這是中班老師教育隨筆《小小蛋糕起航微心愿》，是優(yōu)秀的中班教育隨筆文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

1、中班老師教育隨筆《小小蛋糕起航微心愿》

　　“老師我想不起媽媽長什么樣，過年爸爸媽媽也沒有回家，我從來都沒過過生日”小閱閱邊說邊抹著眼淚。據(jù)小閱閱的爺爺說她一出生就跟著爺爺奶奶一起生活，媽媽在廣州，爸爸在重慶，連過年都不常回來，穿的衣服就是親戚姐姐穿過的，更不會想到給她過生日了。

　　然而，在璜山化幼像小閱閱一樣的留守兒童有數(shù)十個，為了圓孩子們心中的生日夢，享受大家庭的溫暖，該園定期為生日相近的孩子一起過集體生日。“祝你生日快樂，祝我生日快樂，祝大家生日快樂......”小小蠟燭點燃孩子們心中的快樂，許下美好的愿望，在歡樂的歌聲中孩子們盡情地品嘗蛋糕的香甜。

　　據(jù)悉，該園積極開展“點亮微心愿·共筑中國夢”微心愿征集認領(lǐng)活動，通過老師們自己的一份力量，來實現(xiàn)孩子們的小小愿望，為孩子播種下愛的種子。

2、幼兒園中班教師教育隨筆《小小的觀察，大大的作用》

　　我時常給孩子們留些“小小的作業(yè)”，經(jīng)過實踐、效果極好。

　　所謂的作業(yè)不是讓孩子去動手寫動手畫，而是讓他們觀察事物和大小的活動，第二天回學(xué)校告訴老師自己的所見所聞。

　　今周一，我給孩子們布置了一個“晚上”的作業(yè)，讓他們自己觀察，“晚上是什么樣子的”第二天，孩子們發(fā)言了，有的說：“晚上，天上會有許多小星星，還有月亮，有的說，月亮很好看、很像小船......

　　孩子們都爭先恐后的要求講述，興致非常高。這樣，既增強了孩子們的觀察能力，對孩子們的的語言表達能力有了一定的強化作用。

3、小班教師教育隨筆《小小班的插班生》

　　新學(xué)期開始了，小小班這個溫暖的家又迎來了一名新成員，天真可愛的小男孩 ---------王志豪 。早晨，志豪牽著爸爸媽媽的手來到了我面前，這孩子一點也不認生 ，在活動室里東望望 ，西看看，摸摸這兒，動動那里，活動室里的一切吸引著他 。我和媽媽隨便聊著，當媽媽問我小班有幾個孩子時，我告訴媽媽我們班現(xiàn)在有40個孩子，兩位任課老師 。小家伙揚起小臉 ，一臉嚴肅的問我：“那么多孩子，兩個老師能看過來嗎?”嘿!這問題問的，真夠可愛的 。我抱過他 ，學(xué)著他的表情對他說：“只要志豪乖 ，老師就能看過來 。”他掙扎著不讓我抱 ：“ 老師老師，放下我，媽媽說了 ，志豪長大了 ，不能讓大人抱了 。”看他那天真模樣，我忍不住笑了，無可否認，班里又多了一個小機靈鬼 。

　　小志豪在幼兒園的第一天順利結(jié)束了，沒想到第二天，小小男子漢卻失言了 ，媽媽送他來幼兒園，他拉著媽媽的手不肯放開，淚在臉上嘩嘩的流著 ，我怎么哄也不管用，孩子的哭聲牽動著我的心，我難過的對他說：“志豪，老師陪你玩好嗎?你如果繼續(xù)哭，老師也要哭了 。”他聽我這么說，忙伸出小手擦我的眼睛： “不哭老師 ，志豪也沒哭，是眼淚不聽話，自己流出來的 。”原來這樣啊，我裝作驚訝說：“那我們就不和眼淚玩了，眼淚不乖，沒志豪勇敢 ，看志豪多勇敢啊 ，能離開媽媽自己在幼兒園　 。”孩子終于笑了，我也舒了一口氣 。讓每個孩子在小小班愉快的生活是我們的心愿，我和蘭蘭老師也會為這一目標繼續(xù)努力。

