大班社會(huì)活動(dòng)我們和水教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)延伸，活動(dòng)反思等內(nèi)容，知道動(dòng)植物和人都離不開(kāi)水，初步體驗(yàn)植物的身體里有水，嘗試?yán)m(xù)編詩(shī)歌詩(shī)歌《滴答，滴答，下雨了》，發(fā)展幼兒的想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力，適合幼兒園老師們上大班社會(huì)活動(dòng)課，快來(lái)看看我們和水教案吧。

 　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、 知道動(dòng)植物和人都離不開(kāi)水，初步體驗(yàn)植物的身體里有水。
　　2、 嘗試?yán)m(xù)編詩(shī)歌詩(shī)歌《滴答，滴答，下雨了》，發(fā)展幼兒的想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
　　3、 培養(yǎng)幼兒的節(jié)水意識(shí).
　　4、 發(fā)展幼兒的觀察、分析能力及運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。
　　5、 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　幼兒準(zhǔn)備： 家長(zhǎng)帶幼兒到附近或電腦上看看江水和湖水，水中行船、游魚(yú)、引水灌田等。 家長(zhǎng)和幼兒一起收集人們生活中離不開(kāi)水以及動(dòng)物在水里游泳、喝水的圖片或照片。
　　教師準(zhǔn)備： 把幼兒收集的圖片布置成兩面主題墻：一面墻的主題是人的生活離不開(kāi)水；一面墻的主題是動(dòng)物的生活離不開(kāi)水。 磁帶：詩(shī)歌《滴答，滴答，下雨了》，錄音機(jī)。 快要干枯的花兒圖片一張，植物圖片若干。 水果若干，小碗若干，小塊木板若干，玩具小刀，榨汁機(jī)等。 課件制作：有關(guān)旱災(zāi)或地球上水在減少的資料。

　　活動(dòng)過(guò)程：
　　一、了解水的重要性，引導(dǎo)幼兒節(jié)約用水。
　　1、 導(dǎo)入：以猜謎《水》的方式引出課題。
　　2、 讓幼兒運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)哪里有水。
　　3、 水的用處。
　　（1）請(qǐng)幼兒觀看人離不開(kāi)水的主題墻上的圖片，看圖說(shuō)一說(shuō)水有什么用途？（我們的生活離不開(kāi)水）
　　（2）請(qǐng)幼兒觀看動(dòng)物在水里游、喝水等動(dòng)物離不開(kāi)水的主題墻上的圖片，看圖說(shuō)一說(shuō)水有什么用途？（動(dòng)物離不開(kāi)水）
　　（3）提問(wèn)：你還知道水有什么用途？
　　4、 演示有關(guān)旱災(zāi)的課件，讓幼兒明白久旱會(huì)造成缺水。
　　5、 演示有關(guān)水資源在減少的課件，讓幼兒明白如果不節(jié)約用水，水會(huì)用完。
　　6、 和幼兒一起想出節(jié)水措施。

　　二、知道植物也需要水，嘗試?yán)m(xù)編詩(shī)歌。
　　1、 出示快要干枯的花兒圖片，讓幼兒說(shuō)說(shuō)花兒怎么會(huì)這樣呢？你有什么辦法嗎？
　　2、 讓幼兒想想還有哪些植物需要喝水的，老師同時(shí)出示植物的圖片。
　　3、 老師示范朗誦詩(shī)歌一段：“滴答，滴答，下雨了 小草說(shuō)：下吧，下吧，我要長(zhǎng)高”
　　4、 幼兒模仿續(xù)編詩(shī)歌。
　　5、 把幼兒編的句子整理成一首完整的詩(shī)歌，大家一起念。
　　6、 小結(jié)：植物離不開(kāi)水。

　　三、在動(dòng)手操作中了解植物的身體里有水。
　　1、 玩水的游戲。
　　2、 “水很好玩吧，那你們猜猜哪些東西身體里有水呢？”讓幼兒自由說(shuō)說(shuō)。
　　3、 幼兒操作，嘗試用各種辦法擠出蔬菜和水果里的水，親身體會(huì)植物里有水。
　　幼兒自由操作，比如用手?jǐn)D，木板壓，放在碗里搗碎，榨汁機(jī)等等。
　　4、 可以初步的感受有的植物里的水分多一些，有的少一些。
　　5、 小結(jié)：植物的身體里有水。
　　6、 留給幼兒一個(gè)疑問(wèn)：其他的事物身體里有水嗎？激發(fā)幼兒探索的欲望。

　　活動(dòng)延伸：
　　1、 家長(zhǎng)和幼兒一起種植植物，每天適當(dāng)?shù)貪菜?br />　　2、 在一個(gè)透明的瓶子里裝上水，插入一棵草，然后觀察每天瓶子里水的變化。

　　活動(dòng)反思：
　　在此次活動(dòng)中，幼兒充滿(mǎn)了興趣，積極調(diào)動(dòng)了他們的主動(dòng)性，使他們自主的參加到活動(dòng)中，發(fā)展幼兒的觀察、分析、動(dòng)手能力及運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。但是此次活動(dòng)由于環(huán)節(jié)過(guò)多，可以分成幾個(gè)活動(dòng)來(lái)開(kāi)展。通過(guò)這一次的活動(dòng)，幼兒對(duì)水的重要性有所了解，但是還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，對(duì)水的節(jié)約意識(shí)的教育還要貫穿于一日生活中。