這是將相和教案設(shè)計一等獎，是優(yōu)秀的教學設(shè)計一等獎文章，供老師家長們參考學習。

將相和教案設(shè)計一等獎第 1 篇

【教學目標】

　　１、理解課文內(nèi)容。認識到對敵人要不畏強權(quán)、敢于斗爭；對自己人要以國家、大局為重，團結(jié)一致。

　　２、在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，分清事情的前因后果。

　　３、學會生字新詞。

　　４、有感情朗讀課文，并自述課文。

　　【教學重難點】

　　１、在故事中品析人物的思想品質(zhì)是本文的教學重點。

　　２、了解三個故事之間的內(nèi)在聯(lián)系是難點。

　　【教學準備】生字詞課件。

　　【教學時間】三課時。

　　【教學過程】

　　第一課時

　　一、導入新課

　　１、出示課件：介紹作者和歷史背景。

　　２、《將相和》中的“將”指誰？“相”又指誰？“和”是什么意思？

　　二、檢查預習情況

　　出示課件：

　　１、讀準字音：

　　“和氏璧”、“推薦”、“澠池之會”、“膽怯”、“侮辱”、“擊缶”。

　　２、朗讀課文并分段，給每段加小標題。

　　３、指名朗讀課文。

　　三、熟讀課文 同桌互相講述課文。

　　四、布置作業(yè)

　　１、結(jié)合課后“思考練習”。

　　２、自學本文生字。

　　第二課時

　　〖教學過程〗

　　一、聽寫生字詞

　　二、整體入手，直奔難點

　　１、今天，我們繼續(xù)學習《將相和》。

　　２、指出廉頗是怎么說的？并讀一讀這些句子。

　　３、藺相如是不是靠一張嘴爬到了廉頗的頭上。

　　三、讀議第一段

　　１、默讀一段理出故事的情節(jié)（起因、經(jīng)過、結(jié)果）。

　　２、從這些句子看出藺相如是一個怎樣的人？

　　藺相如是怎樣完璧歸趙？

　　３、藺相如立下了什么大功？

　　（維護趙國利益、是有功之臣。）

　　４、指出名復述這個故事。

　　四、讀議第二段

　　１、默讀第二段理出故事情節(jié)。

　　２、澠池會上秦王怎么侮辱趙王？藺相如怎么對付？用的是什么辦法？從這個故事可以看出他是個怎樣的人？

　　３、藺相如為了趙國的利益連自己的命也不要了，多么勇敢啊！請同學們齊讀。

　　４、澠池會上的斗爭趙國占了上風，功勞應(yīng)屬于誰？為什么？

　　（提示：這份功勞也有廉頗的一份，不是他在邊境上做好準備，秦王也不會這樣輕易放回他。）

　　５、這個與第一個故事有什么聯(lián)系？

　　６、復述故事。

　　五、布置作業(yè)

　　第三課時

　　一、導入新課

　　上節(jié)課，我們學習知道藺相如完璧歸趙立了大功，趙王封他為上大夫；在澠池會上，他又立了大功，又封他為上，職位比廉頗高。廉頗不服氣，說要給他個“下不了臺”，這就是將相不和的主要原因。

　　二、默讀第三段，思考問題

　　１、藺相如立了功，廉頗為什么要給他個下不了臺？廉頗說的對不對？

　　２、藺相如怎樣對待？

　　３、將相怎樣和好？說一說你對他們的認識。

　　三、總結(jié)全文

　　１、從這三個故事中，我們知道“將”“相”經(jīng)歷了由和到不和的過程，想想他們?yōu)槭裁床缓陀譃槭裁春秃茫?/p>

　　２、藺相如的勇敢機智、顧全大局表現(xiàn)在哪？廉頗的英勇善戰(zhàn)，知錯就改表現(xiàn)哪？

　　３、學了這一課你有什么感受？

　　四、課堂練習

　　復述三個故事。

將相和教案設(shè)計一等獎第 2 篇

　本課是以藺相如的活動為線索，通過《完璧歸趙》《澠池會》《負荊請罪》三個小故事的經(jīng)過，寫了將相之間由和到不和再到和的經(jīng)過；贊揚了藺相如的機智勇敢、以國家利益為重也贊揚了廉頗的勇于改過的精神，贊頌了他們的愛國思想。課文人文思想豐富，作者刻畫的人物形象生動，是對學生進行閱讀訓練，學習寫法的好范例。

