中班手指游戲20篇教案
日期：2021-07-04來源：幼兒園學(xué)習(xí)網(wǎng)
這是中班手指游戲20篇教案，是優(yōu)秀的幼兒園教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。
第1篇、中班手指游戲活動教案：小螞蟻教案(附教學(xué)反思)
活動意圖： 手指游戲讓孩子的智慧在指尖萌發(fā),只要老師用心引領(lǐng),就能化有限為無限,讓孩子們的十只手指變出無限可能,玩出無限精彩,激發(fā)無限智慧,感受無限快樂,變成心靈手巧的快樂寶寶! 活動目標(biāo)： 1、說兒歌配動作，使幼兒手口協(xié)調(diào)。 2、認(rèn)識手指，喜歡有一雙能干的手。 3、促進(jìn)幼兒小肌肉的發(fā)展。 4、發(fā)展幼兒手部動作的靈活性。 5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。 活動的重難點(diǎn)： 重點(diǎn)是讓幼兒大膽想象、表現(xiàn)、體驗(yàn)游戲的快樂。 難點(diǎn)是讓幼兒用小手去表現(xiàn)各種不同的事物。 活動準(zhǔn)備： 小螞蟻圖片、畫筆、大自然畫 活動過程： 一、談話引題。 1、 出示小手，引起幼兒興趣。 （1） 拍手游戲引出課題。 （2） 介紹小手。 老師神秘地說：“我們都有一雙能干的小手！我們的手可以干什么呀？手真有用。”“而手指還可以做游戲呢。” 師：看看今天老師給大家?guī)砹苏l？出示小螞蟻的圖片。 二、學(xué)習(xí)兒歌玩手指游戲 1、教師念兒歌《小螞蟻》 2、分解游戲的玩法。手指游戲《小螞蟻》，玩法：小螞蟻，很有趣，（伸出食指、中指在手背上交替爬行）頭上長著小胡須，（伸出食指、中指向上立起來晃動）小螞蟻，有秩序，（伸出食指、中指在手背上交替爬行）走路排隊(duì)很整齊。（伸出食指、中指交替沿直線向前爬行）小螞蟻，有情義，（伸出食指、中指在手背上交替爬行）見面點(diǎn)頭很有禮，（伸出食指、中指互對點(diǎn)點(diǎn)頭）小螞蟻，真得意，（伸出食指、中指在手背上交替爬行）冬天來了有積蓄。（左手伸出食指、中指，右手握拳放在左手上） 3、幼兒學(xué)玩手指游戲（2-3遍） ⑴教師完整地示范游戲1遍。 ⑵幼兒學(xué)玩游戲2遍 ⑶幼兒邊大聲地念兒歌邊游戲1遍。 三、結(jié)束部分 老師拿出一張大自然的畫，讓孩子們拿畫筆在畫面的底部畫出可愛的小螞蟻。 四、活動延伸 體育活動《小螞蟻》， 1、引導(dǎo)幼兒練習(xí)手膝著地爬的動作 2、教師邊念兒歌邊帶領(lǐng)幼兒自由爬。 活動反思： 《小螞蟻》是一個(gè)兒歌、游戲相結(jié)合的語言活動。活動不僅要求幼兒學(xué)會兒歌的內(nèi)容，而且要求幼兒能根據(jù)兒歌內(nèi)容做相應(yīng)的動作，本活動通過對兒歌的學(xué)習(xí)能使幼兒對手指的名稱有一定的了解，并能靈活轉(zhuǎn)換各手指。幼兒參與此活動的積極性還是很高的，基本上讓幼兒的想象力、創(chuàng)造力和語言表達(dá)能力都得到了發(fā)揮。
第2篇、中班手指游戲活動小蝴蝶教案反思
