中班區(qū)域游戲教案20篇
日期：2021-07-04來源：幼兒園學(xué)習(xí)網(wǎng)
這是中班區(qū)域游戲教案20篇，是優(yōu)秀的幼兒園教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。
第1篇、中班區(qū)域游戲活動娃娃服裝店教案反思
活動目標： 1、 培養(yǎng)幼兒參與角色游戲的興趣，積極開展“服裝店”游戲主題，并從中體驗到游戲的樂趣。 2、 幼兒在初步了解服裝買賣過程的基礎(chǔ)上繼續(xù)大膽模仿成人的工作，并根據(jù)游戲發(fā)展的需要進一步發(fā)展新的游戲情節(jié)，如增設(shè)服裝店的加工廠，為顧客訂做服裝、修改服裝等。 3、 培養(yǎng)幼兒遇到困難或問題能積極思考解決及合作協(xié)商的能力。 4、 在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。 5、 通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。 活動準備： 1、 娃娃家的餐具、煤氣灶、娃娃、小床、桌子、被子等。 2、 菜場的一些自制的蔬菜、魚、螃蟹等。 3、 商店的一些商品、貨物。 4、 理發(fā)店的自制剪刀、吹風(fēng)機、洗發(fā)水、毛巾等。 5、 娃娃服裝實物若干件、一些自制服裝的材料（舊掛歷紙、白紙、剪刀、蠟筆、水彩筆等）。 活動過程： 一、引出游戲主題。 1、 師：（出示玩具娃娃）新年就快到了，我要去給我的娃娃買套新衣服，讓她過新年的時候打扮得漂漂亮亮的。小朋友，你們說，我去哪里買好呢？（引導(dǎo)幼兒說出服裝店） 2、 你們知道服裝店里都賣些什么東西呢？ 3、 你們?nèi)ミ^服裝店買東西嗎？你們是怎么買的呢？ 二、幼兒根據(jù)自己的興趣自由選擇角色進行扮演，教師帶領(lǐng)幼兒一起布置游戲場景，特別幫助服裝店的幼兒布置柜臺，引導(dǎo)他們分類擺放，并將衣服、帽子等有的可以展示出來，有的可以折疊好后放在柜臺上，要求要放得整齊、美觀。 三、幼兒游戲，教師巡回指導(dǎo)。 ?。ㄒ唬?以角色的身份參與游戲，隨機對娃娃服裝店進行指導(dǎo)。以娃娃服裝店經(jīng)理的身份參與游戲進行指導(dǎo)： 1、 組織在娃娃服裝店工作的幼兒討論：服裝店該有哪些人？并根據(jù)幼兒的意愿讓他們自由扮演角色進行游戲。 2、 組織幼兒商量如何布置游戲場景（柜臺），并進一步引導(dǎo)幼兒考慮如何擴大服裝店的影響，如為服裝店做廣告；如何擴大服裝店的規(guī)模，滿足眾多觀眾的需求，如開設(shè)一個服裝加工廠等。 ?。ǘ┮灶櫩偷纳矸輩⑴c游戲進行指導(dǎo)： 1、 進入娃娃服裝店：你們好！請問你們這里賣些什么呀？有賣小孩衣服的嗎？那這里的娃娃服裝柜臺在哪里呢？（引導(dǎo)幼兒熱情接待來店中的顧客） 2、 請問你這是娃娃服裝柜臺嗎？你這里有些什么服裝？有什么新貨呢？ 3、 我想買件一歲小孩穿的衣服，你這哪些衣服合適呢？你能給我介紹介紹嗎？ 4、 我這件衣服款式、顏色都挺喜歡的，就是覺得袖子太長了點，你說怎么辦呢？（引導(dǎo)幼兒提出他們可以幫我將衣服拿到他們的服裝加工廠改一下的，可以滿足顧客們的各種需求。） 5、 我們想買很多件一樣款式的服裝，你們這兒有嗎？（引導(dǎo)幼兒提出可以讓他們的服裝加工廠設(shè)計制作出一批服裝來的。 四、組織幼兒圍繞游戲主題進行講評。 五、組織幼兒收拾整理游戲材料。 