積極主動的參與音樂作品，辨別音樂中明顯的樂句或樂段。

　　2、欣賞形式多樣的音樂作品，美術和喜劇性表演活動，從中充分獲得快樂和美感。

　　3、愿意嘗試使用某種樂器。

　　健康1、知道生活中的一些特殊的電話號碼，以及作用，了解解決意外突發事件的方法。

　　2、能從較高處向下跳，學習助跑跨越。

　　3、能輕松自然的繞障礙曲線走或跑。

　　4、初步養成勇敢，不怕困難的良好品質。

　　美術1、愿意參加各種美術活動，在活動中有一定創造性的表現。

　　2、會正確運用多種繪畫工具和材料進行自由創作，表現出一定的獨特性。

　　3、能比較熟練的使用剪刀，剪貼比較復雜的平面圖案。

　　六、游戲：

　　(一)創造性游戲1、角色游戲：娃娃家、親親休閑吧、超市、銀行、親親花房1)孩子邀請參加其他活動區的好朋友來做客，"爸爸"、"媽媽"提醒與孩子一同接待小客人。

　　2)鼓勵幼兒在與人交往中連貫地陳述自己的要求與愿望，不啰嗦。

　　3)重點在買賣禮貌用語上制訂規則。增加幼兒動手的機會，如自制部分食品。

　　4)熟悉全班小朋友的姓名文字，在教師的幫助下設立姓名卡，及時填寫每次存取款的具體數字，+表示存款，_表示取款。

　　5)引導與啟發幼兒解決無人看病時怎么辦的問題，學習在空閑時間整理用具。

　　初步了解并掌握理發的工作程序，正確使用游戲材料，制定游戲規則。

　　2、建構游戲：建筑角(1)學習對稱的方法，整齊地建造游戲。

　　(2)用積木搭建樓房，輔助材料合理使用。

　　(3)學習用積塑拼搭小動物表現明顯特征。

　　3、表演游戲：小舞臺(1)能隨音樂的節拍、伴奏表演，表現一定的節奏感(2)能與同伴一起商量節目內容與角色，不爭搶。

　　(3)能根據物體、音樂的性質選擇樂器，創造編動作。

　　(二)規則游戲1、撲克、棋牌、1)幼兒能與同伴友好合作，共同游戲。

　　2)培養幼兒動手動腦，手腦結合活動的能力。

　　3)遵守游戲規則，學習解決游戲中出現的問題。

　　4)能夠積極、獨立主動游戲。

　　2、音樂游戲1)幼兒學會使用輔助材料，如錄音機等。

　　2)知道如何運用空間因素進行創造性動作的表現。

　　3)能與同伴合作游戲，運用表情動作與他人交往，體驗合作快樂。

　　3、體育游戲1)滿足幼兒運動、競賽、表現等多種需要，培養幼兒對鍛煉的興趣。

　　2)訓練幼兒動作的協調性，提高身體機能，學習技能，增強體質，體驗克服困難，取得成功的喜悅。

　　3)在游戲中作到協調一致，增強集體觀念。

　　4、語言游戲1)幫助幼兒訓練口齒，學習發音，克服方言干擾，培養口頭表達能力。

　　2)準確把握指令，傳遞有細微區別的信息。

　　3)能觀察到畫面的細致變化，根據對畫面的理解擴句和縮句。

　　七、環境創設：

　　1、墻飾：與主題結合，師生共同設計，以幼兒制作為主。

　　2、美術欄：展出幼兒繪畫手工作品，師生共同評價、欣賞。

　　3、自然角：增添自然角內容，設計不同主題系列，并讓幼兒記錄。

　　A種子發芽 B蝌蚪生長 C植物生長 D蠶的生長過程 E根莖吸水4、家長園地：定期更換家長園地內容。

　　5、區域活動：增添材料、固定位置、貼不同標記。

　　七、家長工作：

　　1、開學前做好家訪工作，了解幼兒假期生活情況和健康狀況。 。

　　2、利用接送時間，與各位家長簡單反映幼兒在園情況，并了解幼兒在家表現，與家長商討教育幼兒的有效方法。

　　3、精心組織和安排親子活動、家長開放日、慶元旦等家園活動。通過家長開放日活動，讓家長更好地了解幼兒園的教育，真正做到家園配合一致。

　　4、每月做好幼兒在園評價記錄，對幼兒的優點給予肯定，對幼兒的弊端寄予希望，并請家長也能配合填寫有關欄目。

　　5、每月更換家長園地內容，鼓勵家長撰寫家教經驗文章，并在班級家教園地中粘貼，交流家教經驗。

　　6、家長協助孩子收集主題有關的資迅、圖片、書籍、物品及有關的知識7、對于個別較特殊的幼兒，如嬌氣、自理能力較差、膽小等，給予個別交流，與家長共同尋求教育方法。

　　8、吸引有特長的家長參與到活動中，共同設計主題活動的開展。圍繞課程主題，積極開展家園互動，幫助家長及時了解幼兒園教育活動的內容和要求。

　　9、向家長定期發放家教及育兒知識宣傳資料。

　　10、對未來園一天的幼兒打電話詢問，三天以上進行家訪。

4、幼兒園學年度第一學期小（1）班班級工作計劃

　　一、班級情況分析：

　　從暑期的新生家訪情況來看，我班的幼兒健康狀況基本上較好，個別幼兒有特殊體質，如顧云。大部分幼兒在家中已形成穩定、良好的生活習慣。由于幼兒父母的工作比較繁忙，大部分幼兒由祖輩照顧，所以在自理能力、行為習慣、飲食習慣方面都不是很好，更多表現為膽怯和依賴性強。

　　根據與家長的交流和溝通，我班有少數幼兒去過托兒所，對集體生活有一定的適應能力，表現為能說會道，獨立能力、學習欲望強，如：陳子陽、滕志萍等。其余的幼兒都未進過托兒所，比較缺乏與同齡人交流的機會與能力，比較怕生和內向，表現為不愛說話，喜歡哭叫，經常獨自游戲"以自我為中心"，如：龔躍洲、朱志恒等。多數幼兒未曾入托，因此在語言表達和生活自理方面與其它幼兒存在一定差距，并且對于初次離開家庭獨立參加幼兒園集體生活、游戲、活動，感到不適應。

　　很多孩子都存在挑食現象或者獨立進餐有困難的現象，如：姜恒、李燕等，午睡習慣不太好的有：陳子陽等。在語言方面，一部分孩子語言發展遲緩，不會講普通話，只會講家鄉話，如：范浩宇、何佳寧等。在交往方面，由于都是獨生子女，所以大部分幼兒都不太會相互謙讓，對玩具的占有欲普遍較強。

　　因此我們根據《綱要》指導思想并結合小班幼兒年齡特征和本班幼兒的個性差異，從以上具體實際情況出發，制定出本學期的班級計劃。

　　二、本學期幼兒工作重點1.幫助幼兒適應幼兒園集體生活，能友好與小伙伴相處，會主動問好，并會使用一些簡單的禮貌用語。同時加強幼兒一日活動的常規管理，初步養成幼兒良好的生活、衛生習慣，提高幼兒的獨立自理能力，激發幼兒愛幼兒園的情感，具有一定的集體榮譽感。

　　2.加強幼兒的安全教育，增強安全意識，提高幼兒自我保護能力并在園內做到無安全事故。

　　3.創設適合小班年齡特點的游戲環境，根據主題活動逐步豐富區域游戲活動材料，開展生動有趣的區域游戲活動。教師加強對區域活動的指導，鼓勵膽小、內向的孩子積極主動參與游戲，促進角色游戲之間的互動，使幼兒社會行為能力得到長期的發展。

　　4.積極開展豐富多彩的主題活動，在老師的引導下，布置生動、有趣的主題板。同時給幼兒提供探索實踐的機會，盡量創造豐富多樣的實踐條件，使幼兒積極主動的參加各種探索活動，獲取更多的知識信息，體驗學習的快樂，開拓幼兒的眼界。

　　5.重視家長工作，理解不同類型家長的需要與困難，及時進行溝通和反饋、解決工作。爭取家長的理解和支持，同時讓家長參與幼兒園及班級的各項活動，做到家園同步。

　　6.重視幼兒的個性化發展，根據孩子的個性差異，做好個別幼兒的觀察記錄。同時在各項活動中給予引導和幫助，主動關心個性弱的孩子，使孩子身心健康發展。

　　7.積極開展班級紙盤涂色特色活動，為幼兒提供良好的活動環境和操作材料。并根據小班幼兒的年齡特點制定科學的教學活動計劃，使孩子在欣賞美、表現美等藝術方面得到更多的發展。

