中班健康交通警察教案40篇
日期：2021-07-09來源：幼兒園學(xué)習(xí)網(wǎng)
這是中班健康交通警察教案40篇，是優(yōu)秀的幼兒園教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。
第1篇、中班健康活動我是小司機教案反思
活動目標： 1、能依據(jù)交通指示標記，看信號改變走跑方向。 2、初步建立遵守社會規(guī)則的意識。 3、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。 4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 活動重難點： 活動重點：能根據(jù)交通指示標記看信號方向行走 活動難點：知道與自己有關(guān)的交通安全常識，培養(yǎng)安全意思 活動準備： 膠圈若干、交通指示標記繞桿4支 活動過程： 1、幼兒手握方向盤(膠圈)做開車狀，隨音樂進入操場。教師與幼兒一起做準備活動。 2、“小司機 ”練本領(lǐng)。 教師扮“警察”阿姨扮“小司機”。 3、幼兒在教師的囗令下走跑交替。 出示相應(yīng)的交通指示標志，幼兒按指揮信號做模仿動作。 “綠燈”：小司機做開車快跑狀。 “紅燈”：小司機原地走跑狀。 “彎道”：小司機轉(zhuǎn)動方向盤做轉(zhuǎn)彎狀。 “停車場”：小司機模仿剎車動作。 教師出示不同交通標志，幼兒做“小司機”游戲。 4．游戲：過隧道 讓幼兒自由兩人搭成“小隧道”，輪流當(dāng)小司機穿過小隧道。 5．放松動作。帶領(lǐng)幼兒做擦車、洗車的動作。 觀察記錄： 1、 幼兒在教師的帶領(lǐng)下，握著方向做鉆走跑的動作 ，一會停一會開，提議鉆過滑梯的山洞。 2、在門囗的斜坡來回“開汽車”(提醒孩子注意控制上下坡的速度)。 3、我先向孩子認識所要懂的交通標記，他們很聰明，馬上領(lǐng)會其游戲的要領(lǐng)，分成兩組進行游戲。 有個別的孩子為爭著排第一，碰撞到旗桿，于是與他們討論怎么解決。前一組上的幼兒和后一組上的幼兒有不同的表現(xiàn)，先上的孩子要教師來解決，后上的孩子則提出解決的方法。 4、發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點在玩“過隧道” 時，我馬上調(diào)整游戲方案，和他們一起定下規(guī)則。他們在自己定的規(guī)則中愉快的游戲，并了解一些基本的安全知識。 5、放松的環(huán)節(jié)幼兒則跟著教師做同樣的動作 。 活動延伸： 請幼兒在生活中要遵守交通規(guī)則，注意安全。 活動反思： 在這個游戲設(shè)計上，孩子所要遵守的游戲規(guī)則很簡單，因此玩起來很容易進入角色，教師不僅是他們的設(shè)計者、支持者，還是他們的監(jiān)督者。在發(fā)現(xiàn)孩子違規(guī)時給予指出，使孩子不致于把游戲規(guī)則丟棄，由此至終向目標靠近。教師也成為幼兒學(xué)習(xí)活動的合作者、引導(dǎo)者。當(dāng)出現(xiàn)孩子的需要時，關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感地察覺他們的需要。能耐心傾聽，努力理解幼兒的想法與感受，支持、鼓勵他們大膽探索與表達。還學(xué)會善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中隱含的教育價值，把握時機，積極引導(dǎo)。
第2篇、中班健康活動與安全標志做朋友教案反思
活動目標： 1.鼓勵幼兒探索學(xué)習(xí)，使幼兒認清安全標志，教育幼兒不要玩火、電等危險物品，遵守交通規(guī)則。 2.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)嘗試，讓幼兒知道應(yīng)該按照安全標志的要求行動，才能既方便自己又不影響集體，培養(yǎng)自我保護意識和能力。 3.通過幼兒自己動手制作安全標志，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力及動手制作的能力。 4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 5.