這是中班幼兒教育隨筆《不要隨意介入孩子的談話》，是優(yōu)秀的中班教育隨筆文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

1、中班幼兒教育隨筆《不要隨意介入孩子的談話》

　　今天的戶外活動，我?guī)ьI(lǐng)孩子們整理種植園地。我發(fā)現(xiàn)孩子們邊撿菜地里的紙和樹葉，邊議論紛紛，我也上前探個(gè)究竟，什么熱門的話題讓孩子們這么興奮?突然聽孫悅說：“這生菜的葉子綠得發(fā)黃，真漂亮!”王夢琪說：“它的形狀像小扇子。”……我接著他們的話說：“生菜葉子就是黃綠色，它一片片的葉子還好像小姑娘的裙子，很漂亮的，還可以吃……”孩子們靜靜地聽著，一個(gè)個(gè)開始默不作聲?？吹胶⒆觽兊谋砬椋液鋈灰庾R到自己不應(yīng)該隨意打斷孩子們的談話，應(yīng)該讓他們自由地想象，暢所欲言。有的時(shí)候，沉默是金。應(yīng)該讓孩子們把看到的、想到的、聽到的有機(jī)會說出來，只有這樣才能發(fā)展幼兒語言的表達(dá)能力，發(fā)揮他們的想象，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識。

2、中班幼兒教育隨筆《不要隨意介入孩子的談話》

　　今天的戶外活動，我?guī)ьI(lǐng)孩子們整理種植園地。我發(fā)現(xiàn)孩子們邊撿菜地里的紙和樹葉，邊議論紛紛，我也上前探個(gè)究竟，什么熱門的話題讓孩子們這么興奮?突然聽孫悅說：“這生菜的葉子綠得發(fā)黃，真漂亮!”王夢琪說：“它的形狀像小扇子?！薄医又麄兊脑捳f：“生菜葉子就是黃綠色，它一片片的葉子還好像小姑娘的裙子，很漂亮的，還可以吃……”孩子們靜靜地聽著，一個(gè)個(gè)開始默不作聲。看到孩子們的表情，我忽然意識到自己不應(yīng)該隨意打斷孩子們的談話，應(yīng)該讓他們自由地想象，暢所欲言。有的時(shí)候，沉默是金。應(yīng)該讓孩子們把看到的、想到的、聽到的有機(jī)會說出來，只有這樣才能發(fā)展幼兒語言的表達(dá)能力，發(fā)揮他們的想象，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識。

3、中班幼兒教育隨筆《早間談話我喜歡灰太郎》

　　今天早上和小朋友的早間談話，突然想起周日在家看《灰太狼和喜洋洋》兒子非常喜歡喜洋洋，我們倆看的可開心了。于是，我覺得這個(gè)話題可能很受孩子們的歡迎，便問寶寶們：“你們周日有沒有看《灰太狼和喜洋洋》?”孩子們的回答有不同，但是大部分的孩子們在電視上都看過。我便問：“你們喜歡喜洋洋還是灰太狼呀?”我這一個(gè)話題才說出來，孩子們就七嘴八舌的說起來了，突然一個(gè)響亮的聲音鉆入我的耳朵：“張老師，我喜歡灰太郎!”我說：“你為什么喜歡灰太狼呢?”他一本正經(jīng)的說：“如果沒有灰太狼，那就太沒有意思了!”“是嗎?那你喜歡喜洋洋嗎?”“喜歡的，但是最喜歡灰太狼?！蔽乙幌卤凰簶妨恕．?dāng)然，接下來的討論也是相當(dāng)?shù)募ち摇?我看著孩子們興致勃勃的談?wù)撝约盒闹械摹坝⑿蹅儭?，感慨到電視上塑造的卡通人物對幼兒的影響是很大的。所以我們?yīng)該多抽出一些時(shí)間陪孩子，讓他們的童年更加的豐富多采。

4、中班幼兒教師教育隨筆《特殊的談話》

　　每天的喝水、如廁、穿衣服的時(shí)間，活動室里總是亂糟糟的，還有幾個(gè)淘氣的孩子跑來跑去。今天放學(xué)時(shí)，我對大家說：“今天，我要表揚(yáng)小朋友。”孩子們一下子安靜了，豎起了小耳朵，聽老師要表揚(yáng)誰。我說：“今天我要表揚(yáng)高梓棡和鮑海墨，為什么表揚(yáng)呢?因?yàn)榻裉炖蠋熃绦∨笥颜J(rèn)識了四個(gè)字，我檢查時(shí)，高梓棡和鮑海墨認(rèn)識了三個(gè)，雖然不是全部，但是進(jìn)步了，所以表揚(yáng)他們，老師太高興了?！蔽铱吹礁哞鳁灪王U海墨不好意思的笑了，我對他們豎起了拇指。接下來，我又說：“我還要表揚(yáng)吳秋辰和楊帆，他倆經(jīng)常在活動室追跑，搶玩具還打小朋友，現(xiàn)在他們都不打架了，也不搶玩具了，所以老師表揚(yáng)他們?！蔽疫呎f邊親了親吳秋辰和楊帆，吳秋辰和楊帆自豪的坐直了身子。我挨個(gè)說出了孩子受表揚(yáng)的原因，孩子們聽得可認(rèn)真了，最后我說：“老師每天放學(xué)時(shí)都會表揚(yáng)好孩子，希望你每天都讓老師表揚(yáng)?！?/p>