　　8.注重課堂教學質量，教師認真備好每一節課，做好充分的課前準備，同時鼓勵幼兒在課堂上積極動腦，主動參與學習，養成舉手發言，愿意傾聽、注意力集中等良好的學習習慣。

　　9. 將德育教育貫穿于幼兒一日生活各環節，從小培養幼兒良好的思想品德。

　　三、工作目標及措施：

　　1.課程實施目標：

　　選擇適合小班年齡的特點和興趣愛好的主題內容，本學期主題有：我上幼兒園啦、真好玩、我喜歡、秋葉飄、圖形寶寶和冬天到。教師組織好每個主題教學活動，按要求認真備課、認真組織教學活動，提高課堂教學質量。同時與幼兒創設生動、有趣的主題墻，并根據主題活動的進程及時更換主題墻內容，鼓勵幼兒關注主題墻內容，發揮主題墻的教育功能。

　　措施：

　　1.在日常生活中注意觀察幼兒的興趣愛好和年齡特點，及時調整主題計劃，并根據季節的變化、幼兒的興趣、突發的事件等生成一些新的教學活動。

　　2.為了讓教學質量提高，在課前備好每節課并根據課的內容做好有效教具，利用年級集體備課提高每節課的教學質量。活動中以幼兒為中心，并做好啟發、支持、引導教育工作，使幼兒感受活動的快樂。

　　3.在教學活動中及時把幼兒的作品展示在環境和網頁上，利用環境增加幼兒對學習的興趣。使幼兒充分感受到自己就是班級的小主人。

　　4.積極開展社區活動，充分利用家長資源和社區資源，做到家庭、幼兒園、社區同步。

　　2.班級管理工作：

　　目標：

　　幼兒一日生活常規教育主要幫助幼兒規范在園生活各個環節的言行，有助于集體活動的正常開展及幼兒個人行為習慣的養成。本學期是幼兒剛剛進入幼兒園集體生活的一個學期，我們將投入更多的愛心、耐心和細心來幫助幼兒習慣幼兒園的一日生活，慢慢引導幼兒熟悉各種生活規則，使幼兒一日生活變的生動、有序。

　　措施：

　　1.合理地安排與組織一日生活，建立良好的常規。

　　2.逐步引導幼兒學會自我約束，生活自理方面力求自己的事情自己做，不太多的依賴成人。學會自己吃飯，做到飯前洗手，吃飯時不掉米粒，不挑食;學會自己上廁所，做到大小便自理，能自己拉單薄的褲子;學會安靜的午睡，做到不影響他人，起床后能正確穿上簡單易穿的衣褲和鞋子。

　　3.開展"我是XXX的小朋友"、"我們要相親相愛"等各種溫馨的活動，讓幼兒知道自己是富士康幼兒園的小朋友，自己是小五班的小主人，樹立初步的集體榮譽感，知道在集體中要相親相愛，相互幫助，具有初步謙讓、合作的意識。

　　3.特色活動：

　　目標：

　　1.通過涂色活動，使幼兒體驗到涂色活動的樂趣，提高幼兒對涂色紙盤的興趣。

　　2.知道涂色活動使用的活動材料名稱并能熟練的使用活動材料，初步學會涂色的技能和方法，養成良好的操作習慣。

　　3.能利用各種線條、圖案、顏色，大膽地表現在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，學會在紙上合理的布局畫面，能大膽的用色。

　　4.通過涂色活動使幼兒具有一定感受美、表現美的能力，同時強化幼兒的動手能力，提高手腦協調能力，促進手指大肌肉、小肌肉的靈活性。

　　措施：

　　1.根據班級幼兒的發展水平、季節變化、主題活動的更換，認真制定特色計劃，選擇適合幼兒操作的內容。

　　2.認真設計好每一堂特色活動，要求課前準備豐富、充足，能滿足幼兒操作欲望，在活動中教師引導生動、形象，能帶動幼兒的積極性，主動參與到涂色活動中去。

　　3.主動與家長溝通，讓家長深入了解班級特色活動-涂色。鼓勵家長在家為幼兒創設良好的涂色活動空間，提供物質幫助，幫助幼兒積累更多的涂色知識和操作經驗。

　　4.通過欣賞、嘗試、探究等方法，讓幼兒發現進行涂色紙盤活動的樂趣，提高幼兒參與的積極性。

　　4.安全衛生工作：

　　目標：

　　幫助幼兒初步形成安全意識，增強幼兒的自我保護能力。

　　措施：

　　1.通過安全教育活動讓幼兒知道不要亂奔跑，不玩危險的物品，學會如何安全走樓梯，安全玩滑梯等，以免發生傷害事故。

　　2.通過相關活動和故事，讓幼兒了解不可以給陌生人開門，不跟陌生人走或是隨便吃別人的東西。

　　3.通過模仿小動物走路游戲和日常談話活動，逐步養成說話輕、走路輕、放下東西也要輕的好習慣。

　　4.教師時刻有強烈的安全意識，凡事將安全放在首位，做到細心、耐心。定期對班上的各種設施、生活用品、學習用品進行檢查，發現安全隱患及時報告、維修，保證幼兒在園的安全。

　　5.開展各類安全知識競賽以及演習活動，并取得家長的支持和配合。

　　6.做好午睡及離園的交接班工作，認真觀察孩子的情況，發現異常及時處理。做好清潔衛生的消毒工作，預防疾病的傳染，堅持每天開窗通風，定期洗曬床單、被套。

　　7.對生病的幼兒加強護理，做好登記。

　　5.社區和家長工作：

　　目標：

　　家長工作是幼兒園活動正常開展的重要保證。所以，在對待家長工作時，我們將以"尊重、理解、公平、包容"的服務態度來對待家長，使家長支持我們的教育教學工作。同時消除部分家長心中的顧慮和擔心，讓家長放心地把孩子交給我們。平時加強家長與教師之間的溝通，讓家長及時了解孩子在園的各種情況以及幼兒園各項主題教學活動內容，同時更及時的了解我們班級特色活動的開展情況和課題研究內容《早期閱讀活動的研究》的進展情況，使家長更深的體會幼兒園教育的成效，真正做到"支持、配合、關注、參與"。本學期我們爭取做到：家園親子活動，家長參與率達到95%，家長滿意率達到95%，家長開放日，家長參與率達到100%。

　　措施：

　　1.家長開放日活動以及家園親子活動的生動開展。

　　家長開放日活動家長通過觀摩可以從中具體了解幼兒園教育工作的內容、方法。家長在觀摩與參與活動的過程中，還可以觀察到教師教養態度、教養方法、技能。所以我們將認真對待每一次的家長開放日活動，做好活動前的教學活動和游戲組織的充分準備。家園親子活動是把家長、教師和幼兒緊密的聯系在一起，一起準備活動的程序以及材料，和教師、幼兒共同參與活動，增強家長與孩子之間的感情，樹立家園共育得意識。因此在家長第一次接觸這類活動，教師將做好活動前的宣傳活動，鼓勵廣大家長積極參與，引導家長如何來觀摩活動，如何參與活動。

　　2.家長學校、家委會的成立和利用。

　　家長學校、家委會是我們利用家長資源，實現家園互動的又一項舉措。我們要求教師就家長的興趣、特長、工作性質等進行全面調查。根據家長的特點，邀請某些家長到班級進行講座、交流育兒經驗，使家長教育資源猶如新鮮血液源源不斷地注入到幼兒園教育工作中。

　　3.家長園地、電子信箱、家園路路通、網站、班級主頁、家長QQ群的充分利用。

　　本學期，我們將重視各種宣傳工作，拓展原有家長園地版面，因為科學技術的發展，很多家庭都擁有了互聯網，這提高和加速了家園溝通的時間，形式也變的多樣化起來。我們教師把各種通知、各種教學內容、各種活動場景等資料及時、生動的公布在網絡這個大平臺上，供家長瀏覽，提高家園相互溝通，相互學習的質量，真正做到家園互動。

　　4.家訪、熱線電話、個別面談的有效進行。

　　由于遺傳、家庭環境和家庭成員教育方式的不同，孩子的發展情況也不盡相同。因此老師做家長工作，幫助家長提高教育素養也需要"因人而異"。因此，我們將通過家訪、熱線電話、個別面談等方式，讓家長了解孩子的在園情況，幫助解答家長的疑問，共同教育我們的孩子，讓孩子在家園共育下茁壯成長。

