這是幼兒園三年行動計劃，是優秀的幼兒園計劃總結文章，供老師家長們參考學習。

1、幼兒園三年行動計劃

　　一、現狀分析：

　　我園辦于2005年8月，原在涼水鎮平崗村，在2011年3月遷到涼水鎮東街。我園占地2000平方米，建筑面積340平方米，綠化面積47平方米。目前擁有三個班級(小、中、大)，全園幼兒總人數65名，教職員工3名，中專畢業2人，高中1人。

　　幼兒園于創辦之初便提出了"我們用愛心細心耐心，讓孩子開心家長放心"的辦園宗旨。這幾年來，我園在各級領導的關心、支持下，在全體教職員工的不懈努力下，堅持依法辦園，逐步完善各項規章制度，做到有章可依并嚴格執行，辦園質量不斷提高。

　　在機遇與挑戰并存的新的歷史條件下，我們清醒地認識到自身存在的一些問題，主要表現在：

　　1、生源大多來自農村，家長忙于工作，很難對孩子實施良好的家庭教育。家庭教育與幼兒園教育很難協調一致，形成合力。

　　2、我園師資力量比較薄弱，教師的專業素質相對較低，自身提高速度較慢。

　　二、指導思想：

　　以柳河縣學前教育三年行動計劃的精神為指導，堅持改革創新、因地制宜、完善機構，加大經費投入，加強教師隊伍建設，促進幼兒全面健康、和諧發展。

　　三、幼兒園三年發展規劃(一)、2011年1月-2011年12月1、教師培訓：加強師德修養學習，提高全體教師思想素質;開展外出取經、課堂教學交流及研討等活動;通過自學與集中培訓相結合的形式提高教師的專業理論水平;訂兩份教育報刊書籍，開展優秀書籍的園內推薦、交流、閱讀活動，營造"愛讀書，讀好書" 的氛圍,豐富教師的精神生活。

　　2、條件改善：(1)創設擁有現代化設備又具有與幼兒產生互動的教育教學環境，添置一臺電腦、一臺打印機、一臺電視、一套音響;(2)充分利用外墻、室內、等地方，安全、美化、處處蘊涵文化氣息的良好的活動環境;(3)加強資金投入，對園舍門窗進行維修，修建幼兒盥洗池，改善辦園環境;(4)更換一部分學生桌椅,改變過去一人一桌椅的傳統模式。(5)粉刷墻面，并畫上卡通趣味圖案。

　　3、教育教學：我們將注重幼兒的啟蒙教育，在教學過程中，尊重和發展幼兒的主體性，創設健康、豐富的生活和活動環境，形成開放、溫暖、寬松的活動氛圍。傳授知識要以游戲為基本活動形式，寓知識于各項活動之中，注重活動的過程。

　　(二)2012年1月-2012年12月1、教師培訓：繼續加強師德修養學習，提高全體教師思想素質;組織教師外出取經、并堅持我園課堂教學交流及研討等活動;通過自學與集中培訓相結合等多種形式形式提高教師的專業理論水平，引導教師根據自己在教育教學某一顯現優勢，提出明確的、適合自身發展的個人三年發展規劃和學年目標，并按目標努力，形成個性化和特色化的教學風格，爭當有特色的教師;這一年，又有一名教師退休，將再招聘一位年輕教師，通過牽手、聘請領導專家和來園指導、新教師公開匯報活動等，為青年教師創設學習、提高和實踐鍛煉的機會，鼓勵新教師迅速成長、不斷超越自我。

　　2、條件改善：(1)添置兩臺電視、添置一部分幼兒圖書;(2)更新綠化帶、外墻、室內、等處的活動環境;(3)為各班級購置一個檔案櫥，以存放玩具，圖書等;(4)在室外擺放大型玩具。

　　3、教育教學：定期開放幼兒園，歡迎家長、孩子來園活動;開展園內示范課，開展豐富多彩的親子活動;借助特殊節日，開展各種有意義的講故事、歌唱、繪畫、舞蹈比賽等活動，教育幼兒做一個有愛心、孝心、懂禮貌，有創意的好孩子。建設好家長學校。

　　(三)2013年1月-2013年12月1、教師培訓：引導教師學習先進教師、師德標兵典型事跡、優秀論文和科研成果集、教學活動實例和分析、各種好教材、教育雜志，包括向網絡學習等，鼓勵教師學會按需學習，撰寫學習心得。

　　2、條件改善：(1)大班、中班將再開設一個班級，根據需要為班級添置電視、檔案櫥、桌椅等;(2)加強資金投入，對廁所進行維修改建;(3)逐步添置、更新幼兒教玩具;(4)利用暑期對校園的生活、游戲、學習環境進行改造。

　　3、教育教學：開發農村教育資源，開展特色教育。組織教師自創教具、學具、玩具，好的作品進行展示、評比。

　　總之，因為我園新教師存在教育教學經驗和對家長工作經驗的缺乏，對幼兒年齡特點不夠了解，對班級紀律掌控不穩定的情況。老教師對新的理念接受速度教師在學習使用新教材的過程中對教材的認識和運用有困難，主動學習研討的氛圍不夠。

　　另外，目前我園制度不夠齊全，平時做的不少具體工作沒有留下應有的軌跡。家長參與幼兒園工作的積極性不高，對家園聯系欄的內容不太關注，對幼兒園的各項宣傳、通知等不重視。應該加大向家長宣傳的力度，幫助家長了解幼兒園發展規劃，根據家長的需求提供相應的服務，爭取家長的支持與配合。

　　面向未來，我們滿懷豪情，信心百倍，我們深知責任的重大，我們更知意義深遠。我們一定會以踏實的工作作風，全員上下齊心努力，將規劃變為現實。

2、幼兒園下學期大班三月份計劃

　　本月總目標

　　1、 做好新生入學的工作，穩定個別幼兒的情緒，給新生分好床位并進行衛生常識教育。

　　2、 慶“三八”活動，教育幼兒愛母親、愛女英才活動，并進行安全教育活動，做好安全工作。

　　3、 組織幼兒進行春游活動，感受春天的氣候、周圍環境的變化等。

　　4、 本月開展“各行各業”的主題活動，讓幼兒了解各行各業不同的工作者對社會的貢獻，知道在生活中如何運用各行各業的資源，尊重并感謝各行各業工作的人。

　　保育工作

　　1、 做好室內外的環境衛生工作，幼兒用具如：杯子、毛巾等要每天進行清洗及消毒。

　　2、 照顧好體弱兒，并定時給需要的幼兒定時吃藥。

　　3、 教育幼兒保持桌面干凈，不能隨地扔垃圾。

　　4、 教育幼兒上下樓梯時不能推別人、不能跳上跳下。

　　家長工作

　　1、 請家長帶幼兒參觀自己的工作環境，或在家和幼兒一起講述自己工作中有意義的事。

　　2、 請父母和幼兒一起玩“老狼老狼幾點鐘”的游戲。

　　3、 家長利用空余時間，帶領孩子一起去各種市場參觀，進一步了解市場的功能。

　　4、 請父母帶幼兒到超市去觀察魚干，了解漁業的工作性質。

　　教育工作

　　一、健康領域

　　1、 生活習慣及自理能力

　　(1) 愿意養成規律的生活作息習慣。

　　(2) 及時收拾玩具、文具等，養成物歸原處的習慣。

　　(3) 知道合理搭配營養，不偏食、不挑食。

　　2、 基本動作與基本體操

　　(1) 學習徒手操，注意動作認真到位，節奏準確。

　　(2) 訓練幼兒相互配合、協調一致地行走的能力。

　　(3) 訓練幼兒靈活躲閃的能力。

　　二、科學領域

　　1、 數學

　　(1) 練習10以內加減運算。

　　(2) 鞏固、加深對整點、半點的認識。

　　(3) 養成有序觀察的習慣。

　　2、 自然

　　(1) 了解絲織品與蠶的關系，感受和探知人與自然的親切感。

　　(2) 了解眼鏡的種類及功能。

　　(3) 了解稻谷的生長環境及過程。

　　(4) 初步了解菜場的功能。

　　三、社會領域

　　1、 了解攝影師的工作特點，學習與同伴合作游戲。

　　2、 了解消防員工作的特點和重要性，樹立團隊精神，體驗合作游戲的快樂。

　　3、 了解各行各業與人們生活的關系，認識農、漁、牧業的工作性質。

　　4、 認識警察職業的特點及其對社會的貢獻，了解廚師的工作特點。

　　四、語言領域

　　1、 語言

　　(1) 體驗學習各種叫賣聲的樂趣。

　　(2) 學習“兒歌接龍”的游戲。

　　(3) 學習仿編兒歌，嘗試創編歌曲內容。

　　(4) 初步了解故事中人物的性格。

　　2、 英語

　　(1) 積極愉快地參與英語活動，對各種動作產生興趣。

　　(2) 學習單詞和詞組swim、crawl、rope ski ing、play games、play football。

　　五、藝術領域

　　1、 美術

　　(1) 嘗試自主選擇材料做個人造型設計。

　　(2) 嘗試運用單線平涂的方法表現勞動中的人。

　　(3) 嘗試制作消防卡片。

　　(4) 知道木匠干活所用的工具及其作用。

　　2、 音樂

　　(1) 按歌曲內容變化地創編理發的情景。

　　(2) 感受歌曲中“×?×”的節奏，并用各種方式表現節奏。

　　(3) 積極參與活動，用跳躍、輕快的歌聲演唱。

　　(4) 體驗歌曲幽默的風格，分享與同伴合作表演的樂趣。

　　課程活動

　　活動1《我的爸爸不上班》 活動13《小小建筑師》

　　活動2《大街上》 活動14《我是一個小木匠》

　　活動3《我開店啦》 活動15《小木匠學手藝》

　　活動4《老狼老狼幾點鐘》 活動16《理發師》

　　活動5《眼鏡店》 活動17《美美的絲綢》

　　活動6《走在田埂上》 活動18《小小造型師》

　　活動7《熱鬧的市場》 活動19《交通警察好神氣》

　　活動8《我是小廚師》 活動20《警察捉小偷》

　　活動9《曬魚干》 活動21《英勇消防員》

　　活動10《逛夜市》 活動22《消防演習》

　　活動11《小丑表演》 活動23《謝謝你，醫生》

　　活動12《在云彩中工作》

3、幼兒園第一學期中三班保教工作計劃

　　隨著炎熱夏天淅淅淡去，新的一學期又將開始了，大家都各就各位回到自己的崗位上，迎接新學期的工作，作該做的新計劃，我希望我們班的孩子能遇到我們這些良師，為他們智慧一生尊定一生，受益終生，有了這個目標我們班有了自己要走的腳印。

