這是部編版青蛙寫詩教學設計一等獎，是優秀的教學設計一等獎文章，供老師家長們參考學習。

部編版青蛙寫詩教學設計一等獎第 1 篇

活動目標：

　　1、學習雙腳立定跳遠，距離不少于55cm。

　　2、豐富圈的多種玩法，培養幼兒的想象力、創造力。

　　3、提高幼兒積極參加體育活動的興趣，培養活潑開朗的性格。

　　4、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。

　　5、培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。

　　活動準備：

　　幼兒人手一只圈，自制害蟲若干，青蛙頭飾一只，橡皮筋，筐，錄音機，磁帶等。

　　活動過程：

　　開始部分：幼兒人手一只圈斜背在身上，在操場一角呈四隊站好。

　　師：今天啊，老師來做青蛙媽媽，你們呢做小青蛙。媽媽要帶你們學本領，你們一定要仔細聽，認真學。好，現在我們出發了。

　?。?）隊列練習：一個大圓——走成一豎排——左右開花走——找朋友走成二豎排——走成二個小圓——走成五排。

　　（2）做圈操：蓋圈，翻圈，套圈，轉圈，跳圈。

　　2、基本部分：學習雙腳立定跳遠。

　　（1）師：小青蛙們，到媽媽這里來，媽媽帶你們煉本領了。讓圈呀來幫助我們練習跳的本領好嗎？等一會，媽媽要看看哪只小青蛙最愛動腦筋，想出各種跳圈的方法來。好，找空的地方去練一練。

　　（教師以青蛙媽媽的身份注意觀察新的跳圈方法，及時相互交流。）

　?。?）集體練習：集合幼兒成一個大圓，請幾只小青蛙示范跳法。

　　師：媽媽想請小青蛙到這里來，把剛才練的本領跳給大家看看，誰愿意來表演。一起跟著做。（向圈里、圈外跳，前后左右跳，并攏分開跳……）

　?。?）師示范：媽媽也有一種跳圈方法，是從圈的一邊跳到圈的另一邊，跳的時候不能碰到圈。我們一起來練一練，跳。為了跳的遠一點，跳前先要膝蓋彎曲，用力擺臂，再跳一次。自己再練練。

　　（4）游戲“小青蛙捉害蟲”（布置場景）

　　師：我們有了許多本領，媽媽帶你們到田里去捉害蟲好嗎？先把圈放到邊上去，然后到媽媽這里來排好隊。你們看，田里有那么多害蟲等著我們去捉，這里有一條田溝，你們先要跳過田溝，然后跳到田里去捉害蟲，每只青蛙捉一條害蟲，放進筐子里，再跳過田溝回來，媽媽的話聽明白了嗎？跟著媽媽捉害蟲了。（練習二遍）

　　3、結束部分：小青蛙你們本領真大，看，捉了這么多害蟲，高興嗎？天不早了，拿一個圈排好隊，媽媽帶你們回家了。

　　活動反思：

　　本次活動，我運用了動作語言和有趣的場地布置來吸收幼兒學習的興趣，滿足了幼兒跳、跑的欲望。發展了幼兒雙腳向前跳和連續跳的能力，既鍛煉了腿部肌肉的力量，又增強了幼兒的跳躍力。不僅讓孩子在鍛煉身體的同時也了解了青蛙的生長過程，樹立了敢于嘗試不怕困難的精神，使幼兒能遵守游戲規則，互相合作，學習小青蛙消滅害蟲、保護莊稼。在活動中，我抓住每一個能教育孩子的機會，不過，在活動中，我的參與性不夠，沒有能夠很好的融入到孩子的游戲當中去。老師的動作不夠夸張，青蛙捉害蟲比賽時，老師的要求不夠清晰，幼兒本身規則意識不夠強，導致比賽時場面比較混亂，以致于活動時間延長，因此應吸取教訓，在以后的教學活動需進一步改進和加強。