　　四、月工作安排：

　　九月份：

　　1.做好開學初幼兒報名、注冊、收費工作。穩定幼兒的情緒，進行常規教育，安排好幼兒的座位、床位等。

　　2.開展"我上幼兒園啦"主題活動，幫助幼兒盡快適應幼兒園的生活，了解和熟悉自己的幼兒園，能高高興興的上幼兒園，逐步養成良好的行為習慣。

　　3.學習韻律操和輕器械操。

　　4.圍繞主題創設自然角。

　　5.結合"教師節"，開展愛老師的活動，并慶祝"中秋節"和"國慶節"。

　　6.認識自己班上的老師和阿姨，能正確辨認并稱呼。初步認識本班小伙伴，能叫出好朋友的名字。

　　7.引導和鼓勵幼兒在園講普通話，能用普通話和老師和小伙伴交流。能主動和老師、阿姨問早、問好，會說簡單的禮貌用語：請、謝謝、再見等。

　　8.開展"小熒星"活動。

　　9."家園共育"：通過網站、論壇和家校路路通，讓家長了解本學期幼兒的發展目標及家園共育的內容。

　　十月份：

　　1.開展主題活動"秋天到"。樂意觀察秋天的小草、葉子和花，初步感受秋天的主要季節特征。

　　2. 進一步培養幼兒常規和生活自理能力：獨立進餐，不挑食;能按要求收拾和擺放玩具;能排隊有秩序的喝水、如廁和洗手等。

　　3.讓幼兒了解一些秋季常見疾病的簡單知識及預防的方法。學習處理日常生活中可能出現的緊急情況。

　　4.開展各種戶外活動，與幼兒共同感受秋天的季節變化，并能用繪畫、制作、表述等形式來表現自己對季節變化的感受。

　　5. 節日教育：國慶節，開展愛祖國主題教育。

　　6. 開展國旗下講話活動，評選"小熒星"寶寶。

　　7. 做好家長委員會名單推薦工作。

　　8.根據主題內容豐富區角環境，為區角增添一些有季節性的東西、食物，讓孩子在游戲中感受到秋天的到來，并根據主題，將幼兒作品布置上墻，完善主題墻。

　　9."家園共育"：通過網站、論壇和家校路路通，讓家長了解本學期幼兒的發展目標及家園共育的內容。

　　十一月份：

　　1.完成主題活動"真好玩，我喜歡"2.繼續培養幼兒良好的行為習慣和學習習慣：提醒幼兒用餐保持桌面、地面的整潔，不剩飯;幫助幼兒學會安靜傾聽和學會等待等。

　　3.繼續做好家園互動活動，充分利用電話、面談、家校路路通、網站和家訪各種途徑與方法。

　　4.及時更新并豐富主題環境、網站內容和游戲創設材料。

　　5.完成幼兒相關成長檔案。

　　6.德育教育：引導幼兒有班級主人翁意識，維護班級利益，能與同伴有好相處，懂得謙讓。當同伴有困難時能主動幫助。

　　7."家園共育"：通過網站、論壇和家校路路通，讓家長了解本學期幼兒的發展目標及家園共育的內容。

　　十二月份：

　　1.開展主題活動"圖形寶寶"，引導幼兒主動去發現和感知周圍環境中物體的多種形狀，并能辨別基本圖形。

　　2.更新主題環境內容。

　　3. 繼續加強幼兒良好行為習慣的養成教育，指導幼兒友好、有序的開展各類游戲和活動。

　　4.做好幼兒的保育工作，提醒幼兒根據天氣冷暖增減衣服，防止幼兒感冒。

　　5.開展迎新年家園聯誼活動。

　　6.完成相關幼兒成長檔案。

　　7."家園共育"：通過網站、論壇和家校路路通，讓家長了解本學期幼兒的發展目標及家園共育的內容。

　　一月份：

　　1.開展主題活動"冬天到"，使幼兒進一步體驗季節的變化，初步感知冬天的季節特征，并體驗冬季生活、活動的樂趣。

　　2.鼓勵幼兒不怕冷，堅持上幼兒園，堅持戶外鍛煉身體。

　　3.做好幼兒保育工作，幫助幼兒整理衣物，以免幼兒受涼感冒。

　　3.繼續做好幼兒保育工作。

　　4.更新主題環境和網站內容。

　　5.完成相關幼兒成長檔案。

　　6.結合新年開展相關節日教育。

　　7.做好學期末的各項工作總結，做好幼兒的評定工作。

　　8."家園共育"：通過網站、論壇和家校路路通，讓家長了解本學期幼兒的發展目標及家園共育的內容。

5、幼兒園小班學年度第一學期教學計劃

　　一、班況分析本班幼兒現有25人，其中男生12人，女生13人。根據本班幼兒的年齡特征幼兒的發展水平和幼兒的實際情況來制定本學期的教學工作計劃。現將本學期教學內容制定如下:

　　二、各領域的教學目標(一)健康領域：

　　1、逐漸適應集體生活， 保持穩定、愉快的情緒。

　　2、初步養成一日生活中必要的生活、衛生習慣。

　　3、逐步學會獨立進餐和入廁，在成人幫助下學習洗臉、刷牙、穿脫簡單的衣、褲、鞋。學習坐、站、行的正確姿勢。

　　4、了解簡單的衛生保健知識，認識五官及主要功能，懂得并學習保護。

　　5、愛吃多種食物，養成喝水的習慣。注意個人衛生，愛清潔。

　　6、樂意參加體育活動，發展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。

　　7、能主動地向他人使用禮貌用語"請、您好、老師好、再見"等。

　　(二)社會領域：

　　1、養成主動參與各項活動的興趣。

　　2、鼓勵幼兒自己選擇活動，做自己能做的事情，如穿脫衣服、收放玩具等，從而感愛獨立做事的快樂和滿足。

　　3、初步培養孩子樂意與人交往，學習互助、合作和分享的能力。

　　4、在日常生活中采用示范的方法，使幼兒學會使用簡單的 禮貌用語與成人打招呼。

　　5、初步養成遵守規則的意識，教育孩子不侵犯別人，用適宜的行為與同伴交往(如不打人、不咬人、不抓人等)。

　　6、在教師的鼓勵和幫助下，使幼兒能堅持做完一件事，獲得成功感。

　　(四)、科學領域⑴數學方面：

　　1、引起兒幼兒參加數學活動的興趣，能愉快地參加一些有簡單數學內容的游戲和操作活動。

　　2、能按物體的名稱、顏色、大小進行分類。從而感知同名稱物體、同顏色的物體所組成的集合。能比較物體的大小、兩組物體的多少和一樣多。初步發展幼兒的比較能力。

　　3、能區別1和許多，能感知1和許多的關系。能區別上下。

　　⑵科學方面：

　　1、對周圍事物有好奇心，產生觀察，擺弄的興趣。

　　2、充分使用各種感官，看看，摸摸，吸引、嗅嗅，聽聽，嘗嘗，感經常接觸的事物，豐富生活經驗。

　　4、喜歡自然界，初步了解秋天和冬天的季節特征，感受自然界的變化。

　　5、認識常見的蔬菜(青菜、蘿卜和胡蘿卜等)，知道其名稱和特征及用途。認識常見的水果(橘子、蘋果等)知道其名稱和明顯的外形特征。

　　6、認識幾種常見的動物(公雞、兔子、豬等)并知道其名稱、明顯的外形特征和主要的生活習性。認識一些常見的花和樹木，如：雞冠花、一串紅、懸鈴木等，能叫出它們的名字，知道其明顯的特征，培養幼兒觀察的能力。

　　7、接觸水、石頭等自然物，感知它們的簡單特性，并知道要節約用水。

　　三、安全工作1、 不遠離成人、不接受陌生人的東西，不跟陌生人走;2、 不觸摸危險物品，不去危險的地方。

　　3、 懂得玩大型器械的方法和規則，上下樓梯是不擁擠;4、 不亂吃東西，不將異物放入口、鼻、耳中;5、 身體不適時知道主動告訴成人，知道打針、吃藥能治病、防病。

　　四、家長工作家長的支持對我們的教育工作至關重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。我們會定期的向家長公布幼兒學習的內容，介紹一些育兒的經驗和一些先進的信息。 個別訪談。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優點和不足之處，從而對癥下藥。

　　新的一學期，我們將不斷地自我完善，努力工作。我們一起努力，讓幼兒喜歡老師，我們老師將齊心協力，團結合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進步。

6、幼兒園小班上學期保教工作計劃

　　新學期開始了，本學期到目前有20位孩子與我們共同步入小班的生活。我們本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童。以"尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優先的原則"開展各項工作。以幼兒園教學工作計劃和教研組計劃為依據，制定出以下的班級保教工作計劃：