教學(xué)目標(biāo)： 1、通過手指游戲，提高幼兒手指的靈活性。 2、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作精神。 3、發(fā)展幼兒的動手能力。 4、在活動中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。 5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。 教學(xué)準(zhǔn)備： 圖片一張（畫有左右手），指偶蝴蝶若干個(gè)，貓抓老鼠的音樂。 教學(xué)過程： 一、以復(fù)習(xí)各手指的名稱導(dǎo)入 （1）游戲：請你跟我這樣做，我就跟你這樣做。要求幼兒說出手指的名字。 （2）出示圖片，進(jìn)一步鞏固手中的名字。 二、學(xué)習(xí)手指游戲：小蝴蝶 1、學(xué)習(xí)詩歌： （1）、老師示范朗誦1遍， （2）幼兒輕聲跟讀2遍（詩歌：小蝴蝶，飛呀飛，飛到東,飛到西，飛到花朵上采花粉。） 2、學(xué)習(xí)游戲： （1）教師講解游戲玩法并示范： a、交代游戲玩法：兩個(gè)小手指鉤住，手背朝上邊念兒歌邊用其余手指作飛狀。 b、教師念兒歌邊示范動作。 c、幼兒與教師一起玩游戲2遍。 （2）合作玩游戲：小蝴蝶 a、兩個(gè)幼兒各出一個(gè)小手指，手背朝上，邊念兒歌邊用其余的手指作飛狀。（玩2遍） b、師：兩個(gè)小朋友可以做成1只蝴蝶，三個(gè)小朋友可以做成幾只蝴蝶？（幼兒自由組合探索） c、幼兒組合后做游戲。 （3）發(fā)給每個(gè)幼兒1個(gè)蝴蝶手偶，讓幼兒學(xué)著老師在食指上套上手偶。 a、教師講游戲規(guī)則。 b、播放音樂，幼兒站起來，邊念兒歌邊作蝴蝶，聽到老師說：“下雨了”，立即飛回座位，幼兒玩游戲的次數(shù)看時(shí)間而決定。 （4）小結(jié)。 播放音樂玩一次，離開活動室 教學(xué)反思： 通過本次活動，幼兒在說說玩玩的游戲氛圍中，對手指游戲十分感興趣，從而激發(fā)了幼兒自己的事情自己做的愿望。當(dāng)然，在活動中也存在不足，例如活動材料不夠豐富，以后會多加改進(jìn)。
第3篇、中班游戲手指游戲教案反思
教學(xué)目標(biāo)：1、通過手指游戲，提高幼兒手指的靈活性。2、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作精神。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片一張(畫有左右手)，指偶蝴蝶若干個(gè)，貓抓老鼠的音樂。教學(xué)過程：一、以復(fù)習(xí)各手指的名稱導(dǎo)入(1)游戲：請你跟我這樣做，我就跟你這樣做。"教.案來自：幼兒園學(xué)習(xí)網(wǎng)教案網(wǎng)"要求幼兒說出手指的名字。(2)出示圖片，進(jìn)一步鞏固手中的名字。二、學(xué)習(xí)手指游戲：小蝴蝶1、學(xué)習(xí)詩歌：(1)、老師示范朗誦1遍，(2)幼兒輕聲跟讀2遍(詩歌：小蝴蝶，飛呀飛，飛到東,飛到西，飛到花朵上采花粉。)2、學(xué)習(xí)游戲：(1)教師講解游戲玩法并示范：a、交代游戲玩法：兩個(gè)小手指鉤住，手背朝上邊念兒歌邊用其余手指作飛狀。b、教師念兒歌邊示范動作。c、幼兒與教師一起玩游戲2遍。(2)合作玩游戲：小蝴蝶a、兩個(gè)幼兒各出一個(gè)小手指，手背朝上，邊念兒歌邊用其余的手指作飛狀。(玩2遍)b、師：兩個(gè)小朋友可以做成1只蝴蝶，三個(gè)小朋友可以做成幾只蝴蝶?(幼兒自由組合探索)c、幼兒組合后做游戲。(3)發(fā)給每個(gè)幼兒1個(gè)蝴蝶手偶，讓幼兒學(xué)著老師在食指上套上手偶。a、教師講游戲規(guī)則。b、播放音樂，幼兒站起來，邊念兒歌邊作蝴蝶，聽到老師說：“下雨了”，立即飛回座位，幼兒玩游戲的次數(shù)看時(shí)間而決定。(4)小結(jié)。播放音樂玩一次，離開活動室教學(xué)反思：通過本次活動，幼兒在說說玩玩的游戲氛圍中，對手指游戲十分感興趣，從而激發(fā)了幼兒自己的事情自己做的愿望。當(dāng)然，在活動中也存在不足，例如活動材料不夠豐富，以后會多加改進(jìn)。