部編版青蛙寫詩教學設計一等獎第 2 篇

教學目標

　　學會歌唱本首歌曲。

　　能跟著節奏打節拍。

　　體驗歌唱活動帶來的愉悅。

　　認真傾聽并積極參與歌唱活動。

　　教學準備

　　青蛙的圖片。

　　一架電子琴。

　　《青蛙最偉大》視頻。

　　教學過程

　　1、小朋友們來看看這都是誰的照片啊？你們認識它嗎？

　　2、對，它就是青蛙，那小朋友你們喜歡青蛙嗎？

　　3、青蛙都有什么本領??？知道的小朋友來說說吧！

　　4、青蛙能抓害蟲，能幫助農民伯伯除害蟲，青蛙助人為樂，偉大不偉大?。?/p>

　　5、我是這就有關于青蛙的歌曲，你們想不想學啊？

　　6、這首歌曲的名字就叫《青蛙最偉大》。

　　7、我們來一起看視頻，來欣賞這首美妙的音樂吧！

　　8、聽完了《青蛙最偉大》，小朋友有什么想說的嗎？

　　9、我們學會了唱《青蛙最偉大》，才能學習這首歌的舞蹈對不對啊？

　　10、我們先來熟悉熟悉這首歌的歌詞，我們先來一起讀幾遍歌詞。

　　11、我們把歌詞熟悉記了，才能很快的學會，更能流利的唱出來。

　　12、那現在老師邊彈邊唱一句，小朋友也來跟著老師一起來唱，一句句的多唱幾遍。

　　13、唱的變數越多，才能讓小朋友們學會唱的更快，正確的糾正孩子的音調。

　　14、小朋友們學會唱以后，給以帶領孩子舉起小手，有節奏的拍手，打著節拍唱著歌。

　　15、鍛煉小朋友們一起共同的合唱出來。

　　16、請小朋友們說說歌詞里都唱了什么？

　　教學結束

　　小百科：青蛙（Frog）屬于脊索動物門、兩棲綱、無尾目、蛙科的兩棲類動物，成體無尾，卵產于水中，體外受精，孵化成蝌蚪，用鰓呼吸，經過變異，成體主要用肺呼吸，兼用皮膚呼吸。絕大部分青蛙通過體外受精繁殖，受精卵在母體外孵化成蝌蚪。全球只有10至12種青蛙進化至體內受精，部分會把受精卵排出體外孵化成蝌蚪。但青蛙在動物學上特指的是黑斑側褶蛙。青蛙一向被認為是卵生動物，不過科學家發現，一種生活在印度尼西亞蘇拉威西島雨林的青蛙能夠產下蝌蚪。這種青蛙是全球6000多種青蛙中唯一一種能夠“下蝌蚪”的青蛙。

部編版青蛙寫詩教學設計一等獎第 3 篇

活動目標：

　　1、初步了解作品的結構、節拍和所表現的情緒

　　2、能按3/8拍音樂的強弱規律創編節奏型，并用身體動作即興為歌曲伴奏

　　3、知道青蛙對人類有益的動物，愿意愛護和保護青蛙

　　活動準備：

　　1、根據歌曲內容繪制的背景圖一幅，小青蛙三只

　　2、錄音機、音樂磁帶

　　活動過程：

　　一、導入課題

　　師：我們生活的周圍有許許多多非常可愛的小動物，同學們說一說自己喜歡的小動物都有哪些？（小貓、小狗、小青蛙、小公雞……）

　　它們平時在我們周圍快樂地歌唱著，生活著，給我們增添了許多的樂趣，你們知道它們是怎樣唱歌的嗎？

　?。ㄐ∝堖鬟鳎」吠敉簦∏嗤苓蛇?，小公雞喔喔……）

　　我們一起來學唱一下好嗎？

　　1 2 3 4 │5 5 │ 5 4 3 2 │ 1- ‖

　　小 貓 怎 樣 唱 歌？ 喵 喵 喵 喵 喵。

　　小 狗 怎 樣 唱 歌？ 汪 汪 汪 汪 汪。

　　青 蛙 怎 樣 唱 歌？ 呱 呱 呱 呱 呱。

　　公 雞 怎 樣 唱 歌？ 喔 喔 喔 喔 喔。

　　可是有一天，小青蛙突然躲起來不唱歌了，好多小動物都覺得很奇怪，你們知道是為什么嗎？（……）

　　二、看掛圖，欣賞音樂，感受歌曲的情緒。

部編版青蛙寫詩教學設計一等獎第 4 篇

活動目標

　　1、認識青蛙。

　　2、讓幼兒知道青蛙生活的環境以及各個成長階段的特點。

　　3、培養幼兒關愛生命，愛護小動物，保護自然環境的好習慣。

　　4、培養幼兒樂觀開朗的性格。

　　5、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

　　教學重點、難點

　　了解青蛙各個成長階段的特征；知道青蛙是我們人類的好朋友；教育幼兒珍愛小生命。

　　活動準備

　　一個大雨天的早上，教師在教室的墻角放有一只小青蛙（也有可能本來就有一只青蛙）。青蛙各個成長期的圖片。

　　活動過程

　　一、上課鈴聲響了，幼兒坐在小登上唱著兒歌等老師來上課。

　　1、教師走進教室，一個小孩大聲說：“老師，墻角有一只青蛙”

　　2、老師走上前看了一眼說：“啊，真有一只青蛙，那怎么辦呢？”一石激起千層浪，有的說拿回家喂雞，有的說踩死它，有的說把他扔出窗外……

　　3，這時老師帶領孩子再認真看那只青蛙，老師說：“你們看它多可憐啊，它現在一定很著急很害怕，誰知道它現在想什么啊”

　　“它想媽媽了”“它怕我們會打它”“它在哭呢”“它求我們別傷害它”

　　二、這時教師對孩子講解青蛙的生活習性，出示青蛙吃害蟲的圖片，點出主題青蛙保護莊稼是我們人類的好朋友。

　　三、教師出示各種青蛙圖片，讓孩子認識各種青蛙。

　　四、教師對孩子們進行珍惜生命，愛護小動物的教育。

　　五、鈴下課響了，師問：“現在拿這只青蛙怎么辦”。孩子們會齊聲說“送到外面的草地上！”孩子們把青蛙送出教室。

　　六、教學活動延伸

　　1、猜謎語（綠衣小英雄，田里捉害蟲；冬天它休息，夏天勤勞動。）

　　2、讓孩子把謎語講給父母猜，告訴他們別亂殺青蛙，保護自然環境。

　　教學反思

　　對于本節課的反思：

　　第一、聯系幼兒的生活實際，小青蛙是孩子們最熟悉，最喜歡的小動物，這樣容易調動起孩子們的學習積極性。

　　第二，現在的孩子特別是農村的孩子總是以玩死小動物為樂趣，從小就有暴力的行為。不懂得珍惜愛護生命，這一課能讓孩子知道生命是可貴的，愛護大自然，愛護小生命。

　　第三，只有那些善良的人，才是有責任心的人，我們的教學目標是要培養有責任心的人，所以我認為對孩子從小進行珍惜自己和他人的生命教育是很必要的

　　第四、不足的是用圖片不太符合幼兒的年齡特征，如用幻燈動畫制作效果會更好。