這是舞蹈教案比賽一等獎，是優秀的教學設計一等獎文章，供老師家長們參考學習。

舞蹈教案比賽一等獎第 1 篇

教學目標：

　　1、培養學生對形象的觀察力、記憶力和表現力，簡單認識各種舞蹈。

　　2、用自己喜歡的表現方式表現舞蹈者的姿態。

　　3、激發學生熱生活、熱愛藝術的情懷。

　　教學重、難點：

　　1、感受舞蹈的快樂，并將快樂的舞蹈用繪畫形式表現出來。

　　2、用自己喜歡的方式表現舞蹈者的姿態。

　　教學過程：

　　一、欣賞感受

　　1、師：同學們你們在電視上一定都看過很多唱歌、跳舞的節目吧！你們喜歡看嗎？你們都認識哪些舞蹈呢？能不能給我們學幾個動作？（生表演）

　　師：今天，老師給大家帶來了一些朋友，想不想知道他們給我們帶來了什么節目？

　　生：想！

　　師：好我們一起來欣賞他們《快樂的舞蹈》！

　　（出示課題）

　　2、播放舞蹈節目視頻。

　　二、引導回憶

　　1、師：舞蹈可以很好的將我們的內心表達出來，可以作為我們表達感情的一種方式，可以給我們美的享受。同學們在欣賞的過程中，都看到了很多優美的動作。現在老師要求你們以小組的形式，在小組里模仿一下，待會我們請每組推薦一位同學來給我們表演，好嗎？

　　生：好！

　　2、小組交流，組內模仿表演舞蹈動作。

　　3、師：老師剛才發現很多同學都表演的不錯，哪組先來給我們學學剛才的舞蹈動作？

　　（師生共同表演舞蹈）

　　三、綜合體驗

　　1、師：同學們，現在你們想不想一起跳？

　　生：想！

　　師：好！那我們就來玩一個“木頭人”的游戲！待會聽到音樂聲，老師會邀請其中兩個組的小朋友和老師一起跳，大家想怎么跳就怎么跳！等音樂一停，你們就擺出最漂亮的動作，其他小組的同學觀察他們的動作，然后選擇一個同學的動作記下來，用你們的鉛筆快速的畫下來。

　　2、播放音樂，師生跳舞。

　　3、（音樂停止）好！你觀察到了誰的動作？你喜歡誰的動作呢，學一學？！

　　（生模仿自己觀察到的動作）

　　4、展示若干學生的作品，學生點評，教師總結。

　　師：剛才同學們畫的都不錯，老師覺得好象少了什么，你想知道其他小朋友是怎么畫的嗎？我們一起來看看。

　　四、賞析評述

　　1、展示課本中的學生作業、

　　師：誰來說一說，畫上除了有跳舞的人，還畫了什么？和我們的畫有什么不同？

　　生：有舞臺！有觀眾………

　　師：同學們都說的很好！我們的畫如果少了這些，就少了些快樂，我們也用上這些，讓你畫的舞蹈也快樂起來！

　　2、播放音樂，學生繼續作畫。

　　五、教師巡視指導，展評交流。

　　六、教師小結，結束教學。

　　師：同學們想一想，今天大家學到了什么？

　　生：我學到了怎樣畫跳舞的人！

　　………

　　師：今天，大家不僅僅學會了畫跳舞的人，以后你們看到漂亮的東西，也可以像今天一樣把它記下來，畫下來。

舞蹈教案比賽一等獎第 2 篇

設計意圖：

　　在科學活動課，小朋友們認識了這個軟軟的魷魚，對魷魚三角形的身體造型和長長的觸須很感興趣。針對中班幼兒愛繪畫的興趣點，讓幼兒自己用繪畫的方式來表現現實生活中的感興趣的實物，肯定能激發小朋友的創作熱情。根據中班幼兒的繪畫能力，在老師的引導下，嘗試用大小不同的三角形和半圓形來表現魷魚的外形特征，豐富幼兒作畫的技能。

