這是思南路幼兒園第二學(xué)期園務(wù)計(jì)劃，是優(yōu)秀的幼兒園計(jì)劃總結(jié)文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

1、思南路幼兒園第二學(xué)期園務(wù)計(jì)劃

　　思南路幼兒園2008學(xué)年第二學(xué)期園務(wù)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

推進(jìn)“思優(yōu)”教育實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的運(yùn)作，主動突破發(fā)展瓶頸，圍繞“保教工作科學(xué)化，保教質(zhì)量常態(tài)化”，激發(fā)教工創(chuàng)意智慧，在落實(shí)辦園現(xiàn)代化的任務(wù)中實(shí)現(xiàn)新的突破。 1、開展“倡思優(yōu)、重內(nèi)涵、閃智慧”師德專題活動 (1)“人人參與創(chuàng)意發(fā)布，個(gè)個(gè)奉獻(xiàn)實(shí)踐精品”的教師創(chuàng)造的分享系列活動。 (2)“心中有孩子，開發(fā)金點(diǎn)子”的精心保育論壇活動。 2、黨支部、工會制定區(qū)職業(yè)道德示范基地建設(shè)方案，開展“師德品牌”示范活動 (1)黨支部、工會每月推出“師德一品”宣傳與示范活動。 (2)分步實(shí)行面向家長開展師德窗口評議活動。 3、團(tuán)支部開展“知心好老師”志愿小組活動，樹青年教師創(chuàng)優(yōu)智慧品牌 開設(shè)“知心好老師”網(wǎng)絡(luò)保教咨詢窗口，幫助家長解決家庭教育中的問題，同時(shí)根據(jù)網(wǎng)上咨詢窗口點(diǎn)擊的累加數(shù)，在幼兒園團(tuán)員青年中推出“知心好老師”。 (一)加強(qiáng)保教工作有效性的理性認(rèn)識 1、學(xué)習(xí)理解腦科學(xué)及兒童發(fā)展理論的新知識，全面認(rèn)識兒童發(fā)展階段的活動特點(diǎn)，提高全日觀察的科學(xué)性與目的性。 2、學(xué)習(xí)把握幼兒園活動理論與基本概念，建立自主結(jié)伴的合作研究組織，結(jié)合教育實(shí)例，剖析有效教學(xué)的基本要素，歸納課改成果，形成自己的理性思考與教學(xué)觀點(diǎn)。 (二)探索與幼兒發(fā)展規(guī)律整合的教育序列，破解序化難題，為幼兒每天有價(jià)值的活動實(shí)施與開展提供科學(xué)依據(jù)。 1、調(diào)整課程實(shí)施方案，各教研組針對幼兒園課程實(shí)施中的突出問題，開展對幼兒活動過程中基本經(jīng)驗(yàn)的論證。 2、總結(jié)課改成果，研究活動評價(jià)的信息采集以及評價(jià)操作的具體技術(shù)和策略。 3、繼續(xù)推進(jìn)教學(xué)游戲化的實(shí)踐，同時(shí)細(xì)化研究一日活動中幼兒自主開展游戲的空間、環(huán)境、資源等相應(yīng)條件的設(shè)計(jì)與提供。 4、針對教師共同難題，圍繞“保教目標(biāo)設(shè)計(jì)合理;活動實(shí)施突出重點(diǎn);活動過程充分選擇”的關(guān)鍵要素，開展集體教學(xué)常態(tài)化的實(shí)踐研究。 (三)全面開展班級保教工作實(shí)施與評價(jià)的完整研究，推進(jìn)保教工作科學(xué)性與規(guī)范性，倡導(dǎo)保育工作全覆蓋(貫穿于一日活動)，高標(biāo)準(zhǔn)(體現(xiàn)保教工作的精致化)。 1、評選“智慧預(yù)習(xí)班組”，形成班級保教工作的自我保障機(jī)制，在匯總各班經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上制定幼兒園“班級保育流程預(yù)習(xí)指南”。 2、開展醫(yī)教結(jié)合的課題研究：?完成過敏體質(zhì)幼兒綜合干預(yù)的案例收集;?關(guān)于過敏體質(zhì)幼兒特殊菜肴的研究;?啟動研究結(jié)合腦科學(xué)理論的幼兒動作協(xié)調(diào)性發(fā)展的階段性測量指標(biāo)。 (一)以雙向選擇的方式組建“思優(yōu)”實(shí)驗(yàn)方案項(xiàng)目研究組，并成立相應(yīng)的項(xiàng)目審議與管理組織，確保實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的進(jìn)展。 (二)保教質(zhì)量監(jiān)測中心指導(dǎo)各職能部門教工開展落實(shí)保教要求以及執(zhí)行規(guī)范的方法探索，編制“**工作最佳操作法”。 (三)制定班主任工作基本規(guī)范及任職條例，形成實(shí)施班級保教管理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。 (一)實(shí)行班級“三公開”制度：保教工作計(jì)劃與記錄公開;保教活動流程公開;課程實(shí)施效果公開。 (二)嘗試建立班級家長志愿服務(wù)組，共同協(xié)商解決保教工作瓶頸問題。 (三)招募幼兒園管理巡訪團(tuán)家長社區(qū)志愿者，監(jiān)測幼兒園辦園質(zhì)量與管理。 (一)結(jié)合教師聘后管理工作，完善教師園本研修考評標(biāo)準(zhǔn)。 (二)探索以教師專業(yè)發(fā)展的“三色手冊”為依據(jù)，形成專業(yè)指導(dǎo)及專業(yè)自主的研訓(xùn)活動形式。 (一)根據(jù)《盧灣區(qū)2009年幼兒園招生工作意見》，細(xì)化招生錄取操作程序，確保2009招生錄取工作的社會滿意度。 (二)以電子文本的形式，收集各班級的教育教學(xué)檔案，并規(guī)范電子檔案的格式，形成教育教學(xué)電子資料庫。 (三)完成皋蘭部、南部的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，提高幼兒園各種電子信息的流轉(zhuǎn)效率與共享效能。 (四)結(jié)合幼兒園“退休教工幫困基金”章程的制定，規(guī)范、有效的運(yùn)作退管會的幫困經(jīng)費(fèi)。

2、度第一學(xué)期幼兒園園務(wù)工作總結(jié)

　　2009年9月，我園經(jīng)過暑期維修，校舍煥然一新。改貌后的一學(xué)期來，我們在思考、在實(shí)踐，讓所有參與到教育實(shí)踐中的老師、孩子能最大限度地展現(xiàn)實(shí)踐者的獨(dú)特魅力、綻放出教育的風(fēng)采。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

　　一、探索園本培訓(xùn)新思路，優(yōu)化隊(duì)伍素養(yǎng)如何培養(yǎng)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍一直是我園思考的問題。因此，我園從園本培訓(xùn)入手，優(yōu)化教師隊(duì)伍。

　　(一)師德培訓(xùn)--針對性1、 "我的職業(yè)好習(xí)慣"論壇。

　　根據(jù)新形勢下教師面臨的種種機(jī)遇、挑戰(zhàn)及幼兒園的工作實(shí)際，讓廣大教師具備良好的教師風(fēng)范，自覺提升自己的校園工作質(zhì)量，我園開展了"我的職業(yè)好習(xí)慣"論壇活動。

　　論壇上，教師們暢所欲言，精心梳理了從教以來已經(jīng)養(yǎng)成的或正在培養(yǎng)的職業(yè)習(xí)慣，如：經(jīng)常自我反思、每天保持微笑、經(jīng)常閱讀、保持樂觀的情緒、上班準(zhǔn)時(shí)、學(xué)會傾聽、節(jié)約、提前完成要做的工作、時(shí)刻為孩子著想、與搭班老師互相溝通等等，一共分享交流的職業(yè)好習(xí)慣有30條之多。論壇活動為教師們提供了互相學(xué)習(xí)、分享交流的機(jī)會，也給教師們明天的職業(yè)生涯帶來芳香，帶來甘甜!

　　2、 "迎世博"系列主題活動教師禮儀培訓(xùn)我們特邀工商信息學(xué)校王劍影老師作了"迎世博、學(xué)禮儀"專題講座。 王老師首先用身邊的例子講述了良好的禮儀對個(gè)人成長的重要性，對于教師而言尤為重要。接著王老師從儀表、儀態(tài)、生活禮儀和言語等方面進(jìn)行了闡述，其中：儀表八字法--整潔、文雅、端莊、大方;服裝四合原則--合身、合時(shí)、合意、合禮;說話十一字--您、您好、謝謝、請、對不起、再見等給老師留下了深刻的印象。王老師的講解深入淺出、生動活潑，結(jié)合情境現(xiàn)場演示，教師既受到了教育，又增長了文明禮儀知識，贏得了大家的陣陣掌聲。

　　征集活動我們?nèi)w教師參加了"寄語黨代表"寄語征集、 "世博家園，精彩瞬間"攝影作品征集以及"上海世博文明公約"征集，教師用自己特有的方式表達(dá)了對世博會的期盼和支持。

　　3、 "我愛我的祖國"主題系列教育活動。

　　我們組織全體教師觀看了1949年我國影響較大且具代表意義的開國大典、新中國成立20周年、50周年的2次大閱兵以及1997香港回歸、1999 澳門交接儀式等。那整齊的步伐，那振奮人心的嘹亮的久久回蕩不絕的番號聲，那高昂的激情，留給我們教師的是一種視覺的沖擊，是一種感官的享受，更是一種精神的升華。我們還一起欣賞了10首具有代表性的革命老歌，這些歌曲見證了新中國從貧窮走向富強(qiáng)的歷程，見證了我們的祖輩、父輩以及我們自己的青春歲月。歌曲動聽悅耳，一支又一支耳熟能詳?shù)母枨蛐蹓鸭ぐ骸⒒蚴闱橥褶D(zhuǎn)，把大家仿佛帶回了革命年代。愛祖國主題教育進(jìn)一步激發(fā)我園教師無怨無悔站好、站穩(wěn)三尺講臺。

　　(二)專業(yè)培訓(xùn)--實(shí)效性1、搭建一個(gè)平臺。

　　為有效推進(jìn)青年教師業(yè)務(wù)能力提高，促進(jìn)青年教師在教育教學(xué)工作中快速成長，我園繼續(xù)開展青年教師展示暨大比武活動，比武活動包括課堂教學(xué)實(shí)踐、廣播操和韻律操、繪畫、邊彈邊唱、講故事等內(nèi)容，比賽的內(nèi)容都與教師常態(tài)教學(xué)工作相聯(lián)系。比賽過程采取公開交流，創(chuàng)造了教師間互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短的機(jī)會。青年教師經(jīng)歷了一次次展示活動的磨礪，心理素質(zhì)、專業(yè)技能均有了很大的提高。一屆屆的青年教師展示活動見證了我園青年教師的成長。相信在風(fēng)采展示這一平臺上，青年教師將不斷地用自己的努力和創(chuàng)新去獲得成功和發(fā)展，為教育的明天創(chuàng)造出更加輝煌的成就。

　　2、完善一套制度。

　　繼續(xù)完善了課程管理制度。梳理了與課程實(shí)施相匹配的課程制度10多條，在制度的完善過程中，我們加大了對教師課程執(zhí)行的監(jiān)控力度，進(jìn)一步提高了教師的課程執(zhí)行力。

　　建立健全信息管理制度。要求各部門每月上報(bào)信息5-10條，并納入每月的考核之中。

　　建立了教研組長說課制。為了提高教研群體的實(shí)踐智慧，促進(jìn)教研質(zhì)量的長效發(fā)展，加快中間力量的快速成長，我園建立了教研組長說課制，即教研組長在組織教研活動前，副園長和教研組長共同對教研活動進(jìn)行"備課"， 說：教研目的、說教研過程、說教研聚焦核心問題，做到與教研組長充分溝通，對他們進(jìn)行幕后指導(dǎo)。活動中，園領(lǐng)導(dǎo)以參與者的身份與教師共同展開研討，以同伴的角色與教師進(jìn)行交流，從而對教師起到隱性指導(dǎo)的作用。對于年輕的教研組長來說，由于活動前園領(lǐng)導(dǎo)和他們一起充分預(yù)設(shè)、構(gòu)想、交流、鼓勵(lì)，使他們有了底氣，在活動中積極發(fā)揮著組織、引領(lǐng)、協(xié)調(diào)的作用。這一制度的實(shí)施不僅鍛煉了教研組長主持教研活動的信心和能力，更引導(dǎo)他們深入體驗(yàn)和思考教育教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)研究中的相關(guān)問題及解決策略。

　　3、優(yōu)化一個(gè)群體。

　　本學(xué)期，我園繼續(xù)安排教師學(xué)習(xí)名優(yōu)教師先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)讓教師們走出校門，學(xué)習(xí)姐妹園的教育經(jīng)驗(yàn)，跟教學(xué)習(xí)人數(shù)達(dá)10多人。

　　名優(yōu)教師帶教：胡煒--陳丹葉、馮佳麗、小張燕;張歡--呂夢雯、陳燕;崔維--方梅;朱愛芳--劉紅梅。

　　李慰宜教師至上培訓(xùn)中心：陳丹葉--語言與環(huán)境;馮佳麗--數(shù)學(xué);胡潔--活動設(shè)計(jì)。

　　區(qū)內(nèi)帶教：丁華--晨星幼兒園朱歡老師;尤明珠--趙屯幼兒園肖培紅老師。

　　全體教師虛心接受導(dǎo)師指導(dǎo)，回園后勇于嘗試，認(rèn)真總結(jié)，期末開展經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)和教學(xué)實(shí)踐現(xiàn)場教學(xué)，讓全體教師感受了外出學(xué)習(xí)教師強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)熱忱以及不怕困難、用于反思、善于積累的工作作風(fēng)，這種工作作風(fēng)帶動了幼兒園整個(gè)群體積極向上的工作激情，促進(jìn)了教師群體的專業(yè)化成長，達(dá)到了很好的培訓(xùn)效果。

　　4、建好一個(gè)班子健全學(xué)習(xí)制度。建立領(lǐng)導(dǎo)班子月初學(xué)習(xí)制度，開展專題研討，系統(tǒng)學(xué)習(xí)各種理論，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)班子的管理藝術(shù)、政治理論和業(yè)務(wù)工作水平。

　　進(jìn)一步完善思想政治工作的方式方法，經(jīng)常深入教職工中溝通思想、換位思考，有針對性地做好她們的思想政治工作，學(xué)習(xí)多渠道溝通交流的藝術(shù)。

　　根據(jù)部門工作特點(diǎn)，及時(shí)撰寫幼兒園活動簡訊，并納入每月考核，以此提高領(lǐng)導(dǎo)班子的寫作和概括能力。

　　本學(xué)期，在教師們的共同努力下，我園教師每月情感態(tài)度測評分?jǐn)?shù)(家長測評)令人滿意，骨干教師承擔(dān)園級各項(xiàng)公開活動以及片區(qū)級大活動數(shù)次，在幼兒園課程改革實(shí)施、素質(zhì)教育推進(jìn)中起到了較好的示范、引領(lǐng)作用。

　　二、強(qiáng)化課程管理，提高教師工作質(zhì)量課程管理是幼兒園的重點(diǎn)工作之一。在摸索學(xué)習(xí)的過程中，我們努力嘗試將教師的課程執(zhí)行力作為課程管理的重要抓手來抓。

　　(一)加強(qiáng)日常質(zhì)量監(jiān)控1、計(jì)劃管理教研組長每周檢查班級周計(jì)劃，并不定時(shí)檢查教師計(jì)劃執(zhí)行情況以及日常的工作狀態(tài)。

　　每月關(guān)注教師主題計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃、專用活動室計(jì)劃制定情況，并督促教師按計(jì)劃完成。

