日期：2022-06-25
這是幼兒兒歌歌曲總結，是優秀的幼兒園計劃總結文章，供老師家長們參考學習。
幼兒歌曲：
《找朋友》
找找找，找朋友，找到一個好朋友，敬個禮，握握手，你是我的好朋友。
《乖孩子》
小鳥自己飛，小貓自己跑，我們都是乖孩子不要媽媽抱，不要媽媽抱。
《小手在哪里》
小手在哪里?小手在哪里?小手不見了，小手不見了。喏!小手在這里，小手在這里，小手拍一拍，小手拍一拍。
小腳在那里?小腳在那里? 小腳不見了，小腳不見了。喏!小腳在這里，小腳在這里，小腳踏一踏，小腳踏一踏。
小朋友在哪里?小朋友在那里?小朋友不見了，小朋友不見了。喏!小朋友在這里，小朋友在這里，小朋友跳舞了，小朋友跳舞了。
《蝴蝶》
蝴蝶蝴蝶身穿花花衣，飛來飛去在一起，你喜歡我來，我也喜歡你，唱歌跳舞做游戲。
《走路》
小兔走路蹦蹦跳，小鴨走路搖啊搖啊搖，小烏龜走路慢吞吞，小花貓走路靜悄悄。
《兩只小象》
兩只小象河邊走，揚起鼻子鉤一鉤，就像兩個好朋友，見面就要招招手。
《笑一個吧》
笑一個吧，笑一個吧，幼兒園里多快樂，又跳舞呀，又唱歌呀，又做游戲又上課，你的笑臉像朵花，他的笑臉像蘋果，哈哈哈哈哈哈哈哈愛哭的孩子不是我。
《春雨沙沙》
春雨春雨沙沙沙，沙沙沙，種子種子在說話，在說話，哎呦呦，雨水真甜，哎呦呦，我要發芽。
春雨春雨沙沙沙，沙沙沙，種子種子在說話，在說話，哎呦呦，我要出土，哎呦呦，我要長大。
《大雨小雨》
大雨嘩啦啦，下雨淅瀝瀝，嘩啦啦淅瀝瀝，大雨小雨快快下，大雨嘩啦啦，小雨淅瀝瀝，大雨嘩啦啦，小雨淅瀝瀝，嘩啦啦嘩啦啦，淅瀝瀝淅瀝瀝，大雨小雨快快下。
《打電話》
兩個小娃娃呀，正在打電話呀，"喂，喂，喂，你在哪里呀?""哎，哎，哎，我在幼兒園。"
兩個小娃娃呀，正在打電話呀，"喂，喂，喂，你在做什么?""哎，哎，哎，我在學唱歌。"
《讓座》
乘上公共汽車，乘客實在多，叔叔站起身來給我讓個做。前門又上來了一位老婆婆，我忙拉著她的手婆婆您請做，婆婆您請坐。婆婆摟著我。
《坐火車》
小板凳擺一排，小朋友們坐上來，坐上來呀坐上來，我的火車跑得快，我當司機把車開，轟隆隆隆隆，轟隆隆隆隆，轟隆隆隆隆，嗚!
《小娃娃跌倒了》
路邊有個小娃娃跌倒了，哇啦哇啦哭著喊媽媽，我快快的跑過去，抱起小娃娃呀，高高興興把他送回了家。
《兩只小鳥》
兩只小鳥坐在大樹上，它叫丁丁它叫東東，丁丁飛走了，東東飛走了，回來吧丁丁，回來吧東東。
《我有一雙小小手》
我有一雙小小手，一只左來一只右，小小手小小手，一共十個手指頭。
有了一雙小小手，能洗臉來能漱口，會穿衣會梳頭，自己事情自己做。
《小飛機》
我的小小飛機，隆隆隆隆響，小飛機呀小飛機，我呀我愛你。我的小小飛機，隆隆隆隆響，請你快快上來，我把飛機開。
《哈嘍歌》
大家來呀哈嘍哈嘍哈嘍，快快來呀哈嘍哈嘍哈嘍。
坐下來呀哈嘍哈嘍哈嘍，拍拍手呀哈嘍哈嘍哈嘍。
《白胖鴨》
呷呷，呷呷，白胖鴨;一搖一擺回到家。
站在院里叫媽媽，媽媽媽媽我回來了。
《哈巴狗》
一只哈巴狗，坐在大門口，眼睛黑黝黝，想吃肉骨頭。
一只哈巴狗，吃完肉骨頭，尾巴搖一搖，向我點點頭。
《螞蟻》
一只螞蟻在洞口，看見一粒豆，用力搬也搬不動，急的直搖頭。
小小螞蟻想一想，想個好辦法，回洞請來好朋友，抬著一起走。
《蜜蜂做工》
嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，大家一起來做工。來匆匆，去匆匆，做工興味濃。
天曉花開不做工，將來哪里好過冬?？熳龉?，快做工，別學懶惰蟲。
《睡吧，小寶貝》
睡吧，布娃娃，睡吧，小寶貝，快快合上眼呀，好好睡一睡。
你會夢見花園里，有朵紅玫瑰。有朵紅玫瑰。
《生日歌》
祝你生日快樂，祝你生日快樂，祝你生日快樂，祝你生日快樂。
《新年好》
新年好呀，新年好呀，祝賀大家新年好。
我們唱歌，我們跳舞，祝賀大家新年好。
《好媽媽》
我的好媽媽，下班回到家。勞動了一天，多么辛苦啊。
媽媽媽媽快坐下，請喝一杯茶，讓我親親您吧，
讓我親親您吧，我的好媽媽。
《對不起、沒關系》
我和小剛在一起做游戲，一不小心我把他絆倒在地，我急忙扶起他說聲"對不起"，他笑著對我說"沒關系"。
《數鴨子》
門前大橋下，游過一群鴨?？靵砜靵頂狄粩?，二四六七八。
嘎嘎嘎嘎，真呀真多呀。數不清到底多少鴨?數不清到底多少鴨?
趕鴨老爺爺，胡子白花花。唱呀唱著家鄉戲，還會說笑話。
小孩，小孩，快快上學校。別考個鴨蛋抱回家，別考個鴨蛋抱回家。
《網小魚》
許多小魚游來了游來了游來了，許多小魚游來了，快快抓住!
