日期:2022-05-15
這是體育排球說課一等獎說課稿,是優秀的教學設計一等獎文章,供老師家長們參考學習。
活動目標:
1、發展幼兒的想象力和創造力。
2、培養幼兒動作的準確性、靈敏性。
3、練習原地拍球,探索球的各種玩法。
活動準備:
皮球每人一個
活動過程:
一、帶幼兒做徒手操進行熱身:手腕、腳腕——上肢——擴胸——壓腿——跳躍——體轉——腹背——原地空手拍球練習。
二、幼兒每人一個皮球圍成圓圈做原地拍球練習,教師巡回指導,伸出大拇指鼓勵認真努力的幼兒。
三、根據幼兒的拍球能力,教師請個別幼兒做示范,讓幼兒辨別對錯。教師進一步示范拍球的正確姿勢和方法,并指導幼兒左右手交替拍,下一次爭取比上一次多拍一個。
四、教師巡回指導幼兒練習情況。
五、拍球比賽:請幼兒自由結伴,到老師跟前來進行原地拍球比賽,勝出者給予獎勵。
六、帶幼兒坐在圓圈上玩滾球的游戲:繞身體一周,滾出去滾回來,腿下滾等。請幼兒探索球的其他玩法,如高運球練習、低運球練習、轉圈拍、拋接球、傳球等。
七、做四人接力拍球游戲。
方法:四人一組,兩人先拍球,四人同時數數,拍到第五個時另兩人接著往下拍,就這樣五個一換,看哪一組連續拍二十個不失敗。游戲進行2——3次,結束時講評,表揚合作好的小組。
八、帶幼兒邊走邊拍球到球筐前,收球。
九、做放松活動——重點是雙臂和腿。鼓勵幼兒在家也要經常練習球的各種玩法。
活動反思: 運球是一個長期練習的運動項目,為了讓幼兒始終保持興趣,教師需要不斷變化教學方法和游戲規則,增加新穎動作,讓幼兒感到球有多種玩法,喜歡去探索創造各種玩法。只要幼兒喜歡球,他們的運球水平就會不斷得到提高。
、設計說明:
本課是以軟式排球為載體,根據三年級學生的個性發展特點以及興趣和愛好,以學生的.主動發展為目標,給學生充分自主的活動機會,吸引學生的興趣,讓學生主動參與,使學生得到充分展現自我的時機,從而使每個學生在認知上,情感上和態度上積極發展,成為學習的主體。
二、教學目標:
1、認知目標:通過啟發、引導學生自創各種耍球方法,讓學生初步了解軟排,培養學生的球感與興趣。
2、心理目標:培養學生的自我表現力和自信心。
3、情感目標:開拓學生時空,通過啟發,發展學生創造性意識和實踐能力。
4、人際交往目標:團結幫助同學,認識自我的價值與能力,學會欣賞他人。
三、課的過程:
1、在浪漫優美的鋼琴曲《獻給愛麗思》中開課,教師和學生一起做一套球操,學生可以模仿,也可以自編或改編球操,給學生自由發展的空間。
2、教師通過啟發,誘導,指導,學生之間相互幫助的耍球,探索軟排的各種耍球的方法,并不斷創新。
3、最后讓學生在《兔子舞》的旋律中鞏固各種耍球的方法,教師參與學生學習,模仿學生的動作,營造和諧寬松的學習氛圍,創建共同學習,互相學習的氣氛,培養學生自主學習的興趣。
四、過程與分析:
(一)、準備部分:5’
1、常規。
2、球操:
動作:伸展—體側屈—體前屈—全身—跳躍
教法:1、教師聽音樂與學生一起練習.
2、學生模仿練習,可根據音樂自編或改編球操.
要求:動作優美,自然協調.
