日期:2022-04-18來源:幼兒園學習網
這是中班下學期教育隨筆《如何引導幼兒午睡?》,是優秀的中班教育隨筆文章,供老師家長們參考學習。
在幼兒的非智力因素的培養中,我發現良好的午睡習慣也是幼兒發育不可缺少的部分,如何使每個幼兒多能午睡好,也不是一件容易的事。
隨著幼兒進入中班以后,由于年齡特點的決定,幼兒的活動量較小班大為增加,難入睡的幼兒也在增加,如何讓幼兒午睡好,真讓我傷透了腦筋,一次,我偶然在報上看到有篇文章說午睡對幼兒的大腦發育有利,午睡多的幼兒聰明,等等。我馬上就將這條信息帶到午睡的組織中,我對幼兒說:“聰明的孩子午睡多”“聰明的孩子多睡長腦子”“老師要看看哪個小朋友要做聰明的孩子。”孩子們哪個不想做聰明的孩子,這樣一來,小朋友們都乖乖地入睡了,個別難入睡的幼兒在老師的輕聲提醒下也能安然入睡了。
正面引導的效果確實非常好,由于幼兒主觀上有了睡好午覺的愿望,午睡就顯得不那么困難了,對老師來說,真正做到了事半功倍。
但是,我同時也覺得教師在適當的時候,針對不同的幼兒的個性心理品質,加以不同的教育引導方法。在我們班,有的幼兒不吃“軟”的一套,所以機遇適當的壓力,如:時間上的限制,就能達到很好的效果。另一方面,孩子的時間觀念也有所增強。但我也是“軟硬兼施”,也好讓孩子感到有“新鮮感”。
在經歷了將近一個學期的帶班,我發現如何引導孩子真的是一門藝術。老師要很好地了解每一個孩子,并能根據每個幼兒的不同特點,不同階段的特點施以不同的教育方法。而這一點上,我作為一個新教師,還有待于不斷地完善、成熟。
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