　　2、過程管理常態(tài)式巡視：我園行政班子成員每天對一日活動的四大板塊--生活、運(yùn)動、游戲、學(xué)習(xí)開展巡視，及時(shí)發(fā)現(xiàn)課程實(shí)施中教師的需求，給予教師必要的指導(dǎo)、支持和幫助。

　　主題式聽課：根據(jù)青年教師居多的現(xiàn)狀，我園開展主題式聽課活動，有隨堂推門課、教學(xué)研究課、項(xiàng)目特色課、外出匯報(bào)課等，多種形式的聽課活動，使教師將關(guān)注的焦點(diǎn)聚集在課堂教學(xué)中，關(guān)注到課堂教學(xué)的生命活力上。

　　專題式調(diào)研：為了進(jìn)一步提高教師的教學(xué)質(zhì)量，我園開展運(yùn)動調(diào)研、專用活動室質(zhì)量調(diào)研、幼兒能力測試，同時(shí)借助園級的大活動，全面考量幼兒的整體發(fā)展水平(如幼兒運(yùn)動會、安全知識競賽等)(二)優(yōu)化幼兒學(xué)習(xí)環(huán)境1、合理利用各專用活動室，重新進(jìn)行功能定位，在有限的空間里發(fā)揮各專用活動室最大的教育效能，同時(shí)根據(jù)各專用活動室的特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)有利于幼兒學(xué)習(xí)的環(huán)境，如圖書室內(nèi)高低不一、錯(cuò)落有致的籃子書架，小沙發(fā)等。

　　2、班級活動材料的豐富。我園根據(jù)九五配備目錄配置各班教玩具，讓孩子們在與豐富材料的互動中學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會思辨。

　　3、各班創(chuàng)設(shè)支持性有利于幼兒主動學(xué)習(xí)的區(qū)角環(huán)境。如中班組教師智慧地利用生活中的材料自制小樂器，讓孩子們在敲敲打打中感受音樂給生活帶來的快樂;小班組教師創(chuàng)設(shè)孩子們主動閱讀的環(huán)境，讓孩子們在豐富的閱讀環(huán)境中養(yǎng)成了良好的閱讀、傾聽習(xí)慣;大班組教師充分利用活動室的角角落落，開發(fā)成孩子們自主管理、自主學(xué)習(xí)的活動天地。

　　(三)開展課程生活化的實(shí)踐探索1、繼續(xù)完善課程實(shí)施方案我園的課程方案注重挖掘生活中有價(jià)值的教育，在教師的篩選、重組中成為我園的課程內(nèi)容之一，注重對幼兒興趣、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，活動中注重以幼兒為活動主體，孩子們在活動中獲得豐富的課程經(jīng)歷。。在特色活動的組織實(shí)施中，本學(xué)期我們聚焦 "幼兒園變了"、"小小運(yùn)動會"、"安全主題月"、"爺爺奶奶本領(lǐng)大"四大主題實(shí)踐"幼兒園課程生活化"，使活動有效與教學(xué)融于幼兒的一日生活之中。方案的實(shí)施統(tǒng)整了幼兒園工作的方方面面，挖掘了家長在課程中的資源，全園上下形成合力，把握了各類活動的價(jià)值。

　　2、繼續(xù)探索有效的課程監(jiān)控機(jī)制。

　　如何使課程實(shí)施成為幼兒發(fā)展的標(biāo)桿?我們一方面培養(yǎng)教師的自我檢測能力，一方面從管理上尋求更為科學(xué)的監(jiān)控機(jī)制。我們制定了《區(qū)域活動質(zhì)量評價(jià)表》、《集體教學(xué)活動質(zhì)量評價(jià)表》、《專用活動室質(zhì)量評價(jià)表》等，讓教師明確活動價(jià)值取向，同時(shí)在起初、期中、期末有的放矢地進(jìn)行專項(xiàng)質(zhì)量調(diào)研，全面反映幼兒孩子在園總體發(fā)展水平。在課程監(jiān)控過程中，由于受教學(xué)管理人員數(shù)量以及專業(yè)水平的限制，課程監(jiān)控尚未發(fā)揮最大化的指導(dǎo)作用，需要我們在今后的工作中不斷探索。

　　三、規(guī)范教科研管理，提升教師實(shí)踐智慧(一)課題引領(lǐng)本學(xué)期，《集體教學(xué)活動中材料適宜性的實(shí)踐研究》被列入2009年區(qū)級一般課題，同時(shí)園級家教研究課題《3-6歲幼兒家庭環(huán)境創(chuàng)設(shè)的指導(dǎo)研究》的研究穩(wěn)步推進(jìn)。在課題研究的進(jìn)程中，培養(yǎng)了青年教師深入思考、周密安排以及計(jì)劃統(tǒng)籌能力，也給了他們更多的工作空間。

　　(二)專題跟進(jìn)各教研組根據(jù)園務(wù)計(jì)劃開展實(shí)踐活動中的行為策略跟進(jìn)式的研討：

　　小班：集體活動中小班早期閱讀材料提供的策略研究中班：數(shù)學(xué)活動中教師材料投放適宜性的專題研究大班：大班美術(shù)活動中材料多樣性的實(shí)踐研究各教研組研究的內(nèi)容聚焦教師教學(xué)實(shí)踐中的核心問題，更有圍繞園本課程開展的課程生活化的實(shí)踐研究，專題研究注重教師教育行為的跟進(jìn)、有效教學(xué)策略的運(yùn)用，在實(shí)踐研討中教師們更關(guān)注幼兒的當(dāng)前興趣需要、活動投入程度、遇到具體問題后的行為表現(xiàn)以及情景過程中的積極評價(jià)，孩子們在教師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)主動，表達(dá)表現(xiàn)愿望得到滿足。

　　(三)項(xiàng)目導(dǎo)入本學(xué)期，英語、陶泥、信息技術(shù)教研組定期開展研究。信息技術(shù)組凸顯了與學(xué)科的整合，注重教師信息技術(shù)能力的培訓(xùn);英語組側(cè)重于教學(xué)方法的研究，使英語活動寓教于樂，成為孩子們喜歡的學(xué)習(xí)活動;陶泥組側(cè)重的是教師陶泥技巧的練習(xí)。各組在定期研究的基礎(chǔ)上進(jìn)行教研實(shí)踐匯報(bào)活動。匯報(bào)內(nèi)容包括教學(xué)實(shí)踐、教研成果展示(教師陶泥作品、信息技術(shù)作品)等，雖然這些匯報(bào)內(nèi)容略顯稚嫩，但是融入了教師對幼兒教育的理解以及樂于學(xué)習(xí)的優(yōu)良品質(zhì)。

　　(四)教研深入1、變"虛研"為"實(shí)研"在開展園本教研活動中，我們關(guān)注教師的學(xué)習(xí)需求，以教師平時(shí)在保教工作中的困惑與困難為培訓(xùn)內(nèi)容，以調(diào)查、交流、集體診斷等為獲取信息的途徑，以激活教師主體意識的各類活動為培訓(xùn)形式，教師既是受訓(xùn)者又是培訓(xùn)師。本學(xué)期，我園讓經(jīng)驗(yàn)豐富的高教師、蔣老師、鄭老師做我們青年教師的培訓(xùn)師，對全體青年教師開展音樂打擊樂、早期閱讀、數(shù)學(xué)教學(xué)的專題講座，老教師豐富獨(dú)到的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)讓青年教師羨慕不已，在培訓(xùn)過程中我們看到老教師教育智慧的迸發(fā);培訓(xùn)后，我們更多地看到了青年教師在教育實(shí)踐中的創(chuàng)新運(yùn)用，新老教師的教育智慧得到交融輝映。

　　每次的教研，我們會追隨教師的研究話題，分享彼此的經(jīng)驗(yàn)。園本教研使我們在行動研究中解決了一個(gè)個(gè)實(shí)際問題，教師們在教研活動經(jīng)歷成長、感受快樂，教師們在教改實(shí)踐中錘煉，從而使教科研理論與實(shí)踐相結(jié)合，使教研進(jìn)入了"實(shí)研"階段，提高了教研的質(zhì)量和幼兒園的保教質(zhì)量。

　　2、變"交流"為"論壇"以"規(guī)范日常工作，展現(xiàn)個(gè)體優(yōu)勢"為目的，我園較早地建立了"班級工作月交流制度"。隨著月工作交流的深入，讓我們感受到每一次的活動交流其實(shí)是教師對教育工作的詮釋，每一份交流凝聚了一個(gè)團(tuán)隊(duì)的研究智慧。為進(jìn)一步塑造研究型團(tuán)隊(duì)，放大教師日常研究的尋常時(shí)刻，關(guān)注教師每一份思考和每一滴進(jìn)步，我們對月交流的材料進(jìn)行申報(bào)審核，保證了每次交流的質(zhì)量同時(shí)提高教師自主發(fā)展的意識和教學(xué)反思的能力。而樸素的交流正不知不覺成為我園的每月主題教育論壇，主講人--主持人--點(diǎn)評人，讓每個(gè)活動的參與者都能受益--這就是我園教研的最終目標(biāo)。

　　四、科學(xué)管理后勤，做好課程保障工作本著勤儉辦園、計(jì)劃開支的原則，做好設(shè)施、設(shè)備的購置與更換，嚴(yán)格制定計(jì)劃并執(zhí)行全園物品的采購與供應(yīng)制度。本學(xué)期，添置了電腦、數(shù)碼投影儀、體育活動器械和區(qū)域活動材料等，進(jìn)一步改善了辦園條件，為辦園質(zhì)量的提高提供了更好的物質(zhì)保障。

　　在財(cái)產(chǎn)管理工作中，就實(shí)際工作中存在的問題，規(guī)范了全園各部門固定資產(chǎn)的登記核實(shí)等工作，進(jìn)一步完善了物產(chǎn)的管理，初步做到了人人愛護(hù)財(cái)產(chǎn)，減少了浪費(fèi)。我園梳理大修期間損耗以及添置的財(cái)產(chǎn)，做到賬目清楚，登記造冊規(guī)范，責(zé)任到人。

　　為了迎接世博，我們緊緊抓住機(jī)遇，在原有的基礎(chǔ)安全工作之上，進(jìn)行了細(xì)化和提升，進(jìn)一步加強(qiáng)、完善、落實(shí)了各項(xiàng)安全管理工作，嚴(yán)格按相關(guān)部門的要求結(jié)合綜合治理工作規(guī)范了幼兒園各項(xiàng)安全工作，確保了各項(xiàng)工作安全、順利的開展與完成。加強(qiáng)了危險(xiǎn)源點(diǎn)、門衛(wèi)的監(jiān)控管理工作，對事故易發(fā)部門實(shí)行分級管理，做到責(zé)任到人，檢查到位。門衛(wèi)嚴(yán)守大門，嚴(yán)格了出入門登記制度，保證了幼兒的安全。

　　我園將安全工作納入日事議程，同時(shí)開展12月安全月主題教育活動。各班加強(qiáng)對幼兒有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行安全教育，主題教育計(jì)劃中定出切和本班的安全教育內(nèi)容，通過安全教育講座、安全演練等形式有效地開展了安全教育活動，共同增加了家長、教師、幼兒的安全知識，家長安全教育意識明顯增強(qiáng)，幼兒自我保護(hù)能力有了很大提高。主題教育活動中全員、全程參與，教師將一日活動各個(gè)環(huán)節(jié)作為有效的安全教育契機(jī)，同時(shí)邀請警察叔叔走進(jìn)課堂，向全園師生宣傳安全交通知識，取得較好的教育效果。

　　借幼兒園大修之際，我園做好園內(nèi)環(huán)境的美化和綠化工作，校容校貌每日呈現(xiàn)潔凈、靚麗的色彩，讓孩子們感到家一般的溫暖。

　　五、強(qiáng)化保健管理，促使幼兒身心健康發(fā)展1、加強(qiáng)食堂管理，提高幼兒飲食質(zhì)量在上級衛(wèi)生管理門的領(lǐng)導(dǎo)下，我園經(jīng)常對照食堂管理?xiàng)l例逐條自查、自評，尋找問題并及時(shí)采取相對應(yīng)的整改措施。通過日常指導(dǎo)提高了炊事員的責(zé)任意識，規(guī)范了食品衛(wèi)生安全管理，使我園的食品衛(wèi)生管理工作又上了一個(gè)新臺階。

　　2、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作，保障了幼兒健康成長本學(xué)期，傳染病的預(yù)防仍是幼兒園保健管理中的一項(xiàng)重點(diǎn)工作。我園嚴(yán)格上級部門要求，進(jìn)一步完善并鞏固了衛(wèi)生保健的各項(xiàng)工作，確保了本學(xué)期衛(wèi)生保健各項(xiàng)工作的安全順利地開展與完成。

　　(1)加強(qiáng)了對各班幼兒生活常規(guī)培養(yǎng)和各班衛(wèi)生保健及幼兒護(hù)理工作的檢查與指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，(2)繼續(xù)做好了家園配合工作，進(jìn)一步推進(jìn)了肥胖兒、體弱兒的管理。

　　(3)加派人手，繼續(xù)加大幼兒入園晨間檢查力度。按時(shí)較好的完成了在園幼兒的健康體檢和季節(jié)性傳染病的預(yù)防等工作(4)根據(jù)保教結(jié)合工作目標(biāo)，按計(jì)劃分別對各保育員和教師進(jìn)行了傳染病防病知識和一日保教結(jié)合要點(diǎn)培訓(xùn)，使大家掌握所需的幼兒衛(wèi)生保健常識、處理緊急事故的正確方法、班級消毒常規(guī)以及在一日各個(gè)環(huán)節(jié)中的教師與保育員的工作要求和配合技能。

　　3、充分利用青浦區(qū)教育基礎(chǔ)信息網(wǎng)定期為社區(qū)家長們提供育兒咨詢服務(wù)和科學(xué)育兒常識，豐富年輕家長護(hù)理知識，家園一致為孩子成長提供良好的生活環(huán)境。

　　六、繼續(xù)深化家園關(guān)系，共同實(shí)施課程家長是幼兒園良好的合作伙伴，這種角色定位使我園家長能主動走進(jìn)課程、理解課程，家長在活動中了解幼兒園的教育形式與方法，幼兒園在向家長開放活動的同時(shí)也規(guī)范教師教學(xué)行為，強(qiáng)化幼兒一日生活常規(guī)，提高幼兒在園活動質(zhì)量，贏得了家長的贊譽(yù)。

　　如：8月新生家長會、師生見面會：我們教師學(xué)會了傾聽家長之聲，感受寶寶與家庭分離焦慮之苦，用自己的愛心和耐心感動每一個(gè)家長;9月各班家長會：讓家長們了解新學(xué)期幼兒園教育目標(biāo)、教育策略，初步領(lǐng)略教師教育的風(fēng)采;10月社區(qū)爺爺奶奶本領(lǐng)大：老人們向小朋友展現(xiàn)自己的本領(lǐng)，多才多藝的老人們與孩子們一起享受忘年交的快樂，儼然一副兒童的甜真;11月中大班運(yùn)動會：家長志愿者忙里忙外，好像家里辦大事，看到孩子們在運(yùn)動場上雀躍歡呼，家長們興奮程度不亞于孩子;11月小班家庭教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)專題講座：讓家長靜思家庭中環(huán)境創(chuàng)設(shè)現(xiàn)狀，懂得做一個(gè)好家長必須給孩子一個(gè)好環(huán)境;12月中班家庭早期閱讀指導(dǎo)，讓全體中班家長感受了早期閱讀的教育魅力;1月家長半日活動開放，讓家長感受教育理念的同時(shí)領(lǐng)悟教育真諦和幼教工作的艱辛。

