這是我有一把金鑰匙說課稿一等獎(jiǎng)，是優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

我有一把金鑰匙說課稿一等獎(jiǎng)第 1 篇

【教學(xué)目標(biāo)】

1.較為深刻的認(rèn)識(shí)化學(xué)學(xué)科研究的內(nèi)容。

2.了解化學(xué)學(xué)科一些基本的化學(xué)原理和理論。

3.用化學(xué)原理解釋生產(chǎn)、生活中實(shí)際問題。

4.了解化學(xué)發(fā)展的前景及對人類的貢獻(xiàn)。

【教學(xué)難點(diǎn)】

1.化學(xué)學(xué)科一些基本的化學(xué)原理和理論

2.用化學(xué)原理解釋生產(chǎn)、生活中實(shí)際問題

【教學(xué)重點(diǎn)】用化學(xué)原理解釋生產(chǎn)、生活中實(shí)際問題

【教學(xué)方法】學(xué)生自學(xué)問題引導(dǎo)討論等方法

【教學(xué)準(zhǔn)備】

【教學(xué)過程】

通過必修模塊的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)感受到化學(xué)的魅力，認(rèn)識(shí)到化學(xué)科學(xué)對于科學(xué)技術(shù)發(fā)展、環(huán)境保護(hù)事業(yè)的重要*，體會(huì)到化學(xué)科學(xué)對于人類文明的進(jìn)步所做出的巨大的貢獻(xiàn)。在人類文明的歷史長河里，化學(xué)科學(xué)的發(fā)展歷史也是不可或缺的支流。化學(xué)學(xué)科發(fā)展的歷史，是人類逐步深入認(rèn)識(shí)物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、*質(zhì)變化的歷史，也是一部合成、創(chuàng)造更多新物質(zhì)，推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和促進(jìn)人類文明進(jìn)步的歷史。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，化學(xué)與其他學(xué)科齊頭并進(jìn)，迅速發(fā)展，成為21世紀(jì)自然學(xué)科的中心學(xué)科。

[板書]化學(xué)是打開物質(zhì)世界的鑰匙

[引入]擁有了這把鑰匙我們就能進(jìn)入五*斑斕的物質(zhì)世界。可這把鑰匙的鑄造卻是艱*的、漫長的。

[板書]問題1：人類對金屬的制取使用研究。

[師生互動(dòng)]歸納總結(jié)金屬的冶煉方法。

金屬冶煉是工業(yè)上將金屬從含有金屬元素的礦石中還原出來的生產(chǎn)過程。金屬的活動(dòng)*不同，可以采用不同的冶煉方法。總的說來，金屬的*質(zhì)越穩(wěn)定，越容易將其從化合物中還原出來。金屬冶煉的方法主要有：

（1）熱分解法材料1煉丹術(shù)與*的制備：熱分解法hgs

對于不活潑金屬，可以直接用加熱分解的方法將金屬從其化合物中還原出來。

（2）熱還原法[材料2]濕法煉銅，[材料3]古代煉鐵：還原劑還原法

在金屬活動(dòng)*順序表中處于中間位置的金屬，通常是用還原劑（c、co、h2、活潑金屬等）將金屬從其化合物中還原出來。

（3）電解法[材料4]電解法冶煉金屬

活潑金屬較難用還原劑還原，通常采用電解熔融的金屬化合物的方法冶煉活潑金屬。

對于“交流與討論”的問題（1）：金屬越活潑，則被廣泛利用的時(shí)間就越晚。

(1)冶煉金屬的方法

kcanamgalznfesnpb(h)cuhgagptau

[閱讀資料]元素的發(fā)現(xiàn)（附在“備課資料”）

[過渡]化學(xué)科學(xué)理論的建立和發(fā)展幫助人們更深刻認(rèn)識(shí)物質(zhì)世界，19世紀(jì)，化學(xué)理論的建立使化學(xué)發(fā)展為一門科學(xué)，20世紀(jì)，現(xiàn)代物理技術(shù)、測試手段的發(fā)展拓展了人們的視野，化學(xué)科學(xué)又提出了一系列理論

[板書]問題2：化學(xué)科學(xué)重要基本理論歸納。

[多媒體展示]