　　關(guān)于教學目標

　　本課篇幅較長，內(nèi)容豐富。本著簡簡單單教學的原則，本課的教學目標設(shè)計出于如下考慮：

　　1、理解詞語：理屈詞窮、絕口不提、理直氣壯、允諾、完璧歸趙、無價之寶的意思。在學習中積累詞語是語文學習的必須，為了有效地達成積累的目標，這節(jié)課選擇這些詞語來作為重點理解的對象是由于它們是常用詞，也是理解課文內(nèi)容的關(guān)鍵詞。

　　2、正確、流利、有感情的朗讀課文的第一、二個故事。理解《完璧歸趙》《澠池會》的內(nèi)容體會主人公機智勇敢和愛國思想。

　　3、讀是理解課文內(nèi)容的最有較手段和途徑。對于本文的人物表現(xiàn)，也只有通過有感情的朗讀，才能真正體會其機智勇敢、愛國思想。

　　4、課文由三個故事組成，這樣課文就顯得長，要在一個課內(nèi)完成對三個故事的學習有一定的難度，也由于這三個故事中，前兩個是第三個故事的因，這兩個故事有一定的統(tǒng)一性，所以這節(jié)課安排學習《完璧歸趙》《澠池會》。

　　5、學習抓住人物動作、語言表現(xiàn)人物的方法。閱讀教學的重要目標之一就是要讓學生中學習中學讀學寫。本文是寫人文章，展現(xiàn)人物的品質(zhì)突出，是學生學習寫人的好例子，所以學習目標中設(shè)置了學習抓住人物動作、語言表現(xiàn)人物的方法。以完成閱讀教學的使命。

　　關(guān)于教學重難點

　　1、重點：閱讀教學從讀入手，以讀解文，學習本文也不能例外。文中主人公的優(yōu)秀品質(zhì)是對學生進行人文教育的有利內(nèi)容，所以本課設(shè)正確、流利、有感情的朗讀課文，理解《完璧歸趙》《澠池會》的內(nèi)容，體會藺相如的機智勇敢和愛國思想為教學重點。

　　2、難點：秦王叫趙王鼓瑟并記錄下來，這是對趙王本人的也是對整個趙國的侮辱，關(guān)于這一點，表面看起來沒有什么，學生一下子可能不能明白。

　　關(guān)于教學策略

　　1、本課文長容量大，為避免繁瑣教學，面面具到，這節(jié)課圍繞主人公的活動為中心，通過對主人公的動作、語言的描寫內(nèi)容進行讀、思，去理解內(nèi)容，體會人物思想。

　　2、讀在語文教學中是目地，是手段，是途徑。本節(jié)課以讀為主，引導學生在讀中理解、體會。在這里有學生的默讀、個人朗讀、集體齊讀；有理解性的悟讀，有表達性的展讀。

　　3、引導學生學會提問。提問可以幫學生更好讀書，學會提問也是學習課文的方法之一。在這節(jié)課里，分別在兩個故事的學習中讓學生提問，再引導學生討論，從而進一步理解課文，感受人物思想。

　　4、學習寫法。語文教學的最終目地是讓學生會讀會寫，從文中學寫是語文教學的重要任務(wù)之一。這節(jié)課的寫法學習是潛化在從動作、語言這兩方面體會人物思想的過程中的。