　　一、班級情況分析及工作重點本學期幼兒人數20人，男孩11名，女孩9名。個別幼兒以前上過幼兒園或托兒所，在生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定基礎，但大部分幼兒在常規習慣、自理能力、適應性、語言發展等方面較弱。針對以上情況，本學期我們將重點以培養幼兒良好的常規習慣，增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養。在工作中加強個別幼兒的指導，通過把主題探究活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位的發展。

　　二、幼兒發展目標(一) 健康領域1、 逐步適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。

　　2、 在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁，學習穿脫簡單的衣褲、鞋。

　　3、 了解簡單的衛生知識，愿意接受健康檢查，認識五官懂得保護。

　　4、 愿意和同伴參加體育活動，發展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。

　　(二) 語言領域1、 學習普通話，樂意運用語言表達自己的喜好與需求，學習用普通話與人交流。

　　2、 學習安靜地聽他人講話，能聽懂簡單的語言指令并按其行動。

　　3、 喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，學習表達自己的認識和感受。

　　(三) 社會領域1、 愿意上幼兒園，能參加幼兒園的活動，愿意親近老師或熟悉的成人。

　　2、 樂意和同伴一起游戲，嘗試學習分享等待，體驗其中的快樂。

　　3、 在成人啟發下學習關注他人明顯的情緒表現，學習關心他人。樂意招呼熟悉的人，學習求助和感謝。

　　4、 學習在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。

　　5、 學習接受老師的建議和批示，學習在集體生活中遵守基本規則。

　　(四) 科學領域1、 在成人引導下，學習發現周圍環境中有趣的事物。

　　2、 樂意用多種感官感知周圍的物品、現象，了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。

　　3、 喜歡操作、擺弄。

　　4、 親近大自然，喜愛與學習愛護周圍的植物。

　　(五) 藝術領域1、 在成人引導下，能逐漸注意和親近周圍環境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的事物，并產生愉悅的情緒。

　　2、 喜歡聽音樂，能借助動作，語言等表達對藝術作品的感受。

　　3、 嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動，學習用畫、剪、貼、撕、提等技能。

　　4、 學習用自然的聲音唱歌，學習用身體動作自由地進行歌表演、做律動，喜歡打擊樂活動，學習和老師、同伴一起做音樂游戲。

　　三、教育教學工作1、做好新生入園的情緒安撫工作。由于大部分孩子第一次入園，因此他們會產生哭鬧、不愿來園的情緒，我們教師應做好以下幾方面的工作：

　　(1)開學前做好家園聯系工作，接待孩子入園，召開家長會，介紹班級情況，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調查表，使家長、教師、孩子三者之間能盡快熟悉，減輕孩子來園的消極情緒。

　　(2)給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環境(3)教師以親切、溫和的態度對待孩子，消除他們的陌生感。

　　2、培養幼兒良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。

　　(1)認識自己的標記;(2)學會正確的洗手方法;(3)能安靜午睡，不吵醒別人;(4)培養良好的進餐習慣，能學習自己吃飯等。

　　3、培養良好的學習常規。

　　(1)愿意參加各項集體活動，注意力集中;(2)愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶;(3)學會用語言表達自己的意愿;能將玩具歸類收好;(4)學習看書的正確方式，培養幼兒良好的前閱讀習慣。

　　4、深入實踐園本課程，將主題探究活動與區域活動結合進行，從他們的興趣入手，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經驗，提高綜合能力。

　　5、注重活動區活動的計劃，做到學習有序。在活動時，教師將加強對孩子的觀察與記錄，及時發現問題、了解孩子。

　　6、豐富幼兒一日生活，充分利用每天的音樂活動和文學活動時間，豐富音樂活動和語言活動的形式。

　　四、衛生保健工作小班的衛生保健工作非常重要，在醫務人員的指導下，嚴格按園里的要求認真實施各項衛生保健工作。在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環境，堅決杜絕傳染病的流行，照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，保證班級幼兒的出勤率。與此同時，堅持每天的戶外活動，并為汗濕衣服和大小便出的幼兒更換衣服，并做到隨換隨洗。給幼兒創設一個寬松、愉悅的環境，建立良好的師生關系，將幼兒生理與心理結合起來，促進幼兒的身心健康。

　　在本學期的保健工作中，增強保育員的教育意識，在幼兒的一日活動中提高保育員的參與意識和配班意識，真正做到保教合一。

　　五、家長工作在本學期的家長工作，我班重點以"尊重家長"為原則，提高教師的"服務意識"，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：

　　(1)加強與家長的交流與溝通，以填寫調查表、家訪、約訪、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。

　　(2)按時更換家長園地內容，讓家長及時了解本班教學活動內容，取得家長的支持配合，并不斷向家長提供新的幼教信息。

　　(3)鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教，發揮家長的作用。

7、幼兒園小班下學期班級保教計劃

　　一、情況分析：

　　本班共有27名幼兒。其中男孩13名，女孩 14 名。我班幼兒通過在園內一年半的學習、生活以及各位家長積極地配合。基本上每位幼兒都在原有的基礎上得到了提高。如在日常規范方面，能做到堅持來園，遵守園內的常規。生活自理方面能做到在老師的幫助下自己穿脫衣服，自己吃飯、漱口、擦臉。體育技能上掌握了跑、跳、爬、等基本的動作。本學期我們會制訂各項措施，進一步培養幼兒。發揮我園的科技特色，對幼兒進行全方位的教育，使我班幼兒有更大的進步。

　　二、指導思想：

　　認真學習貫徹新版學前教育綱要，深化教育改革，推進素質教育，進一步實施二期課改的內容。根據本學期園務計劃，結合本班的實際情況，以科技特色為抓手，積極開展現代科技教育系列活動，進一步運用各種途徑和科學教育手段，激發幼兒對探索的興趣。大力發揮"五小"活動的能力。培養幼兒"五好"精神，促進其全面和諧的發展，使幼兒有大幅度的提高。

　　三、具體工作目標：

　　(一) 共同生活：

　　目標1、繼續培養幼兒的自理能力，知道自己能做的事情要自己做。

　　措施：

　　(1) 利用起床和如廁的機會繼續培養幼兒自己穿脫衣服、疊衣服和折疊小被。

　　(2) 繼續提醒幼兒飯前便后和手臟時洗手，并堅持正確洗手的方法。

　　(3) 通過生活活動讓幼兒鞏固正確使用手帕的方法。

　　(4) 通過生活活動、游戲、故事等活動知道自己的事情要自己做。能自己吃飯、自己穿脫衣服、自己疊被子等。

　　目標2、培養幼兒良好的進餐習慣。

　　措施：

　　(1) 通過故事、小問號等活動讓幼兒知道每種食物都有營養，并養成不挑食的好習慣。

　　(2) 適時培養幼兒正確使用小調羹，提醒幼兒保持良好的坐姿。

　　(3) 安靜吃完自己的一份飯菜，并在成人的提醒下做到"三潔"。

　　(4) 利用餐前餐后時間，培養幼兒飯前洗手飯后淑口的好習慣。

　　目標3、增強幼兒的自我保護能力。

　　措施：

　　(1) 通過故事等活動讓幼兒知道不要亂奔亂跑，以免發生傷害事故。

　　(2) 知道不可以和陌生人走和吃別人的東西。

　　(3) 逐步養成說話輕、走路輕、放下東西也要輕的習慣。

　　(4) 通過故事，情節表演，教育幼兒不將異物放入耳，鼻，口內及藥品不能亂吃的習慣。

8、上學期幼兒園保教工作計劃

　　一、指導思想：

　　本學期我園堅持以《幼兒園工作規程》和《綱要》為指導，以 "塑品牌、顯特色"為目標，教師根據幼兒的身心發展規律,進一步改善幼兒的游戲環境,讓孩子們在愉快的游戲活動中,體驗社會生活,鍛煉交往能力,培養合作精神。以生機勃勃的各項游戲活動從不同層面去促進幼兒的全面發展。

　　二、保教隊伍現狀情況分析

　　1.上學期中期，幼兒園對現有的領導班子做了較大的調整，特別在教育教學管理領域增設教研組長和年級組長，力圖把幼兒園保教管理工作做得更為細致也更有成效，所以我們要將教研活動分領域帶頭人來分期進行。

　　2、本學期，由于有一個老師的離崗，因此我們安排王瑩老師帶小一班班主任。王寶川老師帶小二班班主任其他老師沒有變動。

　　三.存在的問題：

　　1、教師在選擇性活動理論與實踐研究方面還存在一些問題和不足，一是一些教師對幼兒活動情況觀察內容的分析找不準問題的關鍵與理論結合點，分析泛泛而談，有研究價值的觀察案例不多;二是對幼兒選擇性活動的管理有效性不夠，教師對幼兒參與活動情況的了解和有效指導及活動區材料管理是改進的方向。