（1）什么是經(jīng)典分子論？誰提出的？

道爾頓的簡介，道爾頓的原子論，阿伏加德羅的分子論；

（2）誰發(fā)現(xiàn)了元素周期律？什么是周期律？有何意義？

門捷列夫的簡介，元素周期律的發(fā)現(xiàn)和意義

（3）什么是質(zhì)量守恒定律？質(zhì)量守恒定律的意義和應(yīng)用；

（4）誰最先合成了尿素？尿素的合成有何意義？

維勒合成了尿素，打破傳統(tǒng)的有機(jī)物不能人工合成的觀念；

（5）什么是化學(xué)平衡理論？在生產(chǎn)上有什么價(jià)值？

化學(xué)平衡研究的對象是可逆反應(yīng)，當(dāng)外界因素不變時(shí)，正、逆反應(yīng)速率相等時(shí)，可逆反應(yīng)處于平衡狀態(tài)，在生產(chǎn)上選擇適宜的條件；

（6）什么是*鍵理論？誰提出*鍵理論？*鍵理論有何意義？

*鍵是一種特殊的分子間作用力。

[講述]

總結(jié)化學(xué)理論的意義：化學(xué)科學(xué)理論幫助人們發(fā)現(xiàn)許多結(jié)構(gòu)和*質(zhì)關(guān)系的初步規(guī)律，為預(yù)測化學(xué)反應(yīng)的可能*、判斷化學(xué)反應(yīng)的方向提供理論指導(dǎo)，為合成化學(xué)的發(fā)展指明了方向，為功能材料的設(shè)計(jì)提供了依據(jù)。高中選修課程我們將進(jìn)一步研究物質(zhì)結(jié)構(gòu)與*質(zhì)關(guān)系的基礎(chǔ)理論。

計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，使化學(xué)研究進(jìn)入了分子水平，分子設(shè)計(jì)的思想為合*類發(fā)展需要的新物質(zhì)開辟了更廣闊的道路。

[過渡]人們對*堿的認(rèn)識(shí)經(jīng)歷了哪些過程？請看教材p93的內(nèi)容，并請同學(xué)們交流與討論。

[板書]問題3：人類對*堿概念認(rèn)識(shí)的發(fā)展。

[學(xué)生活動(dòng)]

閱讀書本p87提供的資料“人類對*堿認(rèn)識(shí)的發(fā)展”，了解認(rèn)識(shí)發(fā)展的過程，并進(jìn)行匯報(bào)。

生1：17世紀(jì)前，人們憑感覺認(rèn)為有*味的物質(zhì)是*，有*味且溶液有滑膩感的物質(zhì)是堿。

生2：17世紀(jì)末波義耳根據(jù)水溶液與指示劑發(fā)生顏*變化來定義，使石蕊試劑變紅的是*，使石蕊試劑變藍(lán)的是堿。

生3：之后拉瓦錫根據(jù)物質(zhì)與水反應(yīng)的生成物來定義，非金屬氧化物與水反應(yīng)生成物為*，金屬氧化物溶與水生成物為堿。

生4：1883年阿倫尼烏斯提出電離時(shí)產(chǎn)生的陽離子全部是*離子的是*，產(chǎn)生的*離子全部是*氧根離子的化合物是堿。

生5：1923年質(zhì)子論認(rèn)為凡能給出質(zhì)子（h+）的物質(zhì)是*，凡能接受質(zhì)子的物質(zhì)都是堿。

[課堂小結(jié)]

在人類研究物質(zhì)結(jié)構(gòu)的歷史上，人們先后使用了光學(xué)、電子、掃描隧道等顯微鏡，現(xiàn)在，人們可以“看”到越來越細(xì)微的結(jié)構(gòu)，并實(shí)現(xiàn)了對原子的*縱。通過對化學(xué)史的學(xué)習(xí)，我們充分感受到化學(xué)科學(xué)在人類社會(huì)發(fā)展中的重要作用。

[板書設(shè)計(jì)]