(二)基本部分12’
教法:1、學生拋一拋、接一接、摸一摸、拍一拍、擊一擊、按一按、用頭頂一頂會有什么感覺。
(五彩的軟排,對于充滿好奇的孩子,更具有無法抗拒的魅力,想親手去玩一玩,體驗一下軟排的魅力,從而吸引學生的注意,培養學生的興趣。)
2、引導:“好玩嗎”?、
(小結剛才的玩法,平穩過渡到下一環節。)
3、進一步引導,動動你的小腦筋,你會創造出更多的耍球方法嗎?
(通過初步的摸、按、拍、擊等方法后,進一步學習軟排,也可以在教師的引導、示范下,提高一個玩的程面。)
4、平時觀察到的動作,模仿練習或自創練習。
(讓學生有足夠的自由發揮空間,讓學生達到一個玩高潮。)
5、倆人或多人合作練習。
(拋、接、擊、打等方法,讓學生在合作中滿足自我表現欲,使其在合作中,相互學習,提出問題,解決問題,動作得到升華,充分體現合作精神和人際交往能力。)
6、游戲組合性活動。
(用游戲如:軟彈弓,打空中球,逗猴子等游戲,讓學生進一步熟悉軟排,激發學生的學習興趣,使學生更好的掌握動作,發展個性,使學生達到又一個新的高潮。)
7、小結。(讓學生認識軟排,安全性強,具有休閑、趣味性,使用便利,綠色環保等特點。)
(三)結束部分3’
1、放松整理,《兔子舞》》
教法:根據音樂在本節課的基礎自編自演。
要求:動作優美,有節奏。
2、學生小結。
3、下課,師生再見。
教學內容:
1、排球下手發球的復習
2、短跑
教學目標:
領域目標——水平五
運動參與:
1、使學生參與到排球下手發球的練習中來。
2、讓學生了解跑是日常生活、體育娛樂中最基本的一種活動能力,從而參與到跑的練習中來。
運動技能:
1、通過對排球下手發球動作的復習,學生能在掌握的基礎上提高技術,有90%的同學能夠將球發過網。
2、通過練習,使學生掌握跑的技術,提高跑的能力。
身心健康:發展學生的速度、耐力、靈敏及協調性等身體素質,培養勇敢、頑強、拼搏進取的精神。
教學重點:排球下手發球時的直臂擊球。
教學難點:克服學生厭跑的心理障礙。
教學流程:
一、 課的導入:
1、 常規教學:
(1)體育委員整隊集合,檢查服裝、人數
(2)師生問好
(3)簡單介紹本課的內容和要求
(4)安排見習生
要求:“靜、齊、快”,精神飽滿
2、 準備部分:(1)慢跑2圈(繞四個排球場的邊線)
(2)專門性準備活動:肩部——腰部——膝關節——手腕腳踝
教法:(1)組織學生慢跑2圈
(2)帶領學生做專門性準備活動
學法:(1)按教師要求慢跑2圈
(2)聽教師口令進行準備操的練習
(3)充分拉開身體各部分肌肉、關節
二、基本部分:
(一)排球下手發球的復習
教學步驟:(1)教師講示排球下手發球的技術動作
(2)了解學生的基本情況
(3)及時糾正錯誤動作
(4)鞏固排球下手發球技術
教法:(1)講解示范發球技術,提出注意點
(2)分組練習,了解學生情況
(3)及時糾正學生的錯誤動作
(4)組織學生進行展示,給予評價
(5)再次分組對發練習
(6)教師巡回指導
(7)教師小結
學法:(1)認真觀察教師示范動作
(2)分組進行對發練習
(3)及時糾正錯誤動作
(4)個別同學展示,學生相互學習
(5)積極參與,進行自評、互評,共同進步
(6)小結
(二)100M跑
教學步驟:(1)講解跑的技術動作及基本姿勢
(2)組織學生進行100M跑
(3)評價與小結 標志物
教法:(1)講解跑的技術動作、注意點
(2)組織學生進行100M跑(2組)
(定時間不定具體路程的形式,時間規定18’)