　　2、共同性活動實施過程中，教師對幼兒已有經驗的分析與拓展還不夠，教師對幼兒生成活動的引導不夠及時，使主題教學呈現出預設強于生成的情況，共同性主題教學對本班孩子發展的適應性要求還有一定差距。

　　四、本學期保教工作重點：

　　1、在教研組隊伍建設方面，上學期教研組長由召集人、組織者逐步向專業引領者轉化，在教研活動中在不同程度上發揮著組織作用和專業引領的作用，骨干教師隊伍初步形成，但各領域的教師還不成熟;青年教師進步較快，創新意識強，但還需加強日常教學的各項基本功。本學期將加強教研能力，以評選"優秀領域教師"、"藝術專長教師"等活動來促進不同層面教師的的專業成長體制。

　　2、有計劃做好不同發展層次教師的專業培訓工作，對于新上崗教師的培訓目標是幫助新教師走進適應性課程、學習共同性教學主題網絡設計、學習選擇性活動的組織與實施，熟悉幼兒園一日工作流程及實施細則，并在教學實踐中熟悉運用各領域教學的有效策略與方法;針對教師在觀察案例寫作上存在的理性分析問題上的不足，立足選擇性活動研究工作實踐，要強化理論學習與培訓，并在經常性的觀察案例寫作練筆與交流中提高。

　　3、教材的實驗研究工作，要在強化課程理論體系學習的基礎上，重視課程管理體系的完善，加強共同性活動目標、內容、實施、評價環節的有效督導，實施選擇性活動管理有效性研究，提高一日活動質量，使課程實施促進師幼共同發展。

　　4、總結上學期教研工作經驗，結合本學期各年齡班數學領域教學內容，有計劃、有重點實施有效數學教學專題研究，并形成園本的課題研究，以提高我園數學教學科學性、規范性、系統性、計劃性。

　　5、注重教師日常聽課與評課活動的研究性和實效性。引導聽課教師有效記錄幼兒的"學"和教師的"教"，并著力提高聽課評價的客觀性、具體性和理論性。

　　6、加強衛生保健工作管理，做好傳染病預防工作。

　　7、加強幼兒安全教育，開展相關的教學活動，并組織一次交通安全演習和食品安全講座。

　　8、開展多種形式的家長工作，拓展家、園、社區聯系，構建良性互動教育網絡。

　　9、結合重大節日、大型活動，抓住身邊發生的有教育意義的熱點事件，開展多種形式的教育教學活動，推進創文工作的扎實開展。

　　五、具體工作和措施：

　　(一)加強教學與科研工作管理，促進師幼共同成長。

　　1、加強保教隊伍建設，提高教師素質與能力。

　　(1)在教研組織形式上，將班級活動與特色活動教研相結合，既滿足日常教學所需，又引領和支持教師進行專業研究。通過組建不同類型的教研組來承擔不同類型的教研任務。

　　(2)抓教研組長隊伍建設。首先，要強化教研組長的"三種意識"--學習意識、責任意識、率先意識。在新課程與園本研修項目研究與實踐的過程中要自覺做到學習為先，熟悉內化課程理論，并以高度的責任意識配合保教主任指導本級教師工作;要善于管理，以誠待人，能夠將本級教師緊緊團結在一起，借助教研平臺，滿足不同層次和需要的教師專業成長需求。其次，要著力提高教研組長在園本教研中的調查研究能力、決策設計能力、組織執行能力、反思調整能力，使她們能夠通過廣泛聽取教師意見，梳理有價值的研究問題，自主設計方案組織教研，并在有效的反思中提高年級教研有效性。

　　(3)落實教研管理制度，創新工作方法，充分發揮教師的最大潛能，推進教師整體性專業化成長與個性化成長。首先是要認真落實上個學期我園在教研管理中形成的結對互助、領域教師集中備課、教研組定期交流、教研組成果共享、外出學習匯報、自薦式上課與邀請式聽課等注重人文關懷的管理制度，引導教師在和諧、互動、合作、自主的學習團體成長;在課程管理過程中關注常態教學，從保教主任到教研組長通過聽"隨堂課"、"自薦課"、觀察選擇性活動組織情況，隨查教師備課、教學反思、工作日志、教師觀察記錄、教育隨筆等案頭資料，全面掌握教師一線工作的真實情況做好及時的評價和指導。堅持每周一次的工作例會制度，在"計劃、執行、檢查、總結、調整"的循環式管理中，確保課程管理質效。

　　(4)量化教研工作目標，注重中青年教師和骨干教師的分類管理。一是要求每位教師每學期讀一本教育教學理論著作，寫一篇高質量的讀書筆記，每月一篇教育隨筆(主題活動實施小結)、四篇觀察記錄、每周一篇教育反思、每學期參與一個教學研究課題，在此基礎上，我們還要求骨干教師、青年潛力型教師每學期上好一節教學研究課，設計一份優秀的活動案例。二是各課題研究組、教研組圍繞研究內容開展教學實踐研究，每學期有計劃、有總結、每周一次的教研、理論學習活動，原始過程資料(錄像、圖片、研討計劃、記錄、教案、說課、聽課、評課、學習課件、簽到、反思等)完善。

　　2、以課程建設項目實施為抓手，以提高課堂有效性，優化一日活動質量為目標，加強課程管理，開展園本研修。

　　(1)全園教師繼續以適應性發展課程理論為指導，實施幼兒共同性與選擇性活動研究實踐。

　　我們要求老師在教材實施過程中本著學習為先、研究為重的精神，加強課程理論學習，注重根據教材和本地區、本園的實際情況關注幼兒興趣與能力發展需要，合理制定教學目標、計劃和主題，建立教學網絡，注重園本課程資源的開發和利用，處理好預設活動和幼兒生成問題的關系，使主題更好地為孩子發展服務。實施中要立足實際，做好幼兒用書和教師指導用書的反饋意見整理，注重優秀主題活動案例的整理。

　　(2)立足課題研究，與實踐相結合。

　　堅持將課題研究作為教師專業成長的舞臺，要求專任教師人人承擔課題工作，人人有成果積累，并放手讓具有一定經驗的教研長和業務骨干教師獨立承擔課題研究的組織工作，在研究中做到研究深入，操作務實，資料規范完整，教學研究、教學實錄、研究隨筆、觀察記錄、經驗文章和論文等都圍繞研究主題、體現研究過程。

　　本學期我們將在上學期的"數學活動如何深入生活"的基礎上，立足于《教師在數學活動中教學方法的有效運用的實踐與研究》為園本課題的研究方向，研究的重點主要是教師在數學活動區的創設與指導，一日生活中數學教育的滲透，數學教學中的指導策略。綜合運用理論學習、案例分析、微型講座、教學觀摩等多種教研形式;在組織過程中采用集體性的全園活動和年級組教研活動相結合;注重開展日常數學教學活動的自薦式聽課研討和平行班集體研課議課活動。注重發揮教師參與活動的自主性，采用自我推薦和領導決策相結合等方式安排講座、示范等任務，同時注重年級教研團隊建設，在每一個成功的示范教學和講座分享中都凝聚全體教師的智慧。

　　(2)為教師搭建"領域教師"、"骨干教師"、"潛力教師"等不同發展規劃的舞臺。

　　針對教師有計劃地做好不同發展層次的專業培訓工作，根據教師的不同需求提供幫助，建立"師徒式"的培訓方式，加強"師徒結對"工作的指導和管理，制定切實可行的結對計劃。教師仿效優秀案例，邊學邊思邊做，開展案例討論。每月師徒間互相聽課，新教師聽老教師兩次，老教師聽新教師兩次，并現場說課評課，提高新教師"課例評析"能力。逐步提高教師教學能力，激發教師潛力，奠定骨干教師基礎。

　　(二)堅持保教并重，認真做好幼兒身心保健與疾病矯治工作。

　　1、堅持在幼兒一日生活管理中體現健康教育,除在一日活動中做好幼兒的坐、行、跑及閱讀書寫等姿勢培養和幼兒良好大小便習慣、用眼衛生的養成教育，還要結合幼兒年齡特點開展安全用電、用火、保護自身安全等的教育，每學期不少于5次教學活動內容，和一次全園性的幼兒安全自救自護常識教育及演練活動。