化學(xué)是打開化學(xué)世界的鑰匙

問題1：人類對金屬的制取使用研究

問題2：化學(xué)科學(xué)重要基本理論歸納

問題3：人類對*堿概念認(rèn)識(shí)的發(fā)展

我有一把金鑰匙說課稿一等獎(jiǎng)第 2 篇

教學(xué)目標(biāo)：

1、能夠富有想像力的演唱歌曲。

2、認(rèn)識(shí)頓音記號(hào)，知道他的作用，能正確在歌曲中應(yīng)用。

3、通過學(xué)習(xí)歌曲，激發(fā)學(xué)生探索大自然的興趣。

教學(xué)過程：

一、談?wù)摗端{(lán)毛淘氣三千問》引入。

二、欣賞，熟悉旋律。

1、播放歌曲，欣賞，交流：從歌曲中感受到了什么？

2、討論：歌曲用了什么樣的情感演唱？

3、再次欣賞，熟悉。

三、學(xué)習(xí)歌曲。

1、領(lǐng)唱歌譜，學(xué)生跟唱。

2、逐句教學(xué)歌詞。

3、跟著音樂一起唱，以各種形式練習(xí)唱。

四、認(rèn)識(shí)頓音記號(hào)。

1、出示頓音記號(hào)，并簡要介紹。

2、在歌曲中找，并嘗試唱出來。

3、教師指導(dǎo)運(yùn)用。

五、指導(dǎo)學(xué)生有情感的演唱。

教學(xué)反思：

能理解并正確運(yùn)用頓音記號(hào)，準(zhǔn)確、完整的演唱歌曲。能正確恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用不同的演唱形式和音樂表現(xiàn)手段表達(dá)歌曲內(nèi)涵。

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：介紹欣賞樂曲《種太陽》、《星空》

教學(xué)目標(biāo)：

1、請學(xué)生用語言或繪畫、動(dòng)作等形式自由表現(xiàn)對《種太陽》、《星空》這首樂曲的感受。

2、體會(huì)并表達(dá)鄉(xiāng)村孩子們天真、純樸的美好愿望。

教學(xué)過程：

一、引入。

二、分別開始介紹、欣賞《種太陽》、《星空》

1、用語言或繪畫表達(dá)感受，可給他起個(gè)名字

2、教師帶領(lǐng)學(xué)生用肢體表現(xiàn)對《種太陽》、《星空》樂曲的感受

3、進(jìn)行配樂詩朗誦比賽

三、總結(jié)，交流感受

教學(xué)反思：

學(xué)生能夠感受并且表達(dá)出歌曲的情緒變化。分析出歌詞中所表達(dá)的內(nèi)容與含義。積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)。

第三課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《老水牛角彎彎》

教學(xué)目標(biāo)：

通過學(xué)唱歌曲《老水牛角彎彎》，體會(huì)并表達(dá)鄉(xiāng)村孩子們天真、純樸的美好愿望，啟發(fā)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)歌曲《種太陽》

在歌曲《種太陽》的陪襯下，學(xué)生們用一句話表述自己的美好愿望

二、導(dǎo)入本課主題

1、出示牛圖片，讓學(xué)生說出有關(guān)牛的聯(lián)想，也可說出水牛、黃牛、奶牛的區(qū)別。最后引導(dǎo)看牛角后的聯(lián)想

2、引導(dǎo)學(xué)生聽《老水牛角彎彎》，了解歌曲內(nèi)容和情緒。

3、在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生總結(jié)出歌中人物的年齡、身份、當(dāng)時(shí)的心情和愿望。

二、學(xué)唱歌曲《老水牛叫彎彎》。

1、分句教唱

2、及時(shí)糾正音準(zhǔn)、節(jié)奏和倚音的唱法

3、指導(dǎo)學(xué)生用甜美、圓潤的聲音演唱歌曲，并用歌聲表達(dá)一個(gè)農(nóng)家孩子天真、質(zhì)樸、美好的心愿

4、各組簡單演唱形式背唱

5、引導(dǎo)學(xué)生要想成為宇航員探索宇宙的奧秘，就應(yīng)該從現(xiàn)在不斷克服自身缺點(diǎn)，持之以恒地努力學(xué)習(xí)，才是實(shí)現(xiàn)美好理想的金鑰匙。