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。 活動重點難點： 活動重點：認清安全標志知道應(yīng)該按照安全標志的要求行動 活動難點：自己動手制作安全標志 活動準備： 1.多媒體課件：交通安全、嚴禁煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸摸等內(nèi)容的小故事，并配有關(guān)的安全標志。 2.事先讓幼兒收集有關(guān)的安全標志。 3.畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料。 活動過程： 一、找安全標志 孩子們，看這是什么？你在哪里見過？ 1.為什么要有這些安全標志，這些安全標志有什么用？ 2.除了馬路上的安全標志，你還見過什么安全標志，在什么地方見過的，它們表示什么意思？ 3.現(xiàn)在我們一起來尋找生活中的安全標志。 二、討論安全標志 1.幼兒嘗試從布袋中找出安全標志，并介紹這些標志是什么意思？ 2.討論安全標志的用途：我們生活中為什么有這么多安全標志？它們對我們有什么用途？小朋友想一想，如果沒有這些安全標志行不行？為什么？ 3.議一議沒有安全標志的危害： （1）想一想、說一說，如果沒有這些安全標志的危害。 （2）總結(jié)：每個人都生活在集體中，作為社會中的人，一定要按安全標志上的要求行動，才能既方便自己又不影響集體。如果不這樣，會出現(xiàn)很多問 題，人們的工作、生活、學(xué)習(xí)就不能正常進行。 4.游戲：看誰找的準 教師說出一種安全標志名稱，請幼兒迅速找出相應(yīng)的安全標志卡片。 三、設(shè)計安全標志 請小朋友嘗試動手設(shè)計和制作，讓安全標志告訴我們在什么地方做什么事情，應(yīng)該怎樣做？ 1.想一想，我們班、幼兒園什么地方需要懸掛安全標。 2.請小朋友介紹自己設(shè)計、制作的安全標志的內(nèi)容和作用，并用簡練的語言講給大家聽。 活動反思： 在教學(xué)過程中應(yīng)尊重幼兒的看法和想象，教師與幼兒配合更好的完成教學(xué)內(nèi)容。因人施教，根據(jù)不同幼兒接受能力程度安排不同程度的問題。在游戲和問答過程中加深學(xué)習(xí)知識，并應(yīng)給幼兒足夠空間去發(fā)揮去想象，用自己的方法記住標志和其含義。
第3篇、中班健康靈活的汽車教案反思
活動目標： 1.練習(xí)聽信號走、跑交替，發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。 2.初步學(xué)會倒退走，知道遵守交通規(guī)則。 3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。 5.遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。 活動準備： 小塑料圈人手一個。紅綠板一個；場地上畫上大圓圈。 活動過程： 1.利用“圈”進行身體活動。 讓幼兒手持小塑料圈，模仿開車的動作，跑進場地圈成大圓圈。 利用“圈”做準備運動，如：套圈、跨圈、跳圈、滾圈等。 2.教師與幼兒一起游戲，引導(dǎo)幼兒會聽指令做動作，發(fā)展幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。 “紅綠燈”游戲：幼兒當(dāng)司機，教師做警察。當(dāng)警察出示紅綠燈時，司機啟動車子自由分散的開車，當(dāng)警察出示紅燈時，司機立即停止不動。游戲可進行2次。 “靈活的汽車”游戲：司機根據(jù)警察的指令做動作。當(dāng)警察說“倒車請注意”時，司機就做倒退走的動作；警察說“向前開”，司機就做向前走的動作。當(dāng)聽到“慢慢開”，就邊慢慢走邊做開汽車的動作；當(dāng)聽到“快快開”時，就邊跑邊開車。游戲可進行2——3次。 “倒車庫”游戲：將幼兒分成六組，報號，并提醒幼兒記住自己的號碼。當(dāng)教師說“一號車進庫”，每組的第一個幼兒就在兩隊之間的空間倒退到隊尾，其余類推。游戲可進行2次。 