　　2、把好晨檢第一關，通過晨檢了解幼兒的健康狀況，檢查幼兒的個人清潔衛生，做到對疾病的早發現、早隔離和早治療。做好五大官的檢查(包括皮膚、精神狀態、詢問幼兒在家吃飯情況、睡眠、大小便有無異常。檢查幼兒是否攜帶不安全物品來園。做好帶藥登記。另外在季節性傳染病流行期間堅持午檢制度，隨時關注幼兒健康情況。

　　3、做好幼兒保健工作的宣傳。通過保健專欄加強幼兒季節性傳染病的防治知識宣傳，幼兒身心保健宣傳與指導。

　　4、加強季節性幼兒傳染病的預防和計劃免疫接種工作，要把幼兒傳染病的發病率控制在最低限度。

　　5、科學合理地安排幼兒的作息時間，每天保證2小時的戶外活動，充分利用陽光、空氣、水等自然因素開展豐富多彩的戶外選擇性游戲活動和共同性體育活動，保證運動量，充分鍛煉幼兒機體，增強幼兒體質。

　　6、注重幼兒心理健康，創設良好精神環境，引導幼兒心理健康發展。要求教師和幼兒交朋友，形成民主、平等、寬松、愉快的班級氛圍，營造促進幼心理健康發展的良好精神環境。

　　(三)開展多種形式的家長工作，拓展家、園、社區聯系，構建良性互動教育網絡。

　　1、加強家長工作的實效性，提倡個性化指導和服務。

　　(1)每月一期的家園欄除周教學計劃、"溫馨提示"、課程實施、近期開展的主題活動介紹外，各班教師要根據本班幼兒實際情況，針對家庭親子閱讀理論與實踐指導做一些家教知識的宣傳服務，還可以開設一些具有班級特色的宣傳欄目，使其成為家園共育的一個重要窗口。

　　(2)有重點、分年齡段開好班級、年級家長會與組織家長講座。本學期小班以"小班幼兒生活習慣的養成"、中班以"幼兒的數學學習"和大班"幼小銜接"為主題作專題家長會與家長講座。

　　(3)通過大型親子活動活動，搭建起宣傳我園新課程理念，展示教師風采、展示幼兒綜合素質發展水平的平臺;

　　(4)幼兒園每周五下午的家長接待日服務工作外，保證隨時接待和解答廣大家長提出的各種問題,包括向家長做耐心細致的解釋。

　　(5)嘗試在一些班級建立班級博客，進一步拓展家園交流互動的平臺。

　　五、本學期月主要工作安排：

　　九月份：

　　1、做好幼兒入園情緒穩定工作;

　　2、做好幼兒一日常規教育;

　　3、召開小班新生家長會，發放家長問卷

　　4、開展豐富的"慶祝教師節、國慶節"的主題系列活動;

　　5、大班隨堂聽課;

　　6、教研組進行工作總結;

　　十月份：

　　1、制定幼兒園課題實踐課計劃表，做好課題實施工作;

　　2、多媒體課件制作

　　3、組織教師學習有關"教學有效性"的探討，努力尋找"有效提問、有效活動、有效探究"的教學模式;

　　4、中班隨堂聽課;

　　5、舉行"優秀教學活動案例評比"活動;(命題式)

　　十一月份：

　　1、課題研討活動;

　　2、組織學習有關"評課"的專題文章，結合教學案例中教師達成共識的具體問題進行"教師提問設計和即時回應策略"專題研究，有針對性的提高教師評課質量。

　　3、青年教師教學活動展示

　　4、小班隨堂聽課;

　　5、優秀教育隨筆評比活動;

　　十二月份：

　　1、召開主題研討活動"教學反思"(教學活動的反思與研討);

　　2、開展豐富的"慶元旦"系列活動;

　　3、各教研組進行工作小結;

　　一月份：

　　1、做好幼兒園綜合評估工作;

　　2、撰寫幼兒評語，評選好孩子;

　　3、完成各類總結;

　　4、各教研組進行工作小結;

　　5、做好各項資料的整理歸類

9、幼兒園學年度第二學期班務工作總結

　　一個學期轉瞬就結束了，生活在緊張而忙碌，充實而快樂中度過，這個學期也是我帶著幫小家伙們的最后一個學期，三年來，看著孩子們一點點的長大，我的心是幸福的。細細的回顧，我們及時總結本學期工作中的經驗與不足，為了更好地為以后的教育教學工作服務。

　　一、教育教學工作圓滿完成

　　我班幼兒聰明、活潑，好表現自我，吸收知識快。藝術方面發展較好，基本動作協調，節奏感強，喜歡跳舞和畫畫。學習習慣有很大的提高，上課時有一定的紀律性，舉手比較積極，但坐姿需加強培養。常規習慣由于孩子情緒比較浮躁，因此入廁環節組織性不夠，比較自由。本學期三位老師配合得十分默契，針對班上工作和問題開展班務會，進行協調，解決。

　　1、從幼兒的興趣入手，帶動家長，以小組教學和個別教育相結合，讓教師和家長，幼兒和家長、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話。鼓勵家長參與到幼兒的活動中來，為幼兒活動注入新的力量，開拓幼兒視野。

　　2、合理地組織幼兒的一日生活，動靜交替，多種方式、方法結合，提高幼兒的學習興趣。開展開放性的活動，讓家長和幼兒共同進行活動，如：與幼兒合影留念、珠算比賽等，開展活動注重讓幼兒動手操作，如：科學小實驗等活動。

　　3、加強學習常規和生活常規的培養。在洗手過程中，我們為

　　幼兒編了一個有趣的洗手歌，幫助幼兒掌握洗手的方法。"搓手心，搓手背，兩手交叉搓一搓，手腕轉三圈，轉轉大拇指，最后抓癢癢。"這個兒歌，讓幼兒將手指、手背，手腕、虎口、指甲殼都洗得干干凈凈。孩子飯前便后，玩玩具后，喝水前，都養成了良好的洗手習慣。

　　4、注重英語的運用，要求幼兒用英語向老師問早，喝水、入廁、點名、繪畫、站隊等環節都運用英語，堅持每天半個小時的英語復習時間，鼓勵幼兒帶領大家復習英語。

　　5、開展班長競選活動，激發孩子的興趣，可培養幼兒語言表達能力和鍛煉幼兒的膽量，讓每位幼兒參與進來，使幼兒真正成為主人，孩子們的上進心都有明顯的提高。

　　三、保育工作

　　1、我班嚴格地執行消毒制度和隔離制度，堅持晨間消毒水泡手和鍛煉和飯前便后洗手。

　　2、每天堅持2小時的戶外活動，積極帶領幼兒鍛煉身體，開展了跳繩、轉呼啦圈、滾鐵環、走高蹺、游戲等豐富多彩的體育活動，增強幼兒的體質，大部分幼兒已經會跳繩了，不少孩子學會了轉呼啦圈。

　　3、保證幼兒充足的睡眠，(12：00--2：20)提醒幼兒穿適量的衣物午睡，為幼兒換睡衣，及時更換汗濕的衣服，為體弱孩子調整床位，汗巾不離手，保育老師為幼兒勤擦汗。

　　4、提醒幼兒多喝水，每天喝水次數不少于六次，照顧體弱兒童。

　　5、每天向幼兒介紹食譜，促進幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽、吃好。幼兒飯、菜、湯分開，保證幼兒的進食量，我班幼兒每餐飯都能按量吃完，沒有剩飯的現象。教育幼兒細嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進餐時間。對于吃得快的孩子，老師不斷提醒，要求孩子慢點兒吃，嚼爛了再吞。

　　6、每日定時喂藥，降低生病率。

　　四、環境(包括物質環境和精神環境)

　　1、營造良好的心理環境，多用鼓勵和正面語言，形成良性循環，增強幼兒的自信心，培養創造能力。每周開展一次競選小班長的活動，得到了孩子們的大力支持，不少孩子們都能大膽的上臺，鍛煉了膽量。開展十朵小紅花換大紅花的活動，孩子們積極性高，情緒愉快，競爭意識較強。

　　2、活動室的環境，百分之九十以上都是孩子們自己的作品。活動室內也相應設有自然角、昆蟲盒等有關教育的環境，孩子們通過自己的參與，對活動了解得較深入。我們注意利用泥、布、塑料、泡沫、毛線等廢舊物品，用畫、剪、貼、捏等各種不同的形式與幼兒一起布置活動室環境，這既使幼兒觀察到多材料、多形式的環境布置內容，又是一種很生動直觀的廢物利用的環境教育。