　　一、保育工作領域目標：

　　1.保育方面：

　　在幼兒園我們把安全工作放在首位，時刻注意孩子的安全，對存在的安全隱患，我們及時給予恰當的處理，引導教育孩子，培養他們的安全意識。平時教幼兒不玩危險的游戲，不去危險的地方，不跟陌生人走，出去玩時不要離開成人的視線，不隨便摸危險物品，懂得家居安全，懂得交通安全，并且要求家長配合引導我們的工作。

　　2.衛生方面：

　　每天對幼兒的口杯，毛巾，地面桌椅，進行清洗消毒，每天用消毒燈對班級進行消毒，教室每餐一小掃，每天一大掃，保持教室通風、整潔，給孩子營造舒適的環境。讓幼兒養成良好的衛生習慣，多帶小朋友到戶外鍛煉身體，做好冬季防寒工作。

　　二、教學工作領域目標1.健康方面：教育幼兒在集體生活中情緒安定，愉快，衛生習慣良好，有基本的生活自理能力，知道必要的安全知識，保健常識，學習保護自己，喜歡參加體育活動，動作協調靈活。

　　2.語言方面：引導幼兒樂意與人交談，講話有禮貌，注意傾聽對方講話，能理解、運用日常用語，能請楚的說出自己想說的事。喜歡聽故事，看圖書，能聽懂和會說普通話。

　　3.社會方面：引導幼兒能主動地參與各種活動，有自信心，樂意與人交往學習互助合作和分享，有同情心，理解并遵守日常生活中基本的社會行為規則，能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感和愛心。

　　4.科學方面：引導孩子對周圍的事物現象感興趣，有好奇心和求知欲望，能運用各種感官，動手動腦，探究問題，能用適當的方式表達交流，關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識。通過奇妙樂園主題教學，讓孩子掌握循環序列的規律認識以及函數對應與計數綜合練習，有一定的方向感，學會觀察。

　　5.藝術方面：能初步感受并喜歡環境、生活和藝術中的美，喜歡參加藝術活動，學會欣賞，并能大膽的表達自己的情感和體驗，能自己喜歡的方式進行藝術表現活動。

　　以上便是中三班這學期保教工作計劃，愿我們的孩子在這個學期內有所長進，愿他們能健康快樂的成長。

4、幼兒園中三班上學期教學計劃

　　新的學期，孩子們和家長們都帶著各自不同的期待和希望升進了中班。孩子們希望見到老師嶄新的面容、學到新奇有趣的知識。家長們希望看到能讓他們放心的老師，見到孩子們健康快樂的成長。這學期，我們預備以養成孩子良好的生活常規和良好的學習習慣為我們工作的主要目標，為孩子將來的學習和生活打下良好的基礎。在教學活動中貫串以孩子為主體的思想，充分調動孩子的積極性，讓孩子保持對活動的濃厚愛好。做好孩子的衛生保健工作，讓孩子有一個健康的生活環境和心理環境。愛孩子、關心孩子、促進每一個孩子的發展。根據我班的實際情況，結合中班幼兒年齡特征，本學期制定以下計劃，促進幼兒各方面的進步。

　　一 ， 班級情況

　　我班是剛剛從小班升中班的班級 ，共31名幼兒，其中男孩17人，女孩14人。 幼兒年齡都是 3歲到4歲 左右 ， 其中有一兩個是年齡比較小的,因為大多數的幼兒都在幼兒園生活了一段時間 ， 所以對幼兒園的一切都是很了解 ， 升入中班后 , 我們班老師齊心協力和孩子一起做游戲 ， 玩耍 。引導幼兒盡快適應中班生活 。 在家園合作也很愉快 ， 指導家長做好幼兒入園的各項工作 ，盡量每天跟家長溝通幼兒在園的詳細情況 ，把家長交代的事記好 ， 使家長們幫助幼兒盡量縮短焦慮 ， 通過這一系列活動我班幼兒很快的適應了中班的生活 ， 家長們也很放心的把孩子放在幼兒園。

　　本學期剛開始我班也不斷的有新生入學 ， 他們也有很大的情緒波動 ， 在各方面都有點不適應幼兒園的生活 ，我們兩位老師就付出更多的愛心和耐心去安撫他們 ，讓他們諑漸適應幼兒園的環境 。平時我們以大局為重 ，積極工作 ，不分彼此 ， 處處以幼兒園的工作為主 。

　　二，工作要求

　　本學期以蒙氏教學為中心，結合《幼兒園教育綱要》的精神實質，通過多種途徑對幼兒進行體、智、德、美全面教育，使每個幼兒在原有的基礎上得到提高。

　　三，三，幼兒發展目標

　　(一)蒙氏閱讀

　　1，學習獨立的閱讀方式，有一定的閱讀興趣。

　　2，能有順序的一頁一頁地翻書，會用手指點圖畫內容與文字。

　　3，能看懂并理解圖畫內容，能根據畫面進行語言描述。

　　4，能在圖文中讀出自己認識的漢字。

　　5，能注意傾聽他人講話。

　　6，能根據故事扮演故事情節。

　　(二)蒙氏數學

　　1，能運用多種感官感知事物特征知道一些常見事物的關系和聯系。

　　2，愛動腦筋，會發現問題，喜歡嘗試、操作，尋找問題答案。

　　3，掌握10以內的點數，并能書寫10以內的正數、倒數的數。

　　4，能根據物體的特征分類，會通過比較將物體按一定規律排序。

　　5，具有初步的空間概念。如：上中下。

　　6，認識基本的幾何圖形。

　　(三)體能健康

　　1，積極主動參加各項體育活動，走，跑，跳，平衡，投擲，鉆爬，攀登等基本動作發展協調，姿勢正確。

　　2，正確使用鉛筆、蠟筆書寫和繪畫，使用小工具進行操作。

　　3，有良好的生活習慣，保持公共場所的衛生。

　　4，會獨自穿戴整齊，收拾書包，桌椅，有一定的生活自理能力。

　　5，能注意安全，有一定的自我保護能力。

　　(四)英語

　　1，會簡單的進行對話，會唱簡單的英文歌曲。

　　2，會說常見事物的單詞。

　　(五)藝術

　　1，積極參加唱歌，舞蹈，表演等活動。

　　2，能大膽的在集體面前表演，能按音樂有節奏的做動作，并能和同伴合作，共同表演。

　　3，會用繪畫，折疊等手工技能。

　　4，能根據自己生活印象，會根據畫面內容選擇顏色。

　　5，有一定的想象力，創造力，對自己的表現充滿信心。

　　(六)科學

　　1，鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍事物，現象以及變化的規律。

　　2，感知聲音和顏色的變化，沉浮等現象，有探索自然奧秘的愛好。

　　3，初步了解沙、石等常見物質以及在生活中的作用。

　　4，理解今天、昨天、明天的含義。

　　5，操作活動中，用各種材料進行簡單的探索。

　　(七)社會

　　1，引導幼兒保持積極愉快的情緒，知道自己在長大，能做很多事，知道自己有很多愛好和想法。并能大膽表達自己的感受和想法。

　　2，引導幼兒學會謙讓，分享。

　　3，能分清自己和他人的物品，不拿別人的東西，愛惜物品，

　　4，遇到困難學會尋求幫助，自己能做的事情自己做。

　　5，樂于關注四周的人或事，樂于幫助別人。

　　四，教育教學

　　1.我們班兩位老師深入細致的備好每一節課,在備課中我們認真研究教材,力求準確把握難點重點,并注重參閱各種雜志,制定符合幼兒認識規律的教學方法及教學形式,注意弱化難點強調重點,并不斷歸納總結,提高教學水平。

　　2.認真上好每一節課,上課時注重幼兒主動性的發揮,發敬幼兒的思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養幼兒的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高幼兒的思維素質,保證教學質量。

　　3.注意聽取幼兒的意見及時了解幼兒的學習情況,并有目的的對幼兒進行輔導。

　　4.堅持聽課.注重學習其她老師的教學經驗,努力探索適合自己的意見與教學模式。

　　5. 注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用到教學中.做到學有所用.一學期下來.我們班的教學水平得到很大的提高。