第4篇、中班手指游戲和戶外游戲教案
幾個(gè)＂寶貝手指謠＂ 俗話說："十指連心"、"心靈手巧"。著名哲學(xué)家康德曾說："手是身體的大腦"，著名教育家蘇霍姆林斯基也曾說："兒童的智慧在他的手指尖上"。對于嬰幼兒來說，手指的活動，是大腦的體操。活動的是手，得到鍛煉的是大腦。手的動作與人腦的發(fā)育有著極為密切和重要關(guān)系，對語言、視覺、聽覺、觸覺等的發(fā)展也有極大的助益。活動目標(biāo) 1、遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。2、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。其實(shí)手指謠并不難，想要寶寶高興起來也不難，只要你想學(xué)就很簡單。 1．大拇哥，二拇弟，中鼓樓，四兄弟（唱大戲）， 小妞妞（抓住孩子的小手，邊點(diǎn)著她的手指頭邊說） 爬呀爬呀爬上山 （食指從胳膊一步步點(diǎn)到肩膀） 耳朵聽聽 （捏捏耳朵） 眼睛看看 （點(diǎn)點(diǎn)眼睛） 鼻子聞聞 （點(diǎn)點(diǎn)鼻子） 嘴巴嘗嘗 （點(diǎn)點(diǎn)嘴巴） 咯吱一下 （停頓，突然把手伸到孩子脖勁處，咯吱一下，以后每次孩子都會驚喜地等著這一時(shí)刻） 2．爸爸是司機(jī)，開汽車，嘀嘀嘀 （雙手大拇指單伸出來，向下按） 爸爸旁邊是媽媽，媽媽洗衣服，刷刷刷 （雙手食指單伸出來，做搓衣服的動作） 個(gè)子最高是哥哥，哥哥打籃球，砰砰砰 （雙手中指單伸出來，向上做投籃動作） 哥哥旁邊是姐姐，姐姐在跳舞，嚓嚓嚓 （雙手無名指單伸出來，做繞圈動作） 個(gè)子最小就是我，我在敲小鼓，東東東 （雙手小指單伸出來，做敲小鼓動作） 3．我（指著自己，表情夸張）是一個(gè)大蘋果（雙手張開表示"大"） 小朋友們都愛我 （雙手食指點(diǎn)著前面的人） 請你先去洗洗手 （雙手做洗手的動作） 要是手臟 （用右手食指點(diǎn)著左手手掌） 別碰我！ （揮動右手表示"不"） 4．包餃子 小手?jǐn)傞_，咱們來包餃子吧 （伸出左手手掌） 搟搟皮 （右手在左手上做搟皮狀） 和了和了 （右手手指立起在左手手掌上做和餡的動作，就象手指在抓撓） 包個(gè)小餃子 （說一個(gè)字，用右手食指依次點(diǎn)著左手的手指） 香噴噴的餃子給誰吃 （用右手把左手指包起來，蓋住，問孩子） （然后孩子說給誰吃，就把餃子遞到嘴邊） 5．小熊小熊圓圓臉(用手在寶寶的手心畫圓) 一步一步上上坡(從寶寶的手往手臂上點(diǎn)上去) 幾里古嚕滾下來(在寶寶身上從上往下做滾狀 滾進(jìn)一個(gè)山洞里(用手點(diǎn)到寶寶的胳吱窩撓撓) 6．一根棍，梆梆梆。（在寶寶身上輕輕敲打） 二剪刀，剪剪剪。（用食指、中指在寶寶身上輕輕夾） 三叉子，叉叉叉。（食指、中指、無名指分開伸出，輕觸寶寶） 四板凳，拍拍拍。（拇指彎曲，四指并攏，輕打） 五小手。抓抓抓。（五指分開，然后做抓的動作） 六煙斗，抽抽抽。（拇指和小指伸開做抽煙狀） 七鑷子，夾夾夾。（拇指、食指、中指捏一起，在寶寶身上捏捏） 八手槍，啪啪啪。（拇指食指做手槍狀，啪啪啪射擊） 九鉤子，鉤鉤鉤。（食指彎曲做鉤狀，在寶寶胸前鉤鉤） 十麻花。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。（中指搭在食指上，食指伸直。