　　放學(xué)的時(shí)間要到了，孩子們安靜的坐在自己的板凳上，都希望得到老師的表揚(yáng)。我想，孩子是需要表揚(yáng)的，特別是中班的孩子，老師要在平日里細(xì)心觀察孩子，發(fā)現(xiàn)他們的每一個(gè)微小的進(jìn)步，及時(shí)表揚(yáng)，表揚(yáng)時(shí)要具體，實(shí)事求是，這樣，孩子在表揚(yáng)聲里會越來越好。

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5、中班幼兒教育隨筆《讓孩子“學(xué)會分析” 做個(gè)誠實(shí)的孩子》

　　這學(xué)期，我們中班在二樓活動、做操，午餐都要上下樓梯。中班幼兒同伴關(guān)系的特點(diǎn)是處于穩(wěn)定期，大多表現(xiàn)在手抱腰，肩搭肩。男女都一樣，顯得很要好。這個(gè)現(xiàn)象給我一種感覺，不是不好，而是不安全，特別在上下樓梯。于是我經(jīng)常在排隊(duì)出操、下樓活動和午餐前都要提醒幼兒，后面幼兒的收不要碰到前面的幼兒，使幼兒之間有一定的間距，這樣比較安全。

　　今天早上，戶外集體活動玩袋鼠時(shí)，我讓幼兒有袋子的在前面，沒袋子的在后面進(jìn)行雙腳并攏，雙手自然擺放，魚貫行進(jìn)跳。一為防止幼兒等待無興趣，二是加強(qiáng)幼兒戶外活動的密度。跳著跳著王宏炯摔倒了，后面的黃宇鋮看到王宏炯摔倒，立即停止跳動去扶王宏炯，王宏炯突然哭叫起來，他說：“呂老師，他推我。”其實(shí)這一切我都看到了，我就對王宏炯說：“黃宇鋮沒有推你，是來扶你起來的，老師看到了?！边@蹦跳活動幼兒都很喜歡玩，活動量大，玩了一會，我就讓他們休息3-5分鐘。在這休息期間，我問王宏炯：“摔疼了么?”他說：“沒有。”“那他怎么會是推你呢?他是扶你的。”我讓幼兒討論一下，把扶你的人說成是推你的人，那以后摔倒了誰還敢扶你呢，還有誰愿意和和你玩。小朋友們聽了都說自己摔倒了，不可以說別人推的。王宏炯聽了同伴的話一直低頭不語。我馬上意識到是不是平時(shí)經(jīng)常提醒幼兒，后面幼兒的手不要碰前面小朋友，是否給王宏炯造成了誤解。于是我馬上又說給幼兒聽，做錯(cuò)了沒有關(guān)系，只要改正就是好孩子，是個(gè)誠實(shí)的好孩子。小朋友說：“對的?！庇志毩藥状危徒M織幼兒到教室里去，排隊(duì)下樓做操。

　　在沒有做操之前，我對王宏炯說：“小朋友說的對嗎?”“對!”“遇到問題要學(xué)會分析，不要瞎說別人，做個(gè)誠實(shí)勇敢的好孩子。那你應(yīng)該去和扶你起來的杭嘉俊道個(gè)歉，會吧?！?/p>

　　作為一名幼兒教師的我，真心希望每個(gè)孩子在今后的人生道路上學(xué)會分析問題，做個(gè)誠實(shí)勇敢的好孩子。

6、中班幼兒教育隨筆《和孩子談話特別有意思》

　　過了長長的春節(jié)，怪想小朋友的，新學(xué)期的第一天，我從外面走進(jìn)活動室，已經(jīng)有好幾個(gè)小朋友來園了，我瞪著孫煜霄看，孫煜霄也呆呆地看著我。

　　我說，：這是誰呀?

　　孫煜霄說：我是我呀!

　　我說：我是誰呀?

　　孫煜霄：嘻嘻，那還用說嗎?

　　周二與孩子談?wù)摱Y儀的事情，我說：怎么有個(gè)別小朋友昨天沒有跟老師說再見呢?

　　孫澤桐瞅瞅小朋友，又瞅瞅我，慢言細(xì)語地說：怕老師唄!

　　“老師可怕嗎?”我說，“和小朋友一樣，倆眼睛，倆鼻孔，一張嘴巴，也得吃也得睡還得上廁所，有什么可怕呢?”

　　孫澤桐說：怕老師留小朋友在幼兒園呀!

　　“到回家的時(shí)候，老師為什么要留小朋友在幼兒園呢?”我說。

　　孫澤桐說：老師就剩自己了呀!