　　五，家長工作

　　一個班的工作能否得到順利的發展,除了靠老師以外,更重要的是的到家長的支持和配合,所以我們為了使家長信任.支持和配合我們的工作.我們采取了以下措施:

　　1.主動親切地與家長溝通,及充分利用了早接和放學的時間跟家長交流,使家長了解自己的孩子在園的情況。

　　2，讓家長參與到我們的工作中,布置家庭作業.要求幼兒與家長一起共同完成,這活動不僅能促進我們與家長的關系,而且還能讓家長了解我的工作。

　　以上便是我這學期的教學工作計劃，我會認真的書寫教案，準備教具，上好每一節課并做好家長工作，讓家長積極配合，做到家園共育。

5、幼兒園中三班班級計劃

　　一、班級情況分析：

　　本學期本班幼兒45 名，舊生33 名，新生12 名，班上大部分幼兒活潑大方，善于與人交往，同伴關系良好，能大膽表現及發表自己的見解，對各種新鮮事物有濃厚的興趣，生活衛生及學習習慣較好，積極參與藝術活動，對音樂美術有濃厚興趣，音樂感受力較強，具有美術的創新力，樂于參加體育活動，活動自主性較強。但部分幼兒生活自理能力較弱，存在膽子小，不善于表達的現象。由于新生中大部分從別園轉過來，活動常規還需加強。

　　二、班級教學計劃：

　　本學期的工作主要目標是：繼續抓好幼兒的一日常規，進一步培養幼兒養成良好的生活行為習慣，使幼兒幼兒在自己原有的基礎上得到更全面的發展。具體如下：

　　1.本學期繼續根據幼兒的意愿進行主題活動，并及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據。在活動準備時力求充分，在活動進行時力求使用多種表征手段，在活動反思時針對幼兒活動時出現的問題進行反思，改掉以前只注重結果的作法。

　　2.結構教學與主題教學相結合來進行。

　　1)引導幼兒懂得一些簡單的健康常識，形成健康安全的生活所需的行為習慣和態度，具有簡單的生活自理能力。

　　2)繼續培養幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能，使幼兒學會樂于并善于傾聽。

　　激發幼兒對口語表達的興趣，幫助幼兒正確、恰當地運用口頭語言進行表達。

　　3)英語活動中，提高自己的英語水平，同時每天對幼兒進行復習。

　　4)通過集體音樂活動中的自我表達和人際溝通、協調，引導幼兒體驗音樂活動的樂趣，培養幼兒健全和諧的人格。

　　5)引導幼兒大膽運用線條、形狀、色彩、構圖初步進行創造性的表現，培養其繪畫創造能力和創造意識。

　　6)激發幼兒認識和探索環境中數量、形狀等興趣，使他們愿意并喜歡參加數學活動。

　　7)幼兒能安靜地傾聽老師和同伴的講話，學習講述自己的操作活動過程和結果。幫助幼兒學會綜合運用各種感官感知事物特征，培養觀察力，并學會用自己的語言描述自己的發現，與同伴、老師交流。激發幼兒對活動的興趣和參與探索活動的愿望，積極主動地參與活動。

　　8)引導幼兒懂得一些簡單的健康常識，形成健康安全的生活所需的行為習慣和態度，具有簡單的生活自理能力。

　　9)引導幼兒關心周圍的同伴和成人，愛親人和長輩，愿意與人交往，有良好的交往習慣。學習與同伴友好交往與合作，學習如何處理與他人的沖突，學會謙讓和分享。

　　3 .加強對幼兒的觀察、記錄、整理、評價、分析工作，提高隨時記錄的意識，并根據幼兒的發展對幼兒進行正確的評估，依據多元智慧理論，找出幼兒的優勢智能和弱勢智能。根據本班幼兒的情況，設計適宜本班幼兒的發展檢核表，為幼兒以后的個別教育提供依據。

　　4.認真制定月、周、日計劃，按計劃開展各項活動。

　　三、各月工作重點

　　二月份：1.做好新學期開學工作。

　　2.開展第一主題 "我的家"課程內容

　　三月份：1. 開展"三八"好媽媽主題活動.

　　2.制訂"六一"節目方案

　　3.早操評比活動準備

　　4. 開展第二主題 "交通工具博覽會"課程內容

　　四月份：1.開展第三主題"和紙玩游戲" 課程內容。

　　2.月底安排慶"五一"勞動節活動。

　　3.環境自然角評比。

　　五月份：1. 開展第四主題"蔬菜派" 課程內容

　　2.進行幼兒繪畫比賽。

　　3."六一"節目彩排及演出。

　　六月份：1.開展第五主題"頑皮一夏" 課程內容。

　　2.常規檢查,教師培訓。

　　3.做好學期結束相關工作。

　　4.填寫幼兒評語及發放。

　　四、衛生保健工作：

　　1.配合保健老師做好晨檢工作，把好晨檢的第二道關。嚴格執行衛生消毒保健制度，對照消毒制度來進行幼兒園一日生活。

　　2.做到經常開窗通風，保持教室空氣流通。

　　3.培養好幼兒的各種生活習慣，以防病從口入，教育幼兒要注意個人衛生、不要玩水、不要把手指放進嘴里，不要隨便把東西塞子鼻子或耳朵里等等

　　保育教師堅持做好日常清潔工作、消毒工作，預防傳染病的發生。

　　4.繼續對幼兒加強安全教育，提高幼兒的自我保護能力和意識。

　　5.向家長宣傳衛生知識、衛生保健、科學育兒等有關知識。

　　6.做好環境衛生清潔工作，保證幼兒健康成長。

　　7.加強幼兒安全教育和教師的責任心，避免發生任何事故。

　　五、家長工作：

　　1 .堅持每周及時更換"家長園地"。

　　2.要求家長配合教師，在家對幼兒嚴格要求，鼓勵自己的事情自己做，提高幼兒的自理能力，從而提高家園共育的效果

　　3.請家長協助加強幼兒體育鍛煉，增強體質，保證來園時間。

　　4.邀請家長來園與幼兒共慶"六一"。

　　六、工作人員的配合：

　　1. 兩位教師以本園"建構學習型組織"為目標，讀書學習--交流互動--反思成長，在探索中享受快樂，在反思中尋求發展，促進我們內在的工作、學習動機，促進我們自我的提升和事業的發展。

　　2. 明確崗位職責，以幼兒的利益優先考慮工作，在工作中互相配合、互相促進、團結合作。

　　3. 堅持以良好的師德對待幼兒和家長。教師互相監督，不允許有違反師德的事情發生。

　　4.加強理論學習，用先進的理念來指導工作，積極完成園內及年級組的各項工作。

　　以上是我們中三班本學期的工作計劃，希望通過實施，在今后的工作中，我們班兩位老師也會以樹立"以幼兒為本"的教育理念，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發展。讓孩子在潔凈的樂土上健康、快樂的成長!

6、幼兒園中三班班務計劃

　　新學期我們班的三位老師將加強政治學習，提高自己思想政治素質，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發展。以《綱要》和《規程》精神為指導，遵守園里的規章制度，服從領導安排，做好本職工作，關注幼兒的成長與發展，結合實際開展主題活動、區域活動、特色活動、家長觀摩等活動。針對幼兒年齡特點、班級實際情況制定確實可行的一日活動常規，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力。通過良好的教育手段培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣，促幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。通過形式多樣的活動，促進幼兒全面素質的發展。積極探索教育教學新方法，關注幼兒不同的發展特點和潛質，關注幼兒不同的發展需要和能力傾向。用母親般的愛溫暖、愛護每個孩子，促進孩子身心健康、富有個性的發展。

　　一、班級情況我班共50名幼兒，有6名插班生，通過小班一學年的教育教學了解到我班幼兒有如下幾個特點：

　　1、大部分幼兒已養成良好的行為習慣，對人較有禮貌，能注意公共衛生，只有汪若曦、王絲絳膽怯、怕羞，不能愉快地參加各項活動，古雨晨好打斗，爭奪玩具，王曉陽、章啟銳有挑食現象。

　　2、多數幼兒能關心同伴，愛護玩具，愛護花草樹木，能在集體面前發表意見，只有個別幼兒喜歡亂撕亂涂亂畫3、初步養成了良好的學習習慣，上課能認真聽講，愛動腦筋，積極舉手發言。

　　4、在體質方面，多數幼兒身體素質較好，各種基本動作掌握較好。

　　二、家長情況我班的家長大半為工人，家長文化程度以初中、高中為主，有1名幼兒家長父母均為文盲，3名幼兒家長為大專以上，從整個班級來說，家園聯系工作較好，每位家長基本都能與班級配合，在外工作父母和乘車幼兒父母很少聯系。本學期要加強與這些家長的聯系。

　　三、教育教學目標(一)、教學目標1、思想品德。初步有愛家鄉愛祖國情感，會用常用禮貌語言，愛父母及家庭其他成員，關心、幫助比自己年齡小的同伴，關心班級的事，愛護公物。

　　2、行為習慣。 能自己用筷子進餐，做到不挑食，吃完自己一份食品，會穿鞋子，分清左右，會解扣子，基本能正確使用玩具、文具，不損壞玩具、圖書，做錯了事能承認并改正，有正確的坐、立姿勢。