《 爸爸瞧，媽媽看》
爸爸瞧，媽媽看，寶寶的小手真好看;爸爸瞧，媽媽看，寶寶的小手看不見;爸爸媽媽都來看，寶寶的小手又出現。
奧爾夫音樂兒歌《泡泡糖》
泡泡糖，真荒唐，一不小心粘到小臉旁。涂一塊紅，涂一塊綠。變成小丑最美麗;泡泡糖，真荒唐，一不小心粘到小臉旁，一不小心粘到小屁股。涂一塊紅，涂一塊綠。變成小丑最美麗;泡泡糖，真荒唐，一不小心粘到小臉旁，一不小心粘到小屁股，一不小心粘到小肚子。涂一塊紅，涂一塊綠。變成小丑最美麗。
奧爾夫音樂兒歌《吹泡泡》
我就喜歡吹泡泡，一二三四五六七;我就喜歡吹泡泡，七六五四三二一。吹泡泡，吹泡泡，吹一個大泡泡;吹泡泡，吹泡泡，吹一個小泡泡。
幼兒兒歌：
《我來》
奶奶年紀大，彎腰彎不下。我來學本領，自己穿鞋襪。
《拍拍手，跳跳舞》
拍，拍，拍拍手，我們一起來拍手。搖，搖，搖搖頭，我們一起搖搖頭。
拍，拍，拍拍手，我們一起來拍手。跺，跺，跺跺腳，我們一起跺跺腳。
《螞蟻搬豆》
小螞蟻，搬豆豆，搬了豆豆種豆豆。種豆豆，收豆豆，螞蟻年年吃豆豆。
《小狗模仿操》
我是小狗史努比，頭戴帽子真神氣，兩只胳膊有力氣，抓起骨頭舉一舉，肚子餓了怎么辦?彎下腰來吃骨頭，小腳累了踢一踢，蹦蹦跳跳真歡喜!
《小手指》
五根手指頭，天天在一起，爺爺胖，奶奶瘦，爸爸媽媽還有我，親親熱熱不分離，永遠在一起。
《蕩秋千》
五只小猴蕩秋千，嘲笑鱷魚被水淹。鱷魚來了鱷魚來了，啊嗚啊嗚啊嗚。
四只小猴蕩秋千，嘲笑鱷魚被水淹。鱷魚來了鱷魚來了，啊嗚啊嗚啊嗚。
三只小猴蕩秋千，嘲笑鱷魚被水淹。鱷魚來了鱷魚來了，啊嗚啊嗚啊嗚。
兩只小猴蕩秋千，嘲笑鱷魚被水淹。鱷魚來了鱷魚來了，啊嗚啊嗚啊嗚。
一直小猴蕩秋千，嘲笑鱷魚被水淹。鱷魚來了鱷魚來了，啊嗚啊嗚啊嗚。
沒有小猴蕩秋千，鱷魚再也不來了。
《在一起》
小雞小鴨在一起，嘰嘰嘰，嘎嘎嘎。小貓小狗在一起，喵喵喵，汪汪汪。
小牛小羊在一起，哞哞眸，咩咩咩。小朋友們在一起，嘻嘻嘻，哈哈哈。
《轱轆轱轆》
上上下下，左左右右，前前后后。轱轆轱轆錘，轱轆轱轆叉。轱轆轱轆一個變成仨，仨變五，五變八，最后變朵小紅花。
、
《一網不撈魚》
一網不撈魚，二網不撈魚，三網撈條小尾巴魚。
《小手拍拍》
小手小手拍拍，兩只小手舉起來。小手小手拍拍，兩只小手握起來。
小手小手拍拍，小手頭上轉起來。小手小手拍拍，小手胸前搖起來。
小手小手拍拍，兩只小手藏起來。小手小手拍拍，兩只小手變出來。
《變變變》
一根手指頭，一根手指頭，變呀變呀，變成毛毛蟲。兩根手指頭，兩根手指頭，變呀變呀，變成小白兔。
三根手指頭，三根手指頭，變呀變呀，變成小花貓。四根手指頭，四根手指頭，變呀變呀，變成小螃蟹。
五根手指頭，五根手指頭，變呀變呀，變成蝴蝶飛走了。
《小老鼠》
小老鼠，上燈臺，偷油吃，下不來，喵喵喵，貓來了，嘰里咕嚕滾下來。
《我是一個大蘋果》
我是一個大蘋果，小朋友們都愛我。請你先去洗洗手，要是手臟別碰我。
《剪刀石頭布》
剪刀石頭布，剪刀石頭布，一把剪刀一塊石頭，變成小白兔。
剪刀石頭布，剪刀石頭布，兩把剪刀親親小白兔。
剪刀石頭布，剪刀石頭布，一把剪刀一塊布，抱抱小白兔。
剪刀石頭布，剪刀石頭布，一塊石頭一塊布，我是章魚不是小白兔。
《小白》
小白小白上樓梯，一二一二一二一。打開電視機，拉拉小天線。電視不好看，關掉電視機。
小白小白下樓梯，開著小汽車，去吃肯德基。雞翅呀雞翅，薯條呀薯條，漢堡呀漢堡，圣代呀圣代，可樂呀可樂，干杯!咕咚咕咚.........