　　《3-6歲幼兒家庭教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)的指導(dǎo)研究》前期工作基本完成，即將進(jìn)入方案的實(shí)施階段，方案設(shè)計(jì)內(nèi)容是否符合家長的需求、指導(dǎo)形式是否受家長歡迎等成為課題成功與否的關(guān)鍵，有待于我們不斷完善研討。

　　本學(xué)期，《小星星報(bào)》的編輯工作在丁華老師的努力下按期完成，再次成為家長了解我園工作的一個(gè)窗口。如何讓家長、幼兒成為報(bào)紙的主人、吸引他們參與報(bào)紙的編輯以及課程實(shí)施的另一活動載體，同樣需要我們在下階段的工作中不斷探索。

　　七、繼續(xù)優(yōu)化教育手段，做好校務(wù)公開在上級部門的支持下，我園為各班創(chuàng)設(shè)較好的信息化教育條件，教師在教學(xué)過程中充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，豐富幼兒的學(xué)習(xí)方式，為孩子們提供自主學(xué)習(xí)、表現(xiàn)表達(dá)的良好機(jī)會。本學(xué)期，積累了較多的教師多媒體教學(xué)課件，為教師們今后實(shí)施課程提供資源保障。

　　信息員主動做好區(qū)教育局基礎(chǔ)信息公開網(wǎng)，認(rèn)真做好校務(wù)和黨務(wù)公開。各部門及時(shí)做好教育信息的采編和發(fā)布，本學(xué)期校園活動信息發(fā)布共21條。

　　八、其他工作1、關(guān)心女職工。關(guān)愛教師，融于平日點(diǎn)滴小事之中。工會和黨支部領(lǐng)導(dǎo)共同出謀劃策，為教師們精心安排各類活動(教師節(jié)、迎新年等)，讓大家感受到了幼兒園就像一個(gè)開心的大家庭，更加團(tuán)結(jié)，增強(qiáng)了集體凝聚力。

　　2、繼續(xù)做好檔案工作(包括人事檔案工作)，為教師評優(yōu)晉升發(fā)揮作用，同時(shí)為有效調(diào)整課程實(shí)施策略提供依據(jù)和保障。

　　3、支持團(tuán)支部開展各項(xiàng)有意義的團(tuán)活動(平安志愿者、健美操、圓夢1+1)，發(fā)揮團(tuán)員的模范帶頭作用，凸顯團(tuán)員先進(jìn)性。

　　九、下學(xué)期工作設(shè)想：

　　1、繼續(xù)為青年教師的成長搭建平臺，通過各類活動載體提速青年教師的成長。

　　2、加大教玩具使用效益以及資產(chǎn)的管理，不斷豐富課程資源庫。

　　3、完善專用活動室管理制度等，繼續(xù)探索有效地課程監(jiān)控機(jī)制。

　　4、不斷提高管理部門以及管理者的管理能力，提高管理藝術(shù)性，激活教師的思想。

　　5、提升三大員課程實(shí)施的能力(擬調(diào)整工作時(shí)間等)一學(xué)期緊張而又忙碌，愉快而又充實(shí)，幼兒園的各項(xiàng)工作在老師們的辛勤努力、勤懇工作下，取得了可喜的成績，今后工作中，我們將繼續(xù)思想飛揚(yáng)，腳踏實(shí)地的研究，不斷開啟智慧的靈光，在工作中再取佳績。

　　附：本學(xué)期辦學(xué)成績開放活動：

　　2010.1.15片級公開活動：安全在心中2009.12.25區(qū)級公開活動"幼兒園唱歌教學(xué)"專題研修2010.1.5 在第七屆青浦區(qū)教育論壇上胡煒進(jìn)行集體教學(xué)活動展示唱歌《祖國最美麗》

　　集體：

　　2009.7 小班組獲區(qū)教育系統(tǒng)文明組室稱號2009.11 區(qū)教育工會教師健美操比賽二等獎2010.1.12 "溫馨一束，馨香滿園--記溫馨一束專欄"榮獲青浦區(qū)教育工會特色工作獎教育科研：

　　2009.10 尤明珠《我與二期課改--二期課改中的角色定位》獲區(qū)"我與新課程改革"征文評選二等獎2009.10 方梅《讓數(shù)活動快樂起來》獲區(qū)"我與新課程改革"征文評選三等獎2009.10 陳燕《"跳舞毯"的魅力》獲區(qū)"我與新課程改革"征文評選三等獎2009.10 張歡《幼兒的第二課堂--記一次幼兒外出參觀活動》獲區(qū)"我與新課程改革"征文評選三等獎2009.10 張燕(大)《在二期課改背景下預(yù)設(shè)語言活動的思考--"拉小車"這一教材在托班、小班兩個(gè)年齡段的使用》獲區(qū)"我與新課程改革"征文評選三等獎2009.11 吳季帷爸爸的《老師，你是孩子的阿蘭貝爾》獲區(qū)教育局"我身邊的好老師"征文家長組一等獎2009.12.31劉紅梅在2009年青浦區(qū)"我與青浦實(shí)驗(yàn)"征文評選《我與青浦實(shí)驗(yàn)》一文獲得二等獎2009.12.31姚鳳霞在2009年青浦區(qū)"我與青浦實(shí)驗(yàn)"征文評選中《幸福就這么簡單》一文獲得三等獎2009年家校互動項(xiàng)目受到區(qū)級獎勵(lì)(家長)：

　　小班(2)班季翌晟家長一等獎中班(4)班侯玥家長二等獎中班(1)班祝朱琦家長二等獎中班(3)班鐘符翌家長二等獎小班(1)班吳季惟家長三等獎小班(1)班吳佳欣家長三等獎小班(3)班黃子言家長三等獎大班(2)班朱禮冰家長三等獎小班(3)班廖張笑家長三等獎大班(1)班龔欣宇家長三等獎2010.1呂夢雯《值日生改革記》在青浦區(qū)1-6年青年教師大比武活動中獲得三等獎2010.1呂夢雯在青浦區(qū)1-6年青年教師教玩具制作評比中獲得三等獎個(gè)人榮譽(yù)：

　　2009.7 徐娟獲區(qū)園丁獎稱號2009.7 胡煒獲2008學(xué)年度上海市新農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員2009.10 錢蔚獲市少兒住院基金工作先進(jìn)個(gè)人2009.12.31陸美華(記大功)、陳丹葉(記功)、徐娟(記功)、陳燕(優(yōu)秀)、大張燕(優(yōu)秀)受教育局年度表彰

3、第二學(xué)期幼兒園園務(wù)總結(jié)

　　隨著幼教事業(yè)的改革與發(fā)展，幼兒園之間的競爭和家長選擇好的幼兒園入園現(xiàn)象更加激烈。如何辦好幼兒園?如何辦出自己有特色的幼兒園?使自己的幼兒園在社會上有立足之地能處處名列前茅，這是每位園長面前十分現(xiàn)實(shí)又十分艱巨的任務(wù)。園長作為教育工作的組織者和管理者，就必須與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新、以適度超前的眼光去樹立新的理念，把握時(shí)代的動脈，充分挖掘和利用各種積極因素，用最大限度調(diào)動和激發(fā)全體教職工的創(chuàng)造性和積極性;出色完成教育任務(wù)，使保教質(zhì)量全面提高。這就要做到，園長有新的理念作為動力，以人文關(guān)懷為主體，用科學(xué)的管理方法作為支撐，以《綱要》精神作為指導(dǎo)，以時(shí)代發(fā)展趨勢作為調(diào)控，幼兒園定能越辦越好，才能受社會所悅納和支持。因此，我們就從以下幾方面入手。

　　一、 增強(qiáng)民主管理意識，凝聚團(tuán)隊(duì)精神1、進(jìn)一步強(qiáng)化以人為本的現(xiàn)代化管理模式。

　　以人為本是現(xiàn)代化管理思想的集中體現(xiàn)。幼兒園要提高管理效率，就要做到以人為本的管理模式。這就要求園長充分尊重教師的創(chuàng)造性、積極性，以及個(gè)性的自由發(fā)展。充分尊重教師的人格和尊嚴(yán)，用不同的標(biāo)準(zhǔn)去衡量教師的思想個(gè)性和教學(xué)個(gè)性，讓每位教師充分發(fā)揮各自的聰明才智，如：平時(shí)與教師們談話，了解各位教師的特長，并如何利用她們的特長發(fā)揮亮點(diǎn)，讓全體教師清晰的能看到這位教師的特長及教學(xué)風(fēng)格。充分發(fā)揮每位教師的特長，讓教師的特長相互幫助，互相學(xué)習(xí)共同提高使每個(gè)教師對工作都充滿信心。人人都能積極地為幼兒園科學(xué)管理與教學(xué)研究獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。如：幼兒園要搞各項(xiàng)活動，我總是與她們共同商議，虛心聽取她們的意見，認(rèn)真采納從不以領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威自居，進(jìn)行命令式管理。如若不然，則會扼殺教師的個(gè)性、喪失自我，影響教師的想象力和創(chuàng)造力，甚至養(yǎng)成看園長臉色行事，聽園長口氣定調(diào)的不良習(xí)慣，使教師工作死氣沉沉、隨波逐流、嚴(yán)重制約保教質(zhì)量的提高并使自己拉大了時(shí)代的差距，最終成為孤獨(dú)威嚴(yán)的園長，不利于幼兒園的發(fā)展與成長。平時(shí)在管理中增加彈性管理，針對一線教師的一些制度規(guī)范留有一定的彈性空間，隨時(shí)根據(jù)一線教師的反饋認(rèn)真反思及調(diào)整，吸納她們正確的東西，這樣更有利于執(zhí)行力度、貫徹力度的到位。

　　2、要以誠信激發(fā)教師的創(chuàng)造性和主動性。

　　能否最大的限度調(diào)動教師的的創(chuàng)造潛能，園長必須放下自己的架子，正視自己、反省自己，經(jīng)常與教師進(jìn)行心靈的溝通，與教師保持密切的接觸，讓教師把我當(dāng)作朋友，我們的關(guān)系親如姐妹，使彼此之間無話不談、無事不幫。平時(shí)我信任每位教師，有需要幫忙的地方盡自己所能，把她們當(dāng)作親姐妹，淡化自己的領(lǐng)導(dǎo)角色，使整個(gè)幼兒園工作平淡而不乏熱情，寧靜而不乏激情。平時(shí)對教師的承諾做到言而有信，容納每個(gè)人的個(gè)性，用人不疑，用人的膽識和知人的眼光去努力發(fā)現(xiàn)每一位教師的長處，不失時(shí)機(jī)地將她們推向前臺，給她們充分發(fā)揮自己的特長和才藝。我一直信奉：我來自于教師群體，我回歸于教師群體，園長只是群體中的流星，不需要迷戀流星的燦爛，更注重于流星的瞬間本質(zhì)。

　　二、鼓勵(lì)教師形成獨(dú)具特色的教育風(fēng)格頒發(fā)的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為教師創(chuàng)造性工作提供了廣闊空間。組織教師積極參加外出聽課，聽后傳達(dá)共同探討研究各自發(fā)表自己的見解，吸取別人先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、新思維、新視角為教師創(chuàng)設(shè)自主、和諧、主動的良好氛圍。努力搭建教師的施展平臺，在不同的層面上進(jìn)行公開教學(xué)，每位教師上出自己的教學(xué)風(fēng)格及打造不同的教學(xué)特長。如有些教師擅長音樂教學(xué)，有些教師擅長語言教學(xué)，有些教師擅長總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有些教師擅長環(huán)境教學(xué)等等，本學(xué)期組織了環(huán)境創(chuàng)設(shè)大展示、音樂教學(xué)大觀摩、論文心得大評比讓每位老師都找到了成功的感覺。尤其本學(xué)期重點(diǎn)研討音樂教學(xué)，在對音樂新的教學(xué)方法"一窮二白"的前提下，讓全體教師走出園門觀摩全市公開的音樂活動及到蘇州聽音樂展示活動，讓老師親臨感受那種教改氣息，回園后進(jìn)行音樂教學(xué)大觀摩，每位老師都根據(jù)自己的特長，嘗試節(jié)音樂歌唱教學(xué)、舞蹈教學(xué)、律動教學(xué)等等新的教學(xué)方法，在每位教師的心里對音樂新的教學(xué)方法有了一個(gè)模式框架，建構(gòu)了掌握了相應(yīng)的教學(xué)方法。

　　本學(xué)期孫麗萍、顧紅梅論文獲省級二等獎。孫艷華論文發(fā)表《幼教新天地》。金雪萍的案例獲南片一等獎，教學(xué)活動展示獲南片二等獎。鄧衛(wèi)芬自主性游戲方案獲市級二等獎，黃新音樂公開展示活動得到同行們及專家位的一致肯定。

　　三、安全工作規(guī)范細(xì)致，杜絕一切不安全因素本學(xué)期繼續(xù)上學(xué)期的安全職責(zé)分工，每條線嚴(yán)格執(zhí)行各自的職責(zé)，每天檢查班級的不安全因素，及時(shí)上報(bào)維修，每一次檢查都有記錄，一學(xué)期下來，沒有安全事故發(fā)生，家長滿意度百分百。在流行病期間，做好了每班的消毒加強(qiáng)工作，并對功能室也加強(qiáng)消毒，因此雖有個(gè)別水痘發(fā)生但沒有流行，更沒有跨班級感染。在保健方面每月做好了幼兒的伙食退款工作，每周及時(shí)公布菜譜，讓家長共同監(jiān)督。保健安全方面嚴(yán)格執(zhí)行婦保醫(yī)院所要求的，一切資料、工作規(guī)范。

　　四、務(wù)實(shí)常規(guī)教學(xué)，內(nèi)斂教學(xué)內(nèi)涵1、 業(yè)務(wù)檢查常規(guī)化。本學(xué)期充分利用了FTP平臺，每月讓老師把自己的書面工作上傳，教研組長利用空余時(shí)間進(jìn)行每月檢查并寫好檢查記錄，避免了期末的堆積檢查，更有利于平時(shí)工作的反省與改進(jìn)。

　　2、 教研活動務(wù)實(shí)化。每周的教研活動，針對近期開展的主題活動進(jìn)行審議，這樣的教研活動模式已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣，本學(xué)期又重點(diǎn)探討了音樂教學(xué)法的實(shí)施，結(jié)合觀摩活動進(jìn)行方法剖析，對音樂領(lǐng)域方面的內(nèi)容、方法、評價(jià)都有了一個(gè)正確的引領(lǐng)，教研活動真正的體現(xiàn)了園本性。

　　3、 業(yè)務(wù)練兵，累積內(nèi)涵。本學(xué)期規(guī)范了骨干教師的考核，每個(gè)人人手一冊考核表，按照相應(yīng)的要求履行骨干職責(zé)并填寫好手冊。對于青年教師繼續(xù)進(jìn)行結(jié)對活動，做好相應(yīng)的聽課活動，師徒做好成長記錄。對于開放活動，全園老師進(jìn)行針對公開活動進(jìn)行解剖，共同探討修改方案，在二次公開活動及比賽中(黃新的音樂全市開放、金雪萍的教學(xué)活動比賽)全園老師同時(shí)也得到了相應(yīng)的成長。組織老師平時(shí)的實(shí)踐課評課，重點(diǎn)解剖該課的不足之處，每位老師針對不足之處發(fā)表自己如何彌補(bǔ)的建議，真正體現(xiàn)在評課中鍛煉自己的表達(dá)，成長自己的業(yè)務(wù)。

　　4、 頻繁觀摩，互補(bǔ)互長。隨著幼兒園的規(guī)模擴(kuò)大，平時(shí)工作以每班為個(gè)體，相互接觸的機(jī)會很少，因此在教學(xué)工作中增加相互觀摩的機(jī)會，讓老師相互了解相互學(xué)習(xí)，本學(xué)期進(jìn)行了每個(gè)主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)的觀摩、幼兒早操活動的觀摩、音樂活動的觀摩等等，教師在觀摩活動中吸取他人的長處，吸取他人的新信息充實(shí)自己，尤其在主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，觀摩后的相互促進(jìn)尤為明顯。