　　3、語言。能用語言表達自己的要求，能記住簡短故事的基本內容，能用較完整的單句看圖講述，能理解簡單文學作品的內容，認識自己的名字。

　　4、數學。能填10以內數列中所缺的數字，感知7以內的數，認識"1-7"的序數，知道一星期有幾天，今天、昨天、明天是星期幾，對不同形狀、顏色、大小的圖形會按一種特征分類，會將五個大小差別比較明顯的物體排序5、科學。知道四季的主要特征，對不太熟悉的花(蔬菜、水果)會用感官感知，說出主要特征，對周圍事物有認識和探索的興趣，了解動物與人類的關系。

　　6、音樂。能跟隨伴奏準確在唱歌，隨節奏的明快的音樂打2/4拍節奏，在學唱歌曲的基礎上，能根據歌曲的內容改編部分歌詞，能用簡單的動作表現不同的音樂的形象，理解音樂的性質，掌握舞蹈的節拍。

　　7、美術。能認識一、二種混合色，能大膽選色，畫出各種花紋，學會運用各種輔助材料進行裝飾，學習用油畫棒和水粉結合的繪畫方法，大膽勾畫并用鮮艷的顏色表現。

　　(二)、生活常規的培養：

　　1、高興入園、主動問早問好、配合醫生晨檢、主動報告自己的身體狀況。

　　2、能夠有序上下樓梯，守秩序上下樓梯右行、不擁擠、不推小朋友。不玩危險游戲，不去危險地方。知道安全的基本常識及自我保護方法，會處理可能遇到的簡單危險。

　　3、飯前便后能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手。

　　4、安靜進餐、飯后主動擦嘴，收拾桌面餐具等5、安靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置;起床后能自己穿衣服、疊被子，自我檢查手、足有無異常。

　　6、學會處理一些力所能及的小事情，團結、合作、有集體意識。

　　7、引導幼兒用適當的表達方式，遵守公共秩序，愛護公共衛生。

　　(三)衛生保健1、嚴把好晨檢關，做好全日觀察及的記錄工作，防止傳染病的傳播，加強檢查、2、嚴格執行衛生消毒保健制度，對照消毒制度來進行幼兒園一日生活。

　　3、向家長宣傳衛生知識、衛生保健、科學育兒等有關知識。

　　4、做好環境衛生清潔工作，保證幼兒健康成長四、教育措施1、通過語言"我是中班小朋友"及社會"老師的手"等激發幼兒愛集體尊敬老師的情感，發揚幼兒心中的好人好事，開展評"好孩子"活動，評值日生，讓幼兒從小知道愛集體，愛護公物，不破壞周圍環境并為班級爭榮譽。

　　2、繼續加強幼兒的常規培養，通過晨間談話，離園前談話等，向幼兒講清常規要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規執行情況，逐步培養幼兒能遵守各項規則，從中教育幼兒養成良好行為習慣。

　　3、開辟"小巧手"欄目，激發幼兒操作繪畫等方面的濃厚興趣。

　　4、每天保證幼兒2小時的戶外活動時間，多開展"我是小小運動員"的體育游戲活動讓那些體質弱的幼兒增強抵抗能力。

　　5、在開展區域游戲的同時，多開展智力游戲，發展幼兒的觀察力和思維能力，同時，通過語言游戲活動發展幼兒的語言表達能力，讓性格內向幼兒在集體面前表現，以及"一幫一"朋友互動活動,讓他們在游戲中體驗到快樂，能主動地參與。

　　6、加強與家長的聯系，發揮班級網站、家園聯系欄的宣傳作用，及時通報班級信息，和家長溝通、交流，向家長介紹家教知識，以做好家園聯系工作。具體從以下幾點來做：

　　1、定期召開家長會、家長委員會、班會，反饋家長對園工作的建議、意見，協助幼兒園共同搞好家園聯系工作，促進幼兒園工作的進一步發展，同時對幼兒園管理，保教工作起監督、促進作用。

　　2、提高家長育兒知識，溝通家園聯系，達到家園同步教育，促進幼兒全面的發展。

　　3、及時與家長了解幼兒在家情況，反饋幼兒在園情況，發現問題及時解決，徹底解決家長的后顧之憂，明確教育目標要求，達到家園教育一致。搞好家園聯系，促學園工作全面發展;密切家園聯系，形成有效教育合力。

　　4、豐富幼兒安全的相關知識，提高家長和幼兒的安全意識。

　　5、通過家長學校和家長會的專題內容，與家長探討教育話題，達成教育共識。

　　五、教育內容安排九月份開展"我升中班了"、"我們愛"等主題活動，時間為4周十月份開展"我們的身體"、"自己做真能干"等主題活動，時間為4周十一月份開展"我們都是好朋友"、"美麗的秋天"等主題活動，時間為4周十二月份開展"冬天"、"馬路上"等主題活動，時間為4周元月份開展"過新年"主題活動，時間2周。

7、幼兒園教師專業發展兩年行動計劃

　　一、現狀分析

　　教師隊伍建設是學校內涵發展和可持續發展的重要組成部分，也是全面推進素質教育，提升教育質量的基本保障。

　　我園是一所農村偏遠地區的二級幼兒園，歷年來，師資嚴重匱乏。近三年，我園大量引進外地大學生，以及在教育局領導的直接關心支持下，分配到我園一定數額的社會招聘教師，現我園一線教師隊伍18人中14名為編內員工。教師隊伍的學歷水平也有了很大的提升，100%大專學歷，78%的教師具有本科學歷。由于園內教師大都是5年以下教齡的青年教師，現教師隊伍中，幼高職稱僅占20%，其余都是幼一職稱和未評職稱的。在教師數量大大增加的態勢下，青年教師眾多加上非師范專業教師的存在，給我園的師資隊伍建設帶來了很大的困難。為建設一支高水平的教師隊伍，我們從實際出發，挖掘內外資源，將師資隊伍建設作為幼兒園工作的重中之重，特制定本行動計劃。

　　二、指導思想

　　以"三個代表"重要思想和科學發展觀為指導，以提高教師隊伍整體素質為中心，以促進教師專業知識和專業技能的發展為目標，加大青年教師培養力度，不斷推進教師隊伍專業化建設，全面提升我園教師的綜合素質，努力構建一支師德高尚、專業發展良好、具有創新精神的教師隊伍。

　　三、總體目標

　　努力打造一支師德優、學歷高、業務強，具有創新意識和創新能力，適應素質教育和課改要求的專業化教師隊伍。

　　四、基本任務

　　(一)打造一支專業化教師隊伍

　　1、加強師德建設

　　通過師德學習討論、外出參觀學習、師德論壇、師德教育主題活動、評選幼兒園"十佳"師德小故事、評選幼兒園"師德標兵"等有效途徑，加強和改進教師思想政治教育、職業理想教育、職業道德教育和心理健康教育，建設一支"為人、為師、為學"和諧統一的高素質教師隊伍。

　　2、提高學歷層次

　　至2010年力爭做到：

　　幼兒園所有大專學歷的教師進修本科學歷，本科及以上學歷比例達到85%以上(包括在讀)。

　　3、提高信息技術素養

　　幼兒園將加大對教師信息技術應用能力的培訓，增加信息技術應用培訓的內容(多媒體制作、網頁制作等)，提高教師應用信息技術的綜合能力。

　　結合日常教學活動、課題研究等途徑，加強信息技術與課程整合的研究和實踐，提升教師信息技術素養。

　　4、提高專業能力

　　繼續深入學習"二期課改"理念，根據《幼兒園教育綱要》、《上海市學前教育課程指南》的要求，結合實施新課程，不斷探索教育教學規律，在實踐中不斷提高專業能力。

　　三年內職初教師：熟悉教育教學常規工作，了解孩子的年齡特點，掌握備課、教學實施、教學反思、創設環境的基本要求，初步獲得教學經驗，適應教育教學工作，成為合格的幼兒園教師。

　　三至八年青年教師：熟悉教學原理、教材內容、知識和教學方法等，教育教學質量較好，初步形成個人的教學風格，有科研意識和一般科研能力，能嘗試進行課題研究，撰寫教科研論文。

　　八年以上經驗型教師：能主動從事教科研活動，把握一定的教育教學規律，帶教青年教師，教育教學質量好，能撰寫教育教學論文和有質量的案例。

　　(二)培養1--2名青年骨干教師

　　全面貫徹素質教育要求，積極推進"二期課改"，不斷提高教育教學質量，力爭培養1-2名教壇新秀、教育教學能手。

　　在青年教師中培養和選拔教壇新秀，力爭培養1名青年教師在區級教育教學評選中獲獎。。要求：師德良好，專業知識扎實，能用心理學、教育學等基礎理論來指導教育教學實踐，教育教學工作出色，富有創意和特點，具有一定的教科研能力，能獨立撰寫教科研論文。

　　五、主要措施

　　(一)加強培訓

　　1、立足教師實際需要，推進園本研修。

　　建立適合本園實際的園本研修制度，使園本研修貼近教師教學和幼兒園實際，努力營造民主、開放、多元的園本研修氛圍和有效的園本研修機制。加強教研組建設，促進教師專業能力的提升，推動課堂教學改革，提高保教質量。