　　關(guān)于板書設(shè)計

　　1、為體現(xiàn)簡約，本課的板書設(shè)計以詞語面貌出現(xiàn)，內(nèi)容包括課題、事件、人物、思想，文章的寫法及相關(guān)的符號。

　　2、板書的內(nèi)容展示了本課的學習內(nèi)容，要領(lǐng)悟的人物思想，要學習的寫作方法，這些都是本課教學的`重點。

　　3、板書中的符號提示了各部分內(nèi)容之間的聯(lián)系，直觀明了。

　　總之，板面設(shè)計簡潔、直觀、內(nèi)容豐富。

將相和教案設(shè)計一等獎第 3 篇

教學目標（情感、知識、技能）：

　　1、認識過度句與過渡段，初步了解過渡句（段）的作用

　　2、學會8個生字，理解32個詞語的意思能說出其中5個成語意思

　　3、進一步學習通過人物的語言，行為理解課文，概括人物特點的讀書方法

　　4、了解藺相如機智勇敢的斗爭精神，顧全大局的品質(zhì)，以廉頗勇于改過的品德，懂得國家利益高于一切的道理

　　重點：

　　抓住人物的言行、神態(tài)、心理活動，概括人物特點

　　難點：

　　如何正確評價廉頗

　　教學準備：

　　戰(zhàn)國末期七國草圖，錄音

　　第一課時

　　教學目標：

　　1、學習推敲課題了解課文主要內(nèi)容的方法，為學習過渡句、段打好基礎(chǔ)

　　2、學習推敲言行理解概括人物特點的讀書方法。了解藺相如機智勇敢，才智超群維護國家利益的斗爭精神

　　4、進行語言文字訓練、并努力培養(yǎng)學生主動學習，發(fā)現(xiàn)問題的能力，發(fā)展思維、特別是邏輯思維能力

　　教學過程：

　　一、查閱資料（3分）

　　今天，我們一起來學習13課《將相和》，一起把課題念一下。生齊讀課題：13、《將相和》這是一個歷史故事，對我們大家來說，并不是很熟悉。因此呢，上星期，老師布置大家認認真真地去預習了這一課，同時呢，也可以上網(wǎng)去查尋一些有關(guān)將相和的資料。今天，老師先給大家一個展示交流的機會。請大家把自己查到的資料上來交流一下，好不好？（學生交流查閱的資料。）

　　二、揭題、審題、了解課文主要內(nèi)容。2分

　　1、課題中“將”指—“相”指—“和”的意思是—從“和”字可以看出什么？

　　2、那么我們想象一下，他們是什么原因是他們失和？又是什么原因使他們言歸于好呢？我們把課文打開，請同學們快速地把課文讀一下，想象一下這個問題？

　　（整體感知課文）

　　三、學習第一個故事“完璧歸趙”。24分

　　1、推敲小標題，聯(lián)系課文第3小節(jié)，朗讀你發(fā)現(xiàn)了什么？（任務(wù)難，看出藺相如才智超群）小結(jié)學法：聯(lián)系上下文

　　2、聽錄音第8小節(jié)

　　要求：邊聽邊想，你覺得藺相如是個怎樣的人？你從哪里看出來，把你認為最能反映藺相如品質(zhì)的句子劃出來。（言行為主）

　　3、交流

　　出示重點句：

　　（1）齊讀，你有什么問題要提？可圍繞“理直氣壯”詞提問（“理直氣壯”是什么意思？藺相如騙回了和氏璧，為什么還理直氣壯？）

　　（2）聯(lián)系上下文讀一讀，說一說

　　（3）用“理直氣壯”的語氣讀一讀

　　（4）藺相如要把璧撞碎，真會撞嗎？從這里可以看出藺相如怎樣？秦王會讓他撞嗎？你從哪里看出來？

　　（5）、朗讀

　　4、聽錄音第9節(jié)