　　五、家園互動，塑造良好形象1、提倡交流。如何讓幼兒園在家長中樹立良好的形象，讓家長擁有良好的口碑，本學(xué)期在搬入新園后，倡導(dǎo)全體教職工樹立義幼新園新形象，對孩子耐心，對家長熱心，不管如何，每位教職工在幼兒來園離園時(shí)，以普通話積極與家長交流，讓家長更多的了解幼兒園，更好的拉近家長與幼兒園的距離。

　　2、改革家長會。年級家長會，在時(shí)間上改變以前三年一次為每學(xué)期一次的家長會，同時(shí)在形式上也改變了一言堂的現(xiàn)象，讓班主任先與家長面對面的交流，讓每位家長直接提問老師以了解自己孩子在園情況，然后再由園長進(jìn)行集合大家進(jìn)行家教主題探討，在探討的過程中，園長留空間給每位家長，直接進(jìn)行互動，讓家長直接對幼兒園的管理、幼兒園的要求進(jìn)行點(diǎn)評與建議，園長直接進(jìn)行答復(fù)，這樣充分體現(xiàn)家長也是幼兒園管理的一分子理念。

　　3、親子互動。孩子在幼兒園的點(diǎn)滴成長家長迫切需要了解與觀賞。為了滿足家長的愿望，在六一慶祝活動時(shí)，我們進(jìn)行了家園共慶活動。六一那天，千人共聚一場，秩序井然，家長老師毫無怨言，相互理解，相互支持，圓滿完成了共慶活動，孩子的表演贏得了家長的贊賞。之前為了體現(xiàn)每個(gè)孩子都在成長，都能享受成功的喜悅，我們改變讓部分孩子進(jìn)行排練節(jié)目的做法，讓每個(gè)孩子都有表演的機(jī)會，雖然有些孩子表演的并不象成人心目中那樣滿意，但看到這些孩子的家長滿意開心的笑容，我們?yōu)榇蓑湴粒覀兊睦砟顚?dǎo)向是正確的，我們的教育就是讓每位家長放心，讓每位家長開心。

　　六、規(guī)范課題管理，渲染辦園特色本學(xué)期把科研職責(zé)落實(shí)于李曉蘭老師。本學(xué)期的科研以課題為基點(diǎn)，規(guī)范了課題實(shí)施步驟，教師把每學(xué)年的制定子課題計(jì)劃，并落實(shí)在具體的教學(xué)工作中，期末把課題總結(jié)完成，這樣的課題實(shí)施流程每位老師把意識已經(jīng)轉(zhuǎn)化為行動了，在此基礎(chǔ)上，進(jìn)行了每月的課題會議，商討課題實(shí)施情況，并由李老師進(jìn)行記錄好，逐步養(yǎng)成課題資料的積累意識。本學(xué)期進(jìn)行了課題結(jié)題，在結(jié)題過程中，引導(dǎo)陳園長與李老師進(jìn)行結(jié)題相關(guān)的資料呈現(xiàn)方式，對于結(jié)題報(bào)告及一份調(diào)查報(bào)告仍然有些迷茫，最后我執(zhí)筆承擔(dān)，但以后隨著老師們課題實(shí)施的經(jīng)驗(yàn)累積，這些慢慢都會迎刃而解的。

　　本學(xué)期還注重了渲染科技特色環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，每班寫出了科技特色的主題意向，并在班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)中突出了該氛圍，在外在的表現(xiàn)上有一些科技的痕跡，為科技特色的形成邁出了第一步。

　　七、存在問題1、 人員配備緊缺。代課老師比較多、沒有專職保健員、園務(wù)領(lǐng)導(dǎo)大部分是兼職，因此帶來了工作上的力不從心，有些工作開展并不是很到位。

　　2、 園舍檢修的地方太多，帶來一些的困撓，有時(shí)無形中是一些危險(xiǎn)因素的存在，帶來工作上的一些壓力。

　　3、 由于財(cái)物等的一些原因在功能室的創(chuàng)設(shè)上還是空白一片，沒有真正體現(xiàn)科技幼兒園的特色。

　　4、 教師隊(duì)伍建設(shè)還有待大力度的培養(yǎng)，名師工程有待建設(shè)。

　　5、 課題研究有待進(jìn)一步規(guī)范，有待進(jìn)一步開發(fā)，尤其是特色課程有待組建專門人員進(jìn)行構(gòu)建與開發(fā)。

4、幼兒園春學(xué)期園務(wù)工作

　　轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期在忙碌而緊張的工作中不知不覺已悄然而逝。本學(xué)期，我園認(rèn)真執(zhí)行《綱要》、《指南》，堅(jiān)持貫徹黨的教育方針，關(guān)注幼兒個(gè)體差異，促進(jìn)幼兒富有個(gè)性的、主動的人格發(fā)展，為其打下良好基礎(chǔ)。本學(xué)期在全園教職工的共同努力下，努力完成各項(xiàng)工作，取得一定的進(jìn)步和成績。現(xiàn)將幼兒園園務(wù)工作總結(jié)如下：

　　一、抓隊(duì)伍建設(shè)，促綜合素質(zhì)的提升。

　　(一)抓師德學(xué)習(xí)，提高教師的職業(yè)素養(yǎng)為使我園教師進(jìn)一步樹立遠(yuǎn)大的職業(yè)理想，確立科學(xué)的教育理念，我們以計(jì)劃為引領(lǐng)，以活動開展為載體，積極、有效地開展教師政治思想教育，有效地提升了教師師德素養(yǎng)。

　　1.制度學(xué)習(xí)，提高教師師德修養(yǎng)我園通過政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等形式，使教師樹立法制觀念，增強(qiáng)依法治教的意識，更使全體教師認(rèn)識到師德建設(shè)的重要性與長期性。在學(xué)習(xí)中，我們逐條學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《泰興市師德建設(shè)"十禁令"》、《幼兒園教師行為"十項(xiàng)禁令"》等。在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，開展師德論壇活動，要求教師每人撰寫師德體會，人人參與閱讀，寫讀書體會、做讀書筆記等，營造了愛崗敬業(yè)、為人師表的風(fēng)氣。3月18日，我園小小班余敏老師在回家的路途中撿到一只遺落的錢包，通過多發(fā)尋找將錢包送還給失主。余老師拾金不昧的精神值得我們每位教師學(xué)習(xí)，同時(shí)她的事跡在泰興電視臺和泰州晚報(bào)相繼報(bào)道。

　　2.民主評議，加強(qiáng)教師師德監(jiān)督為進(jìn)一步規(guī)范教師的師德和教育行為，在四月初，我園采取民主評議、家長評議等形式，加強(qiáng)對教師的師德監(jiān)督，公布幼兒園師德監(jiān)督電話，建立幼兒園、教師、家長、幼兒四位一體的師德建設(shè)監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)制度，促進(jìn)和完善師德建設(shè)，實(shí)現(xiàn)了教師自我管理的自覺性。

　　(二)抓園本培訓(xùn)，提高教師的教學(xué)能力1.組織教師開展園本培訓(xùn)活動，圍繞教學(xué)過程中存在的實(shí)際問題，以年級組為單位的每周一次集體備課活動，每周由專人負(fù)責(zé)，有專題研究。做到一課多研，一課多磨，為每個(gè)教師提供表達(dá)自己觀點(diǎn)、思想的機(jī)會，形成教學(xué)互助，博采眾長，使教師在研、磨的過程中學(xué)會評價(jià)、學(xué)會反思，從而達(dá)到教師知識的更新和教研能力提高的目標(biāo)。

　　2.抓骨干教師、年輕教師的培養(yǎng)。本學(xué)期，繼續(xù)以年級組長和學(xué)科帶頭起示范和引領(lǐng)作用。骨干教師教師每人展示了一堂優(yōu)質(zhì)課。像黃峰、李愛鳳、張娟、戴益等教師展示了精彩的示范課，為年青的教師樹立了學(xué)習(xí)的榜樣。在骨干教師的示范引領(lǐng)下，年輕教師每人也精心準(zhǔn)備了一節(jié)最佳課。通過互聽、互評、互議的活動，使每位教師的業(yè)務(wù)能力得到進(jìn)一步地提高。

　　3. 認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)月查工作。教學(xué)規(guī)范是每位教師必須遵循的基本準(zhǔn)則，是衡量一位教師是否勝任教學(xué)工作的基本標(biāo)準(zhǔn)。我們堅(jiān)持月檢查制度，并做到每次檢查有記載、有反饋。從聽課、檢查情況看，大部分教師工作都做得十分認(rèn)真。各班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，大家也已經(jīng)形成了一種共識，能夠自覺地根據(jù)主題重點(diǎn)及季節(jié)的變化來及時(shí)調(diào)整環(huán)境布置。本學(xué)期還進(jìn)行了班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)檢查及區(qū)域活動材料布置檢查。

　　4. 積極參加各項(xiàng)競賽活動。通過競賽有利于提升幼兒園的辦學(xué)水平和教師積極進(jìn)取的精神。本學(xué)期我園教師積極參加市讀書筆記、論文、創(chuàng)意游戲競賽活動。在創(chuàng)意游戲競賽中，我園小、中、大班三個(gè)游戲進(jìn)入決賽，并取得了二、三等獎。通過參加活動，充分挖掘了教師們的聰明才智，培養(yǎng)了一批具有一定特長的教師，為參加高一層次的競賽活動奠定了基礎(chǔ)，體現(xiàn)出我園團(tuán)隊(duì)精神。

　　二、抓保教質(zhì)量，促幼兒和諧的發(fā)展。

　　1、常規(guī)教學(xué)管理工作。

　　在開學(xué)初，各班教師制定了各項(xiàng)工作計(jì)劃。教師按照制定好的計(jì)劃實(shí)施教學(xué)，并及時(shí)寫好教學(xué)反思、區(qū)域活動觀察記錄等。園領(lǐng)導(dǎo)和年級組長定期和不定期認(rèn)真查閱教師的備課筆記、區(qū)域觀察記錄、周計(jì)劃等，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)給予指導(dǎo)。學(xué)期末，要求教師上交《班主任工作手冊》、備課筆記、區(qū)域觀察記錄及各類總結(jié)，并進(jìn)行期末教學(xué)方面的測試，做到有檢查、有記錄，把平時(shí)的工作納入學(xué)期教學(xué)考核，使各項(xiàng)工作走向制度化、規(guī)范化。

　　2.落實(shí)幼兒在園一日常規(guī)要求。

　　本學(xué)期，我園充分利用集體晨談、班級晨談把幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成落到實(shí)處。本學(xué)期把品德習(xí)慣教育、安全衛(wèi)生教育、環(huán)境保護(hù)教育在一日活動中滲透，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

　　3.抓好特色教學(xué)。

　　本學(xué)期，我園以圍棋作為幼兒園特色教學(xué)。首先從幼兒的晨操入手，中大班年級組教師相互討論、研究編排出圍棋操。其次是大班舞蹈組在楊虹老師的努力下創(chuàng)編出具有濃濃趣味的《棋趣》，在本學(xué)期的幼兒園六一文藝活動和濟(jì)川街道的六一演出中給人留下深刻印象。

　　4.組織多種活動，促使幼兒能力發(fā)展。

　　根據(jù)本園工作計(jì)劃，結(jié)合各種節(jié)日開展了一些豐富多彩的活動，讓每個(gè)幼兒都有展示自己的機(jī)會和舞臺，使幼兒產(chǎn)生自豪感，樹立自信心，養(yǎng)成幼兒活潑開朗的性格，促進(jìn)幼兒心理的健康成長。

　　(1)三月五日是"學(xué)雷鋒日"。大班組開展了"學(xué)雷鋒，做好孩子"系列活動，教育幼兒要關(guān)心集體、熱愛集體，為集體做好事。如幫助老師打掃衛(wèi)生、給自然角的花澆水等都是幼兒關(guān)心、熱愛集體的具體表現(xiàn)。

　　(2)"三八"婦女節(jié)時(shí)，我園各年級組開展了主題活動《我愛我的媽媽》，孩子們從制作到贈送禮物都忙得不亦樂乎，個(gè)個(gè)都像小藝術(shù)家，在他們贈送的愛心卡上，分別用畫或?qū)懙姆绞皆谛≠R卡上表達(dá)自己對媽媽的愛，祝媽媽們節(jié)日快樂。通過活動的開展讓孩子們在鍛煉和嘗試的環(huán)境中得到成長的快樂，讓孩子們學(xué)會了感恩，"愛"要大聲說出來。在開展系列化教育活動之后，家長們都說"孩子變懂事了，經(jīng)常幫助我做一些家務(wù)。"(3)組織了幼兒春游祭掃活動。

　　春暖花開之時(shí)，我園組織幼兒到泰興公園欣賞春天美景，增強(qiáng)幼兒環(huán)保意識，豐富生活經(jīng)驗(yàn)，這種將課堂引入大自然，靈活、開放的教育方式深受幼兒喜愛。同時(shí)，利用春游機(jī)會進(jìn)行祭掃活動，積極營造弘揚(yáng)和培育中華民族傳統(tǒng)美德教育和愛國主義教育的氛圍，幫助幼兒從小樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

　　(4)"六一節(jié)"，我們組織幼兒開展慶"六一"文藝表演.六一"活動不僅為幼兒提供了表演的舞臺，還培養(yǎng)了幼兒的自信和勇氣。

　　(5)學(xué)期最后一天，我園還舉行了大班幼兒畢業(yè)典禮，孩子們用甜美的歌聲唱出了對老師的愛戀，用優(yōu)美的舞姿表達(dá)了對老師的情意，為孩子們?nèi)甑挠變簣@學(xué)習(xí)生活劃上了圓滿的句號。

　　三、抓家園共育，促家園合力的實(shí)效性。

　　通過家長開放日、親子活動等，幫助家長提高思想認(rèn)識，樹立正確的家教觀念，了解幼兒園教育，提高家庭教育效果。

　　(1)開展家長開放日活動本學(xué)期以年級組為單位，向家長進(jìn)行開放半日活動，我們希望通過家長開放日這個(gè)平臺，家長通過參觀、觀摩，可以全面正確的了解幼兒園的教育，直接觀察到孩子的各種行為表現(xiàn)。

　　(2)開展小小班親子活動四月份底，在小班家長開放日的同時(shí)，小小班開展了一次親子活動，寓教于樂，寓知識技能于游戲之中，親子活動受到寶寶和家長們的青睞與喝彩。

　　(4)做好幼小銜接的工作為了能使大班幼兒更快地適應(yīng)小學(xué)生活，我們請來了江平路小學(xué)的教導(dǎo)主任以幼小銜接為主題開展了講座,使大班家長們明確了孩子上小學(xué)要做的準(zhǔn)備，包括心理、物質(zhì)、習(xí)慣等各方面的。

　　(5)多渠道與家長取得聯(lián)系各班教師利用家校通、《家園聯(lián)系欄》、班級QQ群電話等方式與家長的交流和溝通，贏得家長的理解、支持和配合。各班每周更新家園橋，把每周教學(xué)計(jì)劃張貼上墻，有利于家長更多地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況。利用幼兒園宣傳櫥窗向家長宣傳各種育兒知識。

　　五、抓安全教育，促安全責(zé)任意識。

　　1.成了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。幼兒園安全工作重于泰山，我園成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確各部門責(zé)任，人人都是安全員。從園舍、安全教育、穩(wěn)定、消防、飲食等方面，明確專人負(fù)責(zé)。原安全李園長在抓安全工作這一塊相當(dāng)細(xì)致。進(jìn)行了一月一次安全大檢查，每月一次安全教育活動，每天行政檢查，安全檢查作為教師月安全獎考核依據(jù)。