《黑貓警長》
黑貓警長，黑貓警長，喵喵喵。開著警車，開著警車，嘀嘀嘀。
小小老鼠，小小老鼠，哪里逃。一槍一個，一槍一個，消滅光。
《種豆》
種下一粒豆，發了一顆芽。順著黃瓜藤，爬呀爬呀爬。幾天沒澆水，蔫了。
種下一粒豆，發了一顆芽。順著黃瓜藤，爬呀爬呀爬。天天來澆水，快快就長大了。
《蓋好樓》
一根手指拉鉤鉤，兩根手指撿豆豆，三根手指學狗狗，四根手指提兜兜，五根手指有勁頭，嘿呦嘿呦蓋高樓。
《手指歌》
大拇指，大拇指，你在哪里;我在這里，我在這里，你好不好?我很好。
食指，食指，你在哪里;我在這里，我在這里，你好不好?我很好。
中指，中指，你在哪里;我在這里，我在這里，你好不好?我很好。
無名指，無名指，你在哪里;我在這里，我在這里，你好不好?我很好。
小拇指，小拇指，你早哪里;我在這里，我在這里，你好不好?我很好。
《頭發肩膀膝蓋腳》
頭發、肩膀、膝蓋、腳，膝蓋、腳、膝蓋、腳，
頭發、肩膀、膝蓋、腳，眼睛、耳朵、鼻子、嘴。
《園里的番茄》
園里的番茄圓又大，躺著睡覺不說話。來了一只大狼狗，對著番茄咬一口。爸爸看了真生氣，快把狼狗趕出去。
《在一起》
小雞小鴨在一起，嘰嘰嘰、嘎嘎嘎。
小貓小狗在一起，喵喵喵、汪汪汪。
小牛小羊在一起，哞哞哞，咩咩咩。
小朋友們在一起，嘻嘻嘻、哈哈哈。
《開汽車》
小汽車，嘀嘀嘀，開到東來開到西。小寶寶，快坐好，我們一起做游戲。
學期即將結束，回顧本學期孩子、老師的變化，我們感到欣慰與自豪，因為我們看到了孩子們在不斷的進步、天真可愛的孩子們在天天快樂、幸福的成長。
回顧這學期的工作，我們在園領導的正確指導、支持幫助下，在我們兩位教師的齊心配合下，依據《規程》圍繞園里各項教育教學的工作要點，結合本班實際情況，采取各種教育形式、方法、手段，以實際發展水平開展了各項工作，使幼兒的各個方面在原有的基礎上取得了較大的進步，現將總結如下：
一、提高幼兒的自理能力，使幼兒身心健康成長孩子們明顯的長大了，生活自理能力提高了，首先我們對幼兒在了解的基礎上，進行個別的關注和幫助：
(一)進餐方面：
對進餐慢、挑食的幼兒在日常生活中多和他們講一些有關各種蔬菜對人身體的好處，身體的成長離不開這種食物等，進餐過程中多注意，從不愛吃到少吃，最后到愛吃，使幼兒身體健康得到了良好的發展;(二)盥洗方面：
幼兒便后洗手總是要教師提醒才能做到，后來我們采用只要有幼兒入廁出來后，就請他伸出小手來，讓值日生聞一聞，誰的小手最香?通過這個活動也使幼兒能較自覺的養成便后洗手的良好習慣;(三)整理衣著方面：
本學期著重對幼兒的衣著整理進行了重點培養，因為這學期要面臨冬天的來臨，而幼兒有許多人不會也不愿意主動整理好自己的褲子，總是隨意一提，小肚皮總是露在外面，針對這一問題，我們在十月份就開始對幼兒進行這個方面的培養，首先我們從樹立小榜樣開始，把幾個衣著整齊的小朋友請上來，請幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的，并為這幾個小朋友帶上小紅花，使其他幼兒從羨慕到模仿，其次教師在幼兒大小便后或隨機檢查、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來了，時時刻刻讓幼兒記住衣服要整齊利索，經過這三個月的不斷培養，有一大部分幼兒不用教師的提醒而做到，并且我們在進行這個方面的培養的同時也得到了家長的大力配合和支持，使幼兒得到不斷的進步。
通過這幾個方面的培養和鍛煉，使幼兒的自理能力得到了良好的發展，并且更加適應幼兒園的集體生活。
二、不斷開展教育教學工作，增強幼兒的素質教育本學期我們兩位老師以園的指導方針"全面加特色"的教育工作目標，結合本班幼兒發展情況，通過一日活動各個環節來促進每個幼兒富有個性的發展;開展了多種方式來引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規則，學會了自律，樹立了規則意識;并結合了日常生活，開展安全教育，提高了幼兒的自我保護的意識和能力;幫助幼兒學習正確的閱讀方法，培養幼兒閱讀的興趣;引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信;培養了幼兒積極主動參加各項體育活動;在創建了棋類特色班中，培養了幼兒喜歡下棋的興趣，使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發展。
三、自身的進步在大家的幫助和努力下，我們取得了一定的成績，但前面的路還很長，因此，我們有必要在繼續前進之前，來發現問題，找到更好的前進目標：
1、 在下學期，要讓孩子們有更多表現的機會，并讓家長密切配合，增強孩子們的自信心。
2、 思維不開闊，導致孩子的想象力和創造力不能更好地發揮。下學期，我們要在家長、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看，多了解一下新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。
有了前行的目標，再加上大家的努力，在今后的工作中，我將以更大的熱情來做好這個太陽底下最光輝的職業，為孩子創設一個更為舒適溫馨的氛圍，讓每個孩子都能夠健康快樂的成長!相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長，明天我們將創造更燦爛的陽光!
在忙忙碌碌中，這學期的工作又不知不覺地接近了尾聲。：
回顧這學期，忙碌而愉快的工作在我們三位老師的團結協作下，取得了較好的成績。本學期我認真做好各項工作，積極完成園里布置的各項任務。下面我把這學期的工作做一個總結。
本人能積極參加政治學習，遵守勞動紀律，團結同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態去完成園里安排的各項工作。積極參加園內各項活動及年級組教研活動，做好各項工作，積極要求進步。愛崗敬業，做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。
在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節課。自己動手制作教學用圖和教學用具。了解幼兒原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，并采取相應的措施。關注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩定性，同時激發幼兒的情感，使幼兒產生愉快的心境，創造良好的課堂氣氛。積極地參加公開課和各種競賽活動。多看對業務有幫助的書籍，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新的活力。 1、在教育教學活動中，為幼兒創設良好的機會與條件，提供充足的操作材料。根據班上幼兒的年齡特征，充分調動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經驗，培養幼兒獨立解決問題的能力。 2、在教育教學活動中認真備課，做好課前的物質準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學實踐中，善于總結經驗，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。 3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動，并主動去學習，更好地因材施教，因人施教，認真領會了新《綱要》精神。
總之本學期非常忙也非常累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業務素質，學習老教師的教學經驗。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育。并努力提高自己的思想及業務素質，積極地進行專題研究，積極地參與各種競賽學習活動，力求把日后的工作做得更好!