　　3、我們利用班級的親子平臺，加大家長的參與程度，讓家長了解幼兒的成長，并挖掘家長資源，配合教學。

　　五、家長工作

　　1、利用多種形式：家訪、電話交流、便條、約談、家園聯系本與家長交流，及時反饋幼兒的發展情況，真正成為合作伙伴。

　　2、經常邀請家長觀摩教育游戲活動，認真傾聽家長的意見。

　　3、及時更換家教宣傳欄，向家長宣傳科學的育兒知識。

　　4、大型節日開展文藝演出，讓家長走進園內，貼近孩子生活，了解孩子全面發展的情況。

　　5、根據幼兒園的要求推薦家長委員成員，并經常地聽取意見，向家長宣傳科學育兒的知識。

　　與孩子們相處，我們總能找到快樂，給孩子們愛，就會得到孩子給你的愛。教育，是點點滴滴小事的積累，是師愛用心地撒播。幼兒，是天真的，需要我們用心的呵護。幼兒園的教育不是知識的傳授，更多的是習慣的養成，自信心的培養，我們在三年里與孩子們建立了深厚的師幼情誼，在孩子們即將離園之際我們有太多不舍，也祝福他們能更好的成長。

10、幼兒園學年度第二學期園務計劃

　　一、情況分析與展望根據上學期教育教學總體評價情況中我們看到自身的不足：游戲活動開展的形式和方法單一;教師的理論素養有待提高;教師參與教研的能力參差不齊;教學活動評價體系不夠健全等。圍繞教師工作中存在的關鍵問題，本學期"著眼教育現狀、突破關鍵問題、扎根日常教育、追求資源共享、倡導同伴互助"，以"提高教師執教力"為主要的切入點，以"提升教育教學質量"為目標，以課題研究為手段，結合幼兒園自身特點，走園本教研之路，切實、有效地推進教科研工作 。立足工作崗位，多方面、多角度提高教師的執教力，提高教師的專業水平，推動不同層次教師的成長。充分發揮我園硬件環境與軟件師資力量的優勢，合理規劃，統籌資源，為下學期幼兒園招生作好充分的準備工作，爭取在2年內成為覆蓋面最廣、知名度最高、保教質量最硬的區域性鄉鎮幼兒園。

　　二、指導思想依據中央幼教工作會議精神，立足本園實際，以領域活動課程為主，主題活動為輔開展教育教學活動。改變教師教育觀念，不斷提高保教質量，加強管理，真正做到服務于社會、服務于家長、服務于幼兒。

　　三、工作要點(一)保育工作(1)、加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導，學習保育業務，不斷提高保育的素質。

　　(2)、嚴格執行作息制度，保證幼兒身心健康，愉悅地發展。

　　(3)、培養幼兒良好的飲食、睡眠等生活、衛生習慣，為其一生的發展奠定良好的基礎。

　　(4)、加強對幼兒的體育鍛煉和戶外活動護理，并對幼兒進行安全教育，培養幼兒的自我防擴意識和能力，確保幼兒生命安全。

　　(5)、把好晨檢關，做好全日觀察記錄，嚴格執行衛生消毒保健工作。

　　(6)、善于觀察，發現幼兒一日生活中的冷暖及異常情況，并及時給予耐心妥善處理。

　　(7)、加強衛生保健工作，每年體檢一次，及時進行預防接種工作加強幼兒身體健康(督促家長)。

　　(二)、教育教學工作(1)、吸收幼教新信息，不斷更新教育教學觀念，嘗試新課程改革教學方法和學習方式的轉變。教師應學會關愛、學會理解、學會寬容、學會創新，積極探索適用本園的教育教學新方法，促進保教質量不斷提高。

　　(2)、保教人員應針對幼兒年齡特點，班級實際情況制定確實可行的一日活動常規，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力，通過良好的教育手段培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣，促進幼兒情感、態度、能力、知識技能等方面的發展。

　　(3)、通過到每個班聽課了解保教人員執教情況及幼兒活動情況。

　　(4)、通過形式多樣的活動，促進幼兒全面素質的發展。

　　創設師幼人人講普通話的環境，在一日活動中加強對幼兒語言表達能力的培養及良好傾聽習慣的培養。

　　鼓勵幼兒在美術活動中大膽地表現自己的情感和體驗，提高美術表現力，逐步組織大、學前班開展美術興趣班，最后擴展全園。

　　培養幼兒在音樂活動中進行富有個性的表現，訓練舞蹈與幼兒體操等節目，充分發展藝術表現力。

　　創設利于幼兒感受事物的數量關系的生活，學習環境，使幼兒體驗數學的重要和興趣。

　　豐富戶外體育活動器械，加強對戶外教育活動的指導。

　　加強對區域活動的組織指導。

　　加強環境創設的有機指導，培養幼兒認真觀察周圍環境的能力。

　　節日舉行多樣的主題教育活動，親子活動等(六一兒童節、母親節、勞動節)。

　　開展幼兒朗誦、美術、兒歌等比賽。

　　(三)培訓工作努力加強師資隊伍建設，探索在教育實踐中促進教師專業化成長的方式與策略，引領不同層次的教師跨入實現自我發展、自我創新的境界。充分發揮骨干教師的示范帶頭作用，多渠道、多方式為教師提供學習、練習的平臺，確保每一位教師能通過多種途徑得以發展和提高。

　　1、組織教師出去參加學習、培訓，不斷獲取幼教新信息。

　　2、組織教師有目的、有計劃地進行業務學習，繼續鼓勵教師苦練技能技巧，成為全面發展的幼兒教師。

　　3、加強崗位練兵4、繼續鼓勵支持教師參加各類大專學歷進修。

　　(四)教研工作逐步形成自己個性的教學，結合評比，把"備課-聽課-說課-議課-"一體化，用活生生的教學現場作為案例，以先進的教學理論為指導，對教師的教育行為進行診斷、評價與質疑，找出開展活動中的長處與不足，并且共同探討為什么會產生這些問題，應該怎么做，為什么要這么做，用理論來詮釋我們的教育行為，使評優的過程成為培訓教師的過程。

　　1、加大教研力度，懂得新課程教與學的關系，以新的教學觀制定符合本班幼兒實際水平，幼兒感興趣的主題活動內容。

　　2、結合各班特點制定自己的研討課程;組織教師開展互聽互評活動，課題研究活動，結合公開課給教師提供研討的平臺，提高教師教研能力，促進教育水平上一個臺階。

　　3、組織教師外出參觀學習，接受新的信息，回來后進行公開觀摩，帶動全體教師教學水平的提高。

　　(五)家長工作1、每學期召開一次"家長會"和"家長訪園日活動"，成立"家長委員會"共同商討全園大事、要事，向幼兒園反饋家長對幼兒園工作的意見、建議。了解幼兒園的教育教學活動，促進幼兒園工作的進一步發展(讓家長參與進來，有助于今后我園打造知名度、形成品牌效應，樹立良好的口碑，使家長成為我們今后招生宣傳的義務廣告員)。

　　2、加強家園聯系欄與公告欄建設，對家長達到家、園教育同步，促進幼兒全面發展。

　　3、每學期教師要全面家訪一次;平時經常利用接送幼兒時間及時反饋幼兒在園一日生活情況及用電話家訪或登門家訪;逐步適當實行節假日舉行"家園同樂"活動等進一步密切家園聯系。

　　4、充分利用家長資源，促進幼兒園的教育教學工作，為幼兒園的發展起到重要的作用。

　　(六)后勤、行政工作1、加強投資和建設力度，爭取校部及各部門的關心和支持，與當地政府及各兄弟幼兒園建立聯系，尋求合作，加大教育師資隊伍的建設，改善辦園條件，完善幼兒園的內部及外部設施。

　　2、充分體現行政后勤工作的服務性、先行性、全局性和政策性，保證幼兒園工作的順利開展。

　　(七)團體工作1、關心教師的生活、學習，組織開展豐富多彩，健康有益的活動。

　　2、培養年輕教師積極向上，有事業心、責任心的老師。

　　3、發揮年輕人的潛力，使我們的隊伍成為具有凝聚力和生命力的團體。

　　我們將繼續齊心協力，共同發展幼兒園。

　　4、組織各類有助于教師成長學習的知識競賽、業務講座、娛樂活動等。

　　四、每月工作安排2月份1.新生報名，開學前準備工作2.收集各種相片，完善幼兒接送卡與相關檔案資料3月份1.做好預防春季傳染病發生的各種消毒工作2.教師公開課評比3.完善園內各種資料整理工作4.園內環境布置(掛飾)及各功能室的環境創設4月份1.幼兒自理能力大比拼2.教育教學工作抽查3.加強文明禮儀教育4.加強春季消毒防病工作5月份1."五一"勞動節主題教育2."動動我的小巧手"幼兒夾豆、串珠、挑豆能力比賽3.隨堂聽課進行各項常規抽查4.各班級畢業典禮文藝匯演節目排練6月份1."六一"游園活動2.畢業典禮文藝匯演活動3.教師基本功(舞蹈)4.迎接區級領導檢查、評級工作5.幼兒園年檢7月份1.教師、幼兒評優工作2.撰寫幼兒評語3.個人年度工作總結4.各項資料歸檔5.暑假招生工作