我有一把金鑰匙說課稿一等獎(jiǎng)第 3 篇

教學(xué)目標(biāo)：

1、能夠富有想像力的演唱歌曲。

2、認(rèn)識(shí)頓音記號(hào)，知道他的作用，能正確在歌曲中應(yīng)用。

3、通過學(xué)習(xí)歌曲，激發(fā)同學(xué)探索大自然的興趣。

教學(xué)過程：

一、談?wù)摗端{(lán)毛淘氣三千問》引入。

二、欣賞，熟悉旋律。

1、播放歌曲，欣賞，交流：從歌曲中感受到了什么？

2、討論：歌曲用了什么樣的情感演唱？

3、再次欣賞，熟悉。

三、學(xué)習(xí)歌曲。

1、領(lǐng)唱歌譜，同學(xué)跟唱。

2、逐句教學(xué)歌詞。

3、跟著音樂一起唱，以各種形式練習(xí)唱。

四、認(rèn)識(shí)頓音記號(hào)。

1、出示頓音記號(hào)，并簡要介紹。

2、在歌曲中找，并嘗試唱出來。

3、教師指導(dǎo)運(yùn)用。

五、指導(dǎo)同學(xué)有情感的演唱。

教學(xué)反思：

能理解并正確運(yùn)用頓音記號(hào)，準(zhǔn)確、完整的演唱歌曲。能正確恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用不同的演唱形式和音樂表示手段表達(dá)歌曲內(nèi)涵。

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：介紹欣賞樂曲《種太陽》、《星空》

教學(xué)目標(biāo)：

1、請同學(xué)用語言或繪畫、動(dòng)作等形式自由表示對《種太陽》、《星空》這首樂曲的感受。

2、體會(huì)并表達(dá)鄉(xiāng)村小朋友們天真、質(zhì)樸的美好愿望。

教學(xué)過程：

一、引入。

二、分別開始介紹、欣賞《種太陽》、《星空》

1、用語言或繪畫表達(dá)感受，可給他起個(gè)名字

2、教師帶領(lǐng)同學(xué)用肢體表示對《種太陽》、《星空》樂曲的感受

3、進(jìn)行配樂詩朗誦競賽

三、總結(jié)，交流感受

教學(xué)反思：

同學(xué)能夠感受并且表達(dá)出歌曲的情緒變化。分析出歌詞中所表達(dá)的內(nèi)容與含義。積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)。

第三課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《老水牛角彎彎》

教學(xué)目標(biāo)：

通過學(xué)唱歌曲《老水牛角彎彎》，體會(huì)并表達(dá)鄉(xiāng)村小朋友們天真、質(zhì)樸的美好愿望，啟發(fā)同學(xué)樹立遠(yuǎn)大的理想。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)歌曲《種太陽》

在歌曲《種太陽》的陪襯下，同學(xué)們用一句話表述自身的美好愿望

二、導(dǎo)入本課主題

1、出示牛圖片，讓同學(xué)說出有關(guān)牛的聯(lián)想，也可說出水牛、黃牛、奶牛的區(qū)別。最后引導(dǎo)看牛角后的聯(lián)想

2、引導(dǎo)同學(xué)聽《老水牛角彎彎》，了解歌曲內(nèi)容和情緒。

3、在教師的引導(dǎo)下，同學(xué)總結(jié)出歌中人物的年齡、身份、當(dāng)時(shí)的心情和愿望。

三、學(xué)唱歌曲《老水牛叫彎彎》。

1、分句教唱

2、和時(shí)糾正音準(zhǔn)、節(jié)奏和倚音的唱法

3、指導(dǎo)同學(xué)用甜美、圓潤的聲音演唱歌曲，并用歌聲表達(dá)一個(gè)農(nóng)家小朋友天真、質(zhì)樸、美好的心愿

4、各組簡單演唱形式背唱

5、引導(dǎo)同學(xué)要想成為宇航員探索宇宙的奧妙，就應(yīng)該從現(xiàn)在不時(shí)克服自身缺點(diǎn)，鍥而不舍地努力學(xué)習(xí)，才是實(shí)現(xiàn)美好理想的金鑰匙。