　　2.嚴(yán)密落實(shí)門衛(wèi)管理制度，進(jìn)出校園嚴(yán)格簽字登記，堅(jiān)決阻止閑雜人員進(jìn)入幼兒園。并規(guī)范幼兒接送制度，家長接送孩子一律憑接送卡，接送時(shí)不得進(jìn)入校園。同時(shí)做好幼兒入園離園時(shí)段的安全護(hù)導(dǎo)工作，每天安排教師值班導(dǎo)護(hù)，確保幼兒人身安全。

　　3.落實(shí)"三防"，加強(qiáng)安全措施。本學(xué)期，幼兒園又在食堂和辦公室重要部位增設(shè)安裝了監(jiān)控設(shè)備。

　　4.結(jié)合市局安全相關(guān)文件精神，提高師生安全防范意識。在幼兒一日活動中，滲透安全教育并開展安全月教育活動，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能，提高幼兒的保護(hù)能力。為了進(jìn)一步提高教師和幼兒的安全防范意識，本學(xué)期，在李園長的帶領(lǐng)下開展了"防震減災(zāi)"、消防等演習(xí)活動。

　　六、存在的不足：

　　在總結(jié)回顧的過程中，我們看到了自身的努力與成績，同時(shí)也暴露了工作中的不足和遺憾。

　　1.年初制定的工作計(jì)劃中"一個(gè)特色、兩個(gè)達(dá)標(biāo)"的目標(biāo)未能達(dá)到。尤其是創(chuàng)"平安校園"目標(biāo)更沒有實(shí)現(xiàn)反而受此次食堂事件的影響，從頭做起。

　　2. 確保幼兒"321"的活動時(shí)間，各班沒有真正落實(shí)到位，尤其是戶外體育活動。

　　3.在幼兒園管理上沒有實(shí)施彈性管理，這也是在以后的工作中要探索的新的管理模式。

　　總之，本學(xué)期，通過全園上下的共同努力，我園在各方面都取得了較好的成績，但各方面也存在許多的不足，還需要我們不斷地去完善、去改造。

5、幼兒園秋季學(xué)期園務(wù)工作計(jì)劃

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以黨的十八大精神精神為指導(dǎo)，緊緊圍繞幼兒園的工作要求與目標(biāo)，以幼兒全面發(fā)展為基礎(chǔ)，以發(fā)展個(gè)性為核心，不斷豐富幼兒活動，提高幼兒一日活動的質(zhì)量和效益，抓好常規(guī)管理，加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究，重視對新教師的指導(dǎo)與培養(yǎng)，提高保教人員的素質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展，使我園的保育教育質(zhì)量得到進(jìn)一步提高。

　　二、工作目標(biāo)：

　　1、建合格教職工隊(duì)伍，促進(jìn)專業(yè)之成長。

　　2、認(rèn)真抓好常規(guī)管理，提高保教之質(zhì)量。

　　3、有效開展游戲活動，促進(jìn)能力之發(fā)展。

　　4、安全工作常抓不懈，確保健康之成長。

　　5、開展家園合作工作，提高教師之形象。

　　三、具體措施：

　　(一)建合格教職工隊(duì)伍，促進(jìn)專業(yè)之成長。

　　1、進(jìn)行每周一次的集體學(xué)習(xí)與交流。規(guī)范教師職工言行、儀容、儀表，與家長建立友好的服務(wù)關(guān)系，與幼兒建立平等的同伴關(guān)系，與領(lǐng)導(dǎo)和同事建立合作伙伴關(guān)系，營造積極健康、親切和諧的育人環(huán)境。

　　2、樹立"保教就是服務(wù)"，"家長就是上帝"的理念，服務(wù)于幼兒，服務(wù)于家長，服務(wù)于社會。形成"服務(wù)是我的職責(zé)，滿意是我的追求"的共識，真正做到優(yōu)質(zhì)服務(wù)，微笑服務(wù)，特色服務(wù)。

　　3、加強(qiáng)新教師的基本功訓(xùn)練，提高新教師組織教育教學(xué)活動能力和評價(jià)能力。獨(dú)立自主地完成好各項(xiàng)教學(xué)活動。嘗試"師徒結(jié)對"活動，相互學(xué)習(xí)，共同提高。

　　4、開展園內(nèi)邀請課活動，通過觀摩上課、交流討論、競賽活動等，使全體保教人員清楚的感到責(zé)任感和緊迫感。遵章守記，團(tuán)結(jié)協(xié)作，嚴(yán)于律己，寬于待人，嚴(yán)格履行崗位職責(zé)，做到人到崗位心到崗，工作更到位。

　　5、加強(qiáng)保教隊(duì)伍的素質(zhì)建設(shè)，以激勵(lì)機(jī)制，提高教師教研能力，組織協(xié)調(diào)能力、表達(dá)能力、創(chuàng)造能力。并創(chuàng)設(shè)各種氛圍，以多種形式，提高教師教育教學(xué)的能力和水平。

　　(二)認(rèn)真抓好常規(guī)管理，提高保教之質(zhì)量。

　　1、加強(qiáng)日常活動管理，進(jìn)一步優(yōu)化幼兒一日活動內(nèi)容，注重活動的整體性和系統(tǒng)性。加強(qiáng)備課管理，針對教師的實(shí)際教學(xué)水平，對備課方式作出要求，因人而宜因材施教，教學(xué)準(zhǔn)備要在課前一天完成。

　　2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)要與主題教學(xué)相符合，特別是各班的區(qū)域活動，按幼兒發(fā)展的需要，有計(jì)劃、有目的、有層次地投放材料。能體現(xiàn)出教師利用廢舊材料制作教玩具能力及教師在區(qū)域活動的引導(dǎo)能力。

　　3、重視教研活動的質(zhì)量。根據(jù)教師在教學(xué)活動中所遇到問題作為教研組討論的專題，并能運(yùn)用集體的智慧解決問題，共同商討。繼續(xù)規(guī)范班級計(jì)劃、周計(jì)劃的制訂，并檢查計(jì)劃在實(shí)施過程中的落實(shí)情況，使一日活動有序、有效。

　　(三)有效開展游戲活動，促進(jìn)能力之發(fā)展。

　　1、充分挖掘教育資源，豐富幼兒之游戲活動，扎實(shí)開展幼兒一日活動，結(jié)合主題、周日計(jì)劃組織實(shí)施一日活動;保證幼兒的戶外活動時(shí)間、游戲時(shí)間;按表進(jìn)入各活動室活動;每天由專人進(jìn)行檢查活動區(qū)的體育物品。

　　2、游戲活動時(shí)，請教師重點(diǎn)觀察記錄幼兒操作材料及游戲交往的情況。在游戲的時(shí)候，教師對幼兒"玩什么游戲，需要什么材料，對什么材料感興趣"等進(jìn)行觀察了解，把觀察的結(jié)果作為游戲材料投放的依據(jù)。

　　(四)安全工作常抓不懈，確保健康之成長。

　　1、全園人人講安全，人人懂安全，把安全工作落實(shí)到實(shí)處。成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開會議，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)消除和報(bào)告，定期檢查、維護(hù)各種家電用具和運(yùn)動器械，排除一切不安全的因素。加強(qiáng)宣傳教育工作，提高自我保護(hù)能力，避免意外事故的發(fā)生，促進(jìn)幼兒健康成長。

　　2、堅(jiān)持在幼兒一日生活管理中體現(xiàn)健康安全教育，提高幼兒自我保護(hù)意識。堅(jiān)持做好幼兒每日戶外兩小時(shí)活動的充足時(shí)間。平時(shí)與每位教師簽訂《教師安全工作目標(biāo)責(zé)任書》，每學(xué)期對教師進(jìn)行安全工作考核，使幼兒園形成良好的安全工作局面。

　　3、落實(shí)安全管理措施，重點(diǎn)把好食堂、點(diǎn)心的衛(wèi)生關(guān)，確保幼兒飲食安全衛(wèi)生。加強(qiáng)安全教育，積極向幼兒、教師、家長宣傳安全常識，加強(qiáng)幼兒園安全管理工作，完善和落實(shí)各項(xiàng)安全措施，工作人員要嚴(yán)格遵守各項(xiàng)安全制度，做到認(rèn)識到人，操作到位，把不利于幼兒安全的事故防范于未然，確保幼兒健康成長。

　　(五)開展家園合作工作，提高教師之形象。

　　1、認(rèn)真做好家長工作，本著合作互助的原則，做好家園合作工作，提升家長的教養(yǎng)觀念，促進(jìn)幼兒發(fā)展。

　　2、重視個(gè)別幼兒的輔導(dǎo)，密切家園聯(lián)系，本學(xué)期召開家長會、家長助教活動，聽取家長的各種意見，及時(shí)了解家長對幼兒園教育教學(xué)活動的意見和建議。

　　3、認(rèn)真做好《家園櫥窗》，讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)內(nèi)容及一些科學(xué)育兒知識。

　　四、具體工作安排：附表

6、春季幼兒園學(xué)期園務(wù)計(jì)劃

　　"一年之計(jì)在于春"，當(dāng)春天緩緩向我們走來的時(shí)候，我們又迎來了新的學(xué)期。新的學(xué)年帶給我們新的希望，對幼兒園的發(fā)展我們有更清晰的目標(biāo)。我們需要堅(jiān)持"和諧與發(fā)展"的主旋律，要關(guān)注幼兒園內(nèi)部的和諧與外部的和諧，要關(guān)注幼兒的發(fā)展、教師的發(fā)展和幼兒園的發(fā)展;我們需要堅(jiān)持"習(xí)慣加特長"的大方向，要關(guān)注幼兒習(xí)慣的養(yǎng)成，要關(guān)注幼兒園特色課程的開展。在《綱要》與《細(xì)則》的指導(dǎo)下規(guī)范并創(chuàng)新我們的工作。

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以《綱要》為指導(dǎo)方針，落實(shí)教育局和教研室工作精神，樹立正確的教育觀、兒童觀，積極開展教學(xué)科研工作，以科研為先導(dǎo)，努力提高工作成效。加強(qiáng)教育隊(duì)伍建設(shè)，提升教師整體素質(zhì)。

　　二、工作目標(biāo)：

　　(一)加強(qiáng)內(nèi)部管理，提高辦園質(zhì)量。

　　(二)加大教研力度，全方位地開展教研活動。

　　(三)加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建設(shè)，提高師資素質(zhì)。

　　(四)加強(qiáng)教育教學(xué)管理，促進(jìn)保教質(zhì)量提高。

　　(五)做好保健工作，確保幼兒的安全，快樂健康成長。

　　(六)架起家園聯(lián)系的橋梁，促進(jìn)幼兒協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　(七)抓好幼小銜接工作，為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

　　(八)充分發(fā)揮后勤作用，切實(shí)做好保教結(jié)合。

　　三、具體工作要求：

　　(一)加強(qiáng)內(nèi)部管理提高辦園質(zhì)量學(xué)期之初，我們將由上至下制定各項(xiàng)計(jì)劃，如：園務(wù)計(jì)劃、教育教學(xué)計(jì)劃、學(xué)期工作計(jì)劃、周活動安排計(jì)劃等，并在制定計(jì)劃時(shí)注意計(jì)劃的可行性和操作性。為確保這些計(jì)劃的認(rèn)真實(shí)施，并進(jìn)行客觀評價(jià)考核;(二)加大教研力度全方位地開展教研活動抓好教材的學(xué)習(xí)與研究，更新教師教育觀念，鼓勵(lì)教師不斷創(chuàng)新，促進(jìn)課程改革的深入。加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，強(qiáng)化職業(yè)能力，提高教師業(yè)務(wù)、促進(jìn)每個(gè)教師的自我發(fā)展，為我園的可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。

　　1、組織教師針對各科教材教學(xué)中的困惑點(diǎn)開展研討活動，把理論學(xué)習(xí)與教育實(shí)踐緊密地結(jié)合起來，更好的促進(jìn)教學(xué)的有效性。

　　2、開展創(chuàng)造性游戲的研討活動，在組織創(chuàng)游的過程中，通過觀察、評價(jià)來分析幼兒的游戲水平。在各年段開展觀摩研討活動，不斷提高幼兒的游戲水平。

　　3、加強(qiáng)對教師基本功的培養(yǎng)，在教師中開展研討活動，使教師們能充分運(yùn)用教育理論來剖析備課的思維過程，提高教師分析教材，解決實(shí)際問題的能力。

　　4、加強(qiáng)教研組活動質(zhì)量的管理,組織保教人員互相觀摩，學(xué)習(xí)教養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)，交流研討，不斷改進(jìn)教育技能方法。

　　5、開展師生畫展評比工作，提高教師業(yè)務(wù)水平。

　　(三)加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建設(shè) 提高師資素質(zhì)1、繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，切實(shí)加強(qiáng)教師的思想作風(fēng)建設(shè)，提高教師職業(yè)道德水平，增強(qiáng)廣大教師敬業(yè)奉獻(xiàn)的自豪感和敬業(yè)愛幼的責(zé)任感。

　　2、抓好教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，組織聽課觀摩等活動，通過豐富多彩的活動努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　3、開展多種形式的師德教育和崗位練兵，為教師提供學(xué)習(xí)和發(fā)展的機(jī)會，提高各教師愛崗敬業(yè)的思想素質(zhì)，增強(qiáng)工作責(zé)任感，做到關(guān)心和尊重每個(gè)幼兒，嚴(yán)禁體罰和變相體罰幼兒。

　　4、協(xié)助做好教師繼續(xù)教育工作，組織好教師參加市的崗位培訓(xùn)考核。努力提高教職工的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　(四)加強(qiáng)教育教學(xué)管理促進(jìn)保教質(zhì)量提高1、教師在教學(xué)活動中應(yīng)采取多種形式,包 括創(chuàng)編各類型游戲,以激發(fā)幼兒提高學(xué)習(xí)興趣為主要目的,促進(jìn)幼兒智力的開發(fā)。

　　2、堅(jiān)持在幼兒一日生活管理中體現(xiàn)健康教育,提高幼兒自我保護(hù)意識。全園做到無責(zé)任事故,杜絕重大意外事故的發(fā)生。

　　3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)要為教育教學(xué)服務(wù)。按照幼兒智力發(fā)展需要,有計(jì)劃、有目的、有層次地投放游戲材料。提高教師游戲活動的指導(dǎo)能力。

　　4、通過開展豐富多采的各種教育活動，把素質(zhì)教育推向深入。利用"婦女節(jié)"、"勞動節(jié)"、"植樹節(jié)""六一"等節(jié)日開展活動，培養(yǎng)幼兒豐富的情感。

　　(五)做好保健工作 確保幼兒的安全快樂健康成長1、加強(qiáng)安全工作，落實(shí)安全工作制度，專人定期檢查園內(nèi)各類設(shè)施，安全工作責(zé)任到人，杜絕一切不安全因素;加強(qiáng)對幼兒、教師的自我保護(hù)教育、安全教育，每周一節(jié)安全教育課，時(shí)刻做好防范工作，確保幼兒、教師、園財(cái)產(chǎn)的安全。

　　2、合理安排幼兒一日活動，做到動靜結(jié)合，培養(yǎng)幼兒的飲食、睡眠、盥洗等良好衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒生活自理能力。切實(shí)做好離園前的準(zhǔn)備工作(包括整理衣服、頭發(fā)等，并且要組織幼兒游戲或?qū)W習(xí)活動)。

　　3、加強(qiáng)戶外活動管理，調(diào)整幼兒戶外活動方案并認(rèn)真實(shí)施，保證幼兒戶外活動時(shí)間、運(yùn)動量達(dá)標(biāo)。