幼兒歌曲：
《找朋友》
找找找，找朋友，找到一個好朋友，敬個禮，握握手，你是我的好朋友。
《乖孩子》
小鳥自己飛，小貓自己跑，我們都是乖孩子不要媽媽抱，不要媽媽抱。
《小手在哪里》
小手在哪里?小手在哪里?小手不見了，小手不見了。喏!小手在這里，小手在這里，小手拍一拍，小手拍一拍。
小腳在那里?小腳在那里? 小腳不見了，小腳不見了。喏!小腳在這里，小腳在這里，小腳踏一踏，小腳踏一踏。
小朋友在哪里?小朋友在那里?小朋友不見了，小朋友不見了。喏!小朋友在這里，小朋友在這里，小朋友跳舞了，小朋友跳舞了。
《蝴蝶》
蝴蝶蝴蝶身穿花花衣，飛來飛去在一起，你喜歡我來，我也喜歡你，唱歌跳舞做游戲。
《走路》
小兔走路蹦蹦跳，小鴨走路搖啊搖啊搖，小烏龜走路慢吞吞，小花貓走路靜悄悄。
《兩只小象》
兩只小象河邊走，揚起鼻子鉤一鉤，就像兩個好朋友，見面就要招招手。
《笑一個吧》
笑一個吧，笑一個吧，幼兒園里多快樂，又跳舞呀，又唱歌呀，又做游戲又上課，你的笑臉像朵花，他的笑臉像蘋果，哈哈哈哈哈哈哈哈愛哭的孩子不是我。
《春雨沙沙》
春雨春雨沙沙沙，沙沙沙，種子種子在說話，在說話，哎呦呦，雨水真甜，哎呦呦，我要發芽。
春雨春雨沙沙沙，沙沙沙，種子種子在說話，在說話，哎呦呦，我要出土，哎呦呦，我要長大。
《大雨小雨》
大雨嘩啦啦，下雨淅瀝瀝，嘩啦啦淅瀝瀝，大雨小雨快快下，大雨嘩啦啦，小雨淅瀝瀝，大雨嘩啦啦，小雨淅瀝瀝，嘩啦啦嘩啦啦，淅瀝瀝淅瀝瀝，大雨小雨快快下。
《打電話》
兩個小娃娃呀，正在打電話呀，"喂，喂，喂，你在哪里呀?""哎，哎，哎，我在幼兒園。"
兩個小娃娃呀，正在打電話呀，"喂，喂，喂，你在做什么?""哎，哎，哎，我在學唱歌。"
《讓座》
乘上公共汽車，乘客實在多，叔叔站起身來給我讓個做。前門又上來了一位老婆婆，我忙拉著她的手婆婆您請做，婆婆您請坐。婆婆摟著我。
《坐火車》
小板凳擺一排，小朋友們坐上來，坐上來呀坐上來，我的火車跑得快，我當司機把車開，轟隆隆隆隆，轟隆隆隆隆，轟隆隆隆隆，嗚!
《小娃娃跌倒了》
路邊有個小娃娃跌倒了，哇啦哇啦哭著喊媽媽，我快快的跑過去，抱起小娃娃呀，高高興興把他送回了家。
《兩只小鳥》
兩只小鳥坐在大樹上，它叫丁丁它叫東東，丁丁飛走了，東東飛走了，回來吧丁丁，回來吧東東。
《我有一雙小小手》
我有一雙小小手，一只左來一只右，小小手小小手，一共十個手指頭。
有了一雙小小手，能洗臉來能漱口，會穿衣會梳頭，自己事情自己做。
《小飛機》
我的小小飛機，隆隆隆隆響，小飛機呀小飛機，我呀我愛你。我的小小飛機，隆隆隆隆響，請你快快上來，我把飛機開。
《哈嘍歌》
大家來呀哈嘍哈嘍哈嘍，快快來呀哈嘍哈嘍哈嘍。
坐下來呀哈嘍哈嘍哈嘍，拍拍手呀哈嘍哈嘍哈嘍。
《白胖鴨》
呷呷，呷呷，白胖鴨;一搖一擺回到家。
站在院里叫媽媽，媽媽媽媽我回來了。
《哈巴狗》
一只哈巴狗，坐在大門口，眼睛黑黝黝，想吃肉骨頭。
一只哈巴狗，吃完肉骨頭，尾巴搖一搖，向我點點頭。
《螞蟻》
一只螞蟻在洞口，看見一粒豆，用力搬也搬不動，急的直搖頭。
小小螞蟻想一想，想個好辦法，回洞請來好朋友，抬著一起走。
《蜜蜂做工》
嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，大家一起來做工。來匆匆，去匆匆，做工興味濃。
天曉花開不做工，將來哪里好過冬?？熳龉?，快做工，別學懶惰蟲。
《睡吧，小寶貝》
睡吧，布娃娃，睡吧，小寶貝，快快合上眼呀，好好睡一睡。
你會夢見花園里，有朵紅玫瑰。有朵紅玫瑰。
《生日歌》
祝你生日快樂，祝你生日快樂，祝你生日快樂，祝你生日快樂。
《新年好》
新年好呀，新年好呀，祝賀大家新年好。
我們唱歌，我們跳舞，祝賀大家新年好。
《好媽媽》
我的好媽媽，下班回到家。勞動了一天，多么辛苦啊。
媽媽媽媽快坐下，請喝一杯茶，讓我親親您吧，
讓我親親您吧，我的好媽媽。
《對不起、沒關系》
我和小剛在一起做游戲，一不小心我把他絆倒在地，我急忙扶起他說聲"對不起"，他笑著對我說"沒關系"。
《數鴨子》
門前大橋下，游過一群鴨?？靵砜靵頂狄粩?，二四六七八。
嘎嘎嘎嘎，真呀真多呀。數不清到底多少鴨?數不清到底多少鴨?
趕鴨老爺爺，胡子白花花。唱呀唱著家鄉戲，還會說笑話。
小孩，小孩，快快上學校。別考個鴨蛋抱回家，別考個鴨蛋抱回家。
《網小魚》
許多小魚游來了游來了游來了，許多小魚游來了，快快抓住!
