這是項(xiàng)鏈第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)，是優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

項(xiàng)鏈第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)第 1 篇

　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 在故事情境中，幼兒感知三個(gè)為一組的排序方法，嘗試并運(yùn)用幫小動(dòng)物穿項(xiàng)鏈。

　　2. 能在活動(dòng)中體驗(yàn)幫助別人的快樂。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1. 教師自制PPT一份。

　　2. 項(xiàng)鏈設(shè)計(jì)圖三份，自制項(xiàng)鏈三條。

　　3. 水果操作圖片若干。

　　三、活動(dòng)過程：

　　(一)、故事導(dǎo)入，鞏固間隔排序經(jīng)驗(yàn)。

　　1. 認(rèn)識(shí)朋友，PPT

　　師：今天，我?guī)Я艘粋€(gè)非常好聽的故事，我們先來認(rèn)識(shí)一下故事里的主人公吧，小刺猬拉亞。（師出示PPT1）

　　師：小刺猬拉亞生活在美麗的大森林里，可是，有一件事情總是讓它非常的煩惱。因?yàn)椋掷锏男?dòng)物都害怕它身上的刺，不敢接近它。每天，小刺猬拉亞只能一個(gè)人孤單的到果園里去摘果子，一個(gè)人在家里安安靜靜的用晚餐。（師出示PPT2、PPT3、PPT4、PPT5）

　　2. 初步感知規(guī)律。

　　師：有一天，拉亞從果園里找來了許多的小豆子，你們看看，這些豆子有什么不一樣呢？

　　幼：……（顏色不一樣，大小不一樣。）（PPT6）

　　師：小刺猬看著這些顏色、大小不一樣的豆子，它想了一個(gè)好主意。“對了，我可以用這些豆子串成一條美麗的項(xiàng)鏈。

　　師：拉亞的手非常的巧，它串呀串呀，一條項(xiàng)鏈穿好了，咱們一起來看看，好嗎？

　　幼：好。

　　師：你覺得拉亞的項(xiàng)鏈美嗎？你能不能把這個(gè)美麗的秘密告訴大家？

　　幼：……。

　　師小結(jié)：小刺猬拉亞的項(xiàng)鏈?zhǔn)前匆粋€(gè)紅豆子，一個(gè)綠豆子，一個(gè)紅豆子，一個(gè)綠豆子的規(guī)律穿成的，真漂亮！

　　（二)、發(fā)現(xiàn)、感知三個(gè)為一組的排序規(guī)律。

　　師：拉亞很高興，帶著這條美麗的項(xiàng)鏈出門了，森林里的小動(dòng)物看到拉亞帶著項(xiàng)鏈，都很羨慕拉亞，小動(dòng)物們說：拉亞，拉亞！快幫我們也穿一條漂亮的項(xiàng)鏈吧！拉亞說：別著急，別著急！你們一個(gè)一個(gè)來哦！

　　1.小鴨的項(xiàng)鏈。

　　師：拉亞先幫小鴨子穿成了一條漂亮的項(xiàng)鏈。我們來看看拉亞是怎么設(shè)計(jì)的呢，

　　（師出示小鴨子的項(xiàng)鏈。）

　　師：原來小鴨的項(xiàng)鏈也是用各種顏色的豆子穿成的。

　　他用了幾種顏色的豆子呢？

　　是哪三種顏色呢？

　　幼：……(3種，紅、黃、綠)

　　師：你覺得拉亞給小鴨子設(shè)計(jì)的項(xiàng)鏈美嗎？美在哪里呢？

　　它是按什么規(guī)律穿成的呢？

　　幼：……

　　師：（出示小鴨項(xiàng)鏈的設(shè)計(jì)圖）小鴨的項(xiàng)鏈?zhǔn)怯扇N不同顏色的豆子手拉手做好朋友穿成的，那什么顏色的豆子排在第一呢？誰排在第二？誰排在第三？

　　幼：……

　　師：這三種不同顏色的豆子手拉手，手拉手，一起穿成了這條美麗的項(xiàng)鏈。

　　2.小兔的項(xiàng)鏈。

　　師：這時(shí)候，小兔等不及了，拉亞拉亞，我也想要一條項(xiàng)鏈，看這次拉亞為小兔設(shè)計(jì)的項(xiàng)鏈?zhǔn)窃趺礃拥模浚◣煶鍪拘⊥玫捻?xiàng)鏈）

　　師：小兔的項(xiàng)鏈?zhǔn)怯媚男┦卟舜┏傻陌。?/p>

　　幼：……（青菜、蘿卜、蘑菇）

　　師：小兔的項(xiàng)鏈?zhǔn)怯萌N不同的蔬菜穿成的，真漂亮。

　　師：但是，你們看這條項(xiàng)鏈有些地方漏穿了，趕快找找看哪里漏掉了？那我們一起來幫助他們吧。

　　幼：……（問號(hào)的地方）

　　師：青菜的后面應(yīng)該接著誰呢？蘑菇的后面接著誰呢？那蘿卜的后面又接著誰呢？

　　（請個(gè)別幼兒說說，并說說為什么是它。）

　　師小結(jié)：看，在你們的幫助下，拉亞用三種不同的蔬菜手拉手做好朋友穿成了一串蔬菜項(xiàng)鏈送給了小兔。（師出示小兔項(xiàng)鏈的設(shè)計(jì)圖）