(3)語言鼓勵學生認真完成
(4)評價與小結
學法:(1)認真聽教師講解,明確目的
(2)認真完成100M跑練習(2組)
(3)同伴間相互鼓勵、評價
(4)學生小結
三、結束部分:
1、整隊集合
2、放松操
3、師生再見
4、回收器材
四、場地器材:排球30個 排球場4個
一. 活動目的
其體積小易于掌控且危險性小等因素一直深受大家的喜愛。近年來,上級有關部門非常重視推動排球運動在中小學的發展,組織各級、各類排球比賽。為了積極響應號召,增強我校排球實力,也為了豐富同學們的興趣業余生活,提高學生的綜合素質,增強團隊合作意識和凝聚力,提升學校的文明形象,在對外進行體育交流或比賽時展現我校風采。
二. 學生情況分析
主要以高年級(五、六年級)的學生為主,高年級的學生比低年級的學生注意力有了較大的提高,特別是對感興趣的事物可以做到較長時間的注意力仍然容易分散。參加活動的動機還是以直接興趣為目標,喜歡的活動都愿意參加,特別是集體活動樂于表現自己的才能,展示自身的價值。因此,在以后的訓練中要注意選擇多種多樣的訓練內容,運用靈活多樣的訓練手段和方法,滿足學生參與活動和學習的需要。
三.本學期的訓練計劃
1. 訓練時間與地點
每周二下午15:30—17:00,籃球場或者體育館
2.訓練內容
(1)基本技術:對墻墊球、對墻傳球、發球、扣球、傳球等練習。
(2)身體素質訓練:250米慢跑、高抬腿、小步跑加轉身、后蹬跑、多級立定跳、單足跳、30米快跑、36米移動、滑步、交叉步、前進步、后撤步、仰臥起坐、俯臥兩頭起、原地摸高等,為提高球技提供保證。
3.訓練措施
保證隊員每天摸球1000次以上。其中包括兩人一組對墊、移動墊球、3號位和4號位扣球、防守扣球、防守吊球、上手發球、接發球以及教學比賽。身體素質訓練則包括36米折返跑、多級蛙跳、摸高、仰臥起坐、跳繩等。
4.訓練方法
本階段的訓練主要以以提高個人排球基本技術和身體素質訓練為主,同時隊員的戰術意識和集體戰術配合為輔。具體分階段如下 第一階段:興趣性訓練:主要以游戲為主,培養學生的興趣和愛好。
嘗試性訓練:熟悉球性,培養球感。
專項素質訓練:主要以發展上肢力量為主。 身體素質訓練:主要以靈敏性練習為主。
第二階段:排球技術訓練:學習墊球、傳球,學習排球規則,學會觀看排球比賽。
專項素質訓練:主要以發展下肢力量為主。 身體素質訓練:主要以靈敏度和移動速度為主。 第三階段:排球技術訓練:發球訓練并學習接發球 專項素質訓練:主要以下肢和移動的配合為主。
身體素質訓練:主要以上、下肢的協調配合為主。 第四階段:學會簡單扣球和吊球,學習簡單的攻防戰術。 專項素質訓練:主要發展身體的協調性。 身體素質訓練:主要以力量和耐力素質為主。 第五階段:開始接觸教學比賽,使隊員了解自己在場上的位置與職責,明確場上意識并懂得運用簡單戰術。
第六階段:正式進行教學比賽,提高場上的應變意識以及比賽的積極性。
5.訓練要求
不怕苦、不怕累,勇敢頑強,克服一切困難,認真訓練!根據每次具體的訓練情況及時調整訓練計劃,并在每次的訓練結束時做訓練小結,每次訓練前點名。
6. 注意事項
1、隊員每次必須按時訓練,如有事必須向老師請假,訓練結束后及時回家。
2、每次訓練都無條件服從教練的安排與指揮,隊友之間團結友愛。
3、在訓練時提醒學生注意安全,懂得自我保護,避免發生運動傷害事故。
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