　　4、加強(qiáng)晨檢力度，認(rèn)真做好幼兒衛(wèi)生保健工作、體檢工作，并及時(shí)將幼兒情況向家長反饋;切實(shí)做好預(yù)防和控制傳染病工作。

　　5、培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，如坐姿、書寫姿勢等;定期調(diào)換幼兒座位，保護(hù)幼兒視力;教育幼兒保護(hù)牙齒。并利用家長園地向家長宣傳，達(dá)成家園共育。

　　6、加強(qiáng)幼兒飲食衛(wèi)生安全管理，進(jìn)一步完善食堂、炊具、幼兒餐具的清洗、消毒等衛(wèi)生工作制度，加強(qiáng)幼兒食品采購、進(jìn)出倉、驗(yàn)收的管理，實(shí)行食品24小時(shí)留樣制度，杜絕食物中毒事故發(fā)生。

　　7、加強(qiáng)幼兒午睡管理，值班人員時(shí)刻注意幼兒午睡動態(tài)，同時(shí)做好幼兒被褥的清洗、紫外線消毒、曝曬工作，提高幼兒的午睡質(zhì)量。

　　8、加強(qiáng)幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，特別加強(qiáng)幼兒"文明禮貌"教育、衛(wèi)生習(xí)慣教育。

　　9、重視提高保健人員的理論水平并能結(jié)合本園實(shí)際情況制定保健計(jì)劃，并做好幼兒保健工作的宣傳。

　　10、加強(qiáng)春季幼兒傳染病的預(yù)防工作，把幼兒傳染病發(fā)病率控制在最低限度。

　　(六)架起家園聯(lián)系的橋梁促進(jìn)幼兒協(xié)調(diào)發(fā)展1、鞏固我園為做好家長服務(wù)工作所制定的若干項(xiàng)措施。根據(jù)家長的意見,結(jié)合園內(nèi)條件，隨時(shí)增加必要的服務(wù)項(xiàng)目。

　　2、定期向家長開放半日活動，請家長參加我園重大活動，征求家長對我園教育教學(xué)工作的意見。

　　3、根據(jù)季節(jié)和節(jié)假日情況，做好向家長做好宣傳欄工作宣傳預(yù)防疾病及安全問題的教育。

　　4、教師及時(shí)與家長溝通孩子的發(fā)展情況，以便爭取家長的支持和幫助。充分利用班級家長宣傳欄向家長宣傳科研任務(wù)的意義和班級的具體事項(xiàng)與工作。

　　(七)抓好幼小銜接工作為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)1、平時(shí)運(yùn)用故事、主題活動、游戲等多種形式來加強(qiáng)幼兒的思想教育，從中激發(fā)幼兒熱愛集體、關(guān)心集體、為同伴服務(wù)的好思想。

　　2、注意培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣，教育幼兒按時(shí)到園，不遲到、不早退、不曠課。排隊(duì)做到靜、齊、快。做好值日生工作。誠實(shí)、不說謊話。同伴之間團(tuán)結(jié)友愛。集體活動遵守秩序，不吵鬧，認(rèn)真參加活動。

　　3、培養(yǎng)幼兒良好的坐、寫、讀姿勢。上課時(shí)做到注意力集中，認(rèn)真傾聽老師及其他小朋友的講述，養(yǎng)成要說話先舉手的好習(xí)慣。要求幼兒發(fā)言時(shí)要講完整話、普通話、響亮話。按時(shí)完成老師課堂上布置的作業(yè)。(如繪畫、折紙、手工小制作等)愛護(hù)書本、學(xué)習(xí)用品等。

7、幼兒園學(xué)年度第二學(xué)期園務(wù)計(jì)劃

　　一、情況分析與展望根據(jù)上學(xué)期教育教學(xué)總體評價(jià)情況中我們看到自身的不足：游戲活動開展的形式和方法單一;教師的理論素養(yǎng)有待提高;教師參與教研的能力參差不齊;教學(xué)活動評價(jià)體系不夠健全等。圍繞教師工作中存在的關(guān)鍵問題，本學(xué)期"著眼教育現(xiàn)狀、突破關(guān)鍵問題、扎根日常教育、追求資源共享、倡導(dǎo)同伴互助"，以"提高教師執(zhí)教力"為主要的切入點(diǎn)，以"提升教育教學(xué)質(zhì)量"為目標(biāo)，以課題研究為手段，結(jié)合幼兒園自身特點(diǎn)，走園本教研之路，切實(shí)、有效地推進(jìn)教科研工作 。立足工作崗位，多方面、多角度提高教師的執(zhí)教力，提高教師的專業(yè)水平，推動不同層次教師的成長。充分發(fā)揮我園硬件環(huán)境與軟件師資力量的優(yōu)勢，合理規(guī)劃，統(tǒng)籌資源，為下學(xué)期幼兒園招生作好充分的準(zhǔn)備工作，爭取在2年內(nèi)成為覆蓋面最廣、知名度最高、保教質(zhì)量最硬的區(qū)域性鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園。

　　二、指導(dǎo)思想依據(jù)中央幼教工作會議精神，立足本園實(shí)際，以領(lǐng)域活動課程為主，主題活動為輔開展教育教學(xué)活動。改變教師教育觀念，不斷提高保教質(zhì)量，加強(qiáng)管理，真正做到服務(wù)于社會、服務(wù)于家長、服務(wù)于幼兒。

　　三、工作要點(diǎn)(一)保育工作(1)、加強(qiáng)對保育工作的檢查、督促，加強(qiáng)跟班指導(dǎo)，學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)，不斷提高保育的素質(zhì)。

　　(2)、嚴(yán)格執(zhí)行作息制度，保證幼兒身心健康，愉悅地發(fā)展。

　　(3)、培養(yǎng)幼兒良好的飲食、睡眠等生活、衛(wèi)生習(xí)慣，為其一生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

　　(4)、加強(qiáng)對幼兒的體育鍛煉和戶外活動護(hù)理，并對幼兒進(jìn)行安全教育，培養(yǎng)幼兒的自我防擴(kuò)意識和能力，確保幼兒生命安全。

　　(5)、把好晨檢關(guān)，做好全日觀察記錄，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健工作。

　　(6)、善于觀察，發(fā)現(xiàn)幼兒一日生活中的冷暖及異常情況，并及時(shí)給予耐心妥善處理。

　　(7)、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作，每年體檢一次，及時(shí)進(jìn)行預(yù)防接種工作加強(qiáng)幼兒身體健康(督促家長)。

　　(二)、教育教學(xué)工作(1)、吸收幼教新信息，不斷更新教育教學(xué)觀念，嘗試新課程改革教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。教師應(yīng)學(xué)會關(guān)愛、學(xué)會理解、學(xué)會寬容、學(xué)會創(chuàng)新，積極探索適用本園的教育教學(xué)新方法，促進(jìn)保教質(zhì)量不斷提高。

　　(2)、保教人員應(yīng)針對幼兒年齡特點(diǎn)，班級實(shí)際情況制定確實(shí)可行的一日活動常規(guī)，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力，通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識技能等方面的發(fā)展。

　　(3)、通過到每個(gè)班聽課了解保教人員執(zhí)教情況及幼兒活動情況。

　　(4)、通過形式多樣的活動，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。

　　創(chuàng)設(shè)師幼人人講普通話的環(huán)境，在一日活動中加強(qiáng)對幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)及良好傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　鼓勵(lì)幼兒在美術(shù)活動中大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，提高美術(shù)表現(xiàn)力，逐步組織大、學(xué)前班開展美術(shù)興趣班，最后擴(kuò)展全園。

　　培養(yǎng)幼兒在音樂活動中進(jìn)行富有個(gè)性的表現(xiàn)，訓(xùn)練舞蹈與幼兒體操等節(jié)目，充分發(fā)展藝術(shù)表現(xiàn)力。

　　創(chuàng)設(shè)利于幼兒感受事物的數(shù)量關(guān)系的生活，學(xué)習(xí)環(huán)境，使幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和興趣。

　　豐富戶外體育活動器械，加強(qiáng)對戶外教育活動的指導(dǎo)。

　　加強(qiáng)對區(qū)域活動的組織指導(dǎo)。

　　加強(qiáng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的有機(jī)指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒認(rèn)真觀察周圍環(huán)境的能力。

　　節(jié)日舉行多樣的主題教育活動，親子活動等(六一兒童節(jié)、母親節(jié)、勞動節(jié))。

　　開展幼兒朗誦、美術(shù)、兒歌等比賽。

　　(三)培訓(xùn)工作努力加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，探索在教育實(shí)踐中促進(jìn)教師專業(yè)化成長的方式與策略，引領(lǐng)不同層次的教師跨入實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展、自我創(chuàng)新的境界。充分發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用，多渠道、多方式為教師提供學(xué)習(xí)、練習(xí)的平臺，確保每一位教師能通過多種途徑得以發(fā)展和提高。

　　1、組織教師出去參加學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，不斷獲取幼教新信息。

　　2、組織教師有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)鼓勵(lì)教師苦練技能技巧，成為全面發(fā)展的幼兒教師。

　　3、加強(qiáng)崗位練兵4、繼續(xù)鼓勵(lì)支持教師參加各類大專學(xué)歷進(jìn)修。

　　(四)教研工作逐步形成自己個(gè)性的教學(xué)，結(jié)合評比，把"備課-聽課-說課-議課-"一體化，用活生生的教學(xué)現(xiàn)場作為案例，以先進(jìn)的教學(xué)理論為指導(dǎo)，對教師的教育行為進(jìn)行診斷、評價(jià)與質(zhì)疑，找出開展活動中的長處與不足，并且共同探討為什么會產(chǎn)生這些問題，應(yīng)該怎么做，為什么要這么做，用理論來詮釋我們的教育行為，使評優(yōu)的過程成為培訓(xùn)教師的過程。

　　1、加大教研力度，懂得新課程教與學(xué)的關(guān)系，以新的教學(xué)觀制定符合本班幼兒實(shí)際水平，幼兒感興趣的主題活動內(nèi)容。

　　2、結(jié)合各班特點(diǎn)制定自己的研討課程;組織教師開展互聽互評活動，課題研究活動，結(jié)合公開課給教師提供研討的平臺，提高教師教研能力，促進(jìn)教育水平上一個(gè)臺階。

　　3、組織教師外出參觀學(xué)習(xí)，接受新的信息，回來后進(jìn)行公開觀摩，帶動全體教師教學(xué)水平的提高。

　　(五)家長工作1、每學(xué)期召開一次"家長會"和"家長訪園日活動"，成立"家長委員會"共同商討全園大事、要事，向幼兒園反饋家長對幼兒園工作的意見、建議。了解幼兒園的教育教學(xué)活動，促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步發(fā)展(讓家長參與進(jìn)來，有助于今后我園打造知名度、形成品牌效應(yīng)，樹立良好的口碑，使家長成為我們今后招生宣傳的義務(wù)廣告員)。

　　2、加強(qiáng)家園聯(lián)系欄與公告欄建設(shè)，對家長達(dá)到家、園教育同步，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

　　3、每學(xué)期教師要全面家訪一次;平時(shí)經(jīng)常利用接送幼兒時(shí)間及時(shí)反饋幼兒在園一日生活情況及用電話家訪或登門家訪;逐步適當(dāng)實(shí)行節(jié)假日舉行"家園同樂"活動等進(jìn)一步密切家園聯(lián)系。

　　4、充分利用家長資源，促進(jìn)幼兒園的教育教學(xué)工作，為幼兒園的發(fā)展起到重要的作用。

　　(六)后勤、行政工作1、加強(qiáng)投資和建設(shè)力度，爭取校部及各部門的關(guān)心和支持，與當(dāng)?shù)卣案餍值苡變簣@建立聯(lián)系，尋求合作，加大教育師資隊(duì)伍的建設(shè)，改善辦園條件，完善幼兒園的內(nèi)部及外部設(shè)施。

　　2、充分體現(xiàn)行政后勤工作的服務(wù)性、先行性、全局性和政策性，保證幼兒園工作的順利開展。

　　(七)團(tuán)體工作1、關(guān)心教師的生活、學(xué)習(xí)，組織開展豐富多彩，健康有益的活動。

　　2、培養(yǎng)年輕教師積極向上，有事業(yè)心、責(zé)任心的老師。

　　3、發(fā)揮年輕人的潛力，使我們的隊(duì)伍成為具有凝聚力和生命力的團(tuán)體。

　　我們將繼續(xù)齊心協(xié)力，共同發(fā)展幼兒園。

　　4、組織各類有助于教師成長學(xué)習(xí)的知識競賽、業(yè)務(wù)講座、娛樂活動等。

　　四、每月工作安排2月份1.新生報(bào)名，開學(xué)前準(zhǔn)備工作2.收集各種相片，完善幼兒接送卡與相關(guān)檔案資料3月份1.做好預(yù)防春季傳染病發(fā)生的各種消毒工作2.教師公開課評比3.完善園內(nèi)各種資料整理工作4.園內(nèi)環(huán)境布置(掛飾)及各功能室的環(huán)境創(chuàng)設(shè)4月份1.幼兒自理能力大比拼2.教育教學(xué)工作抽查3.加強(qiáng)文明禮儀教育4.加強(qiáng)春季消毒防病工作5月份1."五一"勞動節(jié)主題教育2."動動我的小巧手"幼兒夾豆、串珠、挑豆能力比賽3.隨堂聽課進(jìn)行各項(xiàng)常規(guī)抽查4.各班級畢業(yè)典禮文藝匯演節(jié)目排練6月份1."六一"游園活動2.畢業(yè)典禮文藝匯演活動3.教師基本功(舞蹈)4.迎接區(qū)級領(lǐng)導(dǎo)檢查、評級工作5.幼兒園年檢7月份1.教師、幼兒評優(yōu)工作2.撰寫幼兒評語3.個(gè)人年度工作總結(jié)4.各項(xiàng)資料歸檔5.暑假招生工作

8、幼兒園學(xué)年度第一學(xué)期園務(wù)工作總結(jié)

　　時(shí)間過得真快，一學(xué)期工作結(jié)束了，本學(xué)期我園認(rèn)真貫徹了《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神,以大朗鎮(zhèn)幼兒良好習(xí)慣培養(yǎng)、創(chuàng)設(shè)物化教育環(huán)境和教師隊(duì)伍建設(shè)為主抓，建設(shè)一支敬業(yè)樂教教職工隊(duì)伍，力爭把幼兒園辦成一所"管理高效，團(tuán)隊(duì)和諧進(jìn)取，社會聲譽(yù)良好"的優(yōu)質(zhì)名園,為幼兒成功的一生奠定良好的素質(zhì)基礎(chǔ)，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持及全園教職工的共同努力下，各項(xiàng)工作取得一些進(jìn)步。但也存在不足，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

　　一、 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師的思想素質(zhì)我園要求教師的思想要積極向上，加強(qiáng)思想政治職業(yè)道德學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識的同時(shí)還學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》。不斷提高自身修養(yǎng)和政治素質(zhì)，樹立良好的師德形象，增強(qiáng)了教師的事業(yè)心和責(zé)任感。教師能認(rèn)真遵守工作時(shí)間，工作中認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，對待本職工作盡職盡責(zé)，以最大的努力、最高的熱情、最真誠的態(tài)度投身于幼教工作中，使家長滿意、放心。

　　二、教學(xué)方面1.教師能認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度授課。掌握各學(xué)科的教法和技能。采取恰當(dāng)?shù)姆椒ńM織幼兒活動，使幼兒在愉快的活動中學(xué)到知識，達(dá)到寓教寓樂的目的。

　　2.課堂教學(xué)上教師能以直觀教學(xué)為主，教學(xué)過程以幼兒為主體，教師為主導(dǎo)，使幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩，對幼兒進(jìn)行多鼓勵(lì)，少批評，保護(hù)幼兒的自尊。