　　3.小猴的項(xiàng)鏈。

　　師：拉亞還做了一條水果項(xiàng)鏈呢，項(xiàng)鏈中有哪些水果呢？

　　師：可是這條項(xiàng)鏈拉亞只穿了一半，那誰愿意上來幫忙呢，幫這條項(xiàng)鏈穿好呢？

　　師小結(jié)：這條項(xiàng)鏈?zhǔn)怯萌N不同的水果手拉手做好朋友穿成的，真漂亮，拉亞把它送給了小猴！（師出示小猴項(xiàng)鏈的設(shè)計(jì)圖）

　　(三）、運(yùn)用規(guī)律，給森林里的小動(dòng)物穿項(xiàng)鏈。

　　1. 師：森林里的其他小動(dòng)物們看見了，都爭著想要項(xiàng)鏈，我們一起來給其他小動(dòng)物做項(xiàng)鏈好 嗎？

　　幼：……

　　2. 師：拉亞給我們準(zhǔn)備了許多水果，讓我們一起來做水果項(xiàng)鏈吧。那我們來看看有哪些水果 呢？

　　幼：……（蘋果、水梨、菠蘿、西瓜、草莓）

　　3. 師：拉亞說讓我們做一些三種水果手拉手的項(xiàng)鏈，因?yàn)樯掷锏男?dòng)物都特別喜歡。

　　4. 師：那你會(huì)選擇哪三種水果手拉手呢？

　　幼：……

　　5. 師：（出示制作項(xiàng)鏈的操作材料）在制作項(xiàng)鏈之前，請你先想好用哪三種水果， 那我們一起去做三種水果手拉手的項(xiàng)鏈吧。

　　6. 幼兒操作，師巡回指導(dǎo)。

　　7. 師請穿好的幼兒先掛上來，看看哪一串項(xiàng)鏈特別漂亮。

　　8. 個(gè)別幼兒介紹。

　　9. 小結(jié)：原來有規(guī)律的項(xiàng)鏈看起來既整齊又漂亮。

　　10. 師：森林里的小動(dòng)物收到我們做的項(xiàng)鏈肯定會(huì)很開心的，我們一起去送項(xiàng)鏈吧！

項(xiàng)鏈第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)第 2 篇

　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、在了解田鼠過冬方式的基礎(chǔ)上理解童話的主要內(nèi)容，初步歸納出童話的主題。

　　2、在運(yùn)用減法算式題表示糧食遞減的過程中，進(jìn)一步感知0的實(shí)際意義。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　大書《田鼠太太的項(xiàng)鏈》、減法算式題若干、數(shù)字0、大黑板

　　活動(dòng)過程

　　一、聽聽算算

　　1、導(dǎo)入

　　這幾天老師都在忙著做一本關(guān)于田鼠的書，就快做好了，你們想不想先聽聽這個(gè)故事啊？故事的名字叫田鼠太太的項(xiàng)鏈。

　　2、分段講述故事，解決問題

　　① 講述故事第1～5頁：田鼠太太拿出了4袋谷子、2瓶花生仁和1個(gè)玉米換禮服去了，柜子里還剩多少谷子、多少花生仁、多少玉米呢？田鼠寶寶說：“怎么算出來的啊？”我們找個(gè)減法算式題幫他解釋解釋吧。（重點(diǎn)指導(dǎo)：在老師引導(dǎo)下說出減法算式的含義）

　　② 講述故事第6～7頁：田鼠太太拿出了2袋谷子、1瓶花生仁和4個(gè)玉米去換新褲子去了，快幫可憐的田鼠寶寶算算柜子里還剩幾袋谷子，幾瓶花生仁，幾個(gè)玉米呢？田鼠寶寶說：“谷子怎么會(huì)沒有了？騙人的，你們怎么算的啊？” 找個(gè)減法算式題幫他解釋解釋吧。（重點(diǎn)指導(dǎo)：能說出減法算式的含義；知道谷子被拿光了，可以用0表示，理解這里的0就是代表谷子沒有了）

　　③ 講述故事第8～9頁：田鼠太太用4瓶花生仁和3個(gè)玉米去換鞋子，柜子里還剩多少糧食？我們找個(gè)算式題給他解釋一下好嗎？你們說說看田鼠太太要不要把這最后的糧食去換新鞋子？說說你的理由？（重點(diǎn)指導(dǎo)：理解4－4=0這道算式題表示花生仁沒有了）

　　④ 講述故事第10頁。

　　二、想想說說

　　重點(diǎn)問題：

　　1、咦？田鼠太太不是為過冬預(yù)備了滿滿一柜子的糧食嗎，怎么會(huì)又累又餓，暈倒在雪地里了呢？

　　2、你覺得田鼠太太拿過冬的糧食去換新衣服、新鞋子值得嗎？

　　活動(dòng)結(jié)束：

　　小朋友一起探討。

項(xiàng)鏈第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)第 3 篇

活動(dòng)內(nèi)容：

　　媽媽的項(xiàng)鏈

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)正確使用剪刀的方法和技能，并能用剪直線的方法將吸管剪成同樣長短的小段。