活動反思： 本活動堅持以幼兒為主體，教師通過為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松自由的探索空間、真實的情景體境，充分發(fā)揮幼兒的自主性，使幼兒在自由、開放的環(huán)境中建構(gòu)新的知識經(jīng)驗。而教師堅持做一個“熱情而積極的鼓勵者、支持者，有效而審慎的引導(dǎo)者”，根據(jù)幼兒的需要在精神上、策略上因勢利導(dǎo)給予啟發(fā)幫助，使幼兒在自由的環(huán)境中沿著正確的方向不斷前進。整個活動以情激趣，以情激學(xué)，激發(fā)了幼兒的好奇心和求知欲望，充分發(fā)揮了師生互動作用，使幼兒在真實的情感體驗中學(xué)習(xí)，變被動為主動，真正體現(xiàn)了“以人為本”的教育思想。
第2篇、中班區(qū)域游戲活動教案：比較粗和細教案(附教學(xué)反思)
設(shè)計背景 創(chuàng)設(shè)附合中班幼兒學(xué)習(xí)、觀察、認知粗細的區(qū)域游戲活動環(huán)境。 活動目標 1. 學(xué)習(xí)比較物體的粗和細，能從粗到細給三個物體排序。 2. 培養(yǎng)幼兒觀察、比較的能力。 3. 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。 4. 在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。 5. 通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。 重點難點 1. 重點：發(fā)現(xiàn)物體的粗細差異并按排序。 2. 難點：感知物體的粗細，知道粗細的基本概念。 活動準備 1. 準備粗細不同的紙筒娃娃（三個）、毛線、棍子。 2. 裝有幾種粗細不同物體的“奇妙的口袋”。 活動過程 1. 導(dǎo)入課題：手指游戲《會變的小手》“小朋友，今天我們班來了客人，你們想認識他們嗎？” 2. 老師出示粗和細兩個紙筒娃娃讓幼兒觀察，引導(dǎo)幼兒認識誰粗，誰細。 3. 出示粗細不同的兩種毛線，讓幼兒觀察后說說哪根是粗的，哪根是細的，并讓他們摸一摸，說說你是怎么知道它是粗的，怎么知道它是細的，啟發(fā)幼兒是通過比較而知道的。 4. 游戲《奇妙的口袋》讓幼兒從中摸出粗或細的物體，讓他們知道粗和細是相對的。 5. 出示三根不同粗細的棍子，讓幼兒找出最粗的和最細的，并排序。 6. 分組操作 ?。?）從奇妙的口袋里摸出粗或細的物體。 ?。?）按粗和細把物品分成兩類。 （3）讓幼兒從“奇妙的口袋”里摸出粗和細的物體并給他們排序。 活動延伸： 比較周圍環(huán)境中各種物體的粗細，回家后比較家里各種東西的粗細做記錄。 活動結(jié)束。 教學(xué)反思 在培養(yǎng)幼兒主動學(xué)習(xí)的過程中，我的教育觀念發(fā)生了變化，對教師在一日生活中過多地組織集體活動有了一些思考，并嘗試著減少對孩子的一些不必要的要求。 上這節(jié)課里，孩子們學(xué)習(xí)的興趣都非常高，好奇性很強，他們也能順利的達到了教育教學(xué)目標。我沒有按照往常的做法讓孩子們集體行動，我嘗試把自主權(quán)還給孩子，給孩子們自己支配自己的權(quán)利和機會。有的三五成群地聚在一起觀察，談?wù)撝裁?；有的在拿手中的物體在玩；有的干脆走到老師桌前，觀察觸摸老師帶來的紙筒娃娃。我沒有打擾他們，因為我覺得孩子們都在做著有意義的事情，說著感興趣的話題。幼兒園生活要有紀律，同時要讓孩子生活得輕松，給他們支配自己的權(quán)利和機會，讓他們自己決定先干什么，后干什么，這對他們今后主動適應(yīng)社會生活，主動約束自己的行為，形成一定的時間觀念，有著更深遠的意義。雖然這節(jié)課看起來課堂紀律有點亂，有些調(diào)皮搗蛋的孩子在到處看，到處走，但我覺得他們是很開心的。我決定在以后的日子里，要讓孩子們擁有更多的自由時間，讓他們在學(xué)習(xí)生活學(xué)得更輕松些！