　　三、 改善辦學(xué)條件對園內(nèi)物品落實(shí)責(zé)任，及時(shí)修補(bǔ)。努力為幼兒創(chuàng)設(shè)促進(jìn)他們身心健康成長的生活環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境和設(shè)備條件。在今年我園利用七、八月的時(shí)間翻新了園舍，鋪設(shè)了地膠，增添了教玩具。

　　四、衛(wèi)生保健方面1.科學(xué)合理安排幼兒膳食、精心為幼兒制定科學(xué)合理的食譜。

　　2.嚴(yán)格執(zhí)行各種制度，如食品安全制度，衛(wèi)生保健制度，消毒制度，炊事員操作要求等。

　　3.做好傳染病預(yù)防工作，把好幼兒病情的發(fā)生檢關(guān)，以防傳染病發(fā)生。

　　4.加強(qiáng)晨間、午休的檢查，做到一摸、二看、三查、四問，嚴(yán)禁幼兒帶危險(xiǎn)品入園，傳染病多發(fā)季節(jié)加強(qiáng)預(yù)防及消毒，發(fā)現(xiàn)傳染病及時(shí)進(jìn)行隔離。

　　五、安全方面我園把安全工作放在各項(xiàng)工作之首，要求教師定期或隨時(shí)向幼兒進(jìn)行安全教育。并在教室中配備了監(jiān)控系統(tǒng)，時(shí)刻防止意外事故的發(fā)生，切實(shí)保護(hù)幼兒的人身安全。其次加強(qiáng)對安全設(shè)施進(jìn)行檢查，登記維修。如定期對全園大型玩具、電路、電器、廚房設(shè)備、消防設(shè)施、幼兒活動場地，進(jìn)行定期檢查，徹底消除隱患;再次加強(qiáng)門衛(wèi)管理，實(shí)行進(jìn)出，來訪登記制度，把好幼兒接送關(guān)，特別是校車接送安全，制定幼兒接送制度，確保幼兒安全。另外，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)常進(jìn)行安全教育，加強(qiáng)教職工安全知識的培訓(xùn)，以多種途徑、多種形式提高教職工及幼兒自我保護(hù)意識和能力，最大限度地杜絕不安全事故的發(fā)生。

　　六、家長工作1、開展了家長開放活動，邀請家長積極參與，讓家長了解孩子在園一日的學(xué)習(xí)與生活。親子運(yùn)動會、大班畢業(yè)典禮等，得到了家長的高度評價(jià)。

　　2、辦好了《家園欄》，發(fā)揮了家教資源導(dǎo)向作用，每月一次新的內(nèi)容吸引了家長的目光。

　　3、堅(jiān)持利用《家園聯(lián)系手冊》，家訪工作堅(jiān)持多角度開展，電話家訪與上門家訪相結(jié)合，通過老師的家訪調(diào)研，我們的工作得到了家長的支持與理解。雖然取得一定的成績，但還有不足的地方。

　　七、努力方向1、深化幼兒園管理，提高教師教育教學(xué)水平，狠抓幼兒的素質(zhì)。

　　2、加強(qiáng)幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，進(jìn)一步提高家長的教育意識，做到家園同步。

　　以上是本學(xué)期的工作總結(jié)，相信在新的一年我園將不斷進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，使家長能安心工作，為幼兒一生的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，把我園建設(shè)成家長滿意放心幼兒園而努力奮斗!

9、第二學(xué)期幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃

　　一、情況分析

　　本學(xué)期幼兒教師年輕化影響、周邊幼兒園的競爭及省級二類幼兒園的創(chuàng)建和驗(yàn)收，對我園將是一次新的挑戰(zhàn)。

　　二、指導(dǎo)思想

　　依據(jù)《綱要》精神，據(jù)教育局幼教工作會議精神，立足本園實(shí)際，以領(lǐng)域活動課程為主，主題活動為輔開展教育教學(xué)活動。繼續(xù)專研特色教育，不斷培養(yǎng)新教師的教育教學(xué)，改變陳舊的教育觀念，不斷提高保教質(zhì)量，加強(qiáng)管理，完善制度。

　　三、工作要點(diǎn)

　　(一)保教工作

　　1、保育工作

　　(1)加強(qiáng)對保育工作的檢查、督促，加強(qiáng)跟班指導(dǎo)，學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)，不斷提高保育的素質(zhì)。 鼓勵(lì)保育員積極參加進(jìn)修學(xué)習(xí)。

　　(2)嚴(yán)格執(zhí)行作息制度，保證幼兒身心健康愉悅地發(fā)展。

　　(3)培養(yǎng)幼兒良好的飲食、睡眠等生活、衛(wèi)生習(xí)慣，為其一生的發(fā)展奠定良好的 基礎(chǔ)。

　　(4)加強(qiáng)對幼兒的體育鍛煉和戶外活動護(hù)理，并對幼兒進(jìn)行安全教育，培養(yǎng)幼兒的自我防護(hù)意識和能力，確保幼兒生命安全。

　　(5)把好晨檢關(guān)，做好全日觀察記錄，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健工作。

　　(6)善于觀察，發(fā)現(xiàn)幼兒一日生活中的冷暖及異常情況，并及時(shí)給予耐心妥善處 理。

　　(7)加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作，做好每季度的體檢一次，及時(shí)進(jìn)行預(yù)防接種工作加強(qiáng)幼兒身體健康。

　　2、教育教學(xué)工作

　　(1)進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會《規(guī)程》、《綱要》、《指南》精神，探討實(shí)施的方法策略， 吸收幼教新信息，不斷更新教育教學(xué)觀念，嘗試新課程改革教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。教師應(yīng)學(xué)會關(guān)愛、學(xué)會理解、學(xué)會寬容、學(xué)會創(chuàng)新，積極探索 適用本園的教育教學(xué)新方法，促進(jìn)保教質(zhì)量不斷提高。

　　(2) 保教人員應(yīng)針對幼兒年齡特點(diǎn)， 班級實(shí)際情況制定確實(shí)可行的一日活動常規(guī)， 不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力，通過良好的教育手段培養(yǎng) 幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識技能 等方面的發(fā)展。

　　(3)通過聽課了解保教人員執(zhí)教情況及幼兒活動情況。

　　(4)組織及通過形式多樣的活動，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。

　　(5)創(chuàng)設(shè)師幼人人講普通話的環(huán)境，在一日活動中加強(qiáng)對幼兒語言表達(dá)能力的培 養(yǎng)及良好傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　(6)鼓勵(lì)幼兒在美術(shù)活動中大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，提高美術(shù)表現(xiàn)力，組 織中、大班開展美術(shù)興趣班。

　　(7)培養(yǎng)幼兒在音樂活動中富有個(gè)性的表現(xiàn)，充分發(fā)展藝術(shù)表現(xiàn)力。

　　(8)創(chuàng)設(shè)利于幼兒感受事物的數(shù)量關(guān)系的生活，學(xué)習(xí)環(huán)境，使幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和興趣。

　　(9)豐富戶外體育活動器械，加強(qiáng)對戶外教育活動的指導(dǎo)。

　　(10)嘗試研究如何加強(qiáng)對區(qū)域活動的組織和指導(dǎo)。

　　(11)加強(qiáng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的有機(jī)指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒認(rèn)真觀察周圍環(huán)境的能力。

　　(12)根據(jù)不同的節(jié)日舉行多樣的主題教育活動，親子活動等。

　　(13)做好大班升小學(xué)的銜接工作

　　(二)培訓(xùn)工作

　　1、組織教師出去參加學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，不斷獲取幼教新信息。

　　2、組織新教師有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)鼓勵(lì)教師苦練技能技巧，成為全面發(fā)展的幼兒教師。

　　3、加強(qiáng)崗位練兵工作，加強(qiáng)教師的基本功訓(xùn)練。

　　4、繼續(xù)鼓勵(lì)支持教師參加各類大專學(xué)歷進(jìn)修。

　　(三)教研工作

　　1、 加大教研力度， 制定符合本班幼兒實(shí)際水平， 進(jìn)行幼兒感興趣的主題活動內(nèi)容。

　　2、結(jié)合各班特點(diǎn)制定自己的研討課程;組織教師開展互聽互評活動，課題研究活動，結(jié)合公開課給教師提供研討的平臺，提高教師教研能力，促進(jìn)教育水平上 一個(gè)臺階。

　　3、組織教師外出參觀學(xué)習(xí)，接受新的信息，回來后進(jìn)行公開觀摩，帶動全體教師 教學(xué)水平的提高。

　　4、有針對性的對新教師進(jìn)行不同內(nèi)容的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)她們的教育教學(xué)水平，以舊帶新的形式讓教師快速有效的成長。

　　(四)家長工作

　　1、針對大班升小學(xué)召開一次"家長會"，開展"家長訪園日活動"，認(rèn)真聽取家長對幼兒園工作的意見、建議，讓家長了解幼兒園的教育教學(xué)活動，促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步發(fā)展。

　　2、加強(qiáng)家園聯(lián)系欄，合理利用家園資源，達(dá)到家園教育同步，促進(jìn)幼兒全面發(fā)

　　3、 教師平時(shí)經(jīng)常利用接送幼兒時(shí)間及時(shí)反饋幼兒在園一日生活情況及用電話家訪或登門家訪;利用節(jié)假日舉辦的活動進(jìn)一步密切家園聯(lián)系。

　　4、充分利用家長資源，促進(jìn)幼兒園的教育教學(xué)工作，為幼兒園的發(fā)展起到重要的作用。

　　(五)后勤、行政工作

　　加大教育師資隊(duì)伍的建設(shè)，改善辦園條件，完善幼兒園的內(nèi)部及外部設(shè)施。 進(jìn)一步體現(xiàn)后勤工作的服務(wù)性、全局性，保證幼兒園工作的順利開展。

　　(六)團(tuán)體工作

　　1、關(guān)心教師的生活、學(xué)習(xí)，組織開展豐富多彩，健康有益的活動。

　　2、培養(yǎng)年輕教師積極向上，有事業(yè)心、責(zé)任心的老師。

　　3、發(fā)揮年輕人的潛力，使我們的隊(duì)伍成為具有凝聚力和生命力的團(tuán)體。 我們將繼續(xù)齊心協(xié)力，共同努力為發(fā)展幼兒園出一份力。

　　本學(xué)期每月具體工作安排：

　　二月份

　　1、完善幼兒園各項(xiàng)制度，落實(shí)安全責(zé)任制

　　2、做好新生的安撫工作，做好舊生的回園跟蹤工作

　　3、制定幼兒園工作計(jì)劃及各項(xiàng)工作計(jì)劃

　　4、主題環(huán)境布置工作

　　三月份

　　1、開展有關(guān)"三八婦女節(jié)"的感恩活動

　　2、開展"愛護(hù)花草樹木"的植樹節(jié)主題活動

　　3、新教師培訓(xùn)--優(yōu)秀課例學(xué)習(xí)

　　4、幼兒季度體檢工作

　　5、完善主題環(huán)境布置工作

　　6、教學(xué)常規(guī)和幼兒一日常規(guī)衛(wèi)生檢查

　　四月份

　　1、準(zhǔn)備"六一"文藝比賽節(jié)目

　　2、開展"我愛春天"的春游活動

　　3、園本教研活動--年輕教師公開課

　　4、教學(xué)常規(guī)、一日常規(guī)及生活常規(guī)的培養(yǎng)

　　5、開展家長開放日活動

　　6、舉行大班家長會

　　五月份

　　1、開展有關(guān)"勞動節(jié)"的教育活動

　　2、籌備"六一"系列活動

　　3、消防安全疏散演練

　　4、開展"母親節(jié)"主題教學(xué)活動

　　5、園本培訓(xùn)--年輕教師培訓(xùn)

　　六月份

　　1、開展"六一"親子活動

　　2、開展"父親節(jié)"的相關(guān)活動

　　3、開展"端午節(jié)"的相關(guān)活動

　　4、 園本教研

　　6、開展幼小銜接活動

　　7、學(xué)期總結(jié)工作及教職工考核評價(jià)工作

　　8、期末公開課活動

　　9、教學(xué)常規(guī)評比

10、幼兒園新學(xué)期園務(wù)工作計(jì)劃

　　基本情況：

　　前一階段，我園趕時(shí)間、搶效率，圍繞明確的目標(biāo)，創(chuàng)一類優(yōu)質(zhì)園、創(chuàng)省示范幼兒園、迎接八方來客來園交流參觀，用較少的時(shí)間取得了很大的業(yè)績，用不凡的成績在市幼教界邁出了引人注目的第一步。下一步工作的重心將是夯實(shí)內(nèi)部每一位教師的教育教學(xué)水平，培養(yǎng)有影響的各級名教師，提升幼兒園整體教育實(shí)力。

　　一、指導(dǎo)思想深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，深刻把握《綱要》精髓，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，自覺創(chuàng)造與個(gè)體生命相和諧、相一致的教育;牢固樹立以人為本的管理觀念，將最科學(xué)的思想理念滲透到幼兒教育日常管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，做到四個(gè)新：與時(shí)俱進(jìn)，教育觀念不斷更新;堅(jiān)持素質(zhì)教育，開展工作不斷創(chuàng)新;深入探索實(shí)踐，課程改革成果新;促進(jìn)教師專業(yè)成長，師資素質(zhì)面貌新。

　　二、工作目標(biāo)：

　　加強(qiáng)園本內(nèi)涵建設(shè)，大力提高教育實(shí)力。

　　三、工作宗旨：

　　重細(xì)節(jié)、講實(shí)效、看長遠(yuǎn)四、工作要求務(wù)實(shí)與靈活兼俱、求真與創(chuàng)新統(tǒng)一，立足本職崗位銳意進(jìn)取創(chuàng)新發(fā)展。

　　五、主要內(nèi)容與措施(一)園務(wù)管理：科學(xué)管理，提高效益1、辦園思想：依法治園，嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi);依法治教，注重行風(fēng)建設(shè)。幼兒園一切工作以促進(jìn)幼兒發(fā)展、促進(jìn)教師成長、推動幼兒園發(fā)展為工作的出發(fā)點(diǎn)。園部倡導(dǎo)三性(創(chuàng)造性、能動性、開拓性)、三效(效率、效益、效能)，考慮到工作成本(時(shí)間、精力、財(cái)力)與工作成果的關(guān)系。

　　2、管理方式：以人為本，剛?cè)岵⒅兀蚤_放而彈性的管理、靈活而務(wù)實(shí)的作風(fēng)激發(fā)教職工工作內(nèi)驅(qū)力。在統(tǒng)攬全局的基礎(chǔ)上，領(lǐng)導(dǎo)參與實(shí)踐教育教學(xué)第一線。

　　3、班子建設(shè)：注重學(xué)習(xí)反思、倡導(dǎo)批評監(jiān)督，內(nèi)省與外力共同推動班子隊(duì)伍的建設(shè)。班子人員在思想上強(qiáng)化三個(gè)意識："一體意識"、"開拓意識"、"服務(wù)意識"，形成一支"開明、團(tuán)結(jié)、廉潔、高效"的好班子，使幼兒園整體工作快速發(fā)展。

　　4、師資建設(shè)：通過不斷完善競爭激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)教師能力、素質(zhì)、知識結(jié)構(gòu)的提升，更好地促進(jìn)幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展，多途徑促進(jìn)青年教師快速成長。主要方法有：一是充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶、模范帶頭作用;二是搭建舞臺，施壓鍛煉;三是園本培訓(xùn)有的放矢，促進(jìn)成功;四是加強(qiáng)對話與交流，鼓勵(lì)優(yōu)勢互補(bǔ)、互相合作、共同提高。另外，本學(xué)期要重點(diǎn)增強(qiáng)教師的服務(wù)意識，倡導(dǎo)微笑服務(wù)，要提升教師與家長溝通交往的技巧。