《 爸爸瞧，媽媽看》
爸爸瞧，媽媽看，寶寶的小手真好看;爸爸瞧，媽媽看，寶寶的小手看不見;爸爸媽媽都來看，寶寶的小手又出現。
奧爾夫音樂兒歌《泡泡糖》
泡泡糖，真荒唐，一不小心粘到小臉旁。涂一塊紅，涂一塊綠。變成小丑最美麗;泡泡糖，真荒唐，一不小心粘到小臉旁，一不小心粘到小屁股。涂一塊紅，涂一塊綠。變成小丑最美麗;泡泡糖，真荒唐，一不小心粘到小臉旁，一不小心粘到小屁股，一不小心粘到小肚子。涂一塊紅，涂一塊綠。變成小丑最美麗。
奧爾夫音樂兒歌《吹泡泡》
我就喜歡吹泡泡，一二三四五六七;我就喜歡吹泡泡，七六五四三二一。吹泡泡，吹泡泡，吹一個大泡泡;吹泡泡，吹泡泡，吹一個小泡泡。
幼兒兒歌：
《我來》
奶奶年紀大，彎腰彎不下。我來學本領，自己穿鞋襪。
《拍拍手，跳跳舞》
拍，拍，拍拍手，我們一起來拍手。搖，搖，搖搖頭，我們一起搖搖頭。
拍，拍，拍拍手，我們一起來拍手。跺，跺，跺跺腳，我們一起跺跺腳。
《螞蟻搬豆》
小螞蟻，搬豆豆，搬了豆豆種豆豆。種豆豆，收豆豆，螞蟻年年吃豆豆。
《小狗模仿操》
我是小狗史努比，頭戴帽子真神氣，兩只胳膊有力氣，抓起骨頭舉一舉，肚子餓了怎么辦?彎下腰來吃骨頭，小腳累了踢一踢，蹦蹦跳跳真歡喜!
《小手指》
五根手指頭，天天在一起，爺爺胖，奶奶瘦，爸爸媽媽還有我，親親熱熱不分離，永遠在一起。
《蕩秋千》
五只小猴蕩秋千，嘲笑鱷魚被水淹。鱷魚來了鱷魚來了，啊嗚啊嗚啊嗚。
四只小猴蕩秋千，嘲笑鱷魚被水淹。鱷魚來了鱷魚來了，啊嗚啊嗚啊嗚。
三只小猴蕩秋千，嘲笑鱷魚被水淹。鱷魚來了鱷魚來了，啊嗚啊嗚啊嗚。
兩只小猴蕩秋千，嘲笑鱷魚被水淹。鱷魚來了鱷魚來了，啊嗚啊嗚啊嗚。
一直小猴蕩秋千，嘲笑鱷魚被水淹。鱷魚來了鱷魚來了，啊嗚啊嗚啊嗚。
沒有小猴蕩秋千，鱷魚再也不來了。
《在一起》
小雞小鴨在一起，嘰嘰嘰，嘎嘎嘎。小貓小狗在一起，喵喵喵，汪汪汪。
小牛小羊在一起，哞哞眸，咩咩咩。小朋友們在一起，嘻嘻嘻，哈哈哈。
《轱轆轱轆》
上上下下，左左右右，前前后后。轱轆轱轆錘，轱轆轱轆叉。轱轆轱轆一個變成仨，仨變五，五變八，最后變朵小紅花。
、
《一網不撈魚》
一網不撈魚，二網不撈魚，三網撈條小尾巴魚。
《小手拍拍》
小手小手拍拍，兩只小手舉起來。小手小手拍拍，兩只小手握起來。
小手小手拍拍，小手頭上轉起來。小手小手拍拍，小手胸前搖起來。
小手小手拍拍，兩只小手藏起來。小手小手拍拍，兩只小手變出來。
《變變變》
一根手指頭，一根手指頭，變呀變呀，變成毛毛蟲。兩根手指頭，兩根手指頭，變呀變呀，變成小白兔。
三根手指頭，三根手指頭，變呀變呀，變成小花貓。四根手指頭，四根手指頭，變呀變呀，變成小螃蟹。
五根手指頭，五根手指頭，變呀變呀，變成蝴蝶飛走了。
《小老鼠》
小老鼠，上燈臺，偷油吃，下不來，喵喵喵，貓來了，嘰里咕嚕滾下來。
《我是一個大蘋果》
我是一個大蘋果，小朋友們都愛我。請你先去洗洗手，要是手臟別碰我。
《剪刀石頭布》
剪刀石頭布，剪刀石頭布，一把剪刀一塊石頭，變成小白兔。
剪刀石頭布，剪刀石頭布，兩把剪刀親親小白兔。
剪刀石頭布，剪刀石頭布，一把剪刀一塊布，抱抱小白兔。
剪刀石頭布，剪刀石頭布，一塊石頭一塊布，我是章魚不是小白兔。
《小白》
小白小白上樓梯，一二一二一二一。打開電視機，拉拉小天線。電視不好看，關掉電視機。
小白小白下樓梯，開著小汽車，去吃肯德基。雞翅呀雞翅，薯條呀薯條，漢堡呀漢堡，圣代呀圣代，可樂呀可樂，干杯!咕咚咕咚.........
