這是中班教師教育隨筆《香蕉為什么沒有籽?》，是優秀的中班教育隨筆文章，供老師家長們參考學習。

1、中班教師教育隨筆《香蕉為什么沒有籽?》

　　有的人說：“西瓜、葡萄、桔子都有籽，我不喜歡吃?！?/p>

　　現在，聽見街上賣水果的都在叫：“無籽西瓜喲!快來買喲!”

　　這是人類努力研究出來的。

　　人們還研究出來無籽葡萄、無籽桔子。

　　當然這些研究出來的新品種，數量還不多，大家還不容易看到、吃到。

　　很久、很久以前，香蕉也有籽?，F在的香蕉卻沒有籽了，同樣是人們經過無數次的試驗研究出來的。

　　現在我們種的香蕉樹，會從根部長出新苗來，沒有籽，還是一樣會長出后代來。

2、大班教師教育隨筆《老師 你喜歡我嗎？怎樣才能做小組長呀？”》

　　“老師，你喜歡我嗎?怎樣才能做到小組長呀?”這是一本成長檔案上“老師，我想對你說”里的一席話語。這短短的一席話給了我思考：在幼兒園里，“小組長”這個稱號對于孩子確實有很大的吸引力。平時，我們經常請那些表現好且乖巧的小朋友來當，對于那些平時“犯錯”幾率比較多的小朋友這樣的機會自然很少。怎樣能讓每個孩子都能在競爭中當上小組長?在擔任小組長中得到提高呢?

　　恰逢下雨，晨間鍛煉不舉行，于是我們進行了晨間的談話活動“說說怎樣才能當小組長?”。

　　蓉蓉說：“上課要認真聽，舉手回答老師的問題。”

　　小宜說：“要聽老師的話，上課乖!”

　　浩浩說：“要有禮貌，上課好，吃飯好，幫老師做事情!”

　　致遠說：“做事要認真，仔細，上課舉手發言?！?/p>

　　……

　　“那小組長要做哪些事情呢?”我又問。

　　小旭說：“管好自己小組里的小朋友，給他們發書，發紙。”

　　小琪說：“發鉛筆、整理書本?！?/p>

　　洋洋說：“做小組長很神氣，可以管小朋友。”

　　……

　　“做小組長要，上課好、和同伴有好相處、樂意幫助小朋友，是個聽話的好寶寶，是嗎?那么，你們說說誰能夠做小組長呢?”我請孩子們推薦。

　　洋洋說：“我能做小組長，我能幫小朋友發書，蠟筆?！?/p>

　　小旭反駁了說：“他和濤濤打架，不能做小組長?！?/p>

　　浩浩說：“小宜能做小組長，她上課很認真，一直舉手回答老師的問題?！?/p>

　　……

　　在這樣的同伴推薦與自我推薦中，我們的組長產生了。我們還約定，每周組長輪換，小組推薦。在爭做組長的過程中，讓每個孩子都有積極向上的心，懂得自我約束，產生向他人學習及競爭意識。

　　幼兒園作為孩子邁向社會的第一站，老師的作用直觀重要。我們老師要起到榜樣和正確引領的作用，用平等和尊重的眼光接納每一個孩子，扎實、有效地開展一系列的社會活動，讓孩子們更好地認識自己、了解同伴，在實踐中邁好社會性發展的第一步!

3、中班幼兒教師教育隨筆《作為教師能為孩子做點什么？》

　　作為教師能為孩子做點什么?這是每位老師每天都會思考的問題，我現在帶的是中班的孩子，我能為孩子做的首先就是培養他們養成良好的常規習慣，這將是會在孩子學習生涯中重要的一個過程。其次在學習活動中要多鼓勵幼兒積極發言，勇敢表達自己的想法;在生活中多與孩子聊天成為孩子信任的對象、孩子的好朋友。更應該給予孩子們我的贊賞，孩子畢竟是孩子，老師的一句夸獎一跟豎起的大拇指都是最好的獎勵。 今天我值午休， 班上有個孩子總是喜歡尿床，今天她睡覺的時候我在旁邊觀察了她幾次，我發現她總在床上動來動去的。我悄悄地問她是不是要去廁所，她不說話，我有問了她好幾遍，她才點了點頭。我就在想一個問題，為什么有的孩子膽子永遠是那么小? 而如今我的教育缺少的是反思和進取，總在一個活動下來只是知道自己哪里還不夠，但真正的反思卻是不深刻的，為什么有的孩子膽子永遠是那么小?為什么有的孩子總喜歡在老師上課時插嘴?為什么有的活動不能吸引住孩子們?還有我今天對孩子微笑了幾次?這些問題都是需要深刻反思的。應該拿出我的耐心去教育今天的孩子，為孩子樹立起信心，并與家長一起開心!