我有一把金鑰匙說課稿一等獎(jiǎng)第 4 篇

第八單元金鑰匙

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：唱歌《地有多厚，天有多高》；認(rèn)識(shí)頓音記號(hào)。

教學(xué)目標(biāo)：

1、能夠富有想像力的演唱歌曲。

2、認(rèn)識(shí)頓音記號(hào)，知道他的作用，能正確在歌曲中應(yīng)用。

3、通過學(xué)習(xí)歌曲，激發(fā)學(xué)生探索大自然的興趣。

教學(xué)過程：

一、談?wù)摗端{(lán)毛淘氣三千問》引入。

二、欣賞，熟悉旋律。

1、播放歌曲，欣賞，交流：從歌曲中感受到了什么？

2、討論：歌曲用了什么樣的情感演唱？

3、再次欣賞，熟悉。

三、學(xué)習(xí)歌曲。

1、領(lǐng)唱歌譜，學(xué)生跟唱。

2、逐句教學(xué)歌詞。

3、跟著音樂一起唱，以各種形式練習(xí)唱。

四、認(rèn)識(shí)頓音記號(hào)。

1、出示頓音記號(hào)，并簡要介紹。

2、在歌曲中找，并嘗試唱出來。

3、教師指導(dǎo)運(yùn)用。

五、指導(dǎo)學(xué)生有情感的演唱。

教學(xué)反思：

能理解并正確運(yùn)用頓音記號(hào)，準(zhǔn)確、完整的演唱歌曲。能正確恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用不同的演唱形式和音樂表現(xiàn)手段表達(dá)歌曲內(nèi)涵。

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：介紹欣賞樂曲《種太陽》、《星空》

教學(xué)目標(biāo)：

1、請學(xué)生用語言或繪畫、動(dòng)作等形式自由表現(xiàn)對《種太陽》、《星空》這首樂曲的感受。

2、體會(huì)并表達(dá)鄉(xiāng)村孩子們天真、純樸的美好愿望。

教學(xué)過程：

一、引入。

二、分別開始介紹、欣賞《種太陽》、《星空》

1、用語言或繪畫表達(dá)感受，可給他起個(gè)名字

2、教師帶領(lǐng)學(xué)生用肢體表現(xiàn)對《種太陽》、《星空》樂曲的感受

3、進(jìn)行配樂詩朗誦比賽

三、總結(jié)，交流感受

教學(xué)反思：

學(xué)生能夠感受并且表達(dá)出歌曲的情緒變化。分析出歌詞中所表達(dá)的內(nèi)容與含義。積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)。

第三課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《老水牛角彎彎》

教學(xué)目標(biāo)：

通過學(xué)唱歌曲《老水牛角彎彎》，體會(huì)并表達(dá)鄉(xiāng)村孩子們天真、純樸的美好愿望，啟發(fā)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)歌曲《種太陽》

在歌曲《種太陽》的陪襯下，學(xué)生們用一句話表述自己的美好愿望

二、導(dǎo)入本課主題

1、出示牛圖片，讓學(xué)生說出有關(guān)牛的聯(lián)想，也可說出水牛、黃牛、奶牛的區(qū)別。最后引導(dǎo)看牛角后的聯(lián)想

2、引導(dǎo)學(xué)生聽《老水牛角彎彎》，了解歌曲內(nèi)容和情緒。

3、在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生總結(jié)出歌中人物的年齡、身份、當(dāng)時(shí)的心情和愿望。

二、學(xué)唱歌曲《老水牛叫彎彎》。

1、分句教唱

2、及時(shí)糾正音準(zhǔn)、節(jié)奏和倚音的唱法

3、指導(dǎo)學(xué)生用甜美、圓潤的聲音演唱歌曲，并用歌聲表達(dá)一個(gè)農(nóng)家孩子天真、質(zhì)樸、美好的心愿

4、各組簡單演唱形式背唱

5、引導(dǎo)學(xué)生要想成為宇航員探索宇宙的奧秘，就應(yīng)該從現(xiàn)在不斷克服自身缺點(diǎn)，持之以恒地努力學(xué)習(xí)，才是實(shí)現(xiàn)美好理想的金鑰匙。