　　2、轉變觀念，提高專業知識。

　　以區教師進修學院為支撐，面向全園教師，要求教師轉變觀念，自行擬訂計劃報名參加"十一五"培訓，全面提高廣大教師的師德水平和專業素養。建立學歷培訓和非學歷培訓相結合的教師終身教育框架，積極開拓各種渠道，滿足高一層次學歷學習、崗位專業知識和能力提高等不同層次的需求。

　　3、構建基礎性實踐課程，提高實踐能力。

　　根據"十一五"師訓工作要求，幼兒園構建包含德育領域、教學能力領域和教育科研能力領域等方面的基礎性實踐課程。以實踐提高為宗旨，讓教師在實踐中積累經驗，在實踐中提升專業自覺，在實踐中追求專業學習的實效，在實踐中提高教育教學能力。

　　4、走出去、請進來。

　　根據幼兒園隊伍建設現狀，借助外力聘請專家進行專業引領，及時解決教師專業發展及教育教學中的疑問，提升教師專業素養;園內為教師提供外出學習機會，選送青年骨干教師參加市、區的各類專項培訓(骨干教師培訓、教科研培訓等)提升專業知識，以推動教師隊伍建設。

　　(二)建立載體

　　1、建立青年教師帶教制

　　建立青年教師帶教制，由園長、教研組長、高級教師帶教青年教師，采用個性化的帶教方法，針對薄弱環節實施帶教，在帶教的過程中，做到指導幫助與雙向互動相結合，提升被帶教者和帶教者的專業能力，實現雙贏。

　　2、跟班結對

　　針對園內教師隊伍中缺乏專業引領的實際情況，挖掘聯盟優勢，與本區示范幼兒園--東南幼兒園進行結對，獲得專業扶持。兩年內每學期安排兩到三名教師到東南幼兒園進行拜師跟班學習，帶動園內教師發展。

　　3、搭建教師專業能力發展的平臺

　　開展教師專業能力的競賽和評優活動，用"優質課標準"引領教師專業發展，用"競賽"推動教師專業發展，以此涌現一批"優質課"和"教壇新秀""教學能手"。

　　4、建立教師專業發展資料庫

　　逐步積累教師成長檔案，如新教師成長冊、骨干教師成長經驗的資料、教學研究案例、教師培訓等資料，使教學資源發揮最大作用。

　　(三)完善教師專業發展的獎懲制度

　　為進一步推動教師隊伍建設，根據上級精神，不斷修改完善園內結構工資分配方案，使方案體現優勞多得，體現重實績獎勵，年終考核優秀傾向骨干教師。每學期末對較好完成培訓任務和園本研修成效顯著的個人和教研組，予以表彰;對不能按要求完成培訓的個人和教研組，期末考核降檔評價，不得參與優秀、骨干教師、優秀教研組的評聘，并制定修補學分措施，督促完成，使獎懲制度進一步激勵教師隊伍專業素質提高。

　　(四)組織管理與后勤保障：

　　1、組織領導與職責

　　成立由園長為組長、由保教主任、科研組長、教研組長組成的園本培訓領導小組，加強對培訓工作的領導、協調、管理。

　　園長是幼兒園教師隊伍建設的責任人，根據上級精神，結合本園實際，引領教師明確專業發展目標，全面完成幼兒園教師專業發展兩年行動計劃。師訓專管員全面負責、協調各師訓課程的人員進修，以及教師學分匯總上報工作，組織落實園本研修和相關考核等。各教研組長負責組織領導組員開展園本研修活動，解決教師在教育教學中碰到的疑難問題，記載教師的研修情況。

　　2、后勤保障

　　為教師創設良好的培訓環境，幫助和推進教師的專業化發展。幼兒園設立專門的師資培訓經費，做到?？顚Ｓ?，保證各類培訓的順利開展。師訓專管員嚴格按照培訓方案認真做好每一位教師培訓資料的管理。

8、小學附設幼兒園三年行動計劃

　　為深入貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》、《國務院關于當前發展學前教育的若干意見》及全國學前教育工作電視電話會議精神，推進我校幼兒教育科學發展，提高幼兒教育整體水平和質量，根據《甘肅省中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》，現結合我校幼兒教育發展實際，制訂本行動計劃。

　　一、基本現狀

　　(一)基本情況。在縣教科局和學區的正確領導下，我校幼兒園認真貫徹黨的教育方針，加快實施"科教興縣"戰略，統籌教育事業協調發展，幼兒教育整體水平和普及程度不斷提高。學校附設幼兒園1所，評估為三類幼兒園;在園幼兒22人;從事幼兒教育的教師4人，其中專任教師4人，幼兒教師學歷合格率、教學基本功合格率均達到100%。

　　(二)存在的問題。當前我校幼兒教育發展還存在一些薄弱環節和不足。一是辦園條件差距較大，辦園水平一般，幼兒教育整體發展水平還有待進一步提高。二是附設幼兒園管理不夠規范，保教質量偏低，存在"小學化"教育傾向。三是辦園特色不突出，園本教研不深入，內涵建設還停留在較低水平。四是幼教隊伍專業化程度不高，幼教師資培養培訓機制尚不健全，師資水平還不能完全適應幼兒發展的需要，這些薄弱環節將嚴重制約著我校幼兒教育健康、快速發展。

　　二、指導思想和原則

　　(一)指導思想

　　堅持科學發展觀，以兒童發展為本，以辦人民滿意的學前教育為宗旨，認真貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》和《國務院關于當前發展學前教育的若干意見》精神。以規范化建設為抓手，以改革創新為動力，以和諧發展為重點，規范管理，延伸服務，切實提高學前教育保教質量，提升學前教育整體發展水平。

　　三、發展目標

　　(一)總體目標

　　到2015年，形成管理體制完善、師資隊伍優化、保教質量優良的學前教育體系。積極構建0-3周歲早期教育服務體系，普遍提高學前兒童家長及看護人員的科學育兒能力，為適齡幼兒提供必需的學前教育服務。

　　(二)具體任務

　　1.提升辦園水平。依托教育部-聯合國兒基會學前教育項目，大

　　力推進學前教育改革。深入開展"愛生幼兒園"創建普及活動，加強幼兒園常規管理，規范幼兒一日活動，逐步提高幼兒園保教質量，大幅提升幼兒園辦園質量和水平。

　　2.提高師資素質。通過開展"幼教優秀活動評選"、"幼兒園一日觀摩"和"自制玩教具展評"等活動，不斷提高幼兒教師的能力素質和專業化水平。強化職業道德教育和保教基本功訓練，積極配合實施幼兒園教師培養培訓工程，大力開展以提高教育保育能力為重點的幼兒教師校本培訓活動。

　　四、工作措施

　　(一)統一思想，提高認識，把發展學前教育擺在更加重要位置

　　學前教育是基礎教育的重要組成部分，重視和發展學前教育對于促進兒童身心健康發展，提高義務教育質量和國民素質，實現教育均衡發展具有重要意義。全體教師要進一步統一思想，高度重視學前教育事業，充分認識發展學前教育的重要性和緊迫性，將大力發展學前教育作為推動教育事業科學發展的重要任務，落實相關責任，納入工作的重要日程，切實抓緊抓好。

　　(二)嚴格管理，加強督導，進一步規范幼兒園辦園行為

　　規范辦園行為是實現幼兒教育事業均衡發展、優質發展、和諧發展的重要舉措，是穩步提升全縣學前教育質量的必由之路。幼兒園教師要認真貫徹落實《幼兒園工作規程》、《幼兒園管理條例》、《甘肅省幼兒園教育指導綱要》和《甘肅省幼兒園保教管理指導意見》，學校及每位教師要加強幼兒園管理的科學化、規范化建設，端正幼兒園的辦園思想，全面規范辦園行為。學校要以愛生幼兒園創建為載體，從園務管理、課程設置、隊伍建設、辦園水平等方面定期開展督查評估，促進我校學前教育健康持續發展。

　　(三)多元培養，專業發展，加強學前教育師資隊伍建設

　　學校要將學前教育師資培訓納入學校教師繼續教育規劃，搭建多層次師資培訓平臺，實施幼兒教師校本培訓，促進幼兒教師教育觀念的轉變和保育能力的提高。進一步健全和完善幼教師資管理、考評機制，建立小學和幼兒園教師代課分離、考核分離的評價體系，徹底解決幼小交叉任教的問題，促進幼兒教師的專業化發展。

　　(四)遵循規律，深化改革，全面提高學前教育質量

　　學校要深化學前教育改革，樹立以"幼兒發展為本"的教育理念，遵循幼兒身心發展規律和認知特點，防止和糾正學前教育"小學化"傾向，堅持保育與教育相結合的原則，為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境，保障幼兒快樂健康成長。建立學前教育研究機制，學校要積極搭建學習交流平臺，組織開展多種形式的教研活動，推廣學前教育研究成果。要加強園本課程的研究和開發，注重園本教研，廣泛開展園本培訓，加強主題活動、區角活動、保教管理、課程優化等方面的研究和探索，著力解決幼兒教育發展和改革中的重點、難點問題。

9、彰顯美術特色提升園所內涵——幼兒園特色創建三年行動方案

　　一、指導思想

　　幼兒園特色建設是新形勢下全面貫徹教育方針、深入實施素質教育、深化教育教學改革的一項重要工作，也是優化幼兒園管理，豐富幼兒園內涵的重要舉措。因此，我園牢固樹立"特色就是質量，特色就是品牌，特色就是發展"的思想，走特色強園、特色興園之路，走個性化、特色化的內涵發展之路。