雙手轉(zhuǎn)動。） 每次做，寶寶都是笑的花枝亂顫的。呵呵 7．我有一雙小小手， 小手拍一拍，小手拍一拍； （把小手拍一拍） 小手藏起來，小手藏起來。 （讓寶寶把小手藏在身后）； 小手在哪里？小手在哪里？ （留有時(shí)間讓寶寶想一想） 小手在這里，小手在這里。 （把小手從身后拿出來，拍一拍） 我有一雙小小腳， 小腳踩一踩，小腳踩一踩； （讓小腳踏踏地） 小腳藏起來，小腳藏起來。 （讓寶寶用小手把小腳捂住）； 小腳在哪里，小腳在哪里？ （留有時(shí)間讓寶寶想一想） 小腳在這里，小腳在這里。 （把小手拿開，小腳歡快的踏一踏） 8、一棟房、 手指動作：兩手的食指與拇指相連。 兩塊糖、 手指動作：食指與拇指各捏成一個(gè)圓 三把傘、 手指動作：一手打開，另一手握圈伸出食指做雨傘 四把槍、 手指動作：拇指與食指做槍狀 五副眼鏡、 手指動作：手握拳當(dāng)眼鏡 六碗湯、 手指動作：雙手并攏端平 七只白兔、 手指動作：中指與食指豎起做兔子耳朵 八頭象、 手指動作：兩手大拇指與小拇指連接 加上九朵小紅花、 手指動作：手做花狀 十個(gè)朋友喜洋洋。 手指動作：伸開手指左右搖晃 戶外游戲： 1、 大貓小貓去釣魚 玩法：教師說："大貓小貓去釣魚。"幼兒在后面問："什么魚？"教師邊往前走，邊答："XX魚……"當(dāng)說到"大鯊魚時(shí)"幼兒要"回家"（到老師指定的地方躲起來，不讓老師住。）
第5篇、中班游戲公開課手指游戲教案反思
教學(xué)目標(biāo)：1、通過手指游戲，提高幼兒手指的靈活性。2、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作精神。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片一張(畫有左右手)，指偶蝴蝶若干個(gè)，貓抓老鼠的音樂。教學(xué)過程：一、以復(fù)習(xí)各手指的名稱導(dǎo)入(1)游戲：請你跟我這樣做，我就跟你這樣做。"教.案來自：幼兒園學(xué)習(xí)網(wǎng)教案網(wǎng)"要求幼兒說出手指的名字。(2)出示圖片，進(jìn)一步鞏固手中的名字。二、學(xué)習(xí)手指游戲：小蝴蝶1、學(xué)習(xí)詩歌：(1)、老師示范朗誦1遍，(2)幼兒輕聲跟讀2遍(詩歌：小蝴蝶，飛呀飛，飛到東,飛到西，飛到花朵上采花粉。)2、學(xué)習(xí)游戲：(1)教師講解游戲玩法并示范：a、交代游戲玩法：兩個(gè)小手指鉤住，手背朝上邊念兒歌邊用其余手指作飛狀。b、教師念兒歌邊示范動作。c、幼兒與教師一起玩游戲2遍。(2)合作玩游戲：小蝴蝶a、兩個(gè)幼兒各出一個(gè)小手指，手背朝上，邊念兒歌邊用其余的手指作飛狀。(玩2遍)b、師：兩個(gè)小朋友可以做成1只蝴蝶，三個(gè)小朋友可以做成幾只蝴蝶?(幼兒自由組合探索)c、幼兒組合后做游戲。(3)發(fā)給每個(gè)幼兒1個(gè)蝴蝶手偶，讓幼兒學(xué)著老師在食指上套上手偶。a、教師講游戲規(guī)則。b、播放音樂，幼兒站起來，邊念兒歌邊作蝴蝶，聽到老師說：“下雨了”，立即飛回座位，幼兒玩游戲的次數(shù)看時(shí)間而決定。(4)小結(jié)。播放音樂玩一次，離開活動室教學(xué)反思：通過本次活動，幼兒在說說玩玩的游戲氛圍中，對手指游戲十分感興趣，從而激發(fā)了幼兒自己的事情自己做的愿望。當(dāng)然，在活動中也存在不足，例如活動材料不夠豐富，以后會多加改進(jìn)。
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