　　活動目標：

　　1、大膽的運用三角形、半圓形表現魷魚的外形特征，嘗試用不同線條、圖案、顏色裝飾畫面。

　　2、在活動情境中感受美術活動的快樂。

　　活動準備：

　　范畫、作畫工作、剪貼魷魚、真魷魚

　　活動過程：

　　一、出示一只真魷魚，引起興趣

　　1、這是什么呀？（魷魚）它長得怎么樣？身上有什么？

　　2、師小結：魷魚的身體是三角形的，下面有很多短不一的好多條觸須，眼睛黑黑的，鼓鼓的。

　　二、出示范畫，激發幼兒繪畫熱情。

　　1、出示范畫，幼兒欣賞。

　　2、師：圖上有什么？你覺得它漂亮嗎？哪里很漂亮？

　　3、小魷魚為什么打扮得很漂亮嗎？（幼兒猜測活動情境）

　　4、給范畫取名。

　　三、引導幼兒了解繪畫的步驟，老師范畫。

　　1、這么漂亮的小魷魚是怎么畫出來的呢？（幼兒互相討論）

　　2、請個別幼兒講述魷魚繪畫的方法，老師范畫。

　　3、請個別幼兒講述小魷魚打扮時用了什么圖形、線條、顏色？（老師裝飾魷魚與背景）

　　四、幼兒作畫，老師個別指導。

　　五、欣賞評價

　　1、展示幼兒的繪畫作品八張，幼兒欣賞。

　　2、你覺得美嗎？為什么？（幼兒評價）

舞蹈教案比賽一等獎第 3 篇

　教學目的：

　　1、欣賞音樂，感受音樂的優美柔和。

　　2、發揮想象，用肢體語言表現出花的美麗。

　　教學準備：

　　音樂《水仙花圓舞曲》

　　教學過程：

　　1、聽音樂，吸引幼兒興趣。

　　（1）今天，老師給小朋友們帶來一首好聽的音樂，我們一起來聽一聽，聽完之后，你們獸醫說有什么樣的感覺好嗎？

　　感受到歌曲優美柔和。

　　（2）聽了這首音樂，你們想到了什么？

　　想到了小船兒在水上輕輕地游，小鳥在天上自由飛翔……

　　2、回憶花的外形，說說花有幾層花瓣，幾片花瓣。

　　（1）這首樂曲的名字叫《水仙花圓舞曲》，聽到這首樂曲的名字，你們想到了什么？

　　想到了水仙花在跳舞。

　　（2）花是如何跳舞的呢？誰來表演一下？

　　（3）共有幾層花瓣，幾片花瓣。

　　3、師生討論：如何體現四層花、五瓣花、兩層花？

　　4、欣賞音樂《水仙花圓舞曲》，用肢體語言表達出花的美。

　　幼兒三兩個抱在一起，有的幼兒說：“我們來表現兩層花瓣吧，里一層，外一層。”在音樂伴奏下，幼兒興致勃勃地進行肢體表演，美麗極了。

舞蹈教案比賽一等獎第 4 篇

　活動目標：

　　1． 幼兒學習跟著音樂學習在跳舞毯上跳舞。

　　2． 培養幼兒對前后左右有空間概念。

　　3． 能創造性地編出與他人不同的跳舞的動作。

　　活動準備；

　　跳舞毯一個、投影機臺、音響、貼有標簽的泡沫板120塊。

　　活動進程：

　　一、 教師在跳舞毯上跳舞引起幼兒的興趣。

　　二、 請幼兒講出如何看了跳舞毯跳舞。

　　1、 影幕上有些什么？（箭頭）

　　2、 跳舞毯上有些什么？（箭頭）

　　3、 它們的方向一樣嗎？

　　a。 影幕上的朝前的箭頭和跳舞毯上的哪個方向的箭頭一樣？

　　b。 影幕上的朝后的箭頭和跳舞毯上的哪個方向的箭頭一樣？

　　c。 影幕上的朝左的箭頭和跳舞毯上的哪個方向的箭頭一樣？

　　d。 影幕上的朝右的箭頭和跳舞毯上的哪個方向的箭頭一樣？

　　三、 請幼兒自己動手做跳舞毯。

　　1、 每個幼兒取出四塊貼有箭頭的泡沫板，自己動手做跳舞毯。

　　2、 幼兒自己向大家介紹如何做跳舞毯的，并示范演示。

　　3、 選出最科學的一種跳舞毯。

　　四、 幼兒在自制的跳舞毯上跳舞。

　　1、 跟著音樂跳舞。

　　2、 找出難點進行練習。

　　延伸活動：

　　回家找一找還有哪些有意義的健身活動。