　　二、特色教育的定位

　　我園根據自身實際，圍繞"如何突出優勢，形成特色，創出品牌"這一問題，組織全園教師進行大討論活動，我們還依據我《幼兒園教育指導綱要》中指出的"引導幼兒接觸周圍環境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經驗和審美情趣，激發他們表現美、創造美的情趣"，將我園的特色教育定位在"幼兒美術"教育。

　　三、特色教育的步驟及目標

　　我們將圍繞"特色項目--園所特色--特色園所"的思路確定步驟及目標，具體如下：

　　第一階段(2008年9月--2009年12月)目標：

　　1.逐步繼續教師基本功培訓。對教師的作畫、泥工、紙工等基本功進行培訓，人人能勝任美術教學。

　　2.營造特色教育氛圍。幼兒園組建美術興趣小組，在班級創設"美工區"，開辟"美術專欄""美術作品展"，做到"班班有畫展，人人有畫作"。

　　3.加強對特色教育日常教學的管理。落實到其中的每一環節，必須講究實效，切忌形式。

　　4.拓寬美術教學思路。開展多樣化的美術特色活動，如簡筆畫、油畫棒畫、水粉畫、粘貼畫、蠟刮畫、版畫、泥工、紙工、水粉畫等。

　　5.美術特色教育階段性成果展示。

　　第二階段(2010年1月--2011年9月)目標：

　　1.優化美術資源。探索、開發本土文化資源，逐步增加、開辟富有新意的藝術教育特色項目，形成獨具風格的幼兒園美術教育特色;

　　2.加強各階段的銜接工作，進一步凸顯特色教學的優越性。

　　3.在專家的引領下，力爭把幼兒園的特色做優、做強、做美，鑄成特色卓越的美術教育品牌。

　　4.美術特色教育成果展示。

　　四、具體措施

　　1.加強學習，注重引領，提高認識，達成共識。

　　(1)組織教師學習現代教育理論，明確學校特色建設的指導思想; 要組織教師學習教育科研和信息化方面的有關理論，引導教師轉變觀念，確立起"特色就是質量，特色就是品牌，特色就是發展"的意識，主動、積極的參與特色教育研發;要適當地聘請一些專家學者到園講學，引導教師認識到美術教育對幼兒全面發展及個性張揚的重要作用。幼兒園也要利用園本本培訓的方式，組織教師之間進行相互交流，相互借鑒。

　　(2)為了改變家長"重智育""輕美育"的思想，召開"家長座談會"，舉辦 "幼兒畫展""親子繪畫作品展""家長開放日"等活動，請家長觀摩和參與"小畫家"們的現場創作，感受美術的氛圍，使家長認識到從小就在藝術的熏陶中受到美的教育，對開發兒童智力，培養孩子的高尚情操具有十分重要的意義。

　　2.加強領導，注重實效，科學部署，扎實推進。

　　(1)成立幼兒園特色教育領導小組，加強對特色教育的領導。

　　組長：單艷麗 副組長：閆環 具體負責人：苗鑫枝 石麗麗 盧晨

　　成員：紀會會 明海英 黃蕊 張娜 陳慶芳 袁宋

　　(2)做好園特色教育的規劃、統籌、目標的制訂以及幼兒園特色建設工作的考核、評估工作。

　　(3)科學部署，分步推進，逐步深入。制訂特色工作計劃，落實措施，進行階段性反思、小結，分析問題，尋找對策，使特色建設穩步推進。

　　3.整體著眼，注重整合，系統入手 ，分工明確。

　　(1)幼兒園將根據幼兒園特色建設的總體目標系統規劃，分別制訂各年齡段的規劃，突出重點，分步實施，全面推進。

　　(2)加強對特色教育日常教學的管理。講究實效，將美術特色教育落實到每一環節，必須。結合教學改革現狀和教學的實際需要，大膽創新，廢止各種滯后和表面形式。同階段教師進行特色課程的磨課活動，提高備課的實效性，做到備課細致簡要，加強對每一堂課的深入研究，確立正確目標，圍繞目標展開教學活動，切忌活動過程與目標脫節。同時，深入班級，了解每個幼兒切實的學習困難，及時糾正，因材施教，多做面對面的交流，盡量發揮孩子的主觀能動性，使之產生學習的興趣。

　　(3)管理上，確立"科研興特色"的思想。幼兒園有整體的有關美術教學的課題，教研組根據特點有美術教育的子課題。注重課題的研究過程和成果資料的積累。

　　(4)加強各階段的銜接工作，凸顯特色教學的優越性。在制訂特色教學計劃時，小、中、大班年級要互相通氣，商量制訂。一方面，教師要遵循本年級美工活動的教育規律，達到藝術教育美感、創新、超越的新標準。認真把握好學生教學的各個細節教學，避免教學的隨意性，同軌教師的教法要力爭統一。另一方面，各年級教師要向上一屆教師討教，根據她們的教學經驗，篩選中適合幼兒年齡與興趣的內容，運用能激發幼兒主動性的方法開展教學活動。汲取精華，不斷改善，向孩子最近發展區發展，在期末的幼兒特色成果展示上，力爭每班都能出高質量的特色作品，使全園特色教育更上一個臺階。

　　4.優化師資，落實保障，強化管理，構建機制。

　　(1)做好教師特色課程基本功培訓。扎實的教學基本功是特色課程穩步發展的關鍵，我們從提高課堂教學能力著手，加強個人自學，學校組織開展形式多樣的特色學習：集體講座、案例評析、問題研討等。通過這些學習活動進一步提高教師的特色教學理論和實踐能力。開展特色活動開課活動，要求每班上好一堂特色教育精品課，交一篇優秀特色教學案例，為園本課程的積累作準備。每學期都由專職美術教師或有特長的教師對全體教師進行美術技能培訓。

　　(2)規范訓練。為了不斷拓寬美術教學的思路，開展多樣化的美術特色活動，有簡筆畫、油畫棒畫、水粉畫、粘貼畫、蠟刮畫、版畫等。為了使幼兒有充分的時間參與到美術活動中來，除了每周每班一節美術課以外，還將每天下午一節的"美術特色課"作為美術訓練的主要載體，各班成立美術興趣小組，在班級創設"美工區"，開辟"美術專欄""美術作品展"，做到"班班有畫展，人人有畫作"。

　　(3)優化美術資源。利用磐安當地的傳統文化、建筑景觀、民情風俗等，作為美術特色教育的素材來源。訂購各種幼兒美術雜志、圖片等等，豐富幼兒的美術知識，培養他們的想像力、創造力。

　　(4)完善特色教育的管理制度。一是導向機制，要建立"人人關心學校特色建設、個個參與特色建設"的局面;二是活動機制，要以活動為載體，促使特色凸現出來;三是考核機制，要根據學校特色建設的方向建立必要的考核、評估制度;四是激勵機制，要建立特長教師、特長生的評估和獎勵制度，對在創特色中成績突出的骨干教師，給予名譽和物質獎勵等，以激發教師、學生創特色的積極性和創造性;五是經費保障制度，學校要在不同階段，根據學校特色建設需要適當投入一定的資金作為保障，使研究工作得以順利進行。

　　5.建設文化，營造氛圍，溝通社區，形成合力。

　　(1)營造特色教育氛圍。

　　我們要努力使校園環境成為幼兒園文化的載體，將特色教學內容貫穿于教育的整個過程，從"感知--鑒賞--創造--展示" 積極營造幼兒園美術特色氛圍，讓幼兒園成為我們美育的場所。一是每班設立特色角。要求特色角能根據教學內容不斷更新變化，讓特色角作為展示、學習特色活動的園地，讓特色角更實、更新、更好。二是在區域游戲中滲透特色活動。特色活動不僅僅局限于課堂上的集體教學，分組形式、游戲形式、個別指導都是促進特色活動出成效的有利手段，因此各班級可根據實際情況設立特色區域游戲區，晨間桌面游戲每日要安排適量的特色活動，并根據教學進度隨時更新。在這些活動中，教師進一步加強對幼兒的個別輔導，關注個體差異，使全班幼兒有不同程度的共同進步。三是在校園環境中展示特色作品。充分展示幼兒特色活動作品，挑選有質量的作品融合進走廊、班級等各處環境創設中。培養幼兒的自豪感、自信心，使特色教育活動成為幼兒品行塑造的人文沃土，健康成長的幸福樂園。

　　(2)家園活動相結合。利用家長開放日或者每月的家園活動，向家長講解、演示我們的特色教育內容和成果。班級教師及時將幼兒平時作品以及我們特色活動具體進程在網上公布，使家長進一步了解我們的特色活動內容，取得家長的最大支持與配合，讓我們的特色活動深入每個家庭。

　　(3)特色教育成果展示活動。教師隨時收集整理幼兒作品，在學期末進行全園展示活動。要求每班制作幼兒作品展板，年級內形成一個系列，在校園中進行成果展示。使幼兒感受到成功的喜悅并由此產生繼續學習的動力。各年級教師緊密結合教學實踐，精選課題，深入鉆研，及時總結，遵循"認識--實踐--再認識"的規律，上好每一次特色教學課程。開展特色課程聽課活動，包括領導隨堂聽課和教師互聽課，形成一個人人參與的良好氛圍。