　　志豪3歲半了 。小不點年齡雖小，可有時卻像個大人那么細心，中午飯開始了，我和蘭蘭老師忙著給孩子們分發(fā)餐盤，盛菜 ，分饅頭 ，小志豪自告奮勇替老師分勺子 ，只見他先拿出兩個放在一邊，我問他為什么拿出兩個，他告訴我 ，是給蘭蘭老師和我留的，老師為我們盛飯很辛苦，應(yīng)該先給老師分勺子 。感動啊，我和蘭蘭老師是真的被他感動了，為孩子的貼心，還是什么，有一種說不出的幸福 。

4、中班老師教育隨筆《快樂爭章之“小小播音員”》

　　班級“故事大王”評選開始了，本著“人人參與”的口號，10月初，我們就要求家長著手準備。對于一些特殊家庭(家里沒圖書，沒電腦，沒時間找等)，我們還特地準備了幾個不同難度的故事，讓他們自由選擇。接到通知后，家長們也非常配合，積極的在家準備。平時在學(xué)校，我們也會固定的為孩子們講述幾個故事。在我們家園的共同努力下，孩子們也學(xué)的很快，不到一個星期，幾個孩子就能在集體面前講述了。可時間一長，我們發(fā)現(xiàn)，愿意上來講述的總是這么幾個。經(jīng)了解，還有部分孩子其實在家也講的不錯，由于性格內(nèi)向，缺乏自信心，一到學(xué)校就不感在集體面前表現(xiàn)了。

　　為了使孩子個個能自信的在集體面前講述，我們也想了許多辦法。其中最有效的還是每周“小小播音員”的選拔。我在“快樂閱讀”區(qū)設(shè)置了一個“播音臺”，自制了一臺電視機，一位好心的家長自愿帶來了話筒。每周，我們將評選下一周的“小小播音員”。“小小播音員”是這個“播音臺”的主人，他可以自己在那里“播音”(講故事、念兒歌、唱歌等)，也可以邀請小朋友進行“播音”。孩子們對這個“小小播音員”都很羨慕，也很想成為“小小播音員”，但要成為下一周的“小小播音員”，必須在這一周中，在集體面前講述故事一個，背誦兒歌或歌曲一首。自從進行“小小播音員”的活動以來，孩子們在故事講述時，自主參與度提高了很多，就連不愛說話，不愛表現(xiàn)的佳純也愿意在集體面前講述了，我們大家都覺得很不可思議，雖然故事不長，但對于能力弱的她來說已是一大跨越了。雖然還是沒能被選上做“小小播音員”，但得到了一顆“播音章”，得到“播音章”的孩子可以被“小小播音員”選上在電視機里表演，每周會發(fā)放10塊“播音章”，所以得到“播音章”的孩子也是非常興奮的。

　　“播音臺”的設(shè)置，為孩子們搭建了一個很好的口語展示平臺，“小小播音員”和“播音章”的競選，提升了孩子們的競爭意識，提高了孩子們自主參與的積極性，增強了孩子的自信心。

5、幼兒園中班教師教育隨筆《小小運動會》

　　在孩子們的歡聲笑語中，今年的秋季運動會落下了帷幕!本次，我們中班舉行了障礙接力賽、投球個人賽、接力跑三項活動!因為每項活動人數(shù)有限，我們經(jīng)歷了漫長的選拔賽，盡量讓每個孩子都有機會參與這樣的園級大型活動!盡管最后還是有部分孩子沒能參加比賽，但在選拔的過程中，他們也一定體會到了其中的樂趣。

　　在選拔舉牌手時還發(fā)生了個小故事，至今仍在我心底蕩漾，成了一個心結(jié)!我們選擇了一個平時各方面表現(xiàn)都不錯，但是并沒有很多表現(xiàn)機會的孩子，做了舉牌手，希望均衡每個孩子的表現(xiàn)機會!但是，沒有過多久，童童就上來湊在我耳邊說：老師，我很想舉牌子!(童童是個表現(xiàn)欲很強的孩子，各方面表現(xiàn)也不錯，平時參賽表現(xiàn)的機會較多)。我當時頓了，真不知道如何是好，應(yīng)了她?----不行，機會應(yīng)該均衡給每個孩子。拒絕她?----又怕傷了她的自尊心。思考片刻之后，我想適當?shù)胤穸ㄋ彩潜匾模@是一個培養(yǎng)她的受挫折能力的好機會。委婉地拒絕，將受挫指數(shù)降到最低是關(guān)鍵!于是，我將她摟進懷里說：童童要參加接力賽，每個人只能參加一樣呢!她低著頭想了很久無奈地說：那好吧!可是歸隊沒多久，她又過來了：老師，我真的很想舉牌子。她一臉地真誠，我都無法拒絕!正好，這時候舉牌手去廣播操演出了，就把機會給了她!因為當時場面比較混亂，我也無暇顧及。等我回來，她已經(jīng)不再舉牌了，聽阿姨回顧說，她說舉牌太累了就回去了!