第3篇、中班區(qū)域游戲比較粗和細教案反思
設(shè)計背景 創(chuàng)設(shè)附合中班幼兒學(xué)習(xí)、觀察、認知粗細的區(qū)域游戲活動環(huán)境。 活動目標 1. 學(xué)習(xí)比較物體的粗和細，能從粗到細給三個物體排序。 2. 培養(yǎng)幼兒觀察、比較的能力。 3. 遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。 4. 在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。 5. 培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。 重點難點 1. 重點：發(fā)現(xiàn)物體的粗細差異并按排序。 2. 難點：感知物體的粗細，知道粗細的基本概念。 活動準備 1. 準備粗細不同的紙筒娃娃（三個）、毛線、棍子。 2. 裝有幾種粗細不同物體的“奇妙的口袋”。 活動過程 1. 導(dǎo)入課題：手指游戲《會變的小手》“小朋友，今天我們班來了客人，你們想認識他們嗎？” 2. 老師出示粗和細兩個紙筒娃娃讓幼兒觀察，引導(dǎo)幼兒認識誰粗，誰細。 3. 出示粗細不同的兩種毛線，讓幼兒觀察后說說哪根是粗的，哪根是細的，并讓他們摸一摸，說說你是怎么知道它是粗的，怎么知道它是細的，啟發(fā)幼兒是通過比較而知道的。 4. 游戲《奇妙的口袋》讓幼兒從中摸出粗或細的物體，讓他們知道粗和細是相對的。 5. 出示三根不同粗細的棍子，讓幼兒找出最粗的和最細的，并排序。 6. 分組操作 ?。?）從奇妙的口袋里摸出粗或細的物體。 ?。?）按粗和細把物品分成兩類。 ?。?）讓幼兒從“奇妙的口袋”里摸出粗和細的物體并給他們排序。 活動延伸： 比較周圍環(huán)境中各種物體的粗細，回家后比較家里各種東西的粗細做記錄。 活動結(jié)束。 教學(xué)反思 在培養(yǎng)幼兒主動學(xué)習(xí)的過程中，我的教育觀念發(fā)生了變化，對教師在一日生活中過多地組織集體活動有了一些思考，并嘗試著減少對孩子的一些不必要的要求。 上這節(jié)課里，孩子們學(xué)習(xí)的興趣都非常高，好奇性很強，他們也能順利的達到了教育教學(xué)目標。我沒有按照往常的做法讓孩子們集體行動，我嘗試把自主權(quán)還給孩子，給孩子們自己支配自己的權(quán)利和機會。有的三五成群地聚在一起觀察，談?wù)撝裁矗挥械脑谀檬种械奈矬w在玩；有的干脆走到老師桌前，觀察觸摸老師帶來的紙筒娃娃。我沒有打擾他們，因為我覺得孩子們都在做著有意義的事情，說著感興趣的話題。幼兒園生活要有紀律，同時要讓孩子生活得輕松，給他們支配自己的權(quán)利和機會，讓他們自己決定先干什么，后干什么，這對他們今后主動適應(yīng)社會生活，主動約束自己的行為，形成一定的時間觀念，有著更深遠的意義。雖然這節(jié)課看起來課堂紀律有點亂，有些調(diào)皮搗蛋的孩子在到處看，到處走，但我覺得他們是很開心的。我決定在以后的日子里，要讓孩子們擁有更多的自由時間，讓他們在學(xué)習(xí)生活學(xué)得更輕松些！