　　我們將以"創建藝術教育特色幼兒園"為契機，求真務實，用心經營。今天我們提出創建思路，播撒的是希望的種子。我們相信：幼兒美術教育對幼兒藝術素養的形成、藝術潛能的開發，一定會有更廣闊的發展空間和未來。

10、幼兒園第一學期實驗三幼團支部工作計劃

　　在新學期里，我園團支部將繼續認真貫徹上級團委的精神與要求，結合本園實際工作，繼承和發揚團支部的傳統與作風，大力創建特色活動，使我支部工作在園內起到先鋒帶頭作用。青年團員是我們幼兒園教師隊伍中最活躍的群體，是幼兒園教育教學的生力軍，是幼兒園可持續發展的巨大潛力。為了進一步增強團員的凝聚力，提高團員的積極性以及團員的思想覺悟，活躍團員的業余生活，本學期，特制定計劃如下：

　　一、指導思想

　　本學期，團支部的一切活動緊跟幼兒園園務工作、教科研工作總目標，加強園本內涵建設，遵循幼兒身心發展規律和學習特點，努力幫助教師樹立正確的教育觀、人生觀、價值觀，增加本園教師集體的凝聚力、向心力。打造一支思想素質好，教育技能高和創造型教師隊伍。在抓思想，抓學風，促學習的同時，進行素質拓展活動，豐富團員青年的生活，體現團員的真我風采。

　　二、工作目標

　　1、根據園務計劃具體內容和上級團組織布置的各項任務，工作重點，配合工會小組的具體計劃，結合幼兒實際的情況，進一步加強團支部的基層建設，豐富團員青年的生活，使我園團支部在幼兒園內發揮出更大的作用。

　　2、加強青年教師隊伍建設，樹立當代教師的形象。進一步加強團員教師的理論學習，不斷端正教育思想，轉變教育觀念，積極探索新形勢下年青一代教師的形象定位，構建主題活動中教師與幼兒之間的新型師生關系，提高教師的教育教學水平。

　　三、主要工作

　　1、制定本學期團支部工作計劃，落實團組織的生活內容，努力使團支部工作制度化、規范化，認真積累團支部的檔案資料。

　　2、加強青年教師的理想信念教育。

　?、?配合幼兒園開展教研活動，大力倡導教師鉆研教學，將理論與實際結合。

　?、?開展談心活動，交流心得體會。

　　3、定期向黨組織匯報近期團支部工作內容及成效。

　　4、開展各類活動，提升團員青年的素質和能力。

　?、俅罅﹂_展青年團員綠絲帶行動，結合社區、福利院等各類堅持開展幫扶活動。

　?、诜e極鼓動團員青年參加園內各項活動。

　　③豐富團員自身修養素質，利用圖書的途徑進行圖書傳閱活動。

　　5、開展娛樂活動，提高團員的積極性。

　　我支部將結合各慶祝節日的活動，廣泛開展青年喜聞樂見的文體活動，豐富業余生活，不斷提高團員青年的綜合素質，增強團員青年的活力。

　　四、本年度具體工作安排：

　　九月：1、配合幼兒園開展"教師節"活動

　　2、開展幼兒園"好書傳閱"活動提案會，進行前期準備。

　　十月：1、進行"綠絲帶"系列活動，鼓勵團員積極參加，組織開展前期授帶儀式及幫扶活動指定等事項。

　　2、建立幼兒園青年教師圖書分享會開展分享活動。

　　十一月：1、綠絲帶定點幫扶活動開展。

　　2、青年教師秋游活動

　　十二月：1、綠絲帶定點幫扶活動開展。

　　2、開展圖書分享會交流座談交流會，記錄并整理青年教師讀書心得。

　　3、協助幼兒園開展年終活動計劃及活動實施。

　　4、做好學期末團支部工作總結，整理相關資料。

　　我園團支部將本著對集體負責的態度和積極進取的熱情，扎扎實實，真正做到講實話，做實事，求實效，緊緊圍繞院團委的指導思想，堅持"青年為本、以德為先、服務為重、發展為主題"的工作理念，全面深化服務能力建設，注重實踐探索，促進全面活躍，深入貫徹落實科學發展觀，堅定信心，團結一致，迎難而上，扎實工作，全面推進團員整體素質的提高。

11、幼兒園教師隊伍建設三年行動計劃

　　“教育要發展，師資須先行”。教育事業的發展，最大的挑戰不是技術，不是資源，而是教師?！耙l展孩子，必須先發展教師”。為了持之以恒地加強教師隊伍建設，不斷促進教師的專業發展，特制定我園教師隊伍建設三年行動計劃。

　　一、現狀分析中心幼兒園幼兒園目前擁有教職工29名，其中專任教師24名，后勤員工2名，保安2名，司機1名，35歲以下青年教師有23名，45歲以上教師有1名。大專學歷的教師有19名，在職學歷培訓有3名。

　　教師隊伍總體上一方面表現出了年齡結構較合理、學歷層次在提高，另一方面又表現出了新教師教學經驗尚不足、教師培訓任務重、難度大的現實。

　　二、指導思想從幼兒園新三年發展規劃及教師的實際出發，堅持師資隊伍建設適度超前發展的原則，加大教師培養力度，打造新一輪教師發展梯隊，整體提高幼兒園教師的師德師能水平，建設一支與社會主義新農村建設相匹配的教師隊伍。

　　三、總體目標以師德建設為核心，以提高教學質量為根本，以培養青年教師為突破口，積極創新師資隊伍建設與人事管理體制，努力構建一支師德高尚、樂于奉獻、有時代精神和創造能力、基本功硬和業務強的幼兒園教師隊伍。

　　四、基本任務(一)師德建設師德是教師的靈魂，是教師人格特征的直接體現。我園將大力加強師德建設，提高教師思想政治素質、職業理想和職業道德水平，并確立以德為重的管理理念，把師德建設擺在教師工作的首位，貫穿于管理工作的全過程，做到師德教育經常化、制度化。積極實施師德建設的思路創新和管理創新，增強師德建設的時代性、針對性和實效性。

　　(二)學歷結構到2014年，力爭使具有?？萍耙陨蠈W歷比例的教師數量占在編教師總數的90%以上。

　　(三)專業能力認真學習新課改理念，把握新課改的基本要求，探索教育教學規律，在實踐中不斷提高教師專業能力，新推出鎮、園級新秀、能手1—3名，爭取使1-2名青年教師在是市內展示教育教學。

　　100%的在編一線教師接受現代教育技術培訓，提高教師應用信息技術的綜合能力。加強信息技術與課程整合的研究和實踐，教育教學、課題研究等途徑，提升教師信息素養。到2014年，50%以上的在編一線教師具有較強的信息技術與課程整合的能力，100%的在編一線教師能運用新課改主題活動多媒體資源庫開展教育教學。

　　四、師資隊伍建設主要措施(一)加強規劃，有效落實。

　　分析幼兒園師資情況，加強師資隊伍建設的規劃和計劃。從幼兒園發展規劃——師資隊伍建設規劃和行動計劃——學期園務計劃——學期業務計劃，加強審核，層層分解，將師資隊伍建設工作加以有效落實。每學年對師資隊伍建設情況進行及時總結和調整。

　　制定師德師風建設計劃，根據農村幼兒園師資隊伍建設的特點，倡導“立足農村，心系孩子，無私奉獻”。圍繞幼兒園綠色教育的實踐，提倡做“愛生、愛業、愛園”的“綠色教師”。依據新形勢下師德建設的特點、要求和任務，以主題活動為抓手，黨、政、工、團聯合開展活動為思路開展活動。樹立師德高尚的教師典范，學習他人優點，弘揚先進精神。

　　(二)健全制度，明確職責。

　　1、建立分層負責制。形成師資隊伍建設中以校長為總體責任人，業務園長為第一責任人，教研組長、項目組長為具體責任人的分層負責制。使幼兒園中層干部明確各自在師資隊伍建設中的職責和作用，協調一致地開展活動。

　　2、建立捆綁考核制。開展骨干教師與新教師的結對帶教活動。將新教師的成長與指導老師的考核成績相掛鉤，形成新教師培養的捆綁考核制。

　　3、完善分層培訓制。完善幼兒園師資的分層，形成從“青年教師→成熟教師→骨干教師”的層次合理、整體性強、水平較高、充滿活力教師發展梯隊。

　　4、實施結對互評制。開展與市級一級幼兒園的結對共建活動，派遣教師向結對園學習，拓展教師的思維，推動教師成長。同時，邀請結對園老師來園觀摩活動，開展相互觀摩評價。

　　5、確立評優獎優制。設立鎮首席教師、鎮學科帶頭人、幼兒園教壇新秀、幼兒園綠色教師等獎項，開展評優獎優活動，不斷弘揚先進。

　　(三)分層培訓，整體成長。

　　第一層面：骨干教師層面。指幼兒園的教研組長、鎮學科帶頭人、幼兒園教壇新秀等成員。從政策和配套資金上，加強對現有骨干教師的培養，切實發揮教研組長的主導作用，以教研組為主陣地，開展教學實踐和研究，形成一個個共進的團隊。通過教研組長例會、幼兒園課題組研究、“新芽”俱樂部活動的研討，提高骨干教師的反思能力、研究能力。通過骨干教師的示范課發揮骨干教師的引領輻射作用。

