這是在那顆星子下一等獎教案，是優秀的教學設計一等獎文章，供老師家長們參考學習。

在那顆星子下一等獎教案第 1 篇

　活動目標

　　1、激發幼兒的參與意識，鼓勵其與同伴教師一起表演。

　　2、引導幼兒學習比較并正確地說出紅、黃、藍、綠顏色。

　　3、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

　　4、提高幼兒思維的敏捷性。

　　5、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

　　活動準備

　?、?紅、黃、藍、綠顏色的小星星道具若干

　　② 各色球若干，紅黃藍綠小筐各一，塑料錘1個。

　　③ 小星星的音樂

　　活動過程

　　一、 出示圖片，幼兒說出是什么顏色，鞏固對紅、黃、藍、綠顏色的認識

　　二、 送球寶寶回家：

　　"顏色寶寶到處藏，藏到小球上，把小球變得五顏六色了，小球高興得飛起來了"教師把球灑向幼兒，讓幼兒撿球，"星寶寶要找球了，咱們幫她把球送回家吧"幼兒把球放到相應的筐子里。

　　三、找顏色"顏色寶寶真頑皮，它又藏起來了"咱們一起去找找它好嗎?"引導幼兒在活動室里找出各種顏色寶寶，找到后用手拍打并說出是什么顏色。

　　四、 表演《小星星》

　　"太陽下山了，星寶寶出來了，滿天都是漂亮的星寶寶，小朋友，快點摘下兩個相同顏色的星寶寶，跟我們一起跳舞吧!"幼兒找到顏色相同的星寶寶，并說出是什么顏色的，找對的幼兒跟老師一起表演。"星寶寶你在哪里?快點回家了"幼兒把星寶寶送回自己的家。

　　五、送自己回家"我們都是顏色寶寶，我們玩了很長時間都累了，快點回家吧!"教師："我是紅色寶寶，我的家在這里!"幼兒身上貼著各種顏色，分別找到相應的`家，游戲結束

　　教學反思：

　　樂曲所要表現的是黑夜里滿天星星閃爍、此起彼伏的美景。讓幼兒在表演合唱中要將"一閃一閃"的跳躍感唱出來，在用手作"閃"的動作時注意合拍和跟節奏。熟悉4/4節奏并學會運用簡單打擊樂，是本教材的重點；而根據不同的音樂形象鼓勵幼兒大膽在音樂伴奏下聽音樂打節奏時示范和指導并表現是本教材的難點。這個游戲能夠充分激發幼兒興趣和積極性。在鼓勵幼兒大膽地模仿別人動作并表現音樂中，教師的指導重點放在讓幼兒按音樂節奏活動，并不重復別人的動作。