第4篇、中班區(qū)域游戲玩法和規(guī)則教案
1、游戲名稱：蛋盒涂色游戲玩法：提供裝雞蛋的蛋盒，引導(dǎo)幼兒參照老師的范例，大膽發(fā)揮自己的想象力在蛋盒上用涂色。游戲規(guī)則：不要將顏料滴在操作臺上，并且用完一種顏色后要將畫筆洗凈后再去用另一種顏色。2、游戲名稱：美麗的花瓶游戲玩法：提供裝有紙彈簧的飲料瓶、吸管及各色花片，將吸管和各色花片做成花朵后將其插在飲料瓶里裝飾成美麗的花瓶。游戲規(guī)則：用吸管和各色花片做花朵時可以用雙面膠或透明膠固定，剩余的垃圾不能放入花瓶內(nèi)，要將垃圾放入垃圾桶里。3、游戲名稱：裝飾紙杯游戲玩法：提供各種彩紙、橡皮泥等，用剪刀將彩紙剪出各種形狀的小紙片后再用膠水將其固定在紙杯上或者可以將紙杯用橡皮泥裝飾成紙杯娃娃及小動物等。游戲規(guī)則：用橡皮泥裝飾紙杯時，不要將各色橡皮泥混合在一起；用膠水固定小紙片時不要用太多的膠水。4、游戲名稱：有趣的磁鐵游戲玩法：提供大頭針、回形針、塑料片、橡膠片、紙片等讓幼兒依次探索嘗試用磁鐵去吸以上物體，看磁鐵能吸住什么東西？不能吸住什么東西？游戲規(guī)則：在活動中加強小組合作意識，并做好實驗記錄單。5、游戲名稱：奇妙的顏色游戲玩法：把兩種或兩種以上的顏色混合在一起，就變成了另一種顏色，用紅、黃、藍這三種顏色可以調(diào)出許多種顏色。游戲規(guī)則：在探索變幻的顏色過程中要注意操作常規(guī)，不能將顏料水灑在操作臺上。6、游戲名稱：吹泡泡游戲玩法：自由選擇正方形、三角形、長方形、圓形等形狀的吹泡泡工具用泡泡液吹出好玩的泡泡來，探索吹出的泡泡分別是什么形狀的？游戲規(guī)則：用吹泡泡工具輕輕蘸取泡泡液，拿起來后用嘴吹，不能在盛有泡泡液的容器里吹。注意勿將泡泡液濺入眼內(nèi)。7、游戲名稱：尋找空氣游戲玩法：提供各種塑料袋，把袋口張開，然后用力一晃，把袋口捏緊，這時口袋會鼓起來。再將裝滿空氣的口袋朝臉放氣，會有涼颼颼的感覺。游戲規(guī)則：捏緊口袋時速度要快，不要讓口袋漏氣，否則口袋就不會鼓，也就沒有空氣了。8、游戲名稱：套戒指游戲玩法：將相應(yīng)數(shù)量的點子戒指套在對應(yīng)的寫有數(shù)字的手指上。游戲規(guī)則：看清手指上的數(shù)字與相應(yīng)數(shù)量的點子戒指套在一起不能張冠李戴。9、游戲名稱：圖形卡片一物多玩游戲玩法：將各色各種形狀的圖形卡片用來分類、排序、配對或拼貼美麗的圖案。游戲規(guī)則：選擇其中一種玩法，將其放在操作紙板上操作，不要將圖形卡片散落在地上。10、游戲名稱：圖形寶寶找家游戲玩法：將各種圖案的泡沫物體，通過仔細觀察尋找它們的特征并將相應(yīng)的圖形寶寶送回家。游戲規(guī)則：將圖形寶寶送回家后用手摁一下，使其固定在自己的家中不易脫落。11、游戲名稱：分蘋果游戲玩法：將同一種顏色的盤子并排擺放，再將相同數(shù)量的圓點和蘋果放在盤子里，從小到大或從大到小排列。游戲規(guī)則：注意要將相同數(shù)量的圓點卡片和蘋果卡片上下擺放在同一個盤子里。12、游戲名稱：快樂閱讀游戲玩法和規(guī)則：1、安靜閱讀，專心讀一本書，學(xué)習(xí)一頁一頁地看書，能看懂圖書內(nèi)容。2、注意身體姿勢和用眼衛(wèi)生。3、能與同伴一起看書，愛護圖書，不撕書、不折書。
第5篇、中班區(qū)域游戲春天來了教案反思