11、幼兒園上學期保教工作計劃

　　一、 指導思想：

　　堅持以《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要(試行)》(簡稱《綱要》)為指導，進一步學《綱要》，用《綱要》，認真學習上級教育行政主管部門對幼兒教育工作的意見，結合本園實際，盡力讓《綱要》的理念與精神落實我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學習，使幼兒園的保教質量繼續呈良好的發展態勢，較好地促進兒童富有個性的發展。

　　二、工作目標：

　　1、建立健全幼兒園各類保教制度，注重考核的量化。

　　2、規范一日保教活動，堅持保教并重。

　　3、圍繞實際問題開展教研，加強教研工作的引領性。

　　4、提升教師的綜合能力，促進教師在原有水平上的提高。

　　5、密切家園聯系，做好家長工作。

　　6、做好安全工作，確保幼兒園無重大責任事故。

　　三、主要工作及措施：

　　(一)安全工作長效化，安全措施細致化1、定期進行全園安全排查工作，防患于未然。

　　保健醫、門衛排查范圍：戶外場地安全排查(大型玩具等)、活動室排查(包括器械、物品是否安全、衛生，有無損壞，活動室的門、窗、插座、燈等設施有無隱患)。

　　各班教師排查范圍：活動室、寢室、盥洗室、走道、教玩具等。

　　食堂負責人排查范圍：食堂的各項設施(器具、煤氣、電路、衛生等)。

　　園車司機：檢查園車的車況、設施有無安全隱患檢查結束后，各分段負責人要做好檢查的登記記錄，發現問題及時向上匯報，由保健醫將檢查記錄表收齊后交給園長。

　　2、關注細節，把安全工作融入一日生活中。

　　幼兒藥品管理：做到六個字"記錄、分類、按時"，即幼兒服藥要有家長的記錄，藥品在班級要分類放置，給孩子喂藥一定要按時。(坐園車的孩子要服藥，請家長將服藥幼兒的姓名、藥名、劑量、喂藥時間寫在紙上，連同藥一起包好交給園車老師，再由園車教師轉交各班教師)班級生活物品管理：放置在幼兒拿不到的地方，幼兒的生活物品專人專用，教師、保育員不得使用幼兒物品幼兒洗手、入廁、離園等環節的管理：幼兒洗手、入廁時一定要有一位教師在場維護次序;離園前，教師要組織幼兒玩一些小游戲、復習等離園前準備活動，離園時家長憑接送卡接孩子，確保孩子離園的安全。

　　戶外活動的管理：幼兒戶外活動時，教師、保育員隨時提醒、制止孩子做危險動作，做到眼中時刻有孩子。

　　3、多渠道的向幼兒進行安全教育，增強安全意識。今年各班班長根據幼兒園設施狀況、本班實際情況、幼兒年齡特點制定目標明確、有效可行的、詳實的安全教育工作計劃，安全教育計劃的落實到位將納入到幼兒發展評估的范疇。

　　4、有計劃、有目的、有準備的開展大型活動，活動前有全園的安全預案、班級安全活動預案，防患于未然。

　　(二)結合品格教學重點和本園實際，以教學研討為途徑，促進教師隊伍專業成長。

　　1、建立、學習、落實各項管理制度，確保日常教學質量。

　　(1) 把制度的學習作為本學期的園本培訓內容，定期組織全園教師學習各項制度，幫助教師熟悉、了解制度內容，通過各種形式隨機抽查教師對制度內容的理解。

　　(2)通過各種方式檢查制度的落實堅持聽課，保證每周定時下班看活動。，檢查教案、教具并作記錄。

　　一對一的指導教師落實游戲是幼兒園的的基本活動確保每周的業務學習、教研活動時間與質量。

　　2、不斷加強學習，探索教學的方式方法，促進教師隊伍專業化發展。

　　--園本培訓貼近教師的"最近發展區"，推進教師隊伍自主發展。

　　(1)園本培訓與園情、園本教研、教師專業發展需求緊密結合。本學期園本培訓的內容圍繞以下幾個方面進行：

　　A、學習、落實幼兒園各項園本制度，旨讓教師在理解的基礎上成為制度的維護者。

　　B、師德建設，發揚"內強素質，外樹形象，敬業奉獻，爭創一流"的精神，塑造一支師德優、業務強的的教師隊伍。"以細節中的愛"為主題開展師德禮儀演講活動。

　　(2)針對教師實際情況，為教師提供專業成長的空間。

　　A、學期初，建立教師個人成長檔案，針對教師的發展需求、個人特點制定教師一年發展規劃。

　　B、訂閱各種教育專刊，為教師提供學習條件C、針對本園新教師較多的現狀，開展幫帶活動，讓新教師能更快熟悉和適應幼兒園的教育教學工作。

　　(3)繼續以備課的研討為切入點，促進教師制定三維目標、科學合理安排一日活動的能力。

　　(三)、落實各項活動，促進幼兒身心健康成長。

　　1、認真制定和執行課程計劃，確保五大領域的教學內容(1)查備課本。

　　一查教學計劃層層的落實。學期目標是否分解到月目標，周活動目標是否對應月目標，日計劃怎樣落實周目標。

　　二查每周的安排是否科學合理，課程的選擇是否涵蓋了五大領域地教學內容三查一周的游戲內容是否豐富，時間是否飽和，材料是否投放。

　　四查教學活動隨筆本學期將通過備課本、看活動、幼兒發展評估、周安排等方式檢查各班落實情況3、在豐富多彩的活動中促進幼兒和諧、全面地發展升旗儀式：

　　本學期升旗內容以禮儀教育為主，旨在培養幼兒良好的行為舉止。

　　升旗儀仗隊由大班小朋友擔任，升旗過程中不得隨意走動、喧嘩，保持肅靜。

　　秋季運動會戶外大型體能活動(具體方案另訂)(四)、架起家園溝通的橋梁，家園形成教育合力加大班級QQ的建設力度：充分利用班級QQ群及時上傳班級的最新信息，如活動照片，幼兒表現等等，圖文并茂。學期結束時，綜合各方面情況評選優秀班級。

　　家訪溝通交流：每月至少6-8名幼兒進行家訪交流。

　　家長開放日：讓家長了解孩子在園的生活和學習情況，10月邀請家長來園觀摩孩子的學習活動，為家園配合一致打下基礎。

　　家長滿意度問卷：向家長發放調查問卷，了解家長對幼兒園、班級工作的意見。

　　家長會：召開班級家長會，向家長公布學期計劃及幼兒園的一些大型活動，爭取家長的配合。

　　快樂校園行：邀請新生及家長提前來園適應幼兒園生活，向家長了解孩子的個性特征，幫助新生盡快適應新環境。

　　四、每月工作安排八月1、招生工作的開展。

　　2、學習各部門規章制度及安全制度。

　　3、環境創設的跟蹤及對班級環境創設中存在問題的意見反饋。

　　4、制定各類計劃。

　　5、迎接新生入托，提前適應新環境。

　　九月：

　　1、完善園內外的環境布置。

　　2、好迎接新生入園工作,穩定新生情緒,加強幼兒常規訓練。

　　3、班級根據園務工作計劃結合本班幼兒發展水平,制定班級計劃。

　　4、編排幼兒早操,組織幼兒學習新操5、召開家長會。

　　8、特色教學案安排。

　　9、豐富教師節活動。

　　十月：

　　1、開展"慶國慶"的主題活動,開展愛國教育。

　　2、出版園第二期保教專欄。

　　3、 五大領域觀摩課。

　　4、家長開放日。

　　5、各班區角的評比與互觀。

　　6、幼兒戶外活動的標準化流程及目標。

　　十一月：

　　1、幼兒運動會比賽項目。

　　2、幼兒安全自救自護常識教育及演練活動。

　　3、品格課程的互觀活動。

　　十二月：

　　1、迎新年、圣誕活動2、部門進行崗位年度考核。

　　3、幼兒期末評估表的填寫。

　　4、幼兒學期末測評工作。

　　元月：

　　1、"優秀班級""優秀班主任"優秀教師的評比工作。

　　2、各部門撰寫工作總結3、各項資料的收集及歸檔工作。