　　2、練習(xí)串吸管的技能，發(fā)展手腳協(xié)調(diào)以及手部肌肉動(dòng)作的靈活性。

　　3、加深對媽媽的情感，并能用簡短的語言表示出來。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、剪刀、彩色塑料吸管、細(xì)毛線。

　　2、自制項(xiàng)鏈范例。

　　3、幼兒已學(xué)會(huì)唱歌曲“好媽媽”。

　　4、歌曲錄音磁帶。

　　活動(dòng)過程：

　　一、開始部分

　　師：今天，我的媽媽過生日，媽媽非常辛苦，也非常喜歡我，我做了一串美麗的項(xiàng)鏈（出示項(xiàng)鏈范例）。準(zhǔn)備送給媽媽還要對她說“媽媽，您辛苦了，”你們的媽媽也很辛苦，而且也很愛你們，你們想不想做一串項(xiàng)鏈送給她？

　　通過教師的提問，激發(fā)幼兒對媽媽的情感以及完成作業(yè)的興趣。

　　二、基本部分

　　1、請幼兒觀察項(xiàng)鏈，并回答項(xiàng)鏈?zhǔn)怯檬裁床牧献龅模窃鯓幼龀傻摹?/p>

　　教師逐一出示所需材料：吸管、剪刀、細(xì)毛線。

　　重點(diǎn)講解演示剪吸管的技能：請小朋友用左手拿著吸管頭部，右手握剪刀在剪刀能開后將吸管頭部放入刀口用力剪一下，吸管就剪斷了。

　　2、交待要求，幼兒操做，教師指導(dǎo)。

　　師：請小朋友自己來做一條項(xiàng)鏈送給你的媽媽，剪的時(shí)候，注意剪下的吸管要一樣長，多剪一些，各種顏色的吸管都要剪。串的時(shí)候要注意顏色的搭配。

　　幼兒操作，放背景音樂《好媽媽》

　　教師重點(diǎn)提醒

　　幼兒注意安全，不要將手指放入刀口，也不能隨便剪其他的東西。

　　3、教師總結(jié)。

　　師；小朋友想一想送給媽媽項(xiàng)鏈時(shí)，準(zhǔn)備跟媽媽說一句什么話？

　　三、結(jié)束部分

　　師：請小朋友收好自己的項(xiàng)鏈，回家后送給媽媽。

　　活動(dòng)延伸：

　　1、提供材料。在美工區(qū)中鼓勵(lì)幼兒制作項(xiàng)鏈送給好朋友，并說一句悄悄話。

　　2、交流討論：媽媽收到項(xiàng)鏈以后。

項(xiàng)鏈第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)第 4 篇

活動(dòng)目標(biāo)

　　學(xué)習(xí)依據(jù)abab等簡單規(guī)律排列物體。

　　懂得用自己的方式表達(dá)對媽媽的愛。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　各種顏色的珠子。

　　活動(dòng)內(nèi)容

　　學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

　　形式：小組

　　1.老師出示小珠子，請幼兒說說可以用它們來做什么。“小朋友想的很好，可以用來做項(xiàng)鏈。今天我們就用珠子來做一條美麗的項(xiàng)鏈。好嗎？”

　　2.請幼兒想一想，說一說“項(xiàng)鏈做好想送給誰呢？”“為什么？”引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)到，媽媽一直照顧自己很辛苦，要把項(xiàng)鏈送給媽媽，謝謝媽媽對自己的照顧。

　　3.老師出示自己編的項(xiàng)鏈，請幼兒說說項(xiàng)鏈?zhǔn)窃趺淳幍模恐攸c(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察和發(fā)現(xiàn)項(xiàng)鏈上珠子的排列規(guī)律。老師最后總結(jié)編項(xiàng)鏈的規(guī)律：ababab，如一個(gè)紅色一個(gè)藍(lán)色一個(gè)紅色一個(gè)藍(lán)色。

　　4.請幼兒自由編項(xiàng)鏈，并嘗試說說自己是按什么規(guī)律編的。如一個(gè)綠珠子一個(gè)紅珠子。

　　5.完成后，請幼兒把項(xiàng)鏈帶回家送給媽媽，借此表達(dá)對媽媽的愛意。

　　評價(jià)

　　·能按abab的.規(guī)律排列物品。

　　活動(dòng)建議：

　　·如幼兒做得到，可請幼兒記錄自己所編項(xiàng)鏈的規(guī)律，如在所畫方格中涂色記錄。

　　·還可以讓幼兒先進(jìn)行設(shè)計(jì)，并將自己設(shè)計(jì)的項(xiàng)鏈先畫在紙上，再設(shè)計(jì)制作項(xiàng)鏈。

　　·如果幼兒除abab的排列規(guī)律外創(chuàng)造出其他規(guī)律，教師更應(yīng)該鼓勵(lì)，并使幼兒明晰這些規(guī)律的序列。