　　事情就這樣不了了之，可我內(nèi)心一直打著結(jié)。遇到這樣的事情，我該如何處理?滿足或者拒絕，若拒絕怎樣把對她的傷害降到最低，讓她心服口服??

6、小班幼兒教師教育隨筆《小小班的春天》

　　春姑娘的腳步越來越近，幼兒園里的迎春花展開了笑顏 ，一簇簇美麗的黃花給整個幼兒園帶了勃勃生機，柳樹隨風(fēng)擺動著柔軟的枝條 ，悄悄冒出的柳芽也露出了調(diào)皮的笑臉，幾只不知名的小鳥圍繞著校園飛來飛去，春天，就這樣在孩子們歡快的笑聲中悄悄來了 。

　　今天又是一個好天氣，看眼前無限春光，我和蘭蘭老師又怎能讓小小班的孩子錯過這美麗景象呢，午睡結(jié)束，讓孩子們喝足了水 ，我和蘭蘭老師就整理好隊伍出發(fā)了，我們要帶孩子們走出校園去尋找更多的春天 。幼兒園的后面有一片耕地，一年之計在于春，快到播種時間了，地里的人們正忙碌著準備播種 ，拖拉機轟隆隆的響著 ，好像在大聲的喊：春天來了，春天來了!

　　我和蘭蘭老師商量的是在固定的區(qū)域里讓孩子們找綠色，找到了綠色我們認為孩子們自然就會形象的感知春天的來臨!到達耕地相對平整的區(qū)域，我們給孩子們劃定了一定的區(qū)域，告訴他們自己去尋找綠色，不一會兒，有的孩子找到了剛剛冒出綠芽的小草，有的找到了剛剛準備發(fā)芽的毛白蠟牙，有的找的剛剛露頭的的綠色的野菜……我們的目的基本達到了，孩子們在自己的感知范圍內(nèi)形象的感受到了春天來了，春天就是生機勃勃的樣子和朝氣蓬勃的狀態(tài)，春天更是一年四季的開始……

7、中班老師教育隨筆《小小蛋糕起航微心愿》

　　“老師我想不起媽媽長什么樣，過年爸爸媽媽也沒有回家，我從來都沒過過生日”小閱閱邊說邊抹著眼淚。據(jù)小閱閱的爺爺說她一出生就跟著爺爺奶奶一起生活，媽媽在廣州，爸爸在重慶，連過年都不常回來，穿的衣服就是親戚姐姐穿過的，更不會想到給她過生日了。

　　然而，在璜山化幼像小閱閱一樣的留守兒童有數(shù)十個，為了圓孩子們心中的生日夢，享受大家庭的溫暖，該園定期為生日相近的孩子一起過集體生日。“祝你生日快樂，祝我生日快樂，祝大家生日快樂......”小小蠟燭點燃孩子們心中的快樂，許下美好的愿望，在歡樂的歌聲中孩子們盡情地品嘗蛋糕的香甜。

　　據(jù)悉，該園積極開展“點亮微心愿·共筑中國夢”微心愿征集認領(lǐng)活動，通過老師們自己的一份力量，來實現(xiàn)孩子們的小小愿望，為孩子播種下愛的種子。

8、幼兒園中班老師教育隨筆《小小的改變》

　　以往我們的幼兒美術(shù)作品展示欄里，總是張貼挑選出來的好作品，一來證明這些幼兒的畫畫水平不錯，再者激勵幼兒不斷努力，爭取作品被選貼出來。結(jié)果事與愿違，一些能力弱的幼兒，他們的作品從未被選貼過。一次次失望，令他們灰心意冷了，而一些能力強的幼兒也覺得自己的作品理所當然應(yīng)該貼出來，對此沒有多大的熱情，美術(shù)作品欄缺少了應(yīng)有的活力。

　　本學(xué)期我改變了做法，美術(shù)作品欄貼不再是好作品，而是每個孩子每次的作品。

　　這個小小的改變卻激起了幼兒和家長的極大熱情。