　　出示重點句：

　　到了舉行典禮那一天，藺相如進宮見了秦王大大方方地說：“和氏璧已經(jīng)送回趙國去了。”秦王沒有辦法，只得客客氣氣送藺相如回國

　　（1）重點討論：

　　①藺相如把和氏璧，送回趙國去了，后果會怎樣？那藺相如為什么還大大方方？對比秦王態(tài)度

　　②重點段意思討論

　　如果有誠意—先交城

　　不然無誠意—不交城

　　殺了我也沒用不講信用

　　得不到璧

　　（2）朗讀指導

　　（3）小組方法，口答段意

　　（4）人物評論：你覺得藺相如是一個怎樣的人？（有什么長處）

　　三、課堂練習。5分

　　1、藺相如之所以說這塊璧有點小毛病，騙回和氏璧是因為。

　　2、用“之所以是因為”聯(lián)系第二個故事，進行說話訓練

　　四、布置作業(yè)。6分

　　1《作業(yè)本》1、2、4。

　　2、預習另外兩個故事。

將相和教案設(shè)計一等獎第 4 篇

【素質(zhì)教育目標】

　　１、知識教學點：

　　⑴生字：

　　璧、允、廉、頗、侮辱、拒。

　　⑵新詞：

　　理屈、示弱、抵御、推辭、侮辱、拒絕、無價之寶、絕口不提、完璧歸趙、同心協(xié)力、負荊請罪。

　　⑶重點句、段：

　　秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？大家知道，秦王不敢進攻我們趙國，就因為武有廉頗、文有藺相如。如果我們倆鬧不和，就會削弱趙國的力量，秦國必然乘機來打我們。我所以避著廉將軍，為的是我們趙國啊！

　　２、能力訓練點：

　　⑴給課文分段，并給每段加上一個合適的小標題。

　　⑵通過人物的言行，分析人物的性格特點。

　　⑶在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，分清事情的前因后果，了解故事之間的聯(lián)系。

　　⑷復述“負荊請罪”這個故事。

　　３、德育滲透點：

　　學習藺相如對敵不畏暴力、機智勇敢，對友胸懷寬廣、忍辱退讓的高尚品質(zhì)；學習廉頗知錯就改、勇于改過的精神；學習他們兩個的愛國精神。

　　【重點、難點、疑點及解決辦法】

　　１、本文的重點是分清事情的前因后果。主要通過默讀分析、討論、交流解決。

　　２、本文的難點是弄清故事之間的聯(lián)系。主要是在反復朗讀課文、分清每個故事的前因后果的基礎(chǔ)上，分析三個故事之間的聯(lián)系，突破難點。

　　３、本文的疑點是將相之間是怎樣由和到不和又到和好的。解決這個疑點的辦法是先解決本文的重、難點，再達到水到渠成解決疑點的目的。

　　【課時安排】

　　三課時。

　　【學生活動設(shè)計】

　　１、根據(jù)課后思考題默讀課文，獨立思考、分組討論、集中交流。

　　２、有感情地分角色朗讀課文。

　　３、復述課文。

　　４、課堂口頭、筆頭練習。

　　【教學過程】

　　第一課時

　　〖明確目標〗

　　１、自學生字、新詞，理解加點詞語。

　　２、初讀課文，了解文章主要內(nèi)容。

　　３、再讀課文，理清脈絡(luò)，概括段意。

　　４、分析第一個故事。

　　〖整體感知〗

　　本文主要以秦、趙兩國的矛盾為背景，以藺相如的活動為線索，通過“完璧歸趙”、“澠池之會”、“負荊請罪”三個小故事的記敘，寫出了將相之間由和到不和又到和好的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)果。

　　〖重點、難點的學習與目標完成過程〗

　　一、激趣導入，板書課題

　　課前同學們齊唱《黃河頌》。聽到同學們雄壯有力、氣壯山河的歌聲，我情不自禁地想起歷史上無數(shù)可歌可泣的愛國故事。今天，我們要學的新課《將相和》，就是一個流傳千百年的動人故事。板書課題。

　　二、簡介背景、揭示課題

　　１、“將相和”這個故事發(fā)生在戰(zhàn)國末期，當時有齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦七個國家并存。秦國最強大，要統(tǒng)一中國，不斷向其它六國進攻。趙國緊鄰秦國，是一個比較弱的國家，常受到秦國的侵略。文中講的故事就發(fā)生在秦昭襄王和趙惠文王時期。

　　２、看到課題，你想知道什么？

　　（看到課題，我想知道“將”、“相”分別指誰？“將”、“相”之間是怎樣由和到不和又到和好的。）

　　三、檢查預習，質(zhì)疑問難

　　１、生字：（要求讀準字音，掌握字形，理解字義，會組詞。出示幻燈，組詞：）

　　２、解詞：

　　無價之寶：形容物品特別珍貴，用多少錢也買不到。