大班音樂活動蝸牛與黃鸝鳥教案(附教學反思)主要包含了活動目標，活動重點難點，活動準備，活動過程，活動反思等內容，能選擇合適的樂器為歌曲伴奏，感受歌曲中活潑、詼諧的性質，會用身體動作表現歌曲的節奏，適合幼兒園老師們上大班音樂活動課，快來看看蝸牛與黃鸝鳥教案吧。

 　　活動目標                       
　　1、能選擇合適的樂器為歌曲伴奏。
　　2、感受歌曲中活潑、詼諧的性質，會用身體動作表現歌曲的節奏。
　　3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
　　4、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
　　5、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

　　活動重點難點：
　　活動重點：能用身體動作表現歌曲的節奏。
　　活動難點：會選擇合適的打擊樂為樂器伴奏。

　　活動準備
　　經驗準備
　　嘗試過用打擊樂器給歌曲伴奏
　　物質準備
　　歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》的音樂、蝸牛與黃鸝鳥各一個、節奏圖譜一張、鈴鐺和木魚幼兒人手一個

　　活動過程
　　導入：
　　一、通過故事，引出課題。
　　1、（出示蝸牛與黃鸝鳥）對，有一天，小蝸牛背著重重的殼來到了一顆葡萄樹下，這時候一只黃鸝鳥高高興興地也飛過來了停在了葡萄樹上，但是這時候發生了一件事情，到底發生了什么事情呢，接下來我們來聽一聽音樂就知道了！
　　基本環節：

　　二、聆聽歌曲使幼兒第一次感受歌曲的節奏。
　　（出示圖片）
　　1、小蝸牛也想爬到哪里去呢？，它有又是怎樣爬的呢？
　　師：同時引導幼兒唱一唱、學一學蝸牛的動作師：這時候黃鸝鳥是怎樣做的，有對它說了些什么呢？
　　幼：阿黃阿黃鸝兒不要笑，等我爬上它就成熟了同時引導幼兒唱一唱

　　三、看圖譜用動作表現出歌曲的節奏1、“其實蝸牛與黃鸝鳥也給我們準備了很多動作，咦，躲到哪里去了呢？”
　　2、（出示圖譜）圖譜上面畫了些什么呢，請你找一找幼：有拍手、搭肩、跺腳師：原來蝸牛和黃鸝鳥想讓小朋友也來學一學它們的動作。
　　3、引導幼兒學會看圖譜做動作，教師邊示范做動作。
　　4、接下來我們聽著音樂一起來學一學蝸牛和黃鸝鳥吧！（全體幼兒一起跟著音樂做動作）
　　5、幼兒互相合作打節奏（面對面拍手）結束：

　　四、打擊樂合奏

　　活動反思
　　音樂課程改革所帶來的不僅僅是外觀的、好看的、豐富的教學形式，更主要的是給我們帶來了新的教學理念、新的教學體驗。在課堂中我們追求個性體驗、注重音樂創新、進行小組合作等一次又一次嘗試，都是試圖讓每一個幼兒都充分享受音樂，在音樂中體驗快樂、陶冶情感，這是多么的令人神往啊。