注意事項：教師可根據(jù)幼兒活動的實際情況調(diào)整運動量，安排適宜的游戲次數(shù)，并根據(jù)實際游戲中出現(xiàn)的問題給予具體的指導(dǎo)；進行一次游戲后可有一名能力強的幼兒當(dāng)警察；活動中要注意幼兒的安全，活動距離要適當(dāng)，以免擁擠。 3.教師與幼兒一起講評游戲。 4.放松活動《開火車》 幼兒排成一路縱隊，第一名幼兒做車頭，后面的幼兒做車廂，做車頭的幼兒作開車狀；后面的幼兒左手搭在前面幼兒的左肩上，右手做開動車輪狀。 活動延伸： 引導(dǎo)幼兒討論：靈活的汽車還可以怎樣玩？引導(dǎo)幼兒活動后創(chuàng)編游戲玩法。 活動反思： 聽說今天要玩司機的游戲，孩子們都很興奮，特別是幾個男孩子，都躍躍欲試。我選擇了塑料圈做他們的方向盤，孩子們一拿到手就很開心，然后我說了一些游戲的規(guī)則，孩子們在聽的時候很認真，我以為他們都懂了，但是在實際游戲的時候，表現(xiàn)出來的并不是這樣的，在我變化紅綠燈信號的時候，孩子們都只顧開車，沒有看到我的信號燈變化，而且司機開車的速度很快，甚至把后座的乘客都甩出去了，然后我急忙修正游戲的規(guī)則，讓司機要看清楚信號燈，以及考慮到后面乘客的感受，最后結(jié)束游戲的時候比較匆忙，沒有給與到位的點評。
第4篇、中班健康活動教案：外出教案
活動目標： 1、初步了解外出時乘坐公共交通工具上車、乘坐及下車時的安全常識。 2、在學(xué)習(xí)了乘車安全常識的基礎(chǔ)上，愿做一名文明小乘客。 3、樹立安全及自我保護意識。 4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 5、加強幼兒的安全意識。 活動準備： 多媒體課件、小紅花。 活動重點難點： 活動重點： 了解乘車時的安全常識。 活動難點： 在學(xué)習(xí)了乘車安全小常識的基礎(chǔ)上，愿意做一名文明小乘客。 活動過程： 一、小朋友，你們做過公共汽車嗎？開心嗎？ 今天，天氣真好！丫丫要做公共汽車去鑫源小區(qū)去看奶奶，我們一起看看在汽車上發(fā)生了什么事情？ 1、上車時，乘客不排隊，亂哄哄地擠著上。 2、小朋友把頭伸到車窗外東張西望，而且把手也伸出去了。 3、有個小朋友在公共汽車上跑來跑去。 4、兩個小孩為了爭座位吵了起來。 這樣做好不好，為什么？應(yīng)怎樣做？ 二、除了這些你還在汽車上見過哪些不禮貌的行為或不安全的做法，誰能說一說？ 三、播放多媒體課件。 1、上車時，按順序排隊上車。 2、主動給老人讓座。 3、站著時，抓緊扶手。 4、下車時，按順序一個一個的下車。 讓小朋友說說，這些人做的對不對。為什么？ 四、欣賞兒歌《外出啦》鞏固了解乘車小常識。 五、情景表演：讓小朋友學(xué)做文明小乘客。（表演好的發(fā)小紅花）。 六、總結(jié)：“小朋友表演得真棒！你們都知道了該怎么做才算是一名文明小乘客。老師也希望我們小朋友在生活中也能這樣做，加油！
第5篇、中班體育海陸空總動員教案反思
目標： 1.嘗試不同的移動方式，提高身體的平衡感及肢體的靈敏度。 2.體驗扮演交通工具運動的樂趣。 3.了解生病的癥狀，知道感冒后身體不舒服要及時告訴大人。 4.學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。 重點：嘗試用身體動作來模仿海陸空交通工具。 難點：能夠按順序進行鍛煉和比賽，遵守規(guī)則與紀律。 準備：場地安排（海陸空三塊場地并貼好起點與終點），三種交通工具的即時貼、河道標記、鉆圈1個、彎道兩個、小椅子8張、熱身音樂過程： 一．開始（熱身）T：小朋友們，我們一起跟著音樂動一動好不好？（圍成一個圓圈做熱身運動）二、 基本部分1、模仿小船T：（出示船的圖片）看，這是什么呀？小船是在哪里的交通工具呀？誰能學(xué)學(xué)看小船在海里是怎么劃行的？ 請幾位幼兒學(xué)一學(xué)，再挑選幾個集體學(xué)一學(xué)。 T：老師也還有一個動作呢，你們想不想學(xué)？那先仔細看老師是怎么做的。（教師示范）T：誰來學(xué)一學(xué)？（請一名幼兒模仿）請你說說看你是怎么做的。我們其他小朋友也一起學(xué)一學(xué)。 T：（帶領(lǐng)幼兒來到海的區(qū)域）小朋友們看，前面就是一片大海，我們一起劃過去好不好？ 2.模仿汽車T：小船是海里的交通工具，那我們陸地上有什么交通工具啊？ T：那小汽車是怎么開的呢？誰來做做看小汽車的動作？我們一起來學(xué)一學(xué)。 T：今天啊小汽車要來練一練本領(lǐng)了，我們呀要鉆過山洞，還要開過彎道呢，現(xiàn)在小汽車準備出發(fā)咯。 教師示范過障礙請幼兒說說老師是怎么鉆山洞的過彎道的？并請他學(xué)一學(xué)。 教師提出過彎道（平衡木）的技巧、要求。 （教師帶領(lǐng)幼兒鉆山洞，過彎道）3.模仿飛機T：海里的小船，陸地上的小汽車，那我們天空中的交通工具是什么呀？誰來學(xué)一學(xué)飛機是怎么飛的？我們一起來學(xué)一學(xué)。 T：現(xiàn)在呀要加大難度了，我們要在小椅子上面飛一飛，注意，飛的時候要看好小椅子，當(dāng)心摔下來。 師請一幼兒示范，問問他走小椅子是要注意什么？（眼睛看好下面、慢慢走）（教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)飛機，集體排隊過一次小椅子）4.海陸空總動員T：今天我們小朋友學(xué)了很多本領(lǐng)，學(xué)小船劃行，學(xué)汽車鉆山洞，過小橋，還學(xué)了飛機，現(xiàn)在我們來個海陸空大比賽，不過要注意安全，你們先選擇一種交通工具站到各自的起點，等老師說開始，第一個小朋友就開始走，等到第一個小朋友到達終點后，第二個小朋友再出發(fā)，聽清楚了沒有？走過的小朋友回來排在隊伍最后，繼續(xù)比賽（開始比賽，教師在旁做提醒）三、結(jié)束部分（放松運動）表揚勝利的隊伍。 T：我們一起跟著音樂放松放松身體。活動反思： 活動始終以幼兒的興趣為出發(fā)點和歸宿，給予孩子充分的探索、嘗試機會，讓幼兒在玩中學(xué)，在玩中尋找答案，真正體現(xiàn)了幼兒的主體地位。通過此次活動的開展，幼兒學(xué)習(xí)了跳躍動作的技巧。此次活動培養(yǎng)了幼兒的想象力、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力以及合作意識。
第6篇、中班健康馬路小迷宮教案反思
活動目標：1.認識并知道交通信號燈與標志的含義。2.了解常見的交通規(guī)則。3.通過游戲活動準備：幼兒用書、學(xué)習(xí)單、掛圖、VCD、大紙箱、輪胎、標志、泡棉墊、錦旗與各種障礙物、有關(guān)安全標志及相關(guān)圖片、油畫棒。活動過程：1.師生共同進行"馬路歷險"游戲。（1）準備大紙箱，分組制作大紙箱汽車數(shù)輛。利用教師現(xiàn)有的設(shè)備，在地上擺設(shè)障礙與穿越的路線，形成一個有馬路、人行道及其他設(shè)施的小小社區(qū)。（2）將幼兒分成兩組，有人開紙箱汽車，有人當(dāng)行人等。"馬路歷險"游戲關(guān)卡：第一關(guān)，跨越輪胎。第二關(guān)，按照標志指示前進。第三關(guān)，說出通關(guān)密語，如：紅燈停、綠燈行等。第四關(guān)，鉆過泡棉墊組合成的障礙物；第五關(guān)，開車的人要禮讓行人。第六關(guān)，到達目的地拔一面錦旗，再回起點，插上錦旗，換另一組幼兒繼續(xù)游戲。（3）活動中無法達成闖關(guān)、拿不到錦旗的幼兒則中途出局。（4）待各隊幼兒都完成闖關(guān)后，獲得錦旗最多的那一組為獲勝組。2.引起幼兒回憶，導(dǎo)入課題。（1）教師：過馬路時應(yīng)該從上面地方走？幼兒自由進行討論。（2）教師：人行橫道線是由一條條橫線組成的，人們從遠處就能很清楚地看到白色的人行橫道線，知道要從那兒過馬路。3.教師示范講解。（1）教師出示幼兒用書：玲玲和明明要過馬路，我們來告訴他們應(yīng)該從上面地方走吧！(2）教師進行示范：在左、右邊各畫一條豎線。教師從左邊的豎線開始畫橫線，畫出的橫線與右邊的豎線相連接，注意畫的橫線不能超出豎線。(3)請個別幼兒嘗試畫人行橫道線。(4)幼兒操作， 教師指導(dǎo)。鼓勵幼兒大膽作畫，盡可能將橫道線畫直畫均勻。有興趣的幼兒添畫馬路上的車輛及行人。（5）引導(dǎo)幼兒觀察標志上的圖案是什么形狀的？用了哪幾種顏色？（6）引導(dǎo)幼兒在紙上上畫出標志。4.師生討論與交流。教師邊示范邊講解標志的畫法及意義。