《黑貓警長》
黑貓警長，黑貓警長，喵喵喵。開著警車，開著警車，嘀嘀嘀。
小小老鼠，小小老鼠，哪里逃。一槍一個，一槍一個，消滅光。
《種豆》
種下一粒豆，發了一顆芽。順著黃瓜藤，爬呀爬呀爬。幾天沒澆水，蔫了。
種下一粒豆，發了一顆芽。順著黃瓜藤，爬呀爬呀爬。天天來澆水，快快就長大了。
《蓋好樓》
一根手指拉鉤鉤，兩根手指撿豆豆，三根手指學狗狗，四根手指提兜兜，五根手指有勁頭，嘿呦嘿呦蓋高樓。
《手指歌》
大拇指，大拇指，你在哪里;我在這里，我在這里，你好不好?我很好。
食指，食指，你在哪里;我在這里，我在這里，你好不好?我很好。
中指，中指，你在哪里;我在這里，我在這里，你好不好?我很好。
無名指，無名指，你在哪里;我在這里，我在這里，你好不好?我很好。
小拇指，小拇指，你早哪里;我在這里，我在這里，你好不好?我很好。
《頭發肩膀膝蓋腳》
頭發、肩膀、膝蓋、腳，膝蓋、腳、膝蓋、腳，
頭發、肩膀、膝蓋、腳，眼睛、耳朵、鼻子、嘴。
《園里的番茄》
園里的番茄圓又大，躺著睡覺不說話。來了一只大狼狗，對著番茄咬一口。爸爸看了真生氣，快把狼狗趕出去。
《在一起》
小雞小鴨在一起，嘰嘰嘰、嘎嘎嘎。
小貓小狗在一起，喵喵喵、汪汪汪。
小牛小羊在一起，哞哞哞，咩咩咩。
小朋友們在一起，嘻嘻嘻、哈哈哈。
《開汽車》
小汽車，嘀嘀嘀，開到東來開到西。小寶寶，快坐好，我們一起做游戲。
幼兒期的孩子活潑、好動，有強烈的好奇心，他們什么都想看一看、摸一摸。然而，他們的能力和體力都十分有限，動作的靈敏性和協調性較差，又缺乏生活經驗，因此，幼兒常常不能清楚地預見自己行為的后果，往往會誘發危險因素，對突發事件不能作出準確的判斷。當處于危險之中時，也缺乏保護自己的能力。
由此看來，教師不僅有責任保護幼兒的生命安全，避免讓幼兒接觸不安全的環境，而且應該通過優化幼兒園的保育環境，對幼兒進行初步的、最基本的安全指導和教育，來逐步提高幼兒預見危險、排除危險，保護自己的能力。
確保幼兒的健康成長和生命安全、保證幼兒在園期間的人身安全是每個托幼機構工作人員的責任。在幼兒園中不發生任何損傷是不切實際的，但減少損傷的發生率和將損傷對幼兒的威脅降到最低限度，每個保教人員責無旁貸。我園領導非常重視幼兒的安全問題，每會必講，引起全體教職工的高度重視。現將本學期的安全工作總結如下：
一、保教人員的責任感是保證幼兒安全的首要條件。
為了保證幼兒的安全，避免意外傷害的發生，我園制訂了嚴格的安全制度、安全措施，并在一日常規安排中真正實施，做到有檢查，有記錄，有總結。發現問題，及時解決。每發生一起意外損傷事故，哪怕是極輕微的損傷，我們都認真分析事故原因，記錄幼兒損傷情況，愈合情況，并做好家長的工作。
二、制度保證，措施到位
1、成立幼兒園安全領導小組。由園長負責，制定嚴格責任追究制度，對造成重大安全事故的教職工，要嚴肅追究有關老師及直接責任人的責任。
2、簽訂責任書。幼兒園和老師簽訂安全責任書，明確各自的職責，貫徹"誰主管誰負責"的原則，做到職責明確。
3、不斷完善幼兒園安全保衛工作規章制度。建立幼兒園安全保衛工作的各項規章制度，不定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及幼兒管理、門衛值班、巡邏值班、防火防災、健康體檢等規章制度。嚴禁組織幼兒從事危險性工作，嚴禁教師個人利用假期私自帶幼兒外出，做到有章可循、違章必究、不留盲點、不出漏洞。
4、建立幼兒園安全意外事故處置預案制度。
三、幼兒實施安全教育是保證幼兒安全的重要條件。
只有培養幼兒的自我保護意識，提高他們的自我保護能力，才能使意外傷害率降到最低點。為了提高幼兒的自我保護能力，在對幼兒進行自我保護教育前，首先圍繞著保護自身、防止意外、避免傷害三大內容進行調查。通過談話活動，讓幼兒自由講述如何保護自身、防止意外、避免傷害，了解幼兒已有的知識經驗的水平。我們知道幼兒對一些自我保護的基本知識理論已掌握，如：知道如何防止迷路、走失，不跟陌生人走，并能自己動腦筋想辦法解決;知道如何正確使用一些簡單的電器，如插頭等。對幼兒開展了多種形式的安全教育。如(1)演練《我會上樓了》等教育幼兒要排隊，上下樓梯不擁擠，上下樓梯要扶欄桿上下等。。(2)晨檢時，嚴把關。教育幼兒不玩小刀、釘子、火柴等危險品。(3)，我們安排了"紅綠燈"的游戲，幼兒爭先參與角色，在表演中親身感受了遵守公共交通秩序的重要性。(4)我們還組織幼兒觀看有關火災、安全用電等錄象片，教育幼兒不玩火柴、打火機，不靠近火爐，不擺弄電器。我們還通過情景表演，實地演練等方式，讓幼兒深入到角色中親臨其境，親身感受嘗試，充分調動了幼兒的自我保護意識，提高了幼兒安全保護的效果。(5)通過圖片講述等讓幼兒了解到自己的不良行為習慣，會給自己和他人造成傷害。教育幼兒從小要養成良好的行為習慣，做個好孩子。
四、認真做好家長工作，力爭家園一致，共同承擔教育責任，是對幼兒實施自我保護教育的保證。
父母是孩子的第一任教師，幼兒大多數時間是和父母生活在一起，而對幼兒進行自我保護教育不是一朝一夕就能看到效果的，必須經常強化，不斷培養，才能加強幼兒的自我保護意識，提高幼兒的自我保護能力。為了保證教育的效果，做好家長工作，爭取家園教育的一致性，顯得尤為重要。
為了達到家園教育的一致性，我們通過每周的家長園地向家長宣傳幼兒園的教育目標，使家長懂得如何在日常生活中配合幼兒園對孩子進行自我保護教育，幫助家長認識對幼兒實施自我保護教育的重要性;同時還要讓家長避免對幼兒進行自我保護教育時走入誤區。
總之，加強安全教育，培養幼兒的自我保護能力是十分重要的，它關系到每個幼兒的安全和健康，關系到每個家庭的幸福平安。因此，我們和家長都應防患于未燃，祛除一切可能發生在幼兒身邊的危險因素，防止意外事故的發生，使幼兒健康、安全的成長。