　　5、后勤隊(duì)伍：充分挖掘我園保育隊(duì)伍懂教育、素質(zhì)好的獨(dú)特優(yōu)勢，進(jìn)一步加強(qiáng)保教合一的意識，增強(qiáng)崗位角色意識，強(qiáng)化責(zé)任感和服務(wù)意識，以園為家，視幼兒為己出，為教育一線作堅(jiān)實(shí)保證。

　　6、家長工作：宣傳與溝通并舉，引導(dǎo)與合作并重。召開不同類型的個(gè)性化家長會，爭取家長的支持配合，繼續(xù)做好"彩虹報(bào)"、家教講座、幼兒家庭閱讀一、二、三工程等活動，提高家長的滿意度、提高社會的信譽(yù)度。

　　7、工會與團(tuán)婦工作：根據(jù)條線的總工作精神與要求貫徹落實(shí)，激發(fā)教職工的工作樂趣、滿足青年人的生活情趣，開展豐富多彩的工會活動與團(tuán)活動，提高生活質(zhì)量，使幼兒園成為每個(gè)教工的精神家園。同時(shí)，要積極發(fā)揮團(tuán)員、黨員的先鋒模范作用，健全組織生活、民主生活活動，形成一個(gè)師德高尚、業(yè)務(wù)精良的優(yōu)秀教工集體。

　　(二)教改科研：立足實(shí)際，大力提升園部工作重點(diǎn)：各層次團(tuán)隊(duì)圍繞目標(biāo)加強(qiáng)協(xié)作，醞釀較高組織智慧，大力提升個(gè)體教育能力，把全體教師的教育教學(xué)水平提升到一個(gè)新的檔次。

　　操作原則：下保底，上拔尖。

　　思想上：教研合一，教中有研，研不離教。教師一要咀嚼消化有關(guān)理論，二要厚實(shí)實(shí)踐基矗教師要根據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來審視和反思自己的工作，自覺地規(guī)范自己的教育行為，理性地構(gòu)建自己的教育觀念。

　　實(shí)踐中：在"存精、吸納、創(chuàng)新"的總原則下，教師要提高教育藝術(shù)、積累教育智慧、互動策略和技能技巧。工作不流于形式，不浮于表面，不任務(wù)意識。

　　具體工作：

　　1、教研工作：

　　本學(xué)期著力細(xì)化管理，分層提高，注重兩頭教師的培養(yǎng)提高，進(jìn)行更合理更有效的分層管理。園部"成長組"教師著力課堂集體教學(xué)的研究，分科、分類入門過關(guān);"研究組"教師著力于"研究、創(chuàng)新"，在不斷的研究實(shí)踐中培養(yǎng)名師;基層注重加強(qiáng)年級組團(tuán)隊(duì)工作效益，提高團(tuán)隊(duì)合作效能。各年級組進(jìn)行師徒結(jié)對，方向性提高，要充分發(fā)揚(yáng)年級組小團(tuán)體的智慧，形成學(xué)習(xí)型、研究型教師群，分工合作，優(yōu)勢互補(bǔ)，充分發(fā)揚(yáng)1+1>2的工作效益創(chuàng)造性工作，建設(shè)成教師成長的第一平臺。

　　繼續(xù)進(jìn)行理論引進(jìn)、專題講座，內(nèi)化研討，檢查落實(shí)，個(gè)性化、特色化的教師培養(yǎng)，運(yùn)用表彰、鞭策、激勵(lì)機(jī)制推動教師成長，要求青年教師根據(jù)實(shí)際情況自我定位，向著各級名師的目標(biāo)奮進(jìn)。通過各種教科研活動，鍛煉培養(yǎng)一批教有所長、教有所特的學(xué)者型、專家型人才，在各級各類比賽中露頭角。擬：開展以提高教師集體教學(xué)活動水平為宗旨的教學(xué)比賽，促進(jìn)全體教師悉心鉆研教學(xué)藝術(shù)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。擬：進(jìn)一步提高教師操作現(xiàn)代教育設(shè)備的能力，特別是要提高多媒體教學(xué)水平、課件制作能力。

　　在新的教育理念引導(dǎo)下，本學(xué)期要實(shí)實(shí)在在地對家長園地的布置進(jìn)行改進(jìn)。宗旨是"減少學(xué)術(shù)性，增強(qiáng)互動性、情趣性"，要切切實(shí)實(shí)把它做成教育家長、引導(dǎo)家長、激勵(lì)家長科學(xué)育兒的重要陣地，辦成展現(xiàn)班內(nèi)幼兒發(fā)展動態(tài)的窗口，要根據(jù)班級幼兒的發(fā)展情況增加家長喜聞樂見的實(shí)用信息量，想盡辦法吸引家長關(guān)注、參與。

　　2、課程改革：

　　在園部基本課程的平臺上各班創(chuàng)造性地實(shí)施課程，開展有意義的生成課程。總體來說，在課程實(shí)踐中目的性要更強(qiáng)，內(nèi)容選擇更具可行性，組織開展活動更具系統(tǒng)性，家庭社區(qū)資源的利用更具開放性，總結(jié)反思更具針對性。根據(jù)本人、本班實(shí)情況創(chuàng)造性教學(xué)，學(xué)會變通、遷移、再加工。用好《成長冊》，進(jìn)一步開拓家長、社區(qū)之教育資源，把教育的課堂拓展到廣闊的社區(qū)中去，與社區(qū)中的環(huán)境、人、事、物充分發(fā)生作用。堅(jiān)持課程與課題研究整合相融求效益，課程繼續(xù)向關(guān)注幼兒發(fā)展的活動型課型轉(zhuǎn)變，從注重靜態(tài)的、表征性的、掌握性的知識傳授，向讓幼兒主動獲得過程性、行動性、構(gòu)建性的知識轉(zhuǎn)變，課程做到生活化、幼兒化、社會化、長遠(yuǎn)化，教育內(nèi)容做到情景化、活動化、過程化、經(jīng)驗(yàn)化。

　　3、科研工作：

　　本學(xué)期科研工作的總思路是研究要深、操作要實(shí)，成果意識要強(qiáng)。園部小課題研究要進(jìn)一步精簡整理，集中力量，做到課題有實(shí)效能結(jié)果。在課題研究不斷向縱深發(fā)展的同時(shí)，要注重資料的搜集整理，注重過程性資料的擇優(yōu)積累。

　　4、筆頭工作：

　　要旨：少而精，重實(shí)效。本學(xué)期大力進(jìn)行園部局域網(wǎng)的資源共享。班班互通、上下級互通，充分發(fā)揮局域網(wǎng)的作用，提高園部管理透明度，增強(qiáng)班際教學(xué)交流。倡導(dǎo)教師在教學(xué)活動中充分利用網(wǎng)上資料、多媒體課件、影像資料、幼兒游戲等內(nèi)容，有機(jī)選擇改為我教學(xué)所用。

　　5、加強(qiáng)托班教育教學(xué)的管理認(rèn)真貫徹?zé)o錫市政府《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)前教育現(xiàn)代經(jīng)的指導(dǎo)意見》，加大力度開展0~3歲教育的研究，學(xué)習(xí)有關(guān)理論知識，觀摩有關(guān)托幼一體化的具體做法，建構(gòu)托班系統(tǒng)課程，嘗試開展假日親子園，開辦家長講座，摸索科學(xué)做法。

　　6、幼兒發(fā)展：

　　要旨：在有目的、有準(zhǔn)備的活動中促進(jìn)幼兒發(fā)展。

　　培養(yǎng)自信、活潑、大方、勇敢的個(gè)性是我園一直倡導(dǎo)的，開發(fā)幼兒語言潛能，使幼兒想說、敢說、會說、善說則是我園幼兒語言教育的培養(yǎng)目標(biāo)。創(chuàng)造性地實(shí)踐"幼兒語言教育活動化"，創(chuàng)新幼兒活動內(nèi)容，不斷完善幼兒語言智能培養(yǎng)機(jī)制，推陳出新，做實(shí)做好。重點(diǎn)提高幼兒語言交往能力，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)一些語言交往活動，培養(yǎng)好新一批"小導(dǎo)游"，提高幼兒說新聞、說廣告、講故事、信息發(fā)布等活動的水平。

　　三、后勤管理：優(yōu)質(zhì)服務(wù)，提高素質(zhì)要旨：增強(qiáng)專業(yè)化，促優(yōu)質(zhì)服務(wù)，做到現(xiàn)代的園所條件，優(yōu)秀的保育隊(duì)伍。本學(xué)期要從每個(gè)職工的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力、服務(wù)態(tài)度入手抓提高，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)提高全體師生的生活質(zhì)量，贏得教師滿意、家長滿意。

　　1、加強(qiáng)以法治園的觀念，收好用好經(jīng)費(fèi)，處理好節(jié)約開支與幼兒發(fā)展的矛盾，加強(qiáng)班級、幼兒園物品的管理工作，以實(shí)效為原則合理添置物品。

　　2、強(qiáng)化安全意識，安全第一，警鐘長鳴。細(xì)化安全工作崗位責(zé)任制，防患在先，每天一小查，每周一大查。定期檢查維修，合理考評，臺帳齊全。

　　3、嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生法，做好保健衛(wèi)生工作，做細(xì)做實(shí)，嚴(yán)格規(guī)范。注重消毒、防病的過程工作;加強(qiáng)食堂管理，嚴(yán)格把好進(jìn)菜關(guān)，做好索證和人員體檢工作。保證餐點(diǎn)的質(zhì)量安全，科學(xué)合理制定菜譜;及時(shí)更換櫥窗，向家長宣傳防病知識，積極做好預(yù)防傳染工作。

　　4、加強(qiáng)門衛(wèi)工作責(zé)任，確保幼兒出入安全，以良好的素質(zhì)與服務(wù)建成園部的窗口形象。

11、思南路幼兒園第二學(xué)期園務(wù)計(jì)劃

　　思南路幼兒園2008學(xué)年第二學(xué)期園務(wù)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

推進(jìn)“思優(yōu)”教育實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的運(yùn)作，主動突破發(fā)展瓶頸，圍繞“保教工作科學(xué)化，保教質(zhì)量常態(tài)化”，激發(fā)教工創(chuàng)意智慧，在落實(shí)辦園現(xiàn)代化的任務(wù)中實(shí)現(xiàn)新的突破。 1、開展“倡思優(yōu)、重內(nèi)涵、閃智慧”師德專題活動 (1)“人人參與創(chuàng)意發(fā)布，個(gè)個(gè)奉獻(xiàn)實(shí)踐精品”的教師創(chuàng)造的分享系列活動。 (2)“心中有孩子，開發(fā)金點(diǎn)子”的精心保育論壇活動。 2、黨支部、工會制定區(qū)職業(yè)道德示范基地建設(shè)方案，開展“師德品牌”示范活動 (1)黨支部、工會每月推出“師德一品”宣傳與示范活動。 (2)分步實(shí)行面向家長開展師德窗口評議活動。 3、團(tuán)支部開展“知心好老師”志愿小組活動，樹青年教師創(chuàng)優(yōu)智慧品牌 開設(shè)“知心好老師”網(wǎng)絡(luò)保教咨詢窗口，幫助家長解決家庭教育中的問題，同時(shí)根據(jù)網(wǎng)上咨詢窗口點(diǎn)擊的累加數(shù)，在幼兒園團(tuán)員青年中推出“知心好老師”。 (一)加強(qiáng)保教工作有效性的理性認(rèn)識 1、學(xué)習(xí)理解腦科學(xué)及兒童發(fā)展理論的新知識，全面認(rèn)識兒童發(fā)展階段的活動特點(diǎn)，提高全日觀察的科學(xué)性與目的性。 2、學(xué)習(xí)把握幼兒園活動理論與基本概念，建立自主結(jié)伴的合作研究組織，結(jié)合教育實(shí)例，剖析有效教學(xué)的基本要素，歸納課改成果，形成自己的理性思考與教學(xué)觀點(diǎn)。 (二)探索與幼兒發(fā)展規(guī)律整合的教育序列，破解序化難題，為幼兒每天有價(jià)值的活動實(shí)施與開展提供科學(xué)依據(jù)。 1、調(diào)整課程實(shí)施方案，各教研組針對幼兒園課程實(shí)施中的突出問題，開展對幼兒活動過程中基本經(jīng)驗(yàn)的論證。 2、總結(jié)課改成果，研究活動評價(jià)的信息采集以及評價(jià)操作的具體技術(shù)和策略。 3、繼續(xù)推進(jìn)教學(xué)游戲化的實(shí)踐，同時(shí)細(xì)化研究一日活動中幼兒自主開展游戲的空間、環(huán)境、資源等相應(yīng)條件的設(shè)計(jì)與提供。 4、針對教師共同難題，圍繞“保教目標(biāo)設(shè)計(jì)合理;活動實(shí)施突出重點(diǎn);活動過程充分選擇”的關(guān)鍵要素，開展集體教學(xué)常態(tài)化的實(shí)踐研究。 (三)全面開展班級保教工作實(shí)施與評價(jià)的完整研究，推進(jìn)保教工作科學(xué)性與規(guī)范性，倡導(dǎo)保育工作全覆蓋(貫穿于一日活動)，高標(biāo)準(zhǔn)(體現(xiàn)保教工作的精致化)。 1、評選“智慧預(yù)習(xí)班組”，形成班級保教工作的自我保障機(jī)制，在匯總各班經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上制定幼兒園“班級保育流程預(yù)習(xí)指南”。 2、開展醫(yī)教結(jié)合的課題研究：?完成過敏體質(zhì)幼兒綜合干預(yù)的案例收集;?關(guān)于過敏體質(zhì)幼兒特殊菜肴的研究;?啟動研究結(jié)合腦科學(xué)理論的幼兒動作協(xié)調(diào)性發(fā)展的階段性測量指標(biāo)。 (一)以雙向選擇的方式組建“思優(yōu)”實(shí)驗(yàn)方案項(xiàng)目研究組，并成立相應(yīng)的項(xiàng)目審議與管理組織，確保實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的進(jìn)展。 (二)保教質(zhì)量監(jiān)測中心指導(dǎo)各職能部門教工開展落實(shí)保教要求以及執(zhí)行規(guī)范的方法探索，編制“**工作最佳操作法”。 (三)制定班主任工作基本規(guī)范及任職條例，形成實(shí)施班級保教管理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。 (一)實(shí)行班級“三公開”制度：保教工作計(jì)劃與記錄公開;保教活動流程公開;課程實(shí)施效果公開。 (二)嘗試建立班級家長志愿服務(wù)組，共同協(xié)商解決保教工作瓶頸問題。 (三)招募幼兒園管理巡訪團(tuán)家長社區(qū)志愿者，監(jiān)測幼兒園辦園質(zhì)量與管理。 (一)結(jié)合教師聘后管理工作，完善教師園本研修考評標(biāo)準(zhǔn)。 (二)探索以教師專業(yè)發(fā)展的“三色手冊”為依據(jù)，形成專業(yè)指導(dǎo)及專業(yè)自主的研訓(xùn)活動形式。 (一)根據(jù)《盧灣區(qū)2009年幼兒園招生工作意見》，細(xì)化招生錄取操作程序，確保2009招生錄取工作的社會滿意度。 (二)以電子文本的形式，收集各班級的教育教學(xué)檔案，并規(guī)范電子檔案的格式，形成教育教學(xué)電子資料庫。 (三)完成皋蘭部、南部的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，提高幼兒園各種電子信息的流轉(zhuǎn)效率與共享效能。 (四)結(jié)合幼兒園“退休教工幫困基金”章程的制定，規(guī)范、有效的運(yùn)作退管會的幫困經(jīng)費(fèi)。