在那顆星子下一等獎教案第 2 篇

活動目標：

　　1.在情景中學習掌握正上方、正下方、旁平位等多個舞蹈手位。

　　2.嘗試用動作合拍地表現星星的閃爍、調皮。

　　3.體驗音樂活動中師幼互動的快樂。

　　4.在學習歌表演的基礎上，結合游戲情節，注意隨著音樂的變化而變換動作。

　　5.培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

　　活動準備：

　　教具：音樂

　　座位：圍坐一個圓

　　活動過程：

　　一、情景激趣，初步感受音樂。

　　1.回憶：小朋友，你們見過小星星嗎？星星是什么樣的呢？

　　2.聆聽：夜晚，一群可愛調皮的小星星出來了，讓我們一起來聽一聽。（幼兒邊聽音樂邊聽教師講述）

　　二、游戲鋪墊，學習舞蹈手位。

　　（一）認識方位，學習手位。

　　1.提問：誰知道故事里的星星們是怎樣眨眼睛呢？

　　2.示范：教師手舉正上方引導第一句：正上方有一顆星星。（指導幼兒做到位）

　　還有哪里有一顆星星？（正上方、正下方、旁平位、斜上方、斜下方）

　　3.練習：我來說方位，你們來表現，看看誰找的又對又快。

　?。?）教師慢慢地說，幼兒找。

　?。?）教師用哼唱的方法幫助幼兒掌握方位，也為后面的合拍動作鋪墊。這次找的是自己喜歡的方位動作。

　　4.游戲：讓我們一起來找找滿天的星星。（在音樂中找星星）。

　?。ǘ┖献饔螒?提升經驗。

　　1.第一次合作：一起閃爍。

　　星星有很多的好朋友，你的好朋友是誰？轉個身，和好朋友面對面一起閃爍。

　　2.第二次合作：交替閃爍。一顆亮完另一顆再亮。（師生互動、生生互動）

　　剛才我們是一起閃爍，接下來調皮的星星們要輪流交替閃爍，老師和小朋友先來試試看。兩個好朋友再來試一試。

　　三、完整表演，體驗活動樂趣。

　　1.學習轉圈：星星們還要和月亮姐姐做游戲呢！做的什么游戲？聽。

　　2.創編睡姿：星星會怎么睡覺呢？（幼兒創編動作）

　　3.完整演繹：轉到最后，太陽出來了，星星們玩了一個夜晚也累了。

在那顆星子下一等獎教案第 3 篇

［活動目標］

　　1、激發幼兒的參與意識，鼓勵其與同伴教師一起表演。

　　2、引導幼兒學習比較并正確地說出紅、黃、藍、綠顏色。

　　3、能遵守規則玩游戲。

　　4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

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　?、?紅、黃、藍、綠顏色的小星星道具若干

　　② 各色球若干，紅黃藍綠小筐各一，塑料錘1個。

　?、?小星星的音樂

　?。刍顒舆^程］

　　一、 出示圖片，幼兒說出是什么顏色，鞏固對紅、黃、藍、綠顏色的認識

　　二、 送球寶寶回家："顏色寶寶到處藏，藏到小球上，把小球變得五顏六色了，小球高興得飛起來了"教師把球灑向幼兒，讓幼兒撿球，"星寶寶要找球了，咱們幫她把球送回家吧"幼兒把球放到相應的筐子里。

　　三、找顏色"顏色寶寶真頑皮，它又藏起來了"咱們一起去找找它好嗎?"引導幼兒在活動室里找出各種顏色寶寶，找到后用手拍打并說出是什么顏色。

　　四、 表演《小星星》

　　"太陽下山了，星寶寶出來了，滿天都是漂亮的星寶寶，小朋友，快點摘下兩個相同顏色的星寶寶，跟我們一起跳舞吧!"幼兒找到顏色相同的星寶寶，并說出是什么顏色的，找對的幼兒跟老師一起表演。"星寶寶你在哪里?快點回家了"幼兒把星寶寶送回自己的家。

　　五、送自己回家"我們都是顏色寶寶，我們玩了很長時間都累了，快點回家吧!"教師："我是紅色寶寶，我的家在這里!"幼兒身上貼著各種顏色，分別找到相應的家，游戲結束

　　教學反思：

　　游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對于小班來說，既要讓他們記住活動內容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。

在那顆星子下一等獎教案第 4 篇

　活動目標：

　　1、感受小星星樂曲的旋律，初步感知4/4拍的音樂節奏，鞏固幼兒節拍的穩定性。

　　2、嘗試根據音樂的旋律創編肢體動作，并將身體動作轉換成用道具操作動作來演繹音樂節奏、句子和情緒。

　　3、在音樂游戲中大膽的表現自我、展示自我。

　　4、能唱準小星星曲調，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。

　　5、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

　　活動準備：

　　激光筆人手一個。

　　活動過程：

　　1、熟悉環境，問好。

　　1 1 5 5 1 6 6 5-1 4 4 3 3 1 2 2 1-11客人老師 你好啊~ 小朋友呀 你好啊~

　　2、觀看"星星"表演一一完整欣賞音樂

　?。?）故事：小星星特別想變成流星，星星媽媽說：要有本領才行呀，第一天，要會眨眼睛，第二天，跳4個圈圈舞喲，第三天，流了好多的汗要洗洗澡，變得香香的，第四天變成流星，我們一起看看星星媽媽是怎樣變成流星的。

　　（2）教師隨著音樂用手電筒往墻壁打光，幼兒整體欣賞音樂。

　　提問：星星媽媽是怎樣變成流星的？

　　3、幼兒肢體演繹故事一一熟悉故事情節，分段感受音樂（音樂聲音小點一一背景音樂）。

　　導語：來，我們一起幫幫小星星學本領。

　　A、眨眼睛：

　　導語：首先我們要教給小星星眨眼睛，你的小手能變成大眼睛嗎？你會怎樣眨？

　　B、跳圈圈舞：

　　導語：哇，小眼睛變亮了，我們來圈圈舞，你會怎樣跳圈圈舞？（音樂圈圈舞）

　　C、洗澡：

　　哦一一流汗了，我們洗洗澡。（音樂洗澡）D流星：聽（音樂流星）一一流星。

　　4、幼兒和教師律動表演《小星星》一一完整演繹音樂。

　　導語：小朋友們好棒喲，學會了小星星的本領，小星星邀請我們一起舞蹈來。

　　放音樂《小星星》教師隨著音樂用魔法棒在圖譜上演示，幼兒整體欣賞音樂。

　　5、星星游戲之舞一一幼兒操作魔法棒分段熟悉旋律。

　?。?）導語：剛才，你們都變成了好美的流星，我許了個愿望，給每人一個神奇的禮物。

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　　（2）教師給每名幼兒發一個魔法棒，幼兒操作魔法棒表演星星之舞。

　?、賹W習使用魔法棒。你會變出小星星嗎？

　　②隨音樂《小星星變奏曲》，教師幼兒用魔法棒演繹星星之舞。

　?、哿餍菍殞氹x開活動室。