五、存在的主要問題和今后的打算
我們在安全保衛方面做了一些工作，安全保衛工作得到加強，但是安全保衛工作的難度越來越大，幼兒園安全保衛工作的開展面臨著許多困難。
1、社會育人環境存在不利于師生安全的因素。
2、幼兒自我保護意識和安全防范能力低，大大增加了幼兒園安全工作的難度。
今后，我們將進一步重視安全保衛工作，及時解決安全保衛工作中發現的新問題，不斷提高我園安全保衛工作水平。
一、教育教學工作：
1、在開展區域活動中，我們根據幼兒年齡特點、發展需要投放活動材料，根據主題進展需要設計了一些與主題有關的區域活動材料，做到有計劃有目的地投放，并及時增減活動材料。引導幼兒積極認真參與區域活動，滿足幼兒發展的需要。針對幼兒個別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動材料。
2.在主題研習活動中，根據幼兒的興趣特點，我們設計了《我是中國人》和《民間藝術》兩大主題，從孩子們積極參與程度可以看出，這是非常受孩子歡迎、適合孩子發展水平的主題活動?！段沂侵袊恕分黝}活動通過中秋節、國慶節引發出中國的名勝古跡，中國的鄰國，中國的發展歷史，中國的傳統;中國的民族特色;中國之最等等。結合國慶節舉辦了"幼兒詩歌朗誦表演會"，主題結束開展了"我是中國人"知識競賽活動，活動讓孩子們變得更加大膽自信。家長也驚奇孩子們的巨大進步。在《民間藝術》主題活動中孩子們到了民俗村，變成了小記者，每人都采訪到了不同知識點的內容，回到幼兒園，孩子們將采訪內容編輯成了"民間藝術報";大家都成了"小老師"，給大家講解自己采訪到的知識。根據孩子們的興趣，我們開展了學剪窗花、學京劇、畫國畫、了解書法、研究樂器等活動。最后，孩子們還和父母一起動手制作了樂器，舉辦了"自制樂器展"。獲得大家一致好評。在這兩個主題活動中，我們注重了根據孩子感興趣的事物去探究研習，調動了孩子各種感官參與，強調孩子在現實中發現問題、提出問題、解決問題的互動過程，從中滿足了孩子好奇心，孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲，經驗得到了一次又一次的提升和運用。我們還充分利用了社會資源為主題順利進行提供了更多的幫助。
3.加強浸入式英語教學強度。在一日活動中老師能很好地把握幼兒心理特點，能用正確的語音和恰當的方法組織活動，把英語教學滲透到每個主題活動中，帶班能力不斷提高。本期班級幼兒的英語會話水平有較大提高。
4.本學期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養，提前做好幼小銜接工作。為幼兒準備了：田字格本、數學練習本，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫數字、做算術題等活動。開展了"故事大王"評比活動，每期評出一位獲勝者，并把獎狀張貼在"家園專欄"，幼兒的語言表達更加生動富有感情;講故事的積極性越來越高。
二、家長工作：
本學期更加注重了和家長的溝通，及時全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園聯誼活動，讓家長參與到活動中來，如：國慶節"我是中國人"的詩歌表演;和"我是中國人"知識競賽活動;家長開放日;"幼兒自制樂器展";新年運動會等。家長對班級工作支持度高，能積極參與園里、班級的各項活動，主動要求多派任務，樂意為班級孩子多做貢獻。本學期還發放了班級電話聯系表，成立了班級家長委員會5名，家長委員會切實發揮了橋梁作用。有了家長的參與，我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育。
三、衛生保健工作：
本學學期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛生消毒制度作好常規工作，衛生程序規范化;加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質，對于有心理障礙的幼兒，有針對性進行輔導，幼兒在擁有健康體質的同時擁有健康的心理。幼兒能主動作好值日生工作;文明進餐，積極配合保健醫生作好各項體檢工作。加強消毒工作，杜絕流行病的發生;均本學期班級生病請假孩子少，幼兒的出勤率一直較高。在本次"迎新年、運動會"上，我班孩子在團體操表演以及單項運動比賽中均獲得較好成績。
本學期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛生教育，避免了幼兒安全事故的發生。培養了幼兒良好的生活習慣、衛生習慣，重點幫助幾個進餐慢的幼兒改變不良的飲食習慣、本期孩子們身高體重增長迅速。
四、教師協作：
班級教師在工作中能以班級利益為重，高老師在發現自己懷孕了，身體不太好的情況下，仍然堅持工作;在高老師請假，陳老師進班的變更中，大家能及時調整，以致班級工作很快恢復正常。針對班級出現的問題大家都能及時溝通，定期開班會，教師間經常互相交流，做到了相互學習，及時反思，隨時調整。班級工作得以順利進行。
不足之處：對幼兒的細致觀察不夠，班級教師在指導活動區時指導不過來，活動區材料制作需更多創意。 我們將再接再厲，努力做得更好。
在這學期有很多孩子有了不小的進步?，F在的孩子都是獨生子女，在家父母及長輩對其百般照顧，可以說是百依百順，因此孩子們都比較任性，也比較調皮。開學初通過一段時間的接觸和觀察，發現我們班多數孩子性格活潑好動，聰明大方，同時還存在幾大特征：嬌氣、霸道，依賴性強。下面我就從各方面分析一下孩子們的表現：
一、在語言發展方面：