教學(xué)反思：從這個活動中，我認識到幼兒園課堂教學(xué)中，教師首先要以孩子為主體，同時要有駕馭課堂的能力，在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，不斷地變換教學(xué)手段和方法，從而讓每個幼兒都參與到活動中，準確地掌握知識。帶領(lǐng)幼兒游戲時，要顧及到絕大多數(shù)的孩子，將個別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合，可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個幼兒的學(xué)習(xí)積極性。
第7篇、中班健康活動：學(xué)開車
幼兒園中班健康活動：學(xué)開車
活動目標：
1、通過游戲，發(fā)展幼兒動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性，初步學(xué)會倒退走。
2、了解一些交通知識，知道要遵守交通規(guī)則。
3、培養(yǎng)幼兒的注意力。
活動準備：
正面是綠色，反面是紅色的紅綠燈一個。
活動過程：
一、開始部分
組織幼兒成四路縱隊站好，跟老師學(xué)動作，老師做上肢，下蹲、體轉(zhuǎn)等動作讓幼兒模仿。各種隊列練習(xí)。
二、基本部分
1、交代任務(wù)以及要求：今天老師要和小朋友們玩一個新游戲——“靈活的汽車”，小朋友們當(dāng)汽車司機，聽老師說“倒車”，你們就做倒退走的動作；老師說“向前開”，你們就向前走；老師說“停”，你們就停住不動。開汽車時，不能碰撞。各路縱隊集體游戲2-3次，必要時教師先示范，讓幼兒模仿玩法。
2、活動：“倒車進庫”。把幼兒分成四組，報號，并提醒幼兒記住自己的號碼。玩法：當(dāng)教師說：“一號車進庫”，每組的第一位幼兒就在兩隊之間的空間倒退走到隊尾排好，其余類推。游戲兩次。
3、游戲：“紅綠燈”。教師邊講解邊示范：當(dāng)老師出示紅燈時，幼兒停住不動；出示綠燈時，幼兒自由分散地“開車”；當(dāng)老師兩臂上舉，兩手心向后擺動，幼兒向前開車；老師兩手心向前擺動，幼兒倒車。提醒幼兒注意老師發(fā)出的信號。游戲三次。
三、結(jié)束部分
小結(jié)游戲情況。
第8篇、大班體育紅燈綠燈馬上開燈教案反思
游戲目標： 1.鍛煉幼兒跑步的速度，培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力。訓(xùn)練幼兒的反應(yīng)力和走跑跳的能力。 2. 強化幼兒的交通規(guī)則意識，紅燈停路燈行。 3. 了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護意識。 4 學(xué)會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。 游戲材料： 紅綠燈牌各一個，平地上畫兩條相距適宜的平行線，分別為起點線和終點線。 游戲規(guī)則： 綠燈牌兒，眾幼兒朝著終點走跑或跳。若舉的是紅燈牌兒，眾幼兒則必須立刻如木頭人 一般靜止站立。 游戲玩法： 1.一幼兒站在場地的終點線后面朝眾幼兒做開燈者，開燈者兩手分別拿著紅綠燈牌兒，眾幼兒站在起點線端。 2.游戲開始，開燈者說紅燈綠燈馬上開燈"時任意舉一燈牌，若舉的是綠燈牌兒，眾幼兒朝著終點走跑或跳。若舉的是紅燈牌兒，眾幼兒則必須立刻如木頭人一般靜止站立，在此期間如果有人控制不住而動了，將被請出。 3.開燈者反復(fù)說紅燈綠燈馬上開燈并換舉燈牌，最先到達終點的幼兒為勝者，并由勝者當(dāng)開燈者，游戲又重新開始。 游戲注意事項： 1. 如果舉的是紅燈牌兒，眾幼兒則必須立刻如木頭人一般靜止站立，在此期間如果有人控制不住而動了，將被請出。 2.幼兒做好由易到難先走，后跑跳。舉燈牌的幼兒有規(guī)則的變化到不規(guī)則的變化。活動反思：整個體育游戲活動的設(shè)計中，我遵循了平穩(wěn)---上升--下降，循序漸進的原則，符合幼兒人體的生理機能和活動量，在體育活動中，還會出現(xiàn)許多不可預(yù)料的情況，需要老師的機智應(yīng)變和大班孩子們的積極地面對和應(yīng)付。
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