　　第二層面：成熟教師層面。指幼兒園30歲以上，具有一定經驗的中青年教師。通過開展成熟教師與青年教師的各類專題帶教，在成熟教師指導青年教師中發揮特長，不斷成長。如：環境創設、教育教學、課題研究、區角活動、班級管理等有針對性的專題帶教，發揮成熟教師的特長，形成良好的學習指導氛圍，使幼兒園成為一個學習型的團隊。

　　第三層面：青年教師層面。指幼兒園30歲以下的青年教師。讓青年教師活動想得出、技能拿得出、班級帶得出。其次，讓青年教師根據自己的特點制定合適的個人發展規劃，做到心中有目標，發展有階段，專業有成長。

　　(四)加強考核，多元評價。

　　建立師資隊伍建設的自評、互評、管理者評價和社會家長評價相結合的評價制度，開展相關的評優獎優活動。強化對教師工作業績和職業道德的考核，增強幼兒園的向心力和凝聚力。

12、幼兒園三年行動計劃

　　一、現狀分析：

　　我園辦于2005年8月，原在涼水鎮平崗村，在2011年3月遷到涼水鎮東街。我園占地2000平方米，建筑面積340平方米，綠化面積47平方米。目前擁有三個班級(小、中、大)，全園幼兒總人數65名，教職員工3名，中專畢業2人，高中1人。

　　幼兒園于創辦之初便提出了"我們用愛心細心耐心，讓孩子開心家長放心"的辦園宗旨。這幾年來，我園在各級領導的關心、支持下，在全體教職員工的不懈努力下，堅持依法辦園，逐步完善各項規章制度，做到有章可依并嚴格執行，辦園質量不斷提高。

　　在機遇與挑戰并存的新的歷史條件下，我們清醒地認識到自身存在的一些問題，主要表現在：

　　1、生源大多來自農村，家長忙于工作，很難對孩子實施良好的家庭教育。家庭教育與幼兒園教育很難協調一致，形成合力。

　　2、我園師資力量比較薄弱，教師的專業素質相對較低，自身提高速度較慢。

　　二、指導思想：

　　以柳河縣學前教育三年行動計劃的精神為指導，堅持改革創新、因地制宜、完善機構，加大經費投入，加強教師隊伍建設，促進幼兒全面健康、和諧發展。

　　三、幼兒園三年發展規劃(一)、2011年1月-2011年12月1、教師培訓：加強師德修養學習，提高全體教師思想素質;開展外出取經、課堂教學交流及研討等活動;通過自學與集中培訓相結合的形式提高教師的專業理論水平;訂兩份教育報刊書籍，開展優秀書籍的園內推薦、交流、閱讀活動，營造"愛讀書，讀好書" 的氛圍,豐富教師的精神生活。

　　2、條件改善：(1)創設擁有現代化設備又具有與幼兒產生互動的教育教學環境，添置一臺電腦、一臺打印機、一臺電視、一套音響;(2)充分利用外墻、室內、等地方，安全、美化、處處蘊涵文化氣息的良好的活動環境;(3)加強資金投入，對園舍門窗進行維修，修建幼兒盥洗池，改善辦園環境;(4)更換一部分學生桌椅,改變過去一人一桌椅的傳統模式。(5)粉刷墻面，并畫上卡通趣味圖案。

　　3、教育教學：我們將注重幼兒的啟蒙教育，在教學過程中，尊重和發展幼兒的主體性，創設健康、豐富的生活和活動環境，形成開放、溫暖、寬松的活動氛圍。傳授知識要以游戲為基本活動形式，寓知識于各項活動之中，注重活動的過程。

　　(二)2012年1月-2012年12月1、教師培訓：繼續加強師德修養學習，提高全體教師思想素質;組織教師外出取經、并堅持我園課堂教學交流及研討等活動;通過自學與集中培訓相結合等多種形式形式提高教師的專業理論水平，引導教師根據自己在教育教學某一顯現優勢，提出明確的、適合自身發展的個人三年發展規劃和學年目標，并按目標努力，形成個性化和特色化的教學風格，爭當有特色的教師;這一年，又有一名教師退休，將再招聘一位年輕教師，通過牽手、聘請領導專家和來園指導、新教師公開匯報活動等，為青年教師創設學習、提高和實踐鍛煉的機會，鼓勵新教師迅速成長、不斷超越自我。

　　2、條件改善：(1)添置兩臺電視、添置一部分幼兒圖書;(2)更新綠化帶、外墻、室內、等處的活動環境;(3)為各班級購置一個檔案櫥，以存放玩具，圖書等;(4)在室外擺放大型玩具。

　　3、教育教學：定期開放幼兒園，歡迎家長、孩子來園活動;開展園內示范課，開展豐富多彩的親子活動;借助特殊節日，開展各種有意義的講故事、歌唱、繪畫、舞蹈比賽等活動，教育幼兒做一個有愛心、孝心、懂禮貌，有創意的好孩子。建設好家長學校。

　　(三)2013年1月-2013年12月1、教師培訓：引導教師學習先進教師、師德標兵典型事跡、優秀論文和科研成果集、教學活動實例和分析、各種好教材、教育雜志，包括向網絡學習等，鼓勵教師學會按需學習，撰寫學習心得。

　　2、條件改善：(1)大班、中班將再開設一個班級，根據需要為班級添置電視、檔案櫥、桌椅等;(2)加強資金投入，對廁所進行維修改建;(3)逐步添置、更新幼兒教玩具;(4)利用暑期對校園的生活、游戲、學習環境進行改造。

　　3、教育教學：開發農村教育資源，開展特色教育。組織教師自創教具、學具、玩具，好的作品進行展示、評比。

　　總之，因為我園新教師存在教育教學經驗和對家長工作經驗的缺乏，對幼兒年齡特點不夠了解，對班級紀律掌控不穩定的情況。老教師對新的理念接受速度教師在學習使用新教材的過程中對教材的認識和運用有困難，主動學習研討的氛圍不夠。

　　另外，目前我園制度不夠齊全，平時做的不少具體工作沒有留下應有的軌跡。家長參與幼兒園工作的積極性不高，對家園聯系欄的內容不太關注，對幼兒園的各項宣傳、通知等不重視。應該加大向家長宣傳的力度，幫助家長了解幼兒園發展規劃，根據家長的需求提供相應的服務，爭取家長的支持與配合。

　　面向未來，我們滿懷豪情，信心百倍，我們深知責任的重大，我們更知意義深遠。我們一定會以踏實的工作作風，全員上下齊心努力，將規劃變為現實。

13、幼兒園“三浴”計劃

　　"三浴"鍛煉是有目的、有計劃地利用陽光、空氣、水等自然因素進行的鍛煉，它能有效地增強幼兒體質、預防疾病，促進幼兒生長發育和身心健康。幼兒園的小朋友最喜愛的戶外活動是融入體育運動的"三浴"鍛煉，每天他們都高高興興地沐浴在陽光、空氣和水等自然因素下。為了保證鍛煉更具有科學性，更符合實際，克服鍛煉的盲目性和隨意性，做到有步驟、有系統地鍛煉。同時也為了檢驗鍛煉的方法和效果，總結經驗教訓。特制訂以下計劃：

　　一、在開展"三浴"鍛煉之前，幼兒園先做好大量的前期準備工作，首先對全體教職工進行培訓、做家長的思想工作，然后對小朋友進行常規訓練，培養他們生活自理能力。剛開始進行"三浴"鍛煉時，大部分家長有意見，認為孩子身體嬌嫩，抵抗力差，沒有必要讓孩子受罪，也不必讓孩子拿身體來冒這樣的險，再說男男女女穿小短褲到處跑不雅觀，孩子(尤其是女孩子)曬得黑黑的不漂亮。針對這種情況，幼兒園一邊做家長的工作，一邊在有家長支持的孩子中開展"三浴"鍛煉，通過實行"三浴"鍛煉，有效提高了這些孩子的適應能力和身體素質，孩子的動作靈敏性、協調性得到了明顯的提高，從而改變了家長的觀念，

　　二、根據各年齡班幼兒的特點，開展"三浴"鍛煉。我們準備給大、中班的小朋友們融入了具有技術挑戰性的籃球、足球運動，小班則主要開展趣味性強的游戲型活動，使"三浴"鍛煉避免了枯燥的傳統體育活動項目，吸引了小朋友參與"三浴"鍛煉的興趣。

　　三、還根據季節、氣候和小朋友的體質對"三浴"鍛煉作調整，有效減少了發病率，增強了幼兒的體質，保障了幼兒的健康。過去，我們因為常常擔心孩子身體是否承受得了這樣那樣的事情，而對我們開展三浴鍛煉活動時造成了我們沉重的思想負擔?？梢苍S正是因為這樣，我們同時也忽視了三浴鍛煉對孩子們增強身體的抵抗力的重要性。本學期，我們將大力開展空氣浴、冷水浴、日光浴，教師們在科學的指導下適當的對孩子進行三浴鍛煉。特別是空氣浴，經專家們的實驗指出，孩子經常在戶外活動，不僅能加快新陳代謝，促進血液循環，而且隨著氣溫的變化，還能提高體溫的調節功能，提高幼兒機體對氣候變化的適應能力，以增強幼兒對疾病的抵抗力。我們將充分利用散步、戶外活動、早鍛煉、等時間讓孩子充分的進行空氣浴。