通過這一學期的學習，我班幼兒在語言方面有了很大的提高，能較清楚、連貫地甚至有表情地描述事物，講得生動形象，能較好的用語言與同伴、成人進行溝通交流，能表達個人的觀點和主張，能較獨立地、專心地看圖書，理解能力不斷增強，能注意傾聽別人講話;能專心地閱讀自己喜歡的圖書并能簡單講述圖書內容。
二、社會性發展方面：
一學期下來，多數幼兒和同伴友好相處，有相對穩定的愛好和朋友，自我控制能力增強了;知道我國的一些主要節日;能自己的事自己做，會整理自己的學習用品;有團結合作的意識，愿意為同伴和集體服務;能初步控制自己的外部表現，規則意識增強了，能遵守集體制定的行為規則，在共同玩游戲和完成某項任務時有了一定的合作意識。
三、藝術表現方面：
喜歡唱歌、跳舞、玩音樂游戲，能初步區別和表現不同風格的歌曲。我們班的孩子很喜歡玩音樂游戲，能兩兩合作的玩，合作情況很好。對唱歌孩子們也很喜歡，當然也有孩子不太愛唱。
四、身體和動作發展方面：
我們班的孩子的精力充沛、體力較佳，可以步行一定的路程?；緞幼鞲屿`活，可以自如地跑、跳、鉆、爬、攀登。
五、認知能力方面：
對自己感興趣的活動，能保持較長時間的注意，且專注程度較高。有意注意的時間從10~20分鐘左右。孩子們幾乎能做到。
思維活躍，愛提問題，求知欲旺盛，遇到新奇的事物時喜歡動手嘗試。對事物的理解能力開始增強，有了初步的時間、空間概念，開始能進行簡單的事物運算，自如的數1~10的數。因為他們理解的能力增強了，對世界的想象力越變豐富了，喜歡玩游戲，會根據社會上的各類角色來玩，游戲的情節豐富。
總的來說我班幼兒整體表現較好。力圖在各方面培養幼兒的良好習慣，我們將繼續從五大領域和主題活動中開展教育教學工作，關注個體幼兒能力的發展，本著尊重、平等的原則，開展好各項活動，并綜合以上方面，觀察我班幼兒的發展，細心地做好幼兒在園的學習與生活等方面的工作，將付出自己最大的努力。
2012年3月27日，我園組織開展了幼兒春季早操比賽評比活動。早操是幼兒一日生活中的一項集體活動，對幼兒體能鍛煉及動作發展起著至關重要的作用。此次活動邀請了我園中層領導擔任評委。我們按照計劃要求和安排，有目的、有計劃地開展了此項活動。
本學期，我園以各項活動常規比賽為主，"春季幼兒體操比賽"活動就是其中的一項活動。為此，開學初就明確了工作計劃和要求，各班圍繞活動要求，從三月的第一周就進行了訓練，針對體操的音樂選擇、動作編排、隊形變換等兩位教師進行了商討，并且在近一段時間的強化訓練及準備中，不僅提高了幼兒愉快的情緒，鍛煉了幼兒的體能，同時在這次活動中家長的參與也得到充分的提高，為孩子準備服裝、送幼兒準時入園，以至于到比賽的時候，家長們不約而同地來到現場觀看幼兒的比賽情況，從而烘托了比賽的氣氛，激發了幼兒比賽的欲望。這次活動準備充分，不僅時間把握準確，每班銜接得自然、有序，順利圓滿地完成了比賽任務，關鍵有效地激發了幼兒參加體操活動的興趣和提高操動作規范的意識。
在整個活動中教師能夠至始至終以飽滿的精神感染幼兒，清晰的口令，規范的動作無不給以幼兒振奮和鼓舞。特別是幼兒整齊的著裝，更能展示出幼兒精神抖擻，爭取獲勝的信心，從而有效地激發了幼兒參與活動的興趣，培養了幼兒積極向上，爭得榮譽的集體主義精神。
結合評分，各班級得分情況如下：
小一班：85分 小二班：84分 小三班：85分
中一班：84分 中二班：84分 中三班：87分
中四班：86分 中五班：84分
大一班：89分 大二班：88分 大三班：84分
大四班：80分 大五班：85分 大六班：85分
大七班：84分 大八班：85分 大九班：86分
最終：大一班、大二班、中三班獲得了本次春季幼兒體操比賽的前三名。
總之， 結合各班的編排和比賽中的表現，團隊精神和各班老師在活動中的組織帶動值得表揚。本次"春季幼兒體操比賽"活動雖然結束，但是我們在活動過程中還存在不足：如個別班級教師沒有與幼兒共同做操，望各位教師在下次比賽中有所改變。
查閱部分幼兒教育教材作下心得總結培養方向：德、智、體、美培養項目：歌唱、舞蹈、美術、書法、體育、多媒體英語、電腦最佳教育方式：手把手教育1、創造條件：根據經濟條件逐步構建歌唱、舞蹈、美術、書法、多媒體英語、電腦專用室;此中每項預算差異是巨大的，所以要根據經濟條件適當創建;也可以集成創建，減少費用開支;(硬件基礎)2、互動：家長要全程參與，引導小孩教育;所以首要要求就是家長必須會，然后手把手教會小孩，只有小孩容易學會了，才有興趣，才能更專注的投入;等到小孩學到一定程度，家長可以適當的退出，此時應該提出更多的理論指導，給小孩方向;3、觀察發現：在互動過程，你須仔細觀察，發現小孩的興趣動態;4、引導扶持：發現興趣后，要加以強化扶持教育，如參加什么培訓班等;可惜好的培訓班很貴，每課時都要上百，差的又不好，就跟幼兒園現狀一樣!所以家長要與時俱進多學東西，第一與小孩互動時間長，教的多;第二，減少很多費用開支;適當投資購買硬件、軟件，創造更好的教育環境;5、堅持：當興趣成為一種習慣，已經成為小孩的特性或特長了;你和你的孩子都已經成功了!
在此過程中，互動是關鍵!
互動的關鍵：家長會、教、引導!家長會的越多越好;與時俱進吧!
互動的前提：逐步構建歌唱、舞蹈、美術、書法、多媒體英語、電腦專用室;借口：
小孩上3年級了，我都看不懂了，怎么教啊!
忙著賺錢養家，哪有時間啊!
我都不會，又沒興趣等!
記住：能用錢解決的問題很多時候已經不是問題了!雖然錢對我們窮人來說很重要!
學的是文化，文化是錢買不到的!
很多東西是錢買不到的，就如蓋茨能買最好的藥，請最好的醫生，還是免不了生老病死!
有文化的沒錢，有錢的沒文化!
文化是基礎，只有有文化了才可能有錢;沒文化的注定沒錢，除非繼承和意外之財!
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