主題名稱：春天來了主題目標：1、了解春天是一個萬物生長的季節(jié)，關(guān)注自認環(huán)境的不斷變化。2、感受大自認美麗的景象，以各種方式表達自己的情感與體驗。活動內(nèi)容及目標：一、音樂區(qū)：大家來跳跳舞毯1、目標：隨著音樂有節(jié)奏的根據(jù)相應(yīng)的規(guī)律跳舞。2、提供材料：教師提供卡片有圖形匹配、數(shù)物匹配、顏色匹配。教師提供的是幼兒幼兒熟悉的春天的圖片、春天的歌曲，旨在激發(fā)幼兒的興趣。蝴蝶飛飛1、目標：聽辨不同形象的音樂，大膽地用動作表達蝴蝶。2、提供材料：音樂、紗巾、一次性臺布、扭扭棒、頭箍，幼兒自制蝴蝶翅膀、頭飾。二、智益區(qū)（計算區(qū)）：棋類游戲：我找到春天了1、目標：遵守游戲規(guī)則，用語言表達找到的春天。2、提供材料：將平時幼兒找春天的照片制成棋盤。種花1、目標：根據(jù)教師提供的卡片，有規(guī)律的排序。2、提供材料：各種卡片（不同數(shù)量、不同形狀、不同排序）三、建構(gòu)區(qū)：春天的花園1、目標：用各種建構(gòu)材料建構(gòu)春天花園里的各種物體。2、提供材料：各種積木和廢舊材料。活動反思：通過一系列以幼兒為主的活動，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣、語言表達能力，讓幼兒學(xué)會用觀察的方法、敏銳的眼睛去感知和發(fā)現(xiàn)春天的變化、人們的活動、生物生長的變化等，激發(fā)幼兒熱愛大自然，增強環(huán)保意識。
第6篇、中班區(qū)域游戲教案
益智體驗智慧樹：1.不悔棋：兩人玩，先把棋都反著放好，然后每次每人翻一張，比大小，大的放回原處，小的給大的一方吃掉，最后看誰的棋子留的最多為贏家。2.水果排隊：利用水果圖片用一定的順序排隊。3.拼雞蛋：找出點數(shù)相應(yīng)的雞蛋，并能完整拼成一個雞蛋。4.送牛奶：根據(jù)要求給每家每戶送一定量的牛奶。小博士：5.圖形變變變：利用不同的圖形拼成指定的形狀。6.七巧板：拼成不同的圖案。7.動物接龍：把相同的動物接在一起，變成一條長龍。生活體驗1.編織練習(xí)：一條隔一條進行串編練習(xí)。2.穿衣服：給小動物穿上衣服。3.系鞋帶：練習(xí)如何系鞋帶。4.青菜除蟲：先根據(jù)提示種好青菜，再幫青菜除蟲（利用筷子把蟲子夾出來）。5.擰螺絲：給相應(yīng)的螺絲擰上螺帽。6.串項鏈：制作一條精美的項鏈送給朋友。巧手體驗美術(shù)區(qū)：1.插花瓶：給花瓶插上各種各樣的花，裝飾花瓶。2.畫畫我的朋友：在白紙上利用記號筆和畫上自己的朋友，可以貼到相框里。3.做相框：利用皺紋紙裝飾相框。4.做菊花：用皺紋紙搓成長條貼在菊花模板上做成漂亮的菊花。5.給動物穿衣服：給動物身上繞毛線。建筑區(qū)：6.搭積木：利用清水積木和牛奶罐搭建各種建筑物，如公園、城堡。休閑體驗竹文化長廊：1.竹竿之舞：利用小竹竿在竹筒上敲出聲音，唱一首學(xué)過的歌。2.竹葉之情：利用竹葉貼畫。3.竹筒之樂：給竹筒穿衣服，繞毛線。4.竹竿舞：兩人拿長竹竿，一人在中間有節(jié)奏的跳竹竿舞。語言體驗語言區(qū)：1.童年不同樣：說說自己的好朋友或和好朋友說說自己。2.三字經(jīng)：熟讀三字經(jīng)。3.翻牌講故事：根據(jù)所翻的圖片創(chuàng)編故事。4.小舞臺手偶劇：利用手偶邊表演邊講故事、復(fù)習(xí)所學(xué)兒歌。5.說說我學(xué)過的兒歌故事：看語言幼兒用書講學(xué)過的故事兒歌，學(xué)會一頁一頁翻看。6.三間樹葉房子：利用電腦看課件講故事。
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