4、幼兒園教師中班教育隨筆《老師我能站在最前面嗎？》

　　每天到了早操時間，我總會從小朋友中選出一名小排頭，領著大家站隊，做操。我總是讓那些聰明，聽話的幼兒來當小排頭。而很少讓那些調皮和默默無語的小朋友當排頭。 這一次，我依舊請表現好的小朋友當排頭。忽然，我聽到了一個很大的聲音：“錢老師，讓我當一次排頭好嗎?”我回頭一看，是平日里很調皮的周錦昊。 以后的幾天里，早晨上操時我都會聽到錦昊要求當排頭的聲音，也會看到他那乞求的目光。我想，也許該讓他試一試。那一天早晨，我對錦昊說：“今天，錢老師選你做排頭?！卞\昊的臉上露出了欣慰的笑容。那一天早操時，錦昊做的特別認真。下操后，我把一個象征獎勵的小五星貼在了鈺偉的頭上。錦昊那天特別遵守紀律，比以前聽話多了。 第二天早晨，我發現錦昊的頭上還貼著那個小五星。也許是平時我們不重視他了，他對老師這一次小小的表揚就特別珍惜。 每個孩子都想表現自己，都需要表揚和鼓勵。老師又為什么吝嗇自己的表揚呢?應及時發現每個孩子的優點，多給幼兒一些鼓勵和表揚，給孩子一個展示自己的大舞臺。

5、幼兒園中班教師教育隨筆《老師，是青蛙嗎？》

　　今天早上剛上班，中一班傳來一陣喊叫聲，“是什么呀?”“是小青蛙嗎?”。我過去一看，原來他們班來了一位不速之客，一只小小的蟾蜍，他們班的劉老師想把它請出去，這個小東西卻氣的肚子鼓鼓的，肚皮透明的像是要破了，四條腿伸的直直的?！袄蠋?，讓它和我們玩兒一會兒吧?”李嘉怡小聲的說，“好吧，但是別用手去碰它”。劉老師停止驅趕，蹲下來和孩子們一起認真而仔細的打量著這個小家伙，“瞧瞧，這到底是一只小青蛙還是小癩蛤蟆呢”，劉老師也不敢確定了?！皯撌且恢恍◇蛤馨桑蔽艺f“我也不敢確定，干脆上網查查吧”。上網查了查，哈哈，還真是蟾蜍，這小家伙也是一種益蟲，會吃蚊子等害蟲，有利于維持生態系統的平衡及人類的健康，它還會分泌毒液，它的毒液還有腰用呢。哈哈，我和孩子們長見識了，謝謝這只不速之客——蟾蜍。

6、中班教師教育隨筆《香蕉為什么沒有籽?》

　　有的人說：“西瓜、葡萄、桔子都有籽，我不喜歡吃?！?/p>

　　現在，聽見街上賣水果的都在叫：“無籽西瓜喲!快來買喲!”

　　這是人類努力研究出來的。

　　人們還研究出來無籽葡萄、無籽桔子。

　　當然這些研究出來的新品種，數量還不多，大家還不容易看到、吃到。

　　很久、很久以前，香蕉也有籽?，F在的香蕉卻沒有籽了，同樣是人們經過無數次的試驗研究出來的。

　　現在我們種的香蕉樹，會從根部長出新苗來，沒有籽，還是一樣會長出后代來。

7、幼兒園教師中班教育隨筆《癟皮球為什么鼓起來了?》

　　小朋友，皮球癟了，你不要著急。只要請爸爸、媽媽把癟皮球放在爐火上邊烤一會兒，皮球又會變得鼓鼓的啦。這是怎么回事兒呢?

　　原來，皮球里邊有氣體，皮球玩的時間長了，氣體會跑出去，皮球就癟了。要是烤烤，里邊的氣體受熱就會膨脹，又把癟了的皮球撐鼓了。鼓鼓的皮球一拍，就又能蹦得老高了。但是，等到皮球里